2017年浙江省義烏市中考真題歷史試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12017年浙江省義務(wù)中考?xì)v史試卷一、選擇題（共5小題，每小題2分，滿分10分）1.易中天先生在《百家講壇》講述諸子百家時(shí)，將某一學(xué)派的思想主張概括為“構(gòu)建理想社會(huì)：平等、互利、兼愛”。這一學(xué)派最有可能是（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家『答案』D『解析』依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”、“非攻”，反對(duì)以大欺小，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。因此主張“構(gòu)建理想社會(huì)：平等、互利、兼愛”的這一學(xué)派最有可能墨家。D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2.交通工具伴隨著科技的進(jìn)步而不斷發(fā)展。人類社會(huì)進(jìn)入汽車時(shí)代開始于（）A.文藝復(fù)興時(shí)期 B.第一次工業(yè)革命時(shí)期C.第二次工業(yè)革命時(shí)期 D.第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期『答案』C3.“舉國(guó)翹盼盡早建成汽車廠，萬(wàn)人空巷人民爭(zhēng)看解放牌”。建國(guó)初期的這一對(duì)聯(lián)反映的社會(huì)現(xiàn)象是（）A.土地革命熱火朝天 B.“一五”計(jì)劃成績(jī)喜人C.社會(huì)主義改造基本完成 D.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)蓬勃開展『答案』B『解析』依據(jù)題干信息“解放牌汽車”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1956年，長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)出第一輛解放牌汽車，選項(xiàng)B符合題意，因?yàn)闉榱擞杏?jì)劃的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，1953年——1957年，國(guó)家實(shí)施發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一五計(jì)劃，一五計(jì)劃的重點(diǎn)是發(fā)展重工業(yè)；而選項(xiàng)A土改與題意無(wú)關(guān)；選項(xiàng)C是社會(huì)主義制度確立的標(biāo)志，不符合題意；選項(xiàng)D是1958年開始的，不符合題意。因此只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。4.法治發(fā)展見證文明進(jìn)程。下列表述與歷史事實(shí)相符的是（）①羅馬法是近代很多國(guó)家法律的基礎(chǔ)②《權(quán)利法案》是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法③1787年聯(lián)邦憲法確立了君主立憲的政治體制④《拿破侖法典》確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范。A.①②B.①④C.②③D.③④『答案』B『解析』根據(jù)題干信息“表述與歷史事實(shí)相符”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，

羅馬法是近代西方國(guó)家立法的藍(lán)本,很多法律制度和原則都來(lái)源于羅馬法，而確立資本主義社會(huì)立法規(guī)范的文獻(xiàn)是拿破侖時(shí)期頒布的《法典》，選項(xiàng)①④符合題意；美國(guó)1787年憲法是世界憲法史上第一部成文憲法,美國(guó)1787年憲法強(qiáng)調(diào)三權(quán)分立的原則，強(qiáng)調(diào)政權(quán)的組織形式，選項(xiàng)②③不符合題意；因此只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。5.內(nèi)蒙古自古以來(lái)就是民族交往融合的舞臺(tái)。以下史實(shí)能印證這一觀點(diǎn)的是（）A.漢與匈奴和親B.文成公主出嫁C.實(shí)行改土歸流D.設(shè)立駐藏大臣『答案』A『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，匈奴族首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一蒙古草原，建立起強(qiáng)大國(guó)家。西漢初期，限于國(guó)力，西漢與匈奴和親。文成公主出嫁和設(shè)立駐藏大臣都和藏族有關(guān)。實(shí)行改土歸流指的是明清兩朝取消土司世襲制度,設(shè)立府、廳、州、縣,派遣有一定任期的流官進(jìn)行管理。BCD不符合題意，因此只有選項(xiàng)A符合題意，故選A。二、非選擇題（共3小題，滿分38分）6.2016年，我國(guó)農(nóng)業(yè)部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開發(fā)的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略。閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）根據(jù)下圖，寫出馬鈴薯傳入歐洲所經(jīng)過(guò)的大洋，并指出馬鈴薯走向世界最初源于哪一歷史事件。（2）他山之石，可以攻玉。根據(jù)相關(guān)鏈接，說(shuō)說(shuō)美國(guó)的做法對(duì)我國(guó)推進(jìn)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開發(fā)有哪些啟發(fā)?！枷嚓P(guān)鏈接〗1939年美國(guó)出臺(tái)《市場(chǎng)推廣法案》，依據(jù)法案成立了國(guó)家馬鈴薯委員會(huì)，進(jìn)行貿(mào)易立法和糾紛的解決；各州根據(jù)不同的氣候和土壤條件，選擇種植不同用途的馬鈴薯；專門成立研究中心，進(jìn)行新品種培育、深加工處理、化肥農(nóng)藥使用量、節(jié)水等研究?！捍鸢浮唬?）大西洋；新航路的開辟．（2）實(shí)施依法治國(guó)方略，依法保護(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；因地制宜地發(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè)；依靠科技，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效益；合理利用資源，有效保護(hù)環(huán)境，實(shí)施馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展．（答出其中三點(diǎn)即可）『解析』（1）根據(jù)地圖信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，馬鈴薯原產(chǎn)于美洲，傳入歐洲要經(jīng)過(guò)的大西洋，而歐洲最早發(fā)現(xiàn)美洲，是因?yàn)樾潞铰烽_辟時(shí)期，哥倫布向西航行發(fā)現(xiàn)并到達(dá)美洲。（2）根據(jù)材料“1939年美國(guó)出臺(tái)《市場(chǎng)推廣法案》，依據(jù)法案成立了國(guó)家馬鈴薯委員會(huì)，進(jìn)行貿(mào)易立法和糾紛的解決；各州根據(jù)不同的氣候和土壤條件，選擇種植不同用途的馬鈴薯；專門成立研究中心，進(jìn)行新品種培育、深加工處理、化肥農(nóng)藥使用量、節(jié)水等研究?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)的做法對(duì)我國(guó)推進(jìn)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開發(fā)的啟發(fā)有：實(shí)施依法治國(guó)方略，依法保護(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；因地制宜地發(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè)；依靠科技，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效益；合理利用資源，有效保護(hù)環(huán)境，實(shí)施馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展等。7.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。某校開展“魅力古烏傷，實(shí)踐大課堂”研學(xué)旅行。閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）研學(xué)是風(fēng)情體驗(yàn)之旅。觀察圖片，簡(jiǎn)析自然環(huán)境對(duì)義烏傳統(tǒng)民居建筑風(fēng)格的影響。（2）研學(xué)是歷史探索之旅。概括朱一新所處年代中國(guó)陷入“亂世”的國(guó)內(nèi)外原因，并列舉一個(gè)19世紀(jì)末仁人志士探索救國(guó)道路的史實(shí)。（3）研學(xué)是成長(zhǎng)感悟之旅。綜合以上信息，談?wù)勵(lì)愃蒲袑W(xué)活動(dòng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的意義。『答案』（1）義烏屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐沛，因此，義烏的傳統(tǒng)民房頂坡度大，便于雨水下泄。（2）政府的腐朽與虛弱；西方列強(qiáng)的侵略；康有為、梁?jiǎn)⒊l(fā)起的維新變法運(yùn)動(dòng)。（3）有利于增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)愛鄉(xiāng)之情；有利于了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富精神生活；有利于樹立刻苦學(xué)習(xí)的觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力?！航馕觥唬?）觀察圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于義烏屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐沛，因此，義烏的傳統(tǒng)民房頂坡度大，便于雨水下泄。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，朱一新所處年代（1846—1894年），19世紀(jì)的清朝遭到西方列強(qiáng)侵略，政府的腐朽與虛弱，使中國(guó)陷入“亂世”的國(guó)內(nèi)外原因；19世紀(jì)末仁人志士探索救國(guó)道路的史實(shí)。如康有為、梁?jiǎn)⒊l(fā)起的維新變法運(yùn)動(dòng)。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，研學(xué)活動(dòng)有利于增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)愛鄉(xiāng)之情；有利于了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富精神生活；有利于樹立刻苦學(xué)習(xí)的觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力等。8.歷史長(zhǎng)河中有許多“那一天”令人銘記，催人奮進(jìn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。我們學(xué)界今天排隊(duì)游行，到各公使館去，要求各國(guó)出來(lái)維持公理。務(wù)望全國(guó)工商各界，一律起來(lái)設(shè)法開國(guó)民大會(huì)，外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊，中國(guó)存亡，就在此一舉了!﹣﹣《北京學(xué)界全體宣言》（1）那一天，火炬高擎。簡(jiǎn)述那一天學(xué)生提出“外爭(zhēng)主權(quán)”的歷史背景及結(jié)果。（2）那一天，烽火燎原。根據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明七七事變是中國(guó)十四年抗日烽火中的重要節(jié)點(diǎn)。《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道：“天色已晚，天安門廣場(chǎng)這時(shí)變成了紅燈的海洋……舉著紅燈游行的群眾像火龍似地穿過(guò)全城，使新的首都沉浸在狂歡里直到深夜。”（3）那一天，民族新生。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“民族新生”的理解。『答案』（1）中國(guó)在巴黎和會(huì)上外交失?。恢袊?guó)代表團(tuán)拒絕在《凡爾賽和約》上簽字．（2）本小題采取分層評(píng)分方法，要求如下：第一層次：能從單個(gè)角度說(shuō)明七七事變是十四年抗戰(zhàn)歷程中的重要節(jié)點(diǎn)，如：七七事變爆發(fā)后，中國(guó)從局部抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)向全民族抗戰(zhàn)．第二層次：能從兩個(gè)角度或有邏輯地說(shuō)明七七事變是十四年抗戰(zhàn)歷程中的重要節(jié)點(diǎn)，兩個(gè)角度的如：七七事變爆發(fā)后，國(guó)共兩黨從對(duì)立轉(zhuǎn)向合作；中國(guó)從局部抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)向全民族抗戰(zhàn)．有邏輯的如：七七事變爆發(fā)后，中國(guó)從局部抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)向全民族抗戰(zhàn)，最終取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；或結(jié)合史實(shí)對(duì)某一角度做具體闡述．第三層次：能多角度、有邏輯地說(shuō)明七七事變是十四年抗戰(zhàn)歷程中的重要節(jié)點(diǎn)，如：七七事變爆發(fā)后，國(guó)民政府轉(zhuǎn)變抗日態(tài)度，國(guó)共兩黨從對(duì)立轉(zhuǎn)向合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)，最終取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利．所以，七七事變是十四年抗戰(zhàn)歷程中的重要節(jié)點(diǎn)．（3）1949年10月1日新中國(guó)成立．新中國(guó)的誕生，結(jié)束了舊中國(guó)百年屈辱的歷史，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放．中華民族從此進(jìn)入了發(fā)展進(jìn)步的歷史新紀(jì)元．（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1937年七七事變爆發(fā)后，國(guó)共兩黨從對(duì)立轉(zhuǎn)向合作；中國(guó)從局部抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)向全民族抗戰(zhàn)。因?yàn)槠咂呤伦儽l(fā)后，國(guó)民政府轉(zhuǎn)變抗日態(tài)度