重慶市大學(xué)城高中英語(yǔ) Unit 5 Art and Culture Further Reading說(shuō)課稿 重慶大學(xué)版必修3

重慶市大學(xué)城高中英語(yǔ)Unit5ArtandCultureFurtherReading說(shuō)課稿重慶大學(xué)版必修3一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過(guò)Unit5ArtandCultureFurtherReading的教學(xué)，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)與文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和審美素養(yǎng)。結(jié)合重慶大學(xué)版必修3的教材內(nèi)容，本節(jié)課將以文本閱讀為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生分析、探討藝術(shù)作品背后的文化背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)與文化的興趣，提高他們的英語(yǔ)閱讀理解能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)深入分析教材Unit5ArtandCultureFurtherReading的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)獲取、處理信息的能力，提高他們批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)探討藝術(shù)與文化的相互關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化溝通意識(shí)，提升其文化自信。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力，從而全面提高英語(yǔ)核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和寫作。在Unit5的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于藝術(shù)和文化的英語(yǔ)表達(dá)，對(duì)藝術(shù)作品有一定的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。

2.高中階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于藝術(shù)和文化的學(xué)習(xí)通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的偏好動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)藝術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解，對(duì)文化背景的深入探究，以及對(duì)長(zhǎng)篇英語(yǔ)文章的閱讀理解。此外，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如撰寫藝術(shù)評(píng)論或進(jìn)行口頭表達(dá)，也可能是學(xué)生的挑戰(zhàn)所在。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生配備重慶大學(xué)版必修3教材，以供課堂教學(xué)和課后自學(xué)使用。

2.輔助材料：收集與藝術(shù)和文化相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦和投影儀，以便展示多媒體資源，提高教學(xué)互動(dòng)性和生動(dòng)性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，合理布置教室，設(shè)置討論區(qū)域，以促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-首先，我想請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于藝術(shù)和文化的知識(shí)。誰(shuí)能告訴我，藝術(shù)和文化在我們的生活中有什么重要性？

-非常好，藝術(shù)和文化是我們生活的重要組成部分，它們反映了人類的智慧和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在，讓我們一起進(jìn)入今天的課文，看看它將帶給我們哪些新的啟示。

2.閱讀前活動(dòng)

-在開(kāi)始閱讀之前，我想請(qǐng)大家仔細(xì)觀察課文中的圖片，思考一下，這些藝術(shù)作品給你什么樣的感覺(jué)？

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家兩人一組，討論一下你們對(duì)藝術(shù)的理解，以及你們認(rèn)為藝術(shù)與文化之間的關(guān)系是什么？

3.閱讀理解

-接下來(lái)，我們開(kāi)始閱讀課文。請(qǐng)大家先默讀一遍，盡量理解文章的大意。在閱讀過(guò)程中，如果遇到生詞或難以理解的地方，可以做標(biāo)記，我們稍后會(huì)一起討論。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家回答幾個(gè)問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)一下你們的理解。首先，文章主要討論了什么主題？對(duì)了，是關(guān)于藝術(shù)與文化的相互影響。

-接下來(lái)，請(qǐng)找出文章中提到的幾個(gè)具體的藝術(shù)作品，并簡(jiǎn)要描述它們的特點(diǎn)。

4.文章結(jié)構(gòu)分析

-現(xiàn)在，我們來(lái)看一下文章的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)大家找出文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾部分，并簡(jiǎn)要概括每個(gè)部分的主要內(nèi)容。

-開(kāi)頭部分，作者引入了藝術(shù)與文化的概念，并提出了本文的主旨。中間部分，作者詳細(xì)介紹了幾個(gè)藝術(shù)作品的背景和影響。結(jié)尾部分，作者總結(jié)了藝術(shù)與文化的重要性，并呼吁我們欣賞和保護(hù)藝術(shù)。

5.語(yǔ)言點(diǎn)解析

-下面，我們來(lái)分析一下文章中的幾個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)。請(qǐng)大家注意以下句子：“...artreflectsthecultureofasocietyandtheemotionsofitspeople.”這句話告訴我們，藝術(shù)反映了社會(huì)的文化和人們的情感。

-還有一個(gè)句子：“...theappreciationofartrequiresanunderstandingofitshistoricalandculturalcontext.”這句話意味著，欣賞藝術(shù)需要了解其歷史和文化背景。

6.深入探究

-現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一些深入的探究。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)藝術(shù)作品，討論以下問(wèn)題：這個(gè)作品是如何反映其所在文化的？它給你帶來(lái)了什么樣的感受？

-每個(gè)小組準(zhǔn)備好后，請(qǐng)派一名代表來(lái)分享你們的討論成果。

7.口頭表達(dá)

-接下來(lái)，我想請(qǐng)大家嘗試進(jìn)行一些口頭表達(dá)。請(qǐng)大家想象一下，如果你們是一名藝術(shù)評(píng)論家，你們會(huì)如何向別人介紹和評(píng)價(jià)你們剛才討論的藝術(shù)作品？

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家輪流來(lái)分享一下你們的介紹和評(píng)價(jià)。

8.總結(jié)與反思

-經(jīng)過(guò)一番討論和表達(dá)，我們現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家思考一下，你們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么？

-是的，我們學(xué)到了藝術(shù)與文化的相互關(guān)系，以及如何欣賞和分析藝術(shù)作品。同時(shí)，我們也提高了自己的英語(yǔ)閱讀和口頭表達(dá)能力。

9.課后作業(yè)

-最后，我想給大家布置一個(gè)課后作業(yè)。請(qǐng)大家選擇一篇關(guān)于藝術(shù)或文化的英文文章，閱讀后寫一篇150字的摘要，并分享你的感受和看法。

-記得在下節(jié)課前提交你們的作業(yè)。六、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.藝術(shù)作品欣賞：介紹一些著名的藝術(shù)作品，如梵高的《向日葵》、畢加索的《格爾尼卡》等，讓學(xué)生了解不同的藝術(shù)流派和風(fēng)格，以及作品背后的故事和藝術(shù)家的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

2.文化背景資料：提供關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景資料，如中國(guó)的書(shū)法、西方的雕塑藝術(shù)等，幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)作品的文化內(nèi)涵。

3.藝術(shù)理論文章：推薦一些關(guān)于藝術(shù)理論和批評(píng)的文章，如《藝術(shù)的故事》、《藝術(shù)與文明》等，讓學(xué)生從理論層面深入了解藝術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)批評(píng)的方法。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源：提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)藝術(shù)雜志、藝術(shù)相關(guān)的英語(yǔ)播客等，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力理解能力。

拓展建議：

1.在課后，我建議學(xué)生自主查找一些與課文相關(guān)的藝術(shù)作品圖片或視頻，通過(guò)直觀的方式加深對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受。學(xué)生可以嘗試描述這些藝術(shù)作品的特點(diǎn)，分析其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作背景。

2.學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，一起探討課文中的文化元素，如藝術(shù)與社會(huì)的相互影響、藝術(shù)作品的文化象征等。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以互相交流想法，拓展思維。

3.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀藝術(shù)相關(guān)的英語(yǔ)文章，并嘗試撰寫藝術(shù)評(píng)論。這不僅能提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，還能培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。

4.學(xué)生可以參觀藝術(shù)展覽或博物館，親身體驗(yàn)藝術(shù)作品帶來(lái)的沖擊和感受。之后，學(xué)生可以撰寫觀后感，分享自己的體驗(yàn)和思考。

5.為了提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，建議學(xué)生收聽(tīng)藝術(shù)相關(guān)的英語(yǔ)播客或觀看英語(yǔ)藝術(shù)講座視頻，并在課堂上與同學(xué)分享所學(xué)的有趣內(nèi)容。

6.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、雕塑或攝影等，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)藝術(shù)的理解。之后，學(xué)生可以展示自己的作品，并相互評(píng)價(jià)和討論。

7.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些藝術(shù)史書(shū)籍，了解不同時(shí)期藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和代表性藝術(shù)家的創(chuàng)作故事。這有助于學(xué)生建立起對(duì)藝術(shù)的整體框架認(rèn)識(shí)。

8.學(xué)生可以參加一些藝術(shù)工作坊或講座，與藝術(shù)家或藝術(shù)專業(yè)人士面對(duì)面交流，獲取第一手藝術(shù)信息和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

9.學(xué)生可以關(guān)注藝術(shù)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如藝術(shù)博物館的官方賬號(hào)、藝術(shù)評(píng)論家的博客等，以獲取最新的藝術(shù)動(dòng)態(tài)和資訊。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Artandculture'sinfluenceonsociety

-Therelationshipbetweenartandculture

-Howtoappreciateart

②重點(diǎn)詞匯：

-Reflect,appreciate,influence,context,creativity,expression

③重點(diǎn)句子：

-"Artreflectsthecultureofasocietyandtheemotionsofitspeop