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2022《三國演義》讀書心得800字左右

2022《三國演義》讀書心得800字左右1

在四大名著中,我最喜歡的便是《三國演義》了。這本書描繪出了一個精彩絕倫的世界,塑造了近兩百個栩栩如生的人物形象:義薄云天的關羽,愛民如子的劉備,狡黠奸詐的曹操……在這些叱咤風云的人物中我最欣賞、最崇敬的還是臥龍先生——諸葛亮。

我敬佩諸葛亮之才。他淡泊明志、布衣粗茶、耕讀山中,卻從未忘卻憂國憂民。草廬一對,未出茅廬便已知三分天下。他一燒博望,二燒新野,三燒赤壁,三把火奠定了三足鼎立的基礎。借風、借火、借箭,輕搖羽扇,決勝千里之外。他在江東舌戰(zhàn)群儒,鼓動三寸不爛之舌,說服孫權與劉備聯(lián)合抗曹之時;在危機時刻臨危不亂,鎮(zhèn)定自若地想出條條妙計之時;在中軍帳中從容地調兵遣將,運籌帷幄之時,我都由衷地崇敬與敬佩。單從智謀才干而論,諸葛亮稱得上是三國第一人。

我悲哀憐諸葛亮之遇。他一生志在興復漢室,但他的遠見卓識并沒有被完全采納實施,這就為后來蜀漢政權的悲慘結局埋下了禍根。劉備去世,臨終托孤,諸葛亮受任于敗軍之際,奉命于危難之間。少主劉禪年幼無能,蜀國的一切重擔,榮辱興亡,都壓在了他身上,但他卻力挽狂瀾于既倒。平定五路大軍、七擒孟獲、六出祁山,前后《出師表》慷慨陳詞,痛表一顆憂國憂民心。他用自己的身軀撐起了整個蜀漢政權,是何等雄壯而又悲涼!

諸葛亮鞠躬盡瘁,愛民如子。就連臨終之前,還念念不忘軍中之事,用最后力量保護大軍安然撤退。當?shù)弥嗜サ南r,百姓人人涕泣,至有哭死者。

讀過《三國演義》后,我為諸葛亮凜然正氣所感召,為他的忠義之舉而激動,為他的淡泊之志所凈化,為他的聰明才智所傾倒。而我們要學習他的淡泊明志,百折不撓,忠心愛國的品質,做一個對社會,對時代有用的人。

在閱讀過《三國演義》、學習過《出師表》后,該學生能對諸葛亮這位歷史人物進行用心用情的評價難能可貴。建議能結合諸葛亮的《誡子書》再寫一段,從而使文章內容更為豐滿,結構更穩(wěn)定。

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我終于將古典名著《三國演義》讀完了?!度龂萘x》,也稱《三國志通俗演義》或《三國志演義》,是一部長篇歷史小說,流傳極廣,影響很大。《三國演義》取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史,從東漢末年的靈帝中平元年(公元184年),黃巾起義開始,一直敘寫到晉武帝太康元年(公元280年)吳亡為止,差不多一個世紀。讀完了這本書給我印象最深的.是其中的人物形象。

《三國演義》中有名有姓的人物共有1191人,其中武將436人,文官等128人,其它176人。其中給我印象最深的是智圣諸亮和常山趙子龍。

我非常敬佩諸葛亮,因為他末卜先知,料事如神、用兵勝神、上知天文、下知地理、善于用人、善于治國,他是智慧的化身。他之所以這樣,是由于他對具體情況善于進行調查、分析的結果。如在火燒博望坡、火燒赤壁兩大戰(zhàn)斗中,諸葛亮事先實地觀察地形,調查對方兵力部書,根據(jù)地形和客觀實際情況,制定了有利的作戰(zhàn)方案,才“輕松”擊敗了敵人。又如諸葛亮敢于使用“空城”,就是因為他對敵方將領的情況作了分析,諸葛亮知道司馬懿對自己“生平謹慎,必不弄險”,從而利用馬懿對自己長期形成的認識,采用了十分“弄險”的疑兵之計,解除了危機。從這些地方可以看到,諸葛亮的正確判斷,是在他長期實踐的基礎上形成的。當我讀到這里,我不禁為諸葛亮提心吊膽,如果司馬懿打進來怎么辦呢?當看完之后我村不住為諸葛亮捏了一把汗,我對他的膽識和自信非常佩服。

我也非常敬佩趙云的勇敢和忠心。在長坂坡他為救后主,七進七出。這充分體現(xiàn)了他的勇敢和忠心。有詩曰:“血染征袍透甲紅,當陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主,只有常山趙子龍。”這正是他赤膽忠心的生動寫照!你知道嗎?在漢水時,黃忠、張著被魏軍圍住,趙云前往救援。他挺槍驟馬,殺入重圍,左沖右突,如入無人之境。那槍渾身上下,若舞梨花;遍體紛紛,如飄瑞雪。趙云救出黃忠和張著回到營中。曹操親率大軍而來,趙云只身在外;威風凜凜嚇得曹軍不敢向前,最后趙云與埋伏的士兵一起進攻打敗了曹操。有詩贊曰:“昔日戰(zhàn)長坂,威風猶未減。突陣顯英雄,被圍施勇敢。鬼哭與神號,天驚并地慘:常山趙子龍,一身都是膽!”每次讀到這,我全身熱血沸騰,就好像和趙云并肩作戰(zhàn)一樣,沉浸在戰(zhàn)斗的氛圍里。他的勇敢只有一句話能形容----常山趙子龍渾身。

有句話是這樣說的,“男人看‘三國’,女不看‘西廂’”。我認為是男人就要讀《三國演義》;因為《三國演義》可以讓我們學習到其中人物的優(yōu)點,如諸葛亮的智慧,趙云的勇敢,也可以引以為鑒,如馬謖驕傲自大、紙上談兵失街亭,曹操諱疾忌醫(yī)最終病死。這樣一部可以學習、借鑒的好書,我們能不讀嗎?

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“寧教我負天下人,不教天下人負我”這是最能突出曹操野心的一面,他可以錯,但他的部下不能錯。他因為自己的多疑而殺了呂伯奢一家其他幾口人,在呂伯奢回來的途中竟然又狠心將他給殘酷殺害了——他是多么的殘暴啊!因此陳宮才會理他而去——就是因為他的生性多疑,殘忍惡毒,使陳宮對曹操的看法完全變了,本來把他當做有偉大志向的人,現(xiàn)在又當做一個殺害親人的小人。

為得天下,挾天子以令諸侯,這是孟德之雄才大略之體現(xiàn),他不急于求成,知道韜光養(yǎng)晦,不掙一時之得,深謀遠慮,可是智者千濾必有一失,他的多疑之心無意是他吃敗仗之原因。

他的野心亦能體現(xiàn)在他的生性殘忍,為報父仇,攻城屠殺百姓數(shù)萬,無辜的殘骸把汜水都堵的水泄不通。這與之前的叛軍之首董卓有什么區(qū)別呢,不過就是一個是非正義的,一個是假正義罷了。

可是他的雄才大略依然為我們至盡傳誦。曹操是中國百姓家喻戶曉、婦孺皆知的歷史人物。千百年來人們對曹操的評價褒貶不一,有人說他是英雄,有人說他是奸臣,但是我認為對他最好的評價是奸雄——既有好的一面,也有壞的一面。曹操有統(tǒng)一北方的歷史功績,這是無法泯滅的歷史事實。在北方統(tǒng)一的戰(zhàn)爭中,曹操發(fā)揮了杰出的才干,官渡之戰(zhàn)奠定了統(tǒng)一北方的基礎。曹操既是一個軍事家,也是一個詩人,在短歌行中曹操就發(fā)揮出了他的才華,這樣的詩句不是一般文人所能達到的文學意境。

曹操雖然聰明但是在赤壁之戰(zhàn)中他敗的是慘不忍睹,幾乎是全軍覆沒,然后他倉皇逃命最后也好不容易才撿回了一條小命,和他一起活下的手下也所剩無幾。這正是因為他的輕敵,因為他的自傲使他輸?shù)袅藨?zhàn)爭,這是他輸?shù)米顟K的一次。他雖然驕傲但也愿改,在赤壁之戰(zhàn)后幾年沒有再次魯莽的打仗。

曹操是個愛才的人,但他也嫉才。楊修之死就是一個典型的例子,因為曹操嫉妒楊修的才華,就把他給殺害了。曹操為了自己的權力‘挾天子令諸侯’而屠殺了許多文臣武將??兹凇⒋扪椎葘Σ懿儆袠O大貢獻的手下也盡死其手。曹操就是這么一個惡毒的人,對自己的手下也毫不手軟,該殺的殺,該罰的罰。

曹操既是一個英雄,但也是一個奸臣,但到底他的功大于害,還是害大于功,那就只能由我們自己去理解了。但我認為不管曹操是奸是雄,他都是三國中的一個最厲害的人物之一,他會一直被我們給流傳下去。

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三國,是羅貫中所著。一個暑假,默默的翻完了這一本書。想起哪一首歌;東漢末年分三國,烽火連天不休。腦中一幅幅各地混戰(zhàn)的局面,死傷無數(shù),不禁長嘆一聲,多少英雄人物,永遠的倒在了那片土地。

讓我影響最深刻的,就莫過于蜀國了,劉關張三兄弟的桃園結義,劉備的三顧茅廬,趙云的加入,五虎上將張飛,關羽,馬超,黃忠,趙云的存在,造就了那一番令人熱血沸騰的蜀國。劉備,乃是當時社會的仁義之君,受到了當時人民的愛戴。他乃是漢室后裔,一生的愿望就是振興漢室,消滅其它的軍閥,招納天下賢士為自己所用。但手下畢竟是武將為首,文官為輔。軍隊太過于魯莽,紀律也沒有其它國家那么嚴明。及時有十分遵守紀律的趙云,但是關羽張飛過于自大,最終也無濟于事,軍隊紀律仍然不行。雖有南陽諸葛亮的存在,但也不能挽回局面。最終導致了蜀國的覆滅。

最能讓我熱血沸騰的是東吳,孫權小小年紀就擔任起了為父報仇的責任,是三國中最年輕的統(tǒng)治者。在他的影響下,就連魯莽的吳下阿蒙都開始認真讀書,最終文武雙全。東吳不得不提一下周公瑾。既生瑜何生亮,最終被諸葛亮給活生生氣死。導致蜀國與東吳結下了不解之仇。魯肅,也是東吳一大才子,一向一大局為重,曾經(jīng)不惜一切代價的保持孫劉聯(lián)盟不破裂,避免造成大隱患。是一個明實務的人。有了他,也是東吳一大福氣啊。東吳有著良好的地理優(yōu)勢,如果要攻取,必須要水路取勝,而北方軍隊沒有水軍,士兵水土不服,即便是路陸上戰(zhàn)斗力也會減半,可以說是易守難攻。

魏國曹操,雖不曾當上皇帝,但也體會了皇帝般的待遇。陰險狡詐,還和董卓一般好色。為達到目的而不惜一切代價,他曾經(jīng)說過,寧教我負天下人,休叫天下人負我,這邊是他的真實寫照。甚至想殺了手下一位重要大臣荀彧。挾天子以令諸侯,這些都是他的作風。但手下還是有不少衷心大將的。如曹仁,典韋等。造就了曹操的一番大業(yè),身為魏王,雖然官職遠不如漢獻帝,但是實權全部都掌握在魏王的手中。雖然沒有名義上的皇帝,但其實就等于是皇帝了。不過最終,他在臨死時還沒有廢漢自立,反而將這個機會留給了自己的兒子。他最終還是因為頭疼而死,曾經(jīng)他完全可以讓華佗救治,但還是因為多疑而殺了華佗,他的多疑害了他,但曾經(jīng)就是因為他的多疑而救了他,唉,簡直就是有利有弊啊!

三國時期,人們生活在水生火熱之中,多少英雄好漢都戰(zhàn)死沙場。那,真是一個殘酷的時代。真是應證了那句話;分久必合,合久必分。

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《三國演義》是我百讀不厭的一本書,不同的時期讀它,有著不同的感受。

在幼兒園時,看的是連環(huán)畫《三國演義》,它在我心中是一個個傳奇的故事,桃園三結義,三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn)。我還明白了俗語三個臭皮匠,賽過諸葛亮,周瑜打黃蓋,一個愿打,一個愿挨。、肚子在唱空城計。的含義。

在中低年級,我看的是青少版的《三國演義》,它在我心中是一篇長篇歷史小說,它不僅使我懂得了許多歷史知識,更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物:足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽,粗中有細的張飛,赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪

在小學高年級,再讀原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的.諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤,不應該因為別人的一點過失而橫加指責,也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒,更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜,人無完人,我們身上也

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