一年級道德與法治下冊 3 快樂的春游說課稿 浙教版

一年級道德與法治下冊3快樂的春游說課稿浙教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《一年級道德與法治下冊》第三章“快樂的春游”，浙教版。本節(jié)課通過講述小明一家春游的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生了解春游的意義，學(xué)會遵守公共秩序，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過描述小明一家在公園、動物園等場所的春游活動，與學(xué)生在生活中常見的春游場景相結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時，教材中提到的遵守公共秩序、愛護(hù)環(huán)境等知識點，與學(xué)生在日常生活中應(yīng)具備的基本素養(yǎng)相銜接，有助于學(xué)生在實踐中鞏固和提高相關(guān)知識點。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升觀察與思考能力，通過春游場景的描述，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)公共道德素養(yǎng)，使學(xué)生理解并遵守公共秩序，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

3.增強(qiáng)環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，并能在實際行動中體現(xiàn)環(huán)保行為。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：理解春游的意義，掌握文明游覽的基本規(guī)則。

-舉例：通過講述教材中小明一家在公園遵守秩序、愛護(hù)花草樹木的故事，強(qiáng)調(diào)春游時應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施，以此作為重點內(nèi)容進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-核心內(nèi)容：培養(yǎng)公共道德和社會責(zé)任感。

-舉例：引導(dǎo)學(xué)生通過討論春游中的不文明行為，如插隊、大聲喧嘩等，讓學(xué)生認(rèn)識到這些行為對他人和環(huán)境的影響，從而自覺遵守公共規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會公德。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：理解并實踐文明游覽的具體行為。

-舉例：學(xué)生可能會難以理解如何在實際生活中體現(xiàn)文明游覽，如為什么不能在草地上奔跑、為什么不能采摘花朵等。教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在模擬春游的情境中體驗和感受文明游覽的重要性。

-難點內(nèi)容：內(nèi)化環(huán)保意識并轉(zhuǎn)化為自覺行為。

-舉例：學(xué)生可能知道環(huán)保的重要性，但在實際行動中難以做到，如使用一次性餐具、隨意丟棄垃圾等。教師可以設(shè)計一些實踐活動，如制作環(huán)保標(biāo)語、開展垃圾分類游戲等，幫助學(xué)生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為具體的行動。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《一年級道德與法治下冊》浙教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與春游相關(guān)的圖片、視頻，以及文明游覽的規(guī)則宣傳冊。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，布置春游場景模型，便于學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式開始，如“同學(xué)們，你們春游都去過哪里？都做了些什么？”

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的公共秩序相關(guān)知識，如“我們在公園應(yīng)該怎么做？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹春游的意義，講解文明游覽的規(guī)則和環(huán)保意識。

-舉例說明：通過教材中的故事，展示小明一家春游的正確行為，如排隊等候、不亂扔垃圾等。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己春游時的經(jīng)歷，討論如何做到文明游覽。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行角色扮演，模擬春游場景，實踐文明游覽行為。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中觀察并給予必要的指導(dǎo)和反饋。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文明游覽的重要性和具體做法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長一起討論春游時如何做到文明游覽，并記錄下來，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《一年級道德與法治下冊》第三章“快樂的春游”的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解春游的意義，知道春游是一種親近自然、放松身心的活動。

-學(xué)生掌握了文明游覽的基本規(guī)則，如排隊等候、不亂扔垃圾、不破壞公共設(shè)施等。

-學(xué)生了解到了保護(hù)環(huán)境的重要性，能夠在實際行動中體現(xiàn)出環(huán)保意識，如使用環(huán)保袋、不采摘花朵等。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過角色扮演和情景模擬，提高了觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

-通過小組討論，學(xué)生增強(qiáng)了合作交流的能力，學(xué)會了傾聽他人意見和表達(dá)自己的看法。

-學(xué)生在互動探究中，提高了分析和解決問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生培養(yǎng)了尊重他人、遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，提高了公共道德素養(yǎng)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對自然環(huán)境的保護(hù)意識，形成了愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的價值觀。

-學(xué)生在分享自己的春游經(jīng)歷中，體驗到了分享快樂、幫助他人的喜悅，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

4.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠在家庭和學(xué)校的春游活動中，自覺遵守公共秩序，做到文明游覽。

-學(xué)生能夠?qū)h(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自覺行為，如分類垃圾、節(jié)約用水等。

-學(xué)生在家庭中能夠主動與家長討論環(huán)保話題，將所學(xué)知識傳遞給家人，形成良好的家庭環(huán)保氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用情境模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的春游環(huán)境中學(xué)習(xí)文明游覽的規(guī)則，這樣的教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.我引入了多媒體資源，如春游相關(guān)的視頻和圖片，以及環(huán)保宣傳冊，這些輔助材料使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識點。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引他們或者小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴教材內(nèi)容，沒有充分結(jié)合學(xué)生的實際情況和生活經(jīng)驗，導(dǎo)致一些學(xué)生難以將理論知識應(yīng)用到實踐中。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重結(jié)果評價，而忽略了過程評價，這可能使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步?jīng)]有得到充分的認(rèn)可。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織的問題，我將在未來的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，比如通過設(shè)計更有趣的討論題目或者引入學(xué)生感興趣的元素。同時，我會明確小組分工，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會和責(zé)任。

2.為了解決教學(xué)方法的問題，我計劃更多地結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，讓學(xué)生能夠在熟悉的情境中學(xué)習(xí)新知識，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和見解。

3.在教學(xué)評價上，我將采取更多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，也會關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，比如參與度、合作能力和思考深度等，以此來更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我會及時給予學(xué)生反饋，幫助他們認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學(xué)重點知識點及邏輯關(guān)系

-①春游的意義：讓學(xué)生理解春游作為一種親近自然、放松身心的活動，對身心健康的好處。

-②文明游覽規(guī)則：介紹文明游覽的基本原則，如遵守公共秩序、愛護(hù)公共設(shè)施等，并解釋這些規(guī)則背后的原因。

-③環(huán)保意識培養(yǎng)：通過實例說明環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約資源，以及這些行為如何保護(hù)環(huán)境。

2.教學(xué)難點知識點及邏輯關(guān)系

-①文明游覽的具體實踐：分析學(xué)生可能在實際操作中遇到的困難，如如何在不破壞環(huán)境的情況下享受自然。

-②環(huán)保意識的內(nèi)化：探討學(xué)生如何在日常生活中將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自覺行為，如選擇可持續(xù)的生活方式。

3.教學(xué)過程邏輯關(guān)系

-①導(dǎo)入：通過問題引導(dǎo)和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生對春游話題的興趣，并回顧相關(guān)知識。

-②新課