初中前滾翻聽評(píng)課記錄表

初中前滾翻聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中體育

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：前滾翻

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)前滾翻的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉教師通過講解前滾翻的技巧和重要性，成功吸引了學(xué)生的注意力，為新課的展開打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張教師采用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)，并布置了相關(guān)的課后練習(xí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問和指導(dǎo)反應(yīng)積極，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、互相學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、視頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握前滾翻的動(dòng)作技巧。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，并能夠熟練地完成動(dòng)作。通過觀察和評(píng)估，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。他們?cè)趯?shí)踐中能夠正確地完成前滾翻動(dòng)作，并對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)有了清晰的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)前滾翻的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠描述出前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，并能解釋其重要性。此外，學(xué)生對(duì)前滾翻的安全注意事項(xiàng)也有了明確的了解，能夠在實(shí)踐中注意自我保護(hù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重技能的培養(yǎng)，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過前滾翻的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)出勇敢、堅(jiān)持、合作等品質(zhì)。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極的態(tài)度，并與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。此外，學(xué)生也能夠培養(yǎng)出對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，為未來的健康生活打下基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠有效地吸引學(xué)生的興趣和參與。他對(duì)于前滾翻動(dòng)作的講解和示范都非常到位，使得學(xué)生能夠快速地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。此外，他注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也能夠得到全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍微較長，可以考慮更多地給予學(xué)生實(shí)踐和練習(xí)的時(shí)間，以提高他們的技能掌握程度。其次，教師與學(xué)生的互動(dòng)可以更加積極一些，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長。首先，可以組織一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓張教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了解更多的教學(xué)方法和技巧。其次，可以提供一些教學(xué)資源和支持，如教學(xué)視頻、教學(xué)書籍等