專題25 命題作文（測試） （解析版）

專題25命題作文（自選一題完成，時間40分鐘，共100分）（2022·上海·中考試題）傅聰在國際鋼琴比賽獲獎后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒終點的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過是一個光輝的開場?！痹诔砷L的道路上，無論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對自己說，“這不過是個開場”。請以“這不過是個開場”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲?！痉段摹窟@不過是個開場15層樓高的攀巖墻，懸崖絕壁一般矗立在我面前，而作為“特警”，我必須爭分奪秒“飛越”過去，因為那一邊在等我去“救援”。我抬起頭，望向似乎直達天際的攀巖墻，剛剛跑過來還發(fā)熱的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心頭像打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……”教官叔叔嚴肅地看著我，我心里明白：開場不利!“我們訓練的每一次攀爬，都是一次生命和財產(chǎn)的救援，墻的那邊是希望的呼喚，我們必須為希望全力以赴，不可放棄。”教官叔叔深沉的聲音在耳邊響起，他再次幫我檢查了保護器、腰帶、保險繩后，拍拍我的肩，鼓勵我，“帶著希望,啟程！”我硬著頭皮套上了護腕，戴上頭盔，居然很順利地攀到三分之一高處，看來并沒有想象的那么糟。正沾沾自喜呢！難關就來了。我的右腳蹬在一處巖點上，但左腳懸空，而下一處巖點卻在右上方。怎么辦？右腳支撐太久，打顫了，抓著上方巖點的手也發(fā)麻了。呀！右腳又滑了一下，只覺得兩眼直冒火星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看就要從峭壁上摔下去。我的心臟在胸腔里咚咚地跳。扭頭往下一看，地上的人都變得只有巴掌那么大，原來我已經(jīng)距離地面很遠了，再往上看，攀巖墻依舊還聳入云霄……繩子開始劇烈搖晃起來，我撞到了旁邊的巖石上……“我聽見有人在啜泣，正納悶那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。”嗚咽聲斷斷續(xù)續(xù)，我好怕??！第1頁共17頁.模模糊糊中，我仿佛聽到求救者的呼喚，感受到他們充滿希冀的目光，如果我都放棄了，他們還會有希望嗎?“我能，我也可以！”我冷靜下來，給自己打氣。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時信心大增。每登高一步，就離希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐懼侵襲全身，我咬牙挺住。我抓好每個指點，踩好每個凸石，就像一只剛剛?cè)氲赖男”诨?，一步、二步、三步，艱難地向上行進著。近了，近了！每一步都承載著希望，每一米都延伸在啟程的路上……領獎臺上，我接受著總隊領導頒授的“少年特警”的臂章，心里有著說不出的高興。遠處，教官叔叔在給我打著手勢，我讀懂了他的意思：這，不過是個開場。【試題解讀】本題考查全命題作文。過是一個光輝的開場”，意在告訴傅聰不要被暫時的勝利沖昏頭腦，應當再接再厲，繼續(xù)在人生的賽道上奔馳。這則材料啟示我們，在青春的路上，我們會遇到各種各樣的比賽，即使取得了一場比賽的勝利，還會有下場比賽到來，不能因為小小的勝利就得意忘形，停滯不前，而應放下成功的榮耀，繼續(xù)砥礪前行。材料引導我們思考如何對待人生賽場上的一場場比賽，應當以什么心態(tài)面對勝利或者暫時的失敗。第二，立意。注意圍繞“這”指代的內(nèi)容，切不可面面俱到。寫作時，要寫出“這”指代內(nèi)容的過程，更要展現(xiàn)出這指代內(nèi)容的意義和價值。這指代內(nèi)容帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出這指代內(nèi)容的難忘，以及帶給我的感受，突出應當以積極的心態(tài)面對勝利或者暫時的失敗，勝不驕，敗不餒。第三，選材。文章體裁適合寫成記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“這”指代內(nèi)容為主題來展開，例如從具體的一次比賽入手，應當寫出對生活中一場場比賽的認識，如應當如何看待生活中的比賽，以什么態(tài)度參加這些比賽，結(jié)果是勝利時該怎么做，結(jié)果是失敗時該如何對待。應明確，無論是成功的光環(huán)抑或布滿荊棘的坎坷,都只是我們走向未來的鋪墊，每一個過往的結(jié)束都是我們走向新征程的開場。作為青年，應始終以飽滿的熱情，昂揚的斗志參加“青春路上的比賽”，為追求勝利而拼搏奮斗，這樣的人生姿態(tài)才是青春該有的姿態(tài)。（2022·江蘇常州·中考試題）“強”與“堅強”同中有異。“強”，與弱相對，突出強壯有力、使用強力；“堅強”，與軟弱相對，突出不可動搖、使人堅毅。人們渴望“強”，但如同“植物成長除了需要陽光，也需面對風吹雨打”一樣，成長更需要直面困難的“堅強”。請以“強與堅強不一樣”為題，寫一篇文章。希望幾張漫畫能幫助你進一步拓展思路。第2頁共17頁.說明：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600④請勿透露考生個人信息?！痉段摹繌娕c堅強不一樣“強”，與弱相對，突出強壯有力、使用強力；“堅強”，與軟弱相對，突出不可動搖、使人堅毅。強”。以前我總覺得我就像一只小小的老鼠，什么都怕，就是摔倒了稍微劃破一點皮我都會嚇得大哭一場，還真是膽小如鼠呢！當我慢慢長大以后，我懂得人要學會堅強，不能動不動就哭鼻子，而成長中的一件事也使我意識到，我完全可以學會堅強。一個陽光明媚的周末，我和我的好朋友相約來媽媽學校的操場騎自行車。太陽暖暖地照在身上，我們在操場圈圈地騎著，騎著騎著就覺得太單調(diào)了，很無聊呢。于是，我們倆決定來場比賽。我們約定，誰先騎完三圈回到起點，就算誰取得了勝利。約定好了規(guī)則后，比賽就要開始了?！耙弧⒍?、三，跑——”，隨著一聲號令，我們倆騎著自行車像箭樣飛了出去，一圈、兩圈……我們都努力地蹬著，雖然都是滿頭大汗，可是誰也不松懈，都想第一個回到起點。馬上要最后沖刺了，可是我還在好朋友后面呢，不行，我一定要超過她。我準備從她的左后方超過去?？删驮谖移戳ο胍^去的時候，不幸發(fā)生了。朋友不知道我要超過去，淚眼朦朧中我看了看我的朋友，她居然沒有哭，她好像也受傷了，可是她卻看著我笑，要知道我的身體比她強壯多了啊！她跑過來拉我起來，真是堅強的小妹妹呢?？此绱藞詮?，我又有什么理由不堅強呢？我眼中的小金豆停止了翻滾。我們拍拍身上的土，帶著小小的傷痕，推著各自的自行車回家了。小溪雖是細流，但是只要堅強，終會擁抱大海；雛鷹雖小，但是只要堅強，終會翱翔藍天。我們就應第3頁共17頁.該堅強，堅持不懈，創(chuàng)造自己輝煌的人生。【試題解讀】本題考查命題作文的寫作能力。1.審題。題干中的導語簡潔而不失韻味。雖然是熟悉的詞語，但導語前兩句依然給考生做了概念界定，目的在于提示考生兩個概念既有同，更有異，讓考生更加明確詞語的內(nèi)涵?！皬姟薄皥詮姟倍际菍W生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的詞語，每位學生在自己的成長經(jīng)歷中都會遭遇“風雨”，都有獨家的體驗與感悟，審題難度低，各層次的考生都很容易入手。第三句導語圍繞文題“不一樣”，提示學生應重點關注“成長除了需要陽光，也需面對風吹雨打”，讓考生將寫作要求與自己的生活快速聯(lián)系。緊扣文題而又表意清晰的四幅漫畫，提供了一組提示性的寫作素材。圖一是指人身體的強壯，圖2是虛假的強，圖三是內(nèi)心的強大，圖四是不畏嚴酷環(huán)境的真正的強大?？蛇x擇其中一幅畫面細化為一篇或記敘、或議論的文字，有利于考生迅速理解導語的要求，切合題意構(gòu)思文章。2.立意。題目“強與堅強不一樣”是一個主謂短語，通常情況下寫作重心應該落在主語“強與堅強”上，但“不一樣”明確地告訴考生在寫作中應該辨證地看待這兩個詞語，寫出兩者的主要區(qū)別。比較好的做法就是要將兩者結(jié)合起來思考：考生可以把“強”理解成外表的強——“外強中干”，也可以把“強”理解為“使用強力”的簡單的自然狀態(tài)的強，從而突出“堅強”是態(tài)度的優(yōu)雅，精神的強大，韌性的可貴。強”的概念入手，結(jié)合相應的素材，闡發(fā)自己的議論與感悟。但應該要注意的是：考生不宜割裂兩者關系，單獨敘述或闡釋其中一個詞語。這就會被看作扣題不夠嚴謹。3.構(gòu)思選材。文體適合寫成記敘文或議論文。從寫作內(nèi)容方面看，考生可以寫現(xiàn)實生活中的內(nèi)容，自上看，可以表現(xiàn)態(tài)度的陽光，也可表現(xiàn)人生的無奈；可以頌揚人性的光輝，也可感嘆做人的不易；可以贊美社會新風貌，也可針砭時弊；可以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化，也可以彰顯現(xiàn)代文明；可以表現(xiàn)過往與回憶，也可以展現(xiàn)現(xiàn)在和將來。從文體和表達方式看，學生可以敘述事件，可以描寫人、物或畫面，可以抒發(fā)感情，也可以就“強”與“堅強”兩者的區(qū)別作出自己的分析議論。（2022·吉林長春·中考試題）作文題目：掛著眼淚的笑渦露個人信息；不少于600【范文】掛著眼淚的笑渦第4頁共17頁.往透明的玻璃窗上呵出一口氣，用衣袖擦了擦水霧，感覺窗外的世界越發(fā)明亮了，我瞥到了她。看不清楚她的樣子，拿著個大掃帚，勤勤懇懇地清掃著操場的每一塊。大概，其他人都會覺得她樸實勤勞吧。有幾個同學說說笑笑從她身邊走過，她低著頭，佝僂著背，那么專注地做著手上的事。“你在看什么？”我慌張地收回書本，斂上眼眸，“沒什么，走，一起回家吧。”我終于一個人走到一個矮小潮濕的屋子前停下，卻忘記帶鑰匙，風繼續(xù)放肆地呼嘯著。我雙手交替搓那個佝僂著背在我的學校操場中掃落葉的人，是我媽。她把菜端上菜桌，幫我添好飯，夾了幾塊魚給我。“多吃點魚，有營養(yǎng)。”“嗯，月考成績出來了，我考得比上次要好一點，語文……”“嗯，有進步就很好，你要繼續(xù)努力，真是媽媽的好女兒?！彼⑿φ?。我看見她又只是夾菜里的辣椒和姜。她總是這樣，把好吃的都留給我。我沉默不言，不停頓地扒著碗里的飯。其實有個家長會要開，但我和老師說家長有事不能來。他們都不知道她是我媽，我想起操場上那個低頭掃地的她，我怕丟臉。老師在講臺上依舊把這次月考總結(jié)說得眉飛色舞。我環(huán)顧了一下周圍，看見其他人的家長都那么……那么和我的媽媽不同。至少，至少他們的背都挺得直直的，我也不是第一次那么的羨慕我的同學。走廊上的一個人打斷了我的思緒，是我媽。我著急地示意她，擺手讓她離開這里她呆了一下，然后離開了。我看見了她孤寂的背影，還有失望的眼神?；氐郊?，我看見桌上豐盛的飯菜。她走過來，我有點驚慌。她拿出了一條裙子，那件我一直想要的，那件讓我覺得我不再是丑小鴨的……那一刻，愧疚全都涌上我心頭……“媽，對不起。”“傻孩子，有什么對不起的，再哭就丑了?！蔽移铺闉樾ΑＤ且豢?，我發(fā)現(xiàn)，那個讓你感動、讓你掛著眼淚的笑渦的人，是最愛你的母親。【試題解讀】本題考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“掛著眼淚的笑渦”為題目，寫一篇不少于600字的作文。審題可知，文題中的關鍵詞有兩個：眼淚和笑渦，寓含著少年眼淚里的堅強，青春痛并快樂著的成長體驗。“眼淚”意味遇到挫折，失敗，遭遇困境這樣的一個經(jīng)歷，“笑渦”則表明自己從挫折中經(jīng)歷一次磨礪，重新變得堅強與樂觀的轉(zhuǎn)變過程。眼淚與堅強的笑渦，重點在于后者，要記錄堅強的笑渦是如何來的這一經(jīng)歷過程。第二，思路點撥。作文偏重于記事，寫作時要注重寫眼淚里的堅強，微笑面對生活，青春里的苦與樂。在寫作過程中要側(cè)重心理的轉(zhuǎn)變，體人物從最初的低落轉(zhuǎn)變成自信樂觀的過程，這就要求考生在行文當中第5頁共17頁.以記事為主，從一次生活體驗中表達對成長的感悟，記錄自己變得堅強、勇敢、自信、樂觀的過程。如運動會上，在同學們的吶喊助威中，一向柔弱的自己堅持到了終點；又如一向自卑的自己在老師的鼓勵下，登上了演講臺并出色地進行演講。寫作時，要注意，雖然眼淚和笑渦看似以表達情感為主，但實際上要體現(xiàn)青春里的經(jīng)歷帶來的成長，要展現(xiàn)一種對生活的挫折、困難的態(tài)度，表達不畏困境、勇敢面對、努力超越的昂揚的青春風貌，寫出自己的真情實感。（2022·山東濟南·中考真題）按要求作文。窗，是屏障，更是我們與外界交流的通道。推開窗，美景如風，親情如風，理想如風，文化如風……一縷縷清風，徐徐吹來，豐盈我們心靈，激勵我們成長。請以“推窗風來”為題目，寫一篇文章。．．．要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20【范文】推窗風來人的心就好像一座房子，有時也需要打開一扇窗，讓心透透氣。也讓那明媚的陽光掃去心中的陰翳，洗滌一下我們的心靈。在心中打開一扇窗，別讓消沉充滿了你的心靈。人生本就是一條磕磕絆絆的路，就像心電圖一樣，不可能是一路平坦，一帆風順的。在遭遇到一些挫折時，許多人無法堅持下去，繼而消沉的草長滿了他的心田，陰翳也隨之而來。其實，在此時我們大可想想李白《將進酒》中膾炙人口的一句詩：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”退一萬步來講，人家已“傾家蕩產(chǎn)”，仍然堅持自己的信念。那我們呢？是否也可以擁有著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志呢？現(xiàn)在就需要我們打開一扇窗，讓陽光照射進來，使消沉煙消云散，取而代之的是健康向上。在心中打開一扇窗，別讓抱怨充滿了你的心靈。如果在桌子上面放了半杯水，你會有什么想法呢？你是想著：桌上還剩下了半杯水，真好！還是：桌上只剩下了半杯水，這可怎么辦??？兩種不同的想法反映出兩種不同的心態(tài)。在現(xiàn)實生活中，我們常常會掉進一個牛角尖沼澤，怎么也出不來。就像有時，我們看到桃花謝了，有人會因為無法看到桃花盛開時的爛漫而惋惜、抱怨，只有少數(shù)人會想著桃花謝了，過不了第6頁共17頁.多久就可以吃到酸甜可口的桃子了。兩者的心態(tài)不同所看到的世界也不同。不言而喻，我們就應該擁有那種積極向上的心態(tài)。正如普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里須要鎮(zhèn)在心中打開一扇窗，別讓攀比充滿了你的心靈。俗語有云：“人比人，氣死人?！闭^人外有人，天外有天。不管對于什么我們都應有一顆平常心。不要讓整顆心都浸在逞強、攀比中去。你很好，沒錯，但還有比你更好的。不能因為自己比別人稍強一點就能沾沾自喜，也不能因為自己只是比別人落后一點就滿心憂愁。對待一切事物要不驕不躁，但并不是讓你缺乏競爭意識。競爭中也需要一個良好的競爭心態(tài)，無論自己的結(jié)果是好是壞，都應做到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”。打開一扇窗，讓徐徐清風幫你驅(qū)散走攀比，留下淡然、自適。塞繆爾曾說過：“世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你?！蔽覀円残枰幸环N良好的心態(tài)，去面對一切。時時記得，在心中打開一扇窗！【試題解讀】（1）審題立意?！按啊保皯?。根據(jù)材料“窗，是屏障，更是我們與外界交流的通道”可知，此處既可指生活中的窗戶，也指心靈的窗戶，一語雙關。與此相同，本題的“推窗”和“風”也有雙關的意思?！巴拼啊奔扔写蜷_房間的窗戶的意思，也有打開心靈窗戶之意?！帮L”既有自然之風的意思，也有改變認是什么是審題的關鍵。這個“推窗”不是一般情況下的推窗，而是遇到什么問題或阻礙，思想郁悶或煩躁，才會最初這一動作?！帮L”可以是自然地清新之風，和看到窗外景象給你帶來的思想認識和轉(zhuǎn)變之風，這種“風”豐盈我們心靈，激勵我們成長。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。（2）選材構(gòu)思。應先根據(jù)對題意的理解，給“推窗”的動機和“風”的內(nèi)涵進行定位，如有一道數(shù)學題百思不得其解，心情煩躁想放棄，等第二天等老師講，推開窗戶看到小區(qū)保安烈日下堅持之情，轉(zhuǎn)變了思想，回頭重新解題。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。如寫成記敘文，應講述與推窗有關的故事，開頭應設置推窗的動因——遇到什么困境；中間要寫清看到的景象，最后點明自己轉(zhuǎn)變后的做法。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“風”得作用和影響。如寫成議論文，應先明確中心論點，如打開心靈之窗才能轉(zhuǎn)變思想認識，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。第7頁共17頁.（2022·遼寧沈陽·中考試題）同學們，這張試卷是一堂特別的語文課，老師陪伴你開啟探尋之旅：探冰雪天地得運動之樂，探舌尖美食悟生活之情……試卷外是更廣闊的天地：至愛親情、生命成長、小家大國、歷史文化、未來暢想……目之所及，心之所向，必將探得一片嶄新天地。請以“探得一片新天地”為題目，寫一篇文章。要求：①請將題目完整地抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！痉段摹刻降靡黄绿斓仉娔X是一種讓人著迷的東西。這是一點都不可否認的，因為里面有著太多自己未知的東西，比如說，教會我們很多東西，讓我們探得一片新天地。電腦有一個好處，就是你想要些什么，只要在搜索欄內(nèi)，輸入關鍵詞，幾百萬條搜索到的信息躍入眼簾。一條條點開來，找到自己想要的答案。自從父親添置電腦之后，許多事情都在改變。電腦其實很好操作，但是，涉及面廣了之后，就會很難。不要認為電腦只限于查資料什么的，你就大錯特錯了，還有百度貼吧，百度百科等。在這里，有了更多交流的空間，也有了更多的朋友，網(wǎng)上交流自己的心得。電腦還領我走進的一個天地，就是教會我如何將怨氣合理宣泄。我會在網(wǎng)上發(fā)帖，在網(wǎng)上的文字來訴說我的怨氣。電腦已經(jīng)日漸成為了高科技，給家家戶戶帶來了好的生活，也帶來了壞的影響。但是，只要你把它當成工具，一切的悲劇就不會發(fā)生。其實，一開始買電腦的原因是因為每次查資料要不就是買書，要不就是到書店去查，很費事。然后父PS樂工具。但是我很奇怪，我們一家人都沒有產(chǎn)生網(wǎng)癮，離開電腦之后照樣能活。后來，我們可以從網(wǎng)上接受各種各樣的信息。PS的筆刷，教程，以及英語教程和新聞。隨著吸收面越來越廣，電腦領我走進了新天地。我可以很快的吸取各種各樣的知識，看來不及看的動漫，還有交流平臺，都是依靠電腦上的互聯(lián)網(wǎng)作為支點，我從上面一躍，越到了和別人一樣高的平臺。如果問我電腦帶我走進了一個什么樣的嶄新的天地，那么我只能告訴你：其實，從電腦上去游覽，有時候，會像井底蛙般一樣，以為看到了整個世界。第8頁共17頁.【試題解讀】本題考查命題作文。邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠的事件。題目中的“新天地”一詞，可以選用它的比喻義：一片新的精神空間，可以寫它的原義：一片新的物理空間，寫作時，這兩種思路都可以。材料“這張試卷是一堂特別的語文課，老師陪伴你開啟探尋之旅：探冰雪天地得運動之樂，探舌尖美食悟生活之情……試卷外是更廣闊的天地：至愛親情、生命成長、小家大國、歷史文化、未來暢想”，列舉了對于我們來說的“新天地”可以是什么，可以是運動的天地，美味的天地，歷史的天地，文化的天地，等等?？蓢@“歷史文化，充實自身，成長，運動”等角度立意，立意方向多元。第二，文體及內(nèi)容。本篇習作適合寫成記敘文。可以通過不斷設疑的方式，思考文章內(nèi)容?！疤降靡黄绿斓亍?，是誰讓你探得了一片新天地，是自己還是他人？可見作文中要重點寫引領你的人或者物，可以寫身邊的人：父母、老師等，也可跨越歷史，寫古代和文學作品中的人：李白、岳飛等?！靶绿斓亍笔窃鯓拥模吭娢牡奶斓?，寫領悟詩詞的美好，富有詩情畫意；美食的天地，寫自己利用暑假時間，跟母親學習做菜，探索“色香味俱全”的美食天地，等等。要注意深化中心，可以通過表述探索新天地的感受來升華主題。（2022·四川內(nèi)江·中考試題）這是“2021感動中國年度人物”給湖南郴州失聰女孩江夢南的頒獎詞。她因一場意外半歲時失聰，不能像常人一樣交流。但是，她不服輸，克服了常人難以想象的種種困難，跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠讀唇語完成了學業(yè)，最終考上清華大學博士研究生。她的逆襲故事，感動了很多人。同學，請你從生活中采擷真實、動人的素材，以“絕不服輸”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）卷面整潔，書寫規(guī)范。（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等?！痉段摹拷^不服輸雄鷹之所以翱翔于九天之上，是因為絕不服輸；獵豹之所以能奔如果閃電，是因為絕不服輸。因為絕不服輸生活才充滿了奇跡的色彩。第9頁共17頁.——題記絕不服輸是一種信念。在人的一生之中，失敗在所難免，而面對失敗我們應如何？是消極？是沉淪？還是愈挫愈勇絕不服輸。其實我們應該明白，消極和沉淪只會使我們更加失敗，面對困難如果屈服，如果沉淪，那我們就會同那楚霸王一般，認為大局已定，自刎烏江；但如果我們抱著不服輸?shù)木?，心中那不屈的靈魂就會令我們充滿力量。昂起頭來，請告訴自己：挫折是彈簧，你弱它便強，你強它便弱。請引爆你的信念，他代表著絕不服輸，他代表著絕不低頭，屈服是弱者的行徑，不服輸才是強者的靈魂。絕不服輸才有希望。失敗是成功之母，一兩次失敗真的算不了什么，都是為什么有的人就是因此而沉3601次失敗的嘗試后才研制出碳用鎢絲燈泡，使光明傳播到了千家萬戶。為什么他們沒有愈挫愈勇？是因為他們向失敗低了頭，為什么愛迪生能成功，是因為他決不向失敗低頭，不低頭所以他看到了希望，不低頭就是絕不服輸，即使希望再渺茫他也有機會實現(xiàn)，但向失敗低頭，即使那渺茫的機會或許都不會有了，更談何成功，談何現(xiàn)實，有何可談？失敗不可怕，向失敗屈服才真正可怕。絕不服輸是一種智慧。沒有理智的沉思，睿智的痛定思痛是克服不了失敗的，不然只會一敗再敗，屢戰(zhàn)屢敗，但若堅持不服輸?shù)耐瑫r增添一點智慧的元素，或許一切都會變得妙不可言；想想林肯，這位著名的美國總統(tǒng)，談起失敗或許沒有比他更有說服力的了，林肯的一生可以說是失敗鑄就了成功，他的一生歷經(jīng)了大大小小的失敗，可以說嘗盡了人生百味，他經(jīng)商失敗過，中間又遭受了喪妻之痛，自身又飽受疾病的折磨，但是他不服輸，他用事實證明了他一定會成功；他面對失敗既不氣餒，也不喪失信心，吃一塹長一智，每次失敗他都總結(jié)了經(jīng)驗，吸收了教訓，所以因為他的不服輸，因為他在絕不服輸?shù)男拍钕?，智慧的看待失敗，所以他踏著失敗的階梯走上了輝煌的殿堂！你還在因失敗而郁郁寡歡嗎？你是否因失敗就極度悲傷難過？好好想一想，這樣做對嗎？這是什么樣的表現(xiàn)呢——這是懦夫的表現(xiàn)，逃避永遠解決不了問題。只有絕不服輸?shù)厝?zhàn)斗，才有可能成為人生的大贏家！【試題解讀】本題考查命題作文。一、審題。“絕不服輸”是一種有不屈不撓的精神，甚至是屢敗屢戰(zhàn)直到勝利的那種精神。審讀提供的材料，江夢南經(jīng)受了命運的嚴重打擊，雖然幼年失聰，但她勇敢迎接挑戰(zhàn)，從沒向命運屈服，最終在學業(yè)上取得了驚人的成就，讓自己的人生閃閃發(fā)光。這種精神本身就值得我們敬佩，值得我們贊揚。江夢南2021年度人物對她的頒獎詞有這樣的語句：“從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向，先飛的鳥一定想飛得更遠，遲開的鮮花也會怒放?！睆倪@個材料中我們可以看到一個新時代的海倫。江夢南雖然遭遇了人生的挫折，但是她憑著不服輸?shù)木?，?0頁共17頁.完成了人生的逆襲，讓更多的人受到感動，獲得啟發(fā)。她之所以能夠做到這點，是因為她不向命運低頭，有著明確的人生方向和目標。鮮花雖然遲開，但并沒有影響怒放，這說明：只要你想成功，什么時候奮斗都不晚。身體上的缺陷絲毫沒有抹平她主動適應社會、見識世界的夢想，反而更加激勵她先飛一步、早行一程。這個題目讓人振奮，充滿正能量，對于學生未來的成長也有指導意義，可見命題者對人生態(tài)度的重視、對學生的激勵與關懷。那么，體現(xiàn)在寫作上，作文主題應該積極向上、催人奮進、予人啟迪。二、立意。有句話說得好：“真正的勇者是經(jīng)歷生活的苦難后，仍然熱愛生活?！边@種“知其不可為而為之，知其難為而勉力為之”的精神，最顯彌足珍貴。在我們學習、生活中也有很多時候需要這種絕不服輸?shù)膱砸憔?。三、選材?？梢赃x取典型人物示例，如：越王勾踐、阿炳、史鐵生、霍金、海倫、保爾等；還可以從自己的經(jīng)歷中，挑選出典型、有一定思想意義和富有表現(xiàn)力的素材，如：連續(xù)幾次考試成績不理想，準備了很久卻在舞蹈表演中摔倒，演講比賽名落孫山，體育成績不達標，人際交往遇到困難……注意，要力避所選材料脫離江夢南故事的內(nèi)涵，盡量不選用平淡無奇、司空見慣的素材。四、文體。由“同學，請你從生活中采擷真實、動人的素材”可知，本次作文敘事性比較強，適合寫成記敘文；或者有一定事例的議論文，還可以寫成散文、小小說等。特別注意刻畫一些細節(jié)，比如主人公怎樣遭受困苦或磨難，又是怎樣戰(zhàn)勝這些困苦或磨難的，以精細生動的描寫來增強文章的感染力，打動讀者的心。（2022·貴州貴陽·中考試題）寫作能力“一顆、兩顆星火，照亮整個山海錯落，山海才如此磅礴；三顆、四顆青春，點燃裊裊人間煙火，人間才如此鮮活……一顆、一顆、億顆、億顆，匯成銀河……”多美的歌詞啊！再平凡的人，也能發(fā)出自己的一縷光芒，也能貢獻自己的一份力量。在學校、在家庭、在社會……在大家向著共同的目標一起努力奮斗的路上，不能少了你的力量。請你以“我也出了一份力”為標題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確為何而出力，表現(xiàn)“我”的出力與團隊共同目標之間的關系。（2）充分表現(xiàn)如何出力，恰當處理“我”出力與團隊其他人出力的詳略。（3）表達自己的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。第11頁共17頁.（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。【范文】我也出了一份力集體是什么？說得簡單一點，就是團結(jié)，我們常說班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班集體中的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結(jié)。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。一個好的班集體，是需要全班同學共同去付出的。當然，我也是班里的一份子，我也要為班級做貢獻，讓我們班越來越好！我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時，絕對不能掉以輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認真負責地做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補回來。我要讓同學們認真對待完成作業(yè)這項工作，讓他們不再討厭學語文。這，就是我為班級所作的貢獻之一了。那天下午，我來到教室?？吹搅私淌依镉性S多垃圾，于是，我便一塊一塊地把垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點的垃圾，一丁點的不衛(wèi)生，這樣會使同學們在一個不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學習。排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級做的貢獻之一喲！我要為班集體出更多的力量，做更多更多的貢獻。但是，我一個人的付出是微不足道的，希望我們班的同學也一起來付出，讓我們班越來越好！【試題解讀】本題考查命題作文寫作能力。（1）審題立意。以“我也出了一份力”為題，寫一篇文章。根據(jù)寫作提示，可知“一份力”是個人在學校、家庭或社會中與團隊其他其他成員之間為了共同的目標而努力奮斗過程中作出的貢獻。如，你在初中生活階段新的班級、新的小組、新的俱樂部、舞蹈團隊等各種集體中，和同學們一起生活、學習，參加各種活動，活動上你的付出、奮斗、拼搏、努力表現(xiàn)及感情等，烘托出一個特別友愛的班集體形象，最后寫出自己對班集體的感情或自己的感悟：為集體出一份力，我驕傲、我自豪等。（2）構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文。如寫課堂上，你鼓足勇氣，回答了同學們都不敢回答的問題，為小組贏得了分數(shù)，博得了陣陣掌聲；學校歌唱大賽舞臺上，你用曼妙的歌喉，為班級爭了先；學校運動會上，你為了集體的榮譽，爆發(fā)出巨大的能量，為班級奪得了金牌……再如比你是班長，和同學們互幫互助、和睦相處，做好老師的小能手，積極配合老師工作，幫助老師管理好班級，力爭把班級打造成品行兼優(yōu)的第12頁共17頁.班級，這也是“出了一份力”；作為是班級中的一員，為了集體的榮譽，站好路隊，不喧嘩、不亂扔垃圾等小事也是為集體“出了一份力”等。（2022·吉林·中考試題）生活如詩，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場，美麗的田野……生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行。梳理過往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒！請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。（3）不少于500（4）文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學校名。【范文】這里，我寫下最美詩行青春，是人生最美的季節(jié)?；钤谶@個季節(jié)的我，是最好的詩人，我有狂傲的筆觸大膽地書寫著只屬于我的詩行，一首又一首稚嫩又完美的詩。我無所畏懼，這就是我們稚嫩而又大膽的筆觸?；蛟S我在他人看來是在無理取鬧，但我們依舊堅持著，這就是我的無所無懼。執(zhí)著著真我，執(zhí)著著對錯，執(zhí)著著愛恨……或許稚嫩的我們做的不是很對，我還需要學習，但這就是我所書寫的詩。一首記錄著我美好年華的詩。信紙不帶香味和色彩，我們用看似無色的筆記錄下我們的美好。在那校園中，我們遺落了那首詩，那風和雨，花和葉依舊吟誦著那淡淡的青春。一個微笑，一個回眸……映照在我們十六歲的天空，也被我們書寫在那已經(jīng)被我們折皺了，泛黃了的信紙上。青春中的我們無所畏懼，所以信紙上的青春那樣唯美，我們的淚水與笑容，愛戀與怨恨，奔跑和止步……那都是我們對青春的執(zhí)著，我們在青春最美好的回憶。那樣的青春是一首永不言敗的歌，被世人代代傳唱；那樣的青春是一條永不停息的河流，雖終有一天會融入大海，但它會留下永不滅的河床；那樣的青春一本讀不厭的書，直到老年，我們依舊會翻閱著，懷念著；那樣的青春是一杯品不盡的茶，香醇濃厚，回味甘甜；那樣的青春是一棵正在茁壯成長的樹，備受風吹雨淋的考驗；那樣的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨自的風姿。我們用一顆熱情奔放的青春之心，送給自己一份青春禮物，那就是青春之詩……第13頁共17頁.雖我會隨著歲月老去，但我無悔地寫下了青春之詩，既然我會隨歲月老去，我更無悔寫下青春之詩行……【試題解讀】本題考查全命題作文。審題立意：分析引導語可知，“生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行”提示學生應從生活中選取材料。“教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行”詮釋了題目中“最美詩行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質(zhì)的事情?！笆崂磉^往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應表現(xiàn)對于自己的肯定與贊美之意。選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長做家務，勇敢地幫助他人，還可以寫自己走進自然，感受到自然的美好；勤學苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務宣傳員；在疫情防控的時候做了志愿者等。為了豐富文章的內(nèi)容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩行”寫多個場面或事件。（2022·湖北荊州·中考真題）閱讀下面的文字，寫一篇不少于600字的作文。在我們的生活中，“對話”是最常見的：與他人對話、與自己對話、與自然對話，有面對面對話、書信往來對話、網(wǎng)絡對話，還有天宮對話。可以與當下對話，也可以與過去或未來對話。請以“有意思的對話”為題寫一篇作文。要求：①將選定的題自寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整美觀；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！痉段摹坑幸馑嫉膶υ捵釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”——《論語·雍也》“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息……”教學樓內(nèi)書聲瑯瑯。初春的太陽明艷卻溫和，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的，倒給這課堂又添了幾分生氣。此時的我跟著大家的節(jié)奏張合著嘴巴，語文老師的目光掃來，仿佛在告誡我要專心一些。第14頁共17頁.老師笑道：“我先檢查一下同學們對‘將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸’和‘開我東閣門，坐我西閣床’這兩句詩的理解?！辈恢欠褚騽偛抛x書時我在出神，老師直接點到了我?！安艃删浒。遣皇荢o了，戰(zhàn)士們經(jīng)過多年征戰(zhàn)后歸來’，第二句是‘打開我東閣的門，坐在我西閣的床上’?！辈恢烧l先發(fā)出了一聲笑，跟著全班都笑開來?！肮蛘讨挥袑④娝??！薄肮蜷_東閣的門，坐上西閣的床，是帶了閃現(xiàn)嗎？”一陣陣笑聲傳進我的耳朵，同桌焦急地在桌子下拍打我：“互文啊！這兩句都用了互文的手法?。　薄笆裁椿ノ?？完了，完了，一定是語文老師講到這里的時候我在開小差?！蔽抑坏糜仓^皮等著挨批?！按蠹铱蓜e笑話她，我還要表揚她呢?！彪S著老師的一句話，同學們都瞪大了眼睛，我更是摸不著頭腦：怎么我回答錯了老師不僅不批評我反而還要表揚我呢？只見老師不疾不徐地說道：“正是因為有她把問題暴露出來，大家才會對這個知識點印象更加深刻，相信咱班的同學以后看到這幾個句子就會想到今天的這堂課，自然就會想到‘互文’這個知識點。老師以前學這篇課文的時候，考翻譯還是抄的呢，結(jié)果抄錯了都沒發(fā)現(xiàn)，那不是更應該笑話么？”同學們聽到這番話又笑了起來，而我卻覺得這些話像甘泉一般流過我的心上。在之后的語文學習中，老師引領我們感受了劉禹錫安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操，領略了梁衡筆下壺口瀑布的磅礴氣勢，為杜甫在石壕村看到的官吏夜捉人而氣憤，為白居易筆下的賣炭老翁而痛心，更為諸葛亮“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的情懷而感動。我們學習的不再只是文章，而是作者在字里行間留下的責任擔當和精神品格。雖值畢業(yè)季，但我知道，我心上的那股甘泉將流過四季，并一直延續(xù)下去。【試題解讀】審題立意：本題考查命題作文的寫作，要求以“有意思的對話”為題寫一篇作文?！皩υ挕笔俏覀?nèi)粘Ｉ钪须S時隨地跟任何人都可能產(chǎn)生的，“有意思”重在表現(xiàn)對話的對象、內(nèi)容、方式、效果。通過對提示語的分析，我們可以從以下角度入手：對話因?qū)ο蠓峭瑢こ６幸馑?，因?nèi)容搞怪有趣而有意思，因方式令人意想不到而有意思，因產(chǎn)生的效果出其不意而有意思……譬如寫與同學的一次令人捧腹的對話，寫與千里之外的筆友之間打破空間限制的對話，又或是寫與自然界中花草鳥獸的神奇對話，等等。無論寫怎樣的對話，“對話”都是一個載體，一種媒介，一條線索。荀子曰：“辨說也者，心之象道也。”又曰：“心合于道，說合于心，辭合于說?！睂υ挼倪^程，就是思想發(fā)生碰撞的過程，也是我們的情感、態(tài)度與第15頁共17頁.價值觀的影射。選材構(gòu)思：“有意思的對話”適合寫成以