3第三篇 我輩豈是蓬蒿人-職業(yè)素養(yǎng)

我輩豈是蓬蒿人——職業(yè)素養(yǎng)目錄CATALOG01-風(fēng)采自在心中——職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵02-天下興亡，匹夫有責(zé)——責(zé)任心的重要性03-眾人拾柴火焰高——打造團(tuán)隊(duì)精神01.風(fēng)采自在心中——職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵PART1.職業(yè)道德職業(yè)道德是和人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的。從事某種特定職業(yè)的人們由于有共同的工作內(nèi)容和工作方式，受到相同的職業(yè)訓(xùn)練，往往具有相似的職業(yè)理想、興趣、愛好、習(xí)慣和心理特征。他們在職業(yè)生涯中會結(jié)成某種特殊的關(guān)系，形成特殊的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，從而產(chǎn)生特殊的行為規(guī)范和道德要求。職業(yè)道德教育是將各種職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)，包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)等。良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是勞動者取得職業(yè)成功的關(guān)鍵。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德要求。任何一個(gè)勞動者職業(yè)道德的提高，一方面靠他律，即社會的培養(yǎng)和組織的教育；另一方面取決于自己的努力，即自我修養(yǎng)。兩個(gè)方面缺一不可，而且后者更加重要。職業(yè)情感是勞動者因?qū)μ囟殬I(yè)感到滿足而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，如職業(yè)興趣、職業(yè)美感、職業(yè)意志等。勞動者對他所從事的職業(yè)有著濃厚的興趣時(shí)，才能自覺地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，不斷提高自己的技能水平，產(chǎn)生強(qiáng)烈的職業(yè)熱情，形成長久的職業(yè)注意力，時(shí)刻關(guān)注和追蹤與職業(yè)有關(guān)的信息和技術(shù)。只有熱愛自己的職業(yè)，才能真正做到“愛崗敬業(yè)”。積極的職業(yè)情感是勞動者職業(yè)成功的內(nèi)在動因。2.職業(yè)情感3.職業(yè)技能對于勞動者而言，在熟悉專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，通曉并熟練掌握專業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本技能，能夠分析、解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的一般問題，能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用和開發(fā)專業(yè)生產(chǎn)的新方法、新技術(shù)、新模式，是勝任本職工作的基本能力和看家本領(lǐng)。過硬的職業(yè)技能是職業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。除了掌握過硬的技能外，勞動者還應(yīng)注意培養(yǎng)綜合能力，如學(xué)習(xí)能力、組織能力、交往與合作能力、鉆研能力、選擇方法與策略的能力、自主性、責(zé)任感和承受能力。4.職業(yè)習(xí)慣每種職業(yè)都有其特定的要求，長期從事某種職業(yè)的人都有與職業(yè)有關(guān)的良好習(xí)慣。我們有時(shí)可以通過一個(gè)人的言談舉止判斷出他的職業(yè)。良好的職業(yè)習(xí)慣是勞動者職業(yè)成功的外在表現(xiàn)。習(xí)慣由一個(gè)人行為的累積而定型，它能決定一個(gè)人的性格，進(jìn)而影響一個(gè)人的人生。一個(gè)人養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣后，就會對所從事的職業(yè)有一種親和心理，從心底把它當(dāng)成自己的第一需要，也會有意識地支配自己的空閑時(shí)間來改進(jìn)工作方法，在不知不覺中把工作做得既輕松又有條理。02.天下興亡，匹夫有責(zé)——責(zé)任心的重要性PART從人們出生的那一刻起，責(zé)任便隨之而來。當(dāng)我們在人生旅途中奮力拼搏時(shí)，責(zé)任始終伴隨我們，為我們指明發(fā)展方向。不同的人生有不同的責(zé)任，不同的人生階段也有不同的責(zé)任。1.對自己負(fù)責(zé)每一個(gè)人都要不斷地反省自己、修正自己、督促自己，使自己成為一個(gè)對自己言行負(fù)責(zé)的人。2.對家庭負(fù)責(zé)對家庭負(fù)責(zé)，就要學(xué)會孝敬父母。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，其實(shí)質(zhì)是對父母、對家庭負(fù)責(zé)。關(guān)心、疼愛父母；堂堂正正做人，讓父母省心、放心；認(rèn)認(rèn)真真求學(xué)，讓父母看到自己的健康成長：都是對父母、對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對父母最好的孝敬。3.對社會負(fù)責(zé)責(zé)任感是一種以人道、人生、人性、人格為本位的價(jià)值取向。它是在人們對自身價(jià)值的認(rèn)識、自身發(fā)展、自身完善和追求自身需要的過程中形成的，并能規(guī)范、指導(dǎo)和約束人們的行為。不同行業(yè)的勞動者會因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)不同而履行不同的職責(zé)，但他們承擔(dān)的社會責(zé)任具有相同的標(biāo)準(zhǔn)尺度，那就是“追求對社會有利的長期目標(biāo)”。一、不可推卸的責(zé)任1.在增強(qiáng)個(gè)人獨(dú)立性中學(xué)會負(fù)責(zé)人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，人都有一種積極向上的內(nèi)在趨勢，個(gè)人所表現(xiàn)出來的主動嘗試的愿望就是一種責(zé)任的萌芽，因?yàn)槿说淖宰鹗峭ㄟ^努力提高能力和履行責(zé)任來實(shí)現(xiàn)的。我們在面對學(xué)業(yè)問題或生活問題時(shí)，要意識到解決這些問題是自己的事，要盡可能獨(dú)立地想辦法，學(xué)會自己做出決定，從而學(xué)會對自己的決定和行為負(fù)責(zé)。2.在承擔(dān)家庭責(zé)任中學(xué)會負(fù)責(zé)家務(wù)勞動是培養(yǎng)責(zé)任心的奠基石。我們作為家庭的一名成員，既應(yīng)該享受一定的權(quán)利，也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，在為家庭做一頓飯、洗一次衣服、倒一次垃圾的過程中感受責(zé)任的分量，強(qiáng)化自己對他人負(fù)責(zé)、對周圍環(huán)境負(fù)責(zé)的責(zé)任心。二、培養(yǎng)責(zé)任心應(yīng)對策略3.在學(xué)習(xí)中學(xué)會負(fù)責(zé)作為一名家庭成員，我們有享受家庭幸福的權(quán)利，更有為家庭創(chuàng)造幸福的責(zé)任。上學(xué)讀書、學(xué)習(xí)知識、完成學(xué)業(yè)就是學(xué)生責(zé)無旁貸的責(zé)任。我們積極地進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，確立目標(biāo)，樹立理想，有選擇地學(xué)習(xí)，而不是盲目地學(xué)習(xí)，就是對自己的未來負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。4.在社會活動中學(xué)會負(fù)責(zé)在各種公益活動、社會實(shí)踐活動中發(fā)揮自己的作用，是學(xué)會獨(dú)立生活，形成自尊、自信的有效途徑之一。當(dāng)我們不再僅僅考慮自己的利益和需要，而愿意為社會提供服務(wù)時(shí)，我們就開始具備社會責(zé)任感了。目前，社會越來越依賴和看重勞動者的職業(yè)精神和品質(zhì)。所以，在校學(xué)生非常需要培養(yǎng)敬業(yè)精神。“艱苦與挫折是人生的一種財(cái)富”“吃苦是成才的門檻，經(jīng)歷艱難才好做人”都是極有道理的。挫折與苦難，可以磨煉人的意志，升華人的精神，促進(jìn)人的成熟，完善人的品格。二、培養(yǎng)責(zé)任心應(yīng)對策略03.眾人拾柴火焰高——打造團(tuán)隊(duì)精神PART一、團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)容所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)在動力。1.凝聚力凝聚力是指團(tuán)隊(duì)成員有很強(qiáng)的歸屬感，每個(gè)成員都把自己當(dāng)作團(tuán)隊(duì)的一分子，對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，愿為共同的目標(biāo)而努力。2.合作意識合作意識是指團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，面對困難的時(shí)候能夠相互鼓勵(lì)，彼此之間能夠相互尊重、相互包容。3.高昂士氣高昂士氣是指團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)取，對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)盡心盡力、全方位投入的精神狀態(tài)。二、團(tuán)隊(duì)精神的木桶原理盛水的木桶是由許多木板箍成的，盛水量也是由這些木板的長短共同決定的。若其中一塊木板很短，此木桶的盛水量就會被短板限制，即這塊短板是這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”。若要使此木桶盛水量增加，就需要將短板加長。人們把這一規(guī)律稱為“木桶原理”。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，決定這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的不是那個(gè)能力最強(qiáng)、表現(xiàn)最好的人，而恰恰是那個(gè)能力最弱、表現(xiàn)最差的人。能力最弱的人會影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。因?yàn)樗喈?dāng)于木桶中最短的木板，對木桶功能的發(fā)揮起制約作用。只有想方設(shè)法讓短板達(dá)到長板的高度，或者讓所有的木板維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮木桶的作用。人們常說“取長補(bǔ)短”，只取長而不補(bǔ)短，就很難提高工作的整體效率。三、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)1.成員對團(tuán)隊(duì)有強(qiáng)烈的歸屬感團(tuán)隊(duì)成員會強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，并且由衷地把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，愿意為團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)盡心盡力。團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)具有無限的忠誠，不允許有損害團(tuán)隊(duì)利益的事情發(fā)生，并且極具團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，常為團(tuán)隊(duì)的成功而驕傲，為團(tuán)隊(duì)存在的問題而憂慮，真心實(shí)意地與團(tuán)隊(duì)同甘苦，始終站在團(tuán)隊(duì)的立場，克服利己思想，事事以團(tuán)隊(duì)利益為重。三、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)2.能夠正確處理競爭與合作的關(guān)系一個(gè)人的智慧和能力終歸是有限的，團(tuán)隊(duì)不僅能夠提高成員的個(gè)人能力，還能夠幫助成員加強(qiáng)理解和溝通，戰(zhàn)勝一切困難，贏得最終的勝利。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也會在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中迅速地成長起來。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有機(jī)、協(xié)調(diào)并且有章可循的整體。團(tuán)隊(duì)的整體能力并不是其成員能力的簡單相加，而是一種不論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出每個(gè)成員能力的新力量。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成不是靠某一兩個(gè)人的努力，而是靠全體團(tuán)隊(duì)成員的共同努力。要知道，最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，并不一定是由最優(yōu)秀的員工組成的，而是由各個(gè)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、揚(yáng)長避短來組建的。在專業(yè)化分工越來越細(xì)、競爭日益激烈的今天，靠一個(gè)人的力量