人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說(shuō)課稿：第二單元 第二課 民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲

人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說(shuō)課稿：第二單元第二課民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第二單元第二課民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲，重點(diǎn)掌握民族民主運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程、原因及其影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族民主運(yùn)動(dòng)對(duì)于世界歷史發(fā)展的重要作用，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和分析問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念，通過(guò)分析民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的歷史背景、過(guò)程和影響，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的連貫性和階段性特征；提升學(xué)生的歷史解釋能力，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合史料進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的歷史見(jiàn)解；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷和世界意識(shí)，認(rèn)識(shí)到民族獨(dú)立和民主發(fā)展的重要性，增強(qiáng)對(duì)和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代主題的認(rèn)識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的原因、過(guò)程和影響。

難點(diǎn)：理解民族民主運(yùn)動(dòng)高漲對(duì)世界歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：

1.原因分析：通過(guò)制作時(shí)間軸，梳理重要?dú)v史事件，引導(dǎo)學(xué)生理解民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的歷史背景，如殖民主義的壓迫、民族意識(shí)的覺(jué)醒等。

2.過(guò)程講解：利用多媒體展示相關(guān)歷史圖片、文獻(xiàn)資料，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討民族民主運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程。

3.影響理解：結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，如亞非會(huì)議、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生分析民族民主運(yùn)動(dòng)對(duì)世界格局的影響，培養(yǎng)他們的歷史洞察力。

4.突破策略：設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)和課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，深入分析民族民主運(yùn)動(dòng)的歷史意義，以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，組織課堂小組活動(dòng)，促進(jìn)生生互動(dòng)，共同探討重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集民族民主運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史圖片、地圖、文獻(xiàn)摘錄等，制作多媒體課件，包括視頻剪輯和動(dòng)畫(huà)演示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保多媒體教學(xué)順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)課程內(nèi)容，將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和分享。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道民族民主運(yùn)動(dòng)嗎？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

-展示一些關(guān)于民族民主運(yùn)動(dòng)的歷史圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受民族民主運(yùn)動(dòng)的歷史背景和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的基本概念和其在世界歷史中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民族民主運(yùn)動(dòng)高漲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的基本概念、歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

過(guò)程：

-講解民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的定義，包括其主要特征和歷史背景。

-詳細(xì)介紹民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的組成部分，如主要國(guó)家和地區(qū)、代表性人物和事件。

-通過(guò)實(shí)例，如印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、非洲民族解放運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生更好地理解民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.民族民主運(yùn)動(dòng)高漲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的民族民主運(yùn)動(dòng)高漲案例進(jìn)行分析，如印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、納米比亞獨(dú)立等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程、特點(diǎn)和影響，讓學(xué)生全面了解民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的未來(lái)發(fā)展或歷史意義，并提出自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民族民主運(yùn)動(dòng)高漲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的歷史意義、影響以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的歷史意義、影響及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的基本概念、歷史背景、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)民族民主運(yùn)動(dòng)高漲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)歷史知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀《世界歷史》（九年級(jí)上冊(cè)）相關(guān)章節(jié)，以及《世界歷史大講堂》中關(guān)于民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的部分，以加深對(duì)這一歷史時(shí)期全球背景的理解。

-相關(guān)文獻(xiàn)：介紹學(xué)生閱讀《亞非會(huì)議的歷史意義》、《不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及其影響》等學(xué)術(shù)文章，以了解民族民主運(yùn)動(dòng)高漲對(duì)國(guó)際政治格局的具體影響。

-影視資料：推薦觀看紀(jì)錄片《非洲獨(dú)立之路》、《印度的獨(dú)立斗爭(zhēng)》等，通過(guò)影像資料直觀感受民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的歷史場(chǎng)景和人民斗爭(zhēng)的激烈程度。

2.拓展建議

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)感興趣的民族民主運(yùn)動(dòng)高漲中的國(guó)家或事件，進(jìn)行深入研究，包括歷史背景、領(lǐng)導(dǎo)人、運(yùn)動(dòng)過(guò)程、歷史影響等方面，最后撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-時(shí)事聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國(guó)際上類似民族民主運(yùn)動(dòng)的事件，如某些國(guó)家的民主化運(yùn)動(dòng)、民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)等，分析其與現(xiàn)代民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的聯(lián)系和區(qū)別。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的多元文化活動(dòng)，如民族節(jié)慶、文化交流活動(dòng)等，親身體驗(yàn)不同民族的文化特色，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)和民主價(jià)值的理解。

-歷史考察：如果有條件，組織學(xué)生參觀相關(guān)的歷史博物館、紀(jì)念館，如中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、南京大屠殺紀(jì)念館等，通過(guò)實(shí)地考察加深對(duì)民族民主運(yùn)動(dòng)高漲歷史意義的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)專家或教師舉辦關(guān)于民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接從專家那里獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣。

-創(chuàng)新思考：鼓勵(lì)學(xué)生思考民族民主運(yùn)動(dòng)高漲對(duì)當(dāng)今世界的啟示，如何借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的背景與原因

①殖民地人民覺(jué)醒：民族意識(shí)增強(qiáng)，反抗意識(shí)抬頭

②第二次世界大戰(zhàn)的影響：世界格局變化，民族解放意識(shí)高漲

③國(guó)際支持：聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織對(duì)民族解放運(yùn)動(dòng)的支持

2.民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的過(guò)程與事件

①印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)：甘地的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，尼赫魯?shù)念I(lǐng)導(dǎo)作用

②非洲獨(dú)立