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文檔簡介
人教版歷史與社會八年級下冊6-1連通世界的新航路說課稿一、設(shè)計思路
本節(jié)課以“連通世界的新航路”為主題,結(jié)合人教版歷史與社會八年級下冊教材內(nèi)容,以學(xué)生為主體,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和空間觀念。課程設(shè)計分為導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、總結(jié)提升四個環(huán)節(jié)。首先通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課;然后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,了解新航路的開辟背景、過程及其影響;接著進(jìn)行合作探究,深入分析新航路對世界歷史發(fā)展的作用;最后總結(jié)提升,鞏固所學(xué)知識,形成對歷史事件的整體認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和歷史解釋能力,通過分析新航路的開辟過程,使學(xué)生能夠理解歷史事件發(fā)生的時代背景及其對世界歷史進(jìn)程的影響;同時,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和批判性思維,引導(dǎo)學(xué)生從全球視野審視新航路的開辟對世界各地聯(lián)系加強(qiáng)的作用,以及對中國歷史發(fā)展的具體影響。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
①新航路開辟的原因和條件,包括地理大發(fā)現(xiàn)的社會背景、航海技術(shù)和天文學(xué)的發(fā)展等。
②新航路開辟后的影響,涉及世界市場的形成、貿(mào)易路線的變化、文化技術(shù)的交流等方面。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①新航路開辟過程中的關(guān)鍵歷史事件和人物,如迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的貢獻(xiàn)及其航海路線的準(zhǔn)確記憶。
②新航路開辟對全球歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響,包括殖民擴(kuò)張、貿(mào)易模式的轉(zhuǎn)變以及東西方文化交流的復(fù)雜性,需要學(xué)生具備較高的歷史分析能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1.教材:確保每位學(xué)生都有《人教版歷史與社會八年級下冊》教材,以便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與新航路相關(guān)的地圖、航海日志摘錄、歷史文獻(xiàn)節(jié)選等電子或紙質(zhì)資料,以及介紹新航路發(fā)現(xiàn)過程的視頻片段。
3.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,將教室分為小組討論區(qū),每組配備必要的學(xué)習(xí)用品,如白板、記號筆等,以便學(xué)生進(jìn)行合作探究。五、教學(xué)過程設(shè)計
【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】
用時:5分鐘
1.創(chuàng)設(shè)情境:播放一段關(guān)于鄭和下西洋的短視頻,展示古代中國與世界的聯(lián)系。
2.提出問題:視頻中的航海壯舉與今天要學(xué)習(xí)的新航路有何不同?引導(dǎo)學(xué)生思考并提出“新航路是如何連通世界的?”這一問題。
【講授新課】
用時:20分鐘
1.講解新航路開辟的背景:簡要介紹地理大發(fā)現(xiàn)前的世界格局,引導(dǎo)學(xué)生理解開辟新航路的必然性。
2.講解新航路開辟的過程:通過地圖展示,詳細(xì)講解迪亞士、哥倫布、麥哲倫等航海家的航線,強(qiáng)調(diào)他們的貢獻(xiàn)和遇到的挑戰(zhàn)。
3.講解新航路的影響:分析新航路對全球貿(mào)易、文化、政治等方面的影響,引導(dǎo)學(xué)生理解其深遠(yuǎn)意義。
【師生互動環(huán)節(jié)】
用時:10分鐘
1.分組討論:將學(xué)生分為若干小組,每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,討論新航路開辟的積極和消極影響,并準(zhǔn)備進(jìn)行匯報。
2.小組匯報:每組選代表匯報討論成果,其他學(xué)生補(bǔ)充或提問。
3.教師點(diǎn)評:針對學(xué)生的匯報,教師進(jìn)行點(diǎn)評,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),糾正錯誤理解。
【鞏固練習(xí)】
用時:5分鐘
1.快速問答:教師提出與新航路相關(guān)的問題,學(xué)生快速回答,檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。
2.實(shí)踐應(yīng)用:給出一個假設(shè)情景,讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識,設(shè)計一條從歐洲到亞洲的航線。
【課堂小結(jié)】
用時:3分鐘
1.教師總結(jié):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)新航路開辟的歷史意義。
2.學(xué)生反饋:學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和疑問,教師解答。
【作業(yè)布置】
用時:2分鐘
1.布置作業(yè):讓學(xué)生繪制一張新航路地圖,并標(biāo)注重要航海家的航線。
2.提醒學(xué)生復(fù)習(xí):提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
整個教學(xué)過程注重師生互動,通過情境創(chuàng)設(shè)、問題引導(dǎo)、分組討論等多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和空間觀念,同時解決重難點(diǎn)問題,達(dá)到核心素養(yǎng)能力的拓展。六、教學(xué)資源拓展
1.拓展資源
-相關(guān)歷史事件:如大航海時代的其他重要事件,包括葡萄牙和西班牙的殖民擴(kuò)張,以及與其他文明如非洲、亞洲的互動。
-航海技術(shù)與天文學(xué):介紹當(dāng)時航海所用的工具,如羅盤、星盤等,以及天文學(xué)如何幫助航海家定位。
-貿(mào)易與文化交流:分析新航路開辟后,不同文明間的商品交換和文化交流情況,包括物種交換、宗教傳播等。
-歷史文獻(xiàn)與檔案:提供一些歷史文獻(xiàn)和檔案資料,如航海日志、官方報告等,讓學(xué)生了解第一手資料的重要性。
-影響與遺產(chǎn):探討新航路對后世的影響,包括全球化進(jìn)程的開啟、國際關(guān)系的變遷等。
2.拓展建議
-閱讀推薦:鼓勵學(xué)生閱讀與新課內(nèi)容相關(guān)的歷史書籍和文獻(xiàn),如《大航海時代的歷史》、《世界航海史》等,以加深對大航海時代的理解。
-觀看紀(jì)錄片:推薦學(xué)生觀看如《發(fā)現(xiàn)之旅:大航海時代》、《歷史的海洋》等紀(jì)錄片,以直觀的方式了解新航路的開辟過程。
-實(shí)地考察:如果條件允許,組織學(xué)生參觀航海博物館或歷史遺址,親身感受歷史文化的魅力。
-研究項(xiàng)目:鼓勵學(xué)生開展小組研究項(xiàng)目,如探究新航路對某一地區(qū)或國家的影響,或分析新航路開辟對全球歷史進(jìn)程的推動作用。
-寫作練習(xí):讓學(xué)生撰寫關(guān)于新航路開辟的短文或報告,鍛煉學(xué)生的寫作能力和歷史思維能力。
-跨學(xué)科學(xué)習(xí):鼓勵學(xué)生將歷史學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相結(jié)合,如地理、天文學(xué)等,以獲得更全面的知識視角。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系
①新航路開辟的背景
-重點(diǎn)知識點(diǎn):歐洲經(jīng)濟(jì)狀況、社會需求、科技發(fā)展
-重點(diǎn)詞匯:資本主義萌芽、商業(yè)危機(jī)、航海技術(shù)
-重點(diǎn)句子:“隨著資本主義萌芽,歐洲對黃金和香料的渴望推動了新航路的開辟?!?/p>
②新航路開辟的過程
-重點(diǎn)知識點(diǎn):重要航海家及其航線、航海家的挑戰(zhàn)與成就
-重點(diǎn)詞匯:迪亞士、哥倫布、麥哲倫、帆船
-重點(diǎn)句子:“哥倫布的航行證明了從歐洲到亞洲存在
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