2017年貴州省畢節(jié)市中考真題歷史試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12017年貴州省畢節(jié)市中考歷史試卷一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）1．圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下面哪一幅圖反映了222年三國鼎立的形勢（）A． B． C． D．〖考點〗43：三國鼎立的形成．〖分析〗本題考查三國鼎立，知道曹魏在北方，蜀漢在西南，吳國在東南．〖解答〗赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備乘機占領湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川．220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)．三國鼎立的局面形成．故選D．2．我國歷代政府歷來重視對邊疆地區(qū)的有效管轄。下列管轄機構設立的先后順序是（）①西域都護②安西都護府和北庭都護府③新疆行省④澎湖巡檢司⑤臺灣府。A．①②④③⑤ B．①②③④⑤ C．①②④⑤③ D．①⑤③②④〖考點〗3H：漢通西域和絲綢之路；5F：唐朝的民族關系和民族政策；6F：元鞏固統(tǒng)一的措施；7C：清朝在臺灣的建制．〖分析〗本題以我國歷代政府歷來重視對邊疆地區(qū)的有效管轄為切入點，考查歷代政府對邊疆地區(qū)的管理措施．〖解答〗西域都護設立于西漢；安西都護府和北庭都護府設立于唐朝；澎湖巡檢司設立于元朝；臺灣府、新疆行省設立于清朝，臺灣府設立于1684年，新疆行省設立于1884年．按先后順序排列應是①②④⑤③．故選C．3．培根說：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文化方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上。”你認為第二種東西是（）A．造紙術 B．印刷術 C．火藥 D．指南針〖考點〗6K：指南針和火藥的應用和外傳．〖分析〗本題主要考查了四大發(fā)明的有關內(nèi)容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．〖解答〗第二種是在戰(zhàn)爭上，宋元時期，火藥在軍事上廣泛應用，傳入歐洲后，加速了封建制度的瓦解．所以第二種東西是火藥．故選C．4．某校歷史學習興趣小組在探究“古代中國的經(jīng)濟發(fā)展”課題時，得出以下結論。其中不正確的是（）A．漢朝絲綢之路的開辟推動了中外貿(mào)易的發(fā)展B．唐朝時期我國經(jīng)濟重心完成了南移C．北宋時期四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”D．清朝實行閉關鎖國政策阻礙了對外貿(mào)易的發(fā)展〖考點〗69：中國古代經(jīng)濟重心南移的過程和原因．〖分析〗本題主要考查了古代重要歷史史實的有關內(nèi)容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．〖解答〗中國的經(jīng)濟重心南移經(jīng)歷了很長時間：東漢末年至三國時期，南方得到重點開發(fā)；東晉和南朝時期，南方得到大規(guī)模開發(fā)，南朝末年開始趕上北方；隋唐時期，南方經(jīng)濟迅速發(fā)展，南北幾無差距；五代十國時期，南方經(jīng)濟進一步大發(fā)展；南宋時期，我國經(jīng)濟重心完成了南移；明清時期，南方經(jīng)濟重心的地位得到鞏固和發(fā)展．經(jīng)分析后得知B項的內(nèi)容是錯誤的．ACD都是正確的描述，排除．故選B．5．近代以來，腐敗的清政府多次被西方列強“懲罰”。觀察漫畫《“懲罰”中國》，此次中國被“懲罰”導致了（）A．中國社會半殖民地化程度大大加深B．中國開始淪為半殖民地半封建社會C．中國半殖民地化進一步加深D．中國完全淪為半殖民地半封建社會〖考點〗8D：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭．〖分析〗本題掌握近代史上的侵華戰(zhàn)爭．識記八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭對中國的影響．〖解答〗據(jù)圖片“八個強者打以弱者”可知．此事件是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，1900年爆發(fā)的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，被迫與八國聯(lián)軍在1901年簽訂了《辛丑條約》，使中國完全陷入了半殖民地半封建社會的深淵．清政府變成了“洋人的朝廷”．故選D．6．口號是供人們口頭呼喊的有綱領性和鼓動作用的簡短句子，往往帶有強烈的政治色彩。如果你是某一事件的參與者，喊出的口號時“外爭主權，內(nèi)除國賊”，那么你參與的事件是（）A．辛亥革命 B．北伐戰(zhàn)爭 C．一二?九運動 D．五四運動〖考點〗9B：五四運動．〖分析〗本題考查五四愛國運動．五四運動是一場中國近代史上第一次徹底的反帝反封建的革命運動．〖解答〗五四運動是一場中國近代史上第一次徹底的反帝反封建的革命運動．五四運動發(fā)生的直接導火索就是清政府在巴黎和會上的外交失敗，它提出“誓死力爭，還我青島”、“外爭主權，內(nèi)除國賊”和“取消二十一條”．所以根據(jù)口號判斷參加的是五四運動．故選D．7．2017年8月1日是中國人民解放軍建軍90周年紀念日。該紀念日與下列哪一事件有關（）A．南昌起義 B．武昌起義 C．秋收起義 D．井岡山會師〖考點〗9K：八一南昌起義．〖分析〗本題以中國人民解放軍建軍90周年紀念日為切入點，考查南昌起義的相關知識．〖解答〗1927年的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭，創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始．為紀念南昌起義，把每年的8月1日定為建軍節(jié)．故選A．8．2017年1月，教育部下發(fā)重要文件《關于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，將“八年抗戰(zhàn)”一律改為“十四年抗戰(zhàn)”。下列哪一事件應作為“十四年抗戰(zhàn)”的開始（）A．九一八事變 B．七七事變 C．西安事變 D．華北事變〖考點〗A1：九一八事變和中國局部抗戰(zhàn)．〖分析〗本題以關于抗戰(zhàn)的時限為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握局部抗戰(zhàn)開始的標志．〖解答〗抗日戰(zhàn)爭勝利于1945年，十四年前是1931年，1931年9月18日，日本關東軍經(jīng)過精心策劃，炸毀沈陽北郊柳條湖的一段路軌，制造了柳條湖事件，反誣是中國軍隊破壞，日軍以此為借口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城，這就是“九一八事變”．九一八事變發(fā)生后，蔣介石實行不抵抗政策，中國共產(chǎn)黨堅決抗日．中國人民開始了局部抗戰(zhàn)．因而“十四年抗戰(zhàn)”說的起點是九一八事變．故選A．9．新中國的成立，結束了舊中國屈辱外交的歷史，從此，我國以嶄新的外交形象活躍于外交舞臺。下列有關新中國外交成就的表述中，錯誤的是（）A．1953年提出和平共處五項原則B．1955年，在萬隆會議上提出“求同存異”方針C．1972年，中美正式建交D．2001年，承辦亞太經(jīng)合組織會議〖考點〗EE：新中國的外交成就．〖分析〗本題以新中國的成立，結束了舊中國屈辱外交的歷史，從此，我國以嶄新的外交形象活躍于外交舞臺為切入點，考查我國取得的重大外交成就．〖解答〗據(jù)所學知識，1972年尼克松訪華，兩國關系開始走向正常化，1979年中美正式建立了外交關系．故選C．10．下列哪一事件標志著世界現(xiàn)代史的開端（）A．英國資產(chǎn)階級革命 B．俄國二月革命C．新中國成立 D．俄國十月革命〖考點〗H5：英國資產(chǎn)階級革命．〖分析〗本題考查十月革命的相關知識．識記俄國十月革命標志著世界現(xiàn)代史的開端．〖解答〗1917年俄國爆發(fā)了十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端．故選D．11．20世紀上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類文明帶來了空前的浩劫，深刻影響著人類社會的發(fā)展進程。以下關于兩次世界大戰(zhàn)共同點的表述，不正確的是（）A．都在客觀上促進了科技的發(fā)展B．都是帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭C．都在戰(zhàn)后形成了新的世界格局D．都給世界人民帶來了深重的災難〖考點〗K6：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；M2：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)．〖分析〗本題考查兩次世界大戰(zhàn)的相關知識，要結合所學進行深入分析．〖解答〗結合所學，第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭，是非正義的；而第二次世界大戰(zhàn)一場反法西斯的戰(zhàn)爭，是正義的戰(zhàn)爭．故兩次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)不同．ACD表述正確．故選B．12．“科技是人類進步的階梯，以下關于三次科技革命的說法錯誤的一項是（）A．第一次工業(yè)革命的主要標志是蒸汽機的改良和使用B．電子計算機是第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明C．第三次科技革命使人類進入了信息社會D．三次科技革命都促進了經(jīng)濟的發(fā)展，改變了人們的生活〖考點〗P1：第三次科技革命．〖分析〗本題以“科技是人類進步的階梯”為依托，考查三次科技革命．〖解答〗第一次工業(yè)革命的主要標志是蒸汽機的改良和使用、第三次科技革命使人類進入了信息社會、三次科技革命都促進了經(jīng)濟的發(fā)展，改變了人們的生活說法都是正確的．電子計算機是第三次，不是第二次科技革命的重要發(fā)明．故選B．二、材料解析題（共3小題，25題9分，26題9分，27題18分，共36分）13．請閱讀下列材料：材料一：乃秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯。﹣﹣《漢書?食貨志》材料二：如圖結合材料及所學知識探究下列問題：（1）材料一反映了什么歷史事件？依據(jù)材料一并結合所學知識談談該事件有何影響？（2）依據(jù)材料二中并結合所學知識，談談孝文帝采取哪些漢化措施？（3）從中國古代社會進行的變法到今天的改革，你能得到什么啟示？〖考點〗2F：商鞅變法；49：北魏孝文帝改革；PD：歷史開放性問題．〖分析〗（1）本題考查商鞅變法的相關知識點；識記商鞅變法的措施以及歷史影響．（2）本題考查孝文帝改革；識記北魏孝文帝改革的主要措施．（3）本題是開放型題目，考查的是學生開放性思維的能力．〖解答〗（1）據(jù)材料“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，…傾鄰國而雄諸侯”可知，材料中的“商君”指的是商鞅，公元前356年在秦孝公的支持下商鞅開始變法．商鞅變法的措施有承認土地私有，允許自由買賣，獎勵耕織，獎勵軍功．據(jù)“傾鄰國而雄諸侯”結合所學知識可知．經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎．（2）依據(jù)圖片中的文字信息結合所學可知，北魏孝文帝改革的主要措施包括：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員和家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法．（3）本題是開放型題目，考查的是學生開放性思維的能力．只要言之有理即可．例如：改革是社會發(fā)展的動力等．故答案為：（1）商鞅變法；經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎．（2）在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員和家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法．（3）改革是社會發(fā)展的動力等等（言之有理即可）．14．閱讀下列材料：材料：17世紀的一個英國人、18世紀的一個美國人和一個法國人，在進入天堂后回憶自己生前的經(jīng)歷：A：“你們知道嗎，我的國家那時候存在著許多不公平的現(xiàn)象，整個國家的人被分成三個等級，前兩個等級享有特權，我們這些人被分到了第三等級，后來還是我們帶領第三個等級的人們?nèi)〉昧俗杂?。”B：“你們國家比我們國家好多了，我們國家根本就是一個典型的君主專制國家，國王說他是代表上帝統(tǒng)治我們的，最后我們把他送上了斷頭臺。”C：“我們比你們幸運一些，沒有什么國王，但你們中間一個國家的國王卻在我們國家發(fā)號施令，還企圖鎮(zhèn)壓我們的反抗，結果在我們總司令的領導下通過斗爭趕走了發(fā)號施令者，取得了國家的獨立，建立了立法、行政、司法三權分立的國家。結合材料及所學知識探究下列問題：（1）A是哪國人？他們國家的人民在爭取自由的革命中頒布了什么文獻以維護自己等級的利益？（2）B所在國家人民發(fā)動革命的標志是什么？該國在革命后建立起什么政治制度？（3）C所說的總司令是誰？立法、行政、司法三權分立學說是哪一啟蒙思想家提出的？（4）A、B、C三人所在國家進行的斗爭有何共同點？〖考點〗HG：英法美資產(chǎn)階級革命的比較；H5：英國資產(chǎn)階級革命；H8：美國獨立戰(zhàn)爭；HD：法國大革命；HE：《人權宣言》；K9：啟蒙運動．〖分析〗（1）本題以18世紀的一個法國人在進入天堂后回憶自己生前的經(jīng)歷為切入點，主要考查法國大革命和《人權宣言》．（2）本題以17世紀的一個英國人在進入天堂后回憶自己生前的經(jīng)歷為切入點，主要考查英國資產(chǎn)階級革命開始的標志、該國在革命后建立起的政治制度．（3）本題以18世紀的一個美國人在進入天堂后回憶自己生前的經(jīng)歷為切入點，主要考查華盛頓和孟德斯鳩的三權分立學說．（4）本題以英國資產(chǎn)階級、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命為切入點，主要考查英國資產(chǎn)階級、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點．〖解答〗（1）據(jù)材料A中的關鍵詞“三個等級”可以判斷出，該材料描述的是法國的情景．故A是法國人．法國的人民在爭取自由的革命中頒布了《人權宣言》以維護自己等級的利益．1789年，法國頒布《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，法律是公共意志的表現(xiàn)，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了反對封建君主專制和封建等級制度的要求．（2）據(jù)材料B中的關鍵詞“權力是神授予的”可以判斷出，該材料描述的是英國的情景．17世紀，英國資本主義已經(jīng)有較大發(fā)展，出現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級和按照資本主義方式從事生產(chǎn)活動的新貴族，而斯圖亞特王朝推行封建專制統(tǒng)治，鼓吹“君權神授”，經(jīng)常干涉工商業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展．終于在1640年，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命．英國資產(chǎn)階級革命后的1689年，英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權利，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立．（3）據(jù)材料C中的關鍵詞“我們宣布獨立”可以判斷出，該材料描述的是美國的情景．據(jù)所學知識可知，美國獨立戰(zhàn)爭的總司令是華盛頓．立法、行政、司法三權分立學說是啟蒙思想家孟德斯鳩提出的．18世紀，啟蒙運動的思想家孟德斯鳩，明確提出立法權、司法權、行政權三權分立的原則．即以權力的“制約和平衡”為思想核心，實現(xiàn)權力的相互獨立和相互監(jiān)督制約．（4）據(jù)所學知識可知，英法美這三個國家的資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因都是資本主義的發(fā)展受到了嚴重阻礙，而經(jīng)過資產(chǎn)階級革命，都促進了本國資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級革命中或后都頒布了有利于資產(chǎn)階級的法律文獻．故答案為：（1）A：法國人；《人權宣言》．（2）長期關閉的議會重新開會；君主立憲制．（3）華盛頓；孟德斯鳩．（4）資本主義發(fā)展到阻礙；都使本國走上了資本主義道路；都頒布了有利于資產(chǎn)階級的法律文獻等．（任答一點即可）15．中國共產(chǎn)黨從成立至今的96年發(fā)展歷程中，始終代表著中華民族的根本利益，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下取得了革命的勝利和社會主義建設的偉大成就，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興邁出了堅實的步伐。請閱讀下列材料，結合材料及所學知識探究相關問題?！奸_天辟地〗材料一：革命家董必武在1961年寫了一首感懷詩：“四十年前會上逢，南湖泛舟語從容；濟南名士知多少，君（指王盡美）與恩銘（鄧恩銘）不老松?！保?）材料一中董老詠懷的是哪一次會議的召開？該會議的召開有何重大意義？〖生死攸關〗材料二：1935年，中共中央召開政治局擴大會議，會議批評了博古等人在軍事指揮上的錯誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則，改組了中央領導機構，增選毛澤東為政治局常委，這次會議成為中國共產(chǎn)黨和中國革命史上生死攸關的轉(zhuǎn)折點。（2）材料二與哪一次會議有關？〖當家作主〗材料三（3）圖片反映的是哪一歷史事件？該事件發(fā)生在什么時候？〖慘痛教訓〗材料四（4）圖片A、B、C分別反映了我國在探索社會主義道路過程中的什么嚴重失誤？〖偉大轉(zhuǎn)折〗材料五：1978年，十一屆三中全會在北京召開，做出一系列決策，取得具有深遠影響的開創(chuàng)性成果，這次會議成為黨在建國以來具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，標志著我國進入社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。（5）這次會議作出了哪些重大決策？（6）中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行革命和社會主義建設的光輝歷程給了我們什么啟示？（限100字以內(nèi)）〖考點〗9C：中共一大；9P：遵義會議；C1：新中國成立；CE：大躍進和人民公社化運動；D1：十一屆三中全會及其重要意義；PD：歷史開放性問題．〖分析〗（1）本題以董必武的一首詩為背景，考查中共一大的相關知識．（2）本題以“1935年，中共中央召開政治局擴大會議”為切入點，考查遵義會議的知識．（3）本題以“開國大典”為切入點，考查的是新中國成立的知識．（4）本題以“三幅圖片”為切入點，考查“大躍進”和人民公社化運動和文化大革命的知識．（5）本題以“1978年，十一屆三中全會在北京召開，做出一系列決策，取得具有深遠影響的開創(chuàng)性成果”為切入點，考查的是十一屆三中全會的意義．（6）本題考查學史感悟的能力．〖解答〗（1）由材料一中的“1921年”“王盡美”“恩銘”“南湖泛舟”等信息可知，這反映的是中共一大．據(jù)所學知，1921年7月23日中共一大在上海召開，標志著中國共產(chǎn)黨的誕生，中國共產(chǎn)黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了．（2）據(jù)材料二“會議批評了博古等人在軍事上的錯誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則；改組了中央領導機構，增選毛澤東為中央政治局常委”，可知這是遵義會議．（3）依據(jù)材料三圖片為開國大典時毛澤東主席在天安門宣告中華人民共和國成立的內(nèi)容．根據(jù)所學可知，1949年10月1