2023年德州市武城縣招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年德州市武城縣招聘教師筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A.明確培養(yǎng)目標(biāo)B.制定課程目標(biāo)C.課程設(shè)計(jì)D.制訂課程計(jì)劃【答案】：C2.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.分組教學(xué)C.道爾頓制D.班級(jí)授課【答案】：D3.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.調(diào)查法B.談話(huà)法C.書(shū)面材料分析法D.觀察法【答案】：D4.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替（）。A.家庭作業(yè)B.教師的主導(dǎo)教學(xué)C.獨(dú)立完成作業(yè)D.個(gè)別課堂練習(xí)【答案】：B5.關(guān)于教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。A.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是對(duì)立矛盾的B.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來(lái)光明C.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要取決于他的個(gè)人價(jià)值D.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值的大小主要取決于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)【答案】：D6.有的學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)是為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，而有的學(xué)生則是害怕老師批評(píng)，這是學(xué)生對(duì)群體規(guī)范的（）。A.認(rèn)同B.內(nèi)化C.自覺(jué)D.服從【答案】：D7.在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。A.荀子B.孟子C.墨翟D.孔子【答案】：D8.在中國(guó)古代，孔子認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)“君子”，反映的是（）。A.教育培養(yǎng)人才的政治要求B.教育培養(yǎng)人才的德育要求C.統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人才的要求D.生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)人才的要求【答案】：A9.古代學(xué)生學(xué)習(xí)儒家的四書(shū)五經(jīng)，現(xiàn)今學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》《孟子》等儒家經(jīng)典篇目，這體現(xiàn)了教育的（）。A.繼承性B.永恒性C.相對(duì)獨(dú)立性D.歷史性【答案】：A10.“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志”出自（）。A.《大學(xué)》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《孟子》【答案】：C11.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）。A.心理學(xué)意義.上的人格B.論理學(xué)意義上的人格C.法律意義上的人格D.社會(huì)學(xué)意義上的人格【答案】：D12.我國(guó)最早的教育機(jī)構(gòu)是（）。A.學(xué)B.庠C.校D.序【答案】：B13.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。A.行為主義者B.行為—認(rèn)知主義者C.建構(gòu)主義者D.認(rèn)知主義者【答案】：A14.按皮亞杰的觀點(diǎn),兒童在（）完成“守恒”任務(wù)。A.形式運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：C15.下列教育起源論和倡導(dǎo)者匹配正確的是（）。A.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)——沛西·能B.教育的模仿說(shuō)——斯賓塞C.教育的需要起源說(shuō)——楊賢江D.教育的本能起源說(shuō)——孟祿【答案】：C16.為了使國(guó)家便于管理全國(guó)的學(xué)校，夸美紐斯主張建立全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)制，認(rèn)為人的教育可分為四段，主張?jiān)趦和冢?—12歲）設(shè)立（），即在村落中設(shè)立國(guó)語(yǔ)學(xué)校，培養(yǎng)兒童的想象力、記憶力。A.高等教育B.學(xué)前教育C.初等教育D.中等教育【答案】：C17.公文如需同時(shí)標(biāo)識(shí)秘密等級(jí)和保密期限，秘密等級(jí)和保密期限之間（）隔開(kāi)。A.空1字B.用“●”C.用“★”D.用“※”【答案】：C18.確定組織活動(dòng)的未來(lái)方向和目標(biāo)在管理的基本過(guò)程中屬于（）。A.領(lǐng)導(dǎo)職能B.決策職能C.組織職能D.計(jì)劃職能【答案】：B19.在我國(guó)，“公民”一詞的含義是指（）。A.出生在我國(guó)的人B.年滿(mǎn)18周歲具有我國(guó)國(guó)籍的人C.具有我國(guó)國(guó)籍的人D.享有政治權(quán)利的人【答案】：C20.下列選項(xiàng)中，哪個(gè)行為屬于緊急避險(xiǎn)？（）A.甲唆使自己豢養(yǎng)的狼狗咬乙，乙順手操起地上木棍打死狼狗B.在逃犯開(kāi)車(chē)沖向鬧市時(shí)，警察開(kāi)槍將其打死C.輪船剛駛離港口，遭遇暴風(fēng)，船長(zhǎng)為避免輪船傾覆，下令把船上貨物拋下海中D.輪船失事，船長(zhǎng)迅速乘救生艇率先逃生【答案】：C21.2016年末，國(guó)內(nèi)玉米收購(gòu)價(jià)格出現(xiàn)暴跌，讓很多農(nóng)民感到措手不及。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因是（）。A.市場(chǎng)對(duì)“轉(zhuǎn)基因”玉米的本能排斥B.玉米“臨儲(chǔ)”政策變?yōu)槭袌?chǎng)化收購(gòu)C.玉米深加工企業(yè)“去產(chǎn)能”D.玉米階段性的供大于求【答案】：D22.今年世界經(jīng)濟(jì)低速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)仍將延續(xù)，潛在通脹和資產(chǎn)泡沫的壓力加大。我國(guó)外需環(huán)境依然嚴(yán)峻，外貿(mào)出口難有較大幅度增長(zhǎng)。要克服當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的不利影響，提高經(jīng)濟(jì)增速，可以采取的宏觀經(jīng)濟(jì)政策是（）。A.加快企業(yè)科技創(chuàng)新,產(chǎn)品創(chuàng)新,品牌創(chuàng)新，優(yōu)化出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)B.加快重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求C.降低出口退稅率，緩解出口企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力D.增加企業(yè)利潤(rùn)收入，擴(kuò)大企業(yè)資金積累【答案】：B23.某部門(mén)負(fù)責(zé)人被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)為“控制的太多，而領(lǐng)導(dǎo)的太少?！彼诠ぷ髦写嬖诘闹饕獑?wèn)題最可能是（）。A.對(duì)工作任務(wù)的完成沒(méi)有充分的關(guān)注B.事無(wú)巨細(xì)，事必躬親C.對(duì)下級(jí)的生活困難缺乏足夠的關(guān)心D.沒(méi)有和下級(jí)進(jìn)行有效溝通【答案】：B24.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)一件非處理不可的事情時(shí)，不去直接處理，而是先放一放，去處理其他問(wèn)題，這種調(diào)適人際關(guān)系的方法屬于（）。A.轉(zhuǎn)移法B.緩沖法C.熱處理法D.不為法【答案】：A25.東方文化是崇尚謙虛和待人寬厚的。所以，我們一般樂(lè)于接受那種態(tài)度平和的領(lǐng)導(dǎo)，而對(duì)咄咄逼人的領(lǐng)導(dǎo)則會(huì)敬而遠(yuǎn)之。同樣面對(duì)同事之間探討問(wèn)題，我們比較喜歡回答平易友善的問(wèn)題，而不太欣賞那種尖銳挑戰(zhàn)的追問(wèn)。這段話(huà)的主要意思是：（）A.反對(duì)咄咄逼人的談話(huà)風(fēng)格B.東方文化值得世人學(xué)習(xí)C.崇尚寬厚待人的交往方式D.提倡平易友善地探討問(wèn)題【答案】：C26.高位嫁接:是指把觀賞樹(shù)木的枝或芽嫁接在大規(guī)格的砧木上，實(shí)現(xiàn)快速形成樹(shù)冠的一種培育大苗方法，現(xiàn)被引申指將相對(duì)較高層次、較高素質(zhì)的人才充實(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展一線(xiàn)主戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)高層次人才與基層組織的結(jié)合，髙素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才與勞動(dòng)群眾的結(jié)合。

根據(jù)上述定義，下列最符合高位嫁接的是（）。A.甲公司與乙公司簽訂合作協(xié)議，乙公司派技術(shù)員到甲公司任職B.某省科技廳組織高級(jí)工程師到山區(qū)科技企業(yè)技術(shù)管理崗位任職C.某省衛(wèi)生廳組織系統(tǒng)內(nèi)年輕專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到院士身邊工作學(xué)習(xí)D.某項(xiàng)生物工程專(zhuān)利權(quán)人張教授，辭去教師職務(wù)到山區(qū)創(chuàng)辦企業(yè)【答案】：B27.隨著收入差距不斷擴(kuò)大，貧窮的農(nóng)村人口在高等教育方面正被______。在清華大學(xué)和北京大學(xué)這兩所在中國(guó)學(xué)術(shù)界享有至高無(wú)上地位、分別號(hào)稱(chēng)中國(guó)的麻省理工和哈佛的高校，這一____尤為令人擔(dān)憂(yōu)。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.主流化現(xiàn)象B.絕對(duì)化結(jié)果C.模糊化矛盾D.邊緣化趨勢(shì)【答案】：D28.①把網(wǎng)絡(luò)做得好的留給網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)做不到的做好做強(qiáng)②利用傳統(tǒng)媒體的平臺(tái)對(duì)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)進(jìn)行聚合，讓社會(huì)討論在理性有序的氛圍中進(jìn)行③傳統(tǒng)媒體可A.⑤④⑥①③②B.④⑥①⑤③②C.④①⑥⑤③②D.④⑥①③②⑤【答案】：B29.如果能夠做好南極生態(tài)環(huán)境的承受力評(píng)估,并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,南極旅游造成的生態(tài)影響就可以得到有效控制。因?yàn)榕c南極大陸極為廣袤的地域相比,游客活動(dòng)的地域僅為總面積的3%左右。而如何管理好長(zhǎng)期設(shè)在南極的科考站,才是更為棘手的問(wèn)題,尤其是一些被廢棄的科考站,已對(duì)南極生態(tài)環(huán)境造成了新的威脅。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.南極生態(tài)環(huán)境管理機(jī)制的必要性B.南極科考站對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響C.南極生態(tài)旅游的發(fā)展前景D.南極生態(tài)環(huán)境評(píng)估的意義【答案】：A30.社保體系總體是安全的，但審計(jì)揭示的很多違紀(jì)違規(guī)行為，我們必須嚴(yán)肅查處，堵塞制度漏洞。社保資金的安全與否，直接關(guān)系到民眾的切身利益，要盯緊社保的“錢(qián)袋子”，顯然不能僅靠審計(jì)監(jiān)督，而要建立常態(tài)化的監(jiān)督和信息公布機(jī)制，這有助于社保制度本身的透明化，防止可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）。A.嚴(yán)打違紀(jì)違規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督，增強(qiáng)人民對(duì)社保制度的信心B.建立規(guī)范合理的監(jiān)督機(jī)制是社保體系健康運(yùn)行的保障C.我國(guó)社保體系存在安全漏洞D.社保資金問(wèn)題凸顯我國(guó)養(yǎng)老壓力【答案】：B31.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說(shuō)，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來(lái)如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過(guò)芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開(kāi)始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒(méi)有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽(yáng)性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無(wú)癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開(kāi)始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒(méi)有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無(wú)力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無(wú)癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

下列對(duì)“人體免疫系統(tǒng)”這一概念的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.人體一旦感染艾滋病病毒，人體免疫系統(tǒng)的昉御功能就會(huì)喪失，病毒便長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身B.在感染的初期，免疫系統(tǒng)開(kāi)始發(fā)揮作用，機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)C.人體的免疫系統(tǒng)主要作用是抵御病毒人侵，其功能正常時(shí)，人體不會(huì)發(fā)生由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤D.免疫系統(tǒng)的崩潰是以T細(xì)胞的迅速減少并最終耗竭為標(biāo)志的【答案】：A32.春天的氣息喚醒了慵懶的細(xì)胞，滿(mǎn)目的爛漫引導(dǎo)我們向往著花開(kāi)四季，錦繡的人生與桃花的驚艷給了我們感官與精神的雙重慰藉。我想，也許每個(gè)人的內(nèi)心深處都保留著這么一絲天馬行空的浪漫，每個(gè)女人都曾經(jīng)將自己化身為那個(gè)自由的洛麗塔女孩，家是我們思想的延伸，裝點(diǎn)其中便有了主人思維的精髓，內(nèi)心的渴望。在這里，我們有了這樣的“艷遇”。如果上述文字是一段廣告語(yǔ)，那么它最適合于：（）A.房屋銷(xiāo)售B.花卉展銷(xiāo)C.旅游宣傳D.家具推介【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于孔子思想觀點(diǎn)的是（）。A.提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張統(tǒng)治者愛(ài)惜民力B.提出“禮”治，要求人們嚴(yán)格遵守等級(jí)秩序C.主張社會(huì)回到“小國(guó)寡民”的原始狀態(tài)D.具有辯證觀點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)立雙方會(huì)互相轉(zhuǎn)化【答案】：AB34.從根本上看，貫穿教育活動(dòng)的兩大基本矛盾、基本規(guī)律是（）A.教育與兒童發(fā)展之間的矛盾B.教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾C.教育與課程之間的矛盾D.教育與自然之間的矛盾【答案】：AB35.我國(guó)《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)B.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：ACD36.下列符合陳鶴琴教育思想的有（）。A.做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步B.教學(xué)做合一C.教育的目的就是在做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人D.大自然，大社會(huì)，都是活教材【答案】：ACD37.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性B.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性C.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性D.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性【答案】：ACD38.傳統(tǒng)教育專(zhuān)指德國(guó)教育家赫爾巴特及其學(xué)派的教育理論和教學(xué)模式，下列屬于傳統(tǒng)教學(xué)“三中心”的有（）。A.以間接經(jīng)驗(yàn)為中心B.以課堂為中心C.以教材為中心D.以教師為中心【答案】：BCD39.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系C.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)D.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系【答案】：BCD40.現(xiàn)代教學(xué)論的三個(gè)理論流派分別是（）。A.羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)B.贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論C.瓦·根舍因的范例教學(xué)D.布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)【答案】：BCD41.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費(fèi)資源為恥C.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥D.以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥【答案】：ACD42.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針和政策C.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)D.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求【答案】：ABC43.《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》描繪了未來(lái)五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖?！毒V要》更加注重發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用和對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀調(diào)控，凸顯行政體制改革和轉(zhuǎn)變政府職能的有關(guān)內(nèi)容。這是因?yàn)椋ǎ.能否實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)與政府職能有密切的關(guān)系B.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下弱化政府職能是基本趨勢(shì)C.轉(zhuǎn)變政府職能是更好地履行國(guó)家職能的需要D.政府是行使國(guó)家職能的行政機(jī)關(guān)【答案】：ACD44.草擬公文必須符合國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)。除綜合性?xún)?nèi)容的公文文件以外，一般公文主體的書(shū)寫(xiě)要求有（）。A.態(tài)度鮮明表述準(zhǔn)確B.一文一事主題突出C.不同意見(jiàn)表述清楚D.文種正確格式規(guī)范【答案】：AD45.“山寨”一詞源于廣東話(huà)，興盛于網(wǎng)絡(luò)。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為仿造性、快速化、平民化。2003年前后，仿制手機(jī)在南方城市“嶄露頭角”，但當(dāng)時(shí)還沒(méi)被稱(chēng)為“山寨機(jī)”，在大眾眼里，它們不過(guò)還是仿制和盜版產(chǎn)品。直到2008年六七月份，隨著各網(wǎng)站建立“山寨手機(jī)”專(zhuān)題頁(yè)面，“山寨”一詞才得以迅速蔓延開(kāi)來(lái)，山寨由“產(chǎn)品”被上升到“文化”高度，有一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那就是“山寨明星”的出現(xiàn)。2008年8月份，某電視臺(tái)播出“山寨周杰倫”的廣告，后來(lái)又相繼出現(xiàn)了山寨版的F4、周華健、劉翔、李云龍等。

從山寨手機(jī)、山寨電腦、山寨服裝，到山寨明星、山寨春晚、山寨電影，如今“山寨”一詞已經(jīng)由商品擴(kuò)大到了文化領(lǐng)域。山寨“粉絲”團(tuán)體正越來(lái)越龐大?！吧秸餍恰薄吧秸嫖褰谴髽?“山寨電影，，等諸多通過(guò)模仿而產(chǎn)生的草根文化也開(kāi)始流行。關(guān)于山寨文化，有人認(rèn)為：山寨文化其實(shí)就是盜版文化、侵權(quán)文化、強(qiáng)盜文化的替身，山寨文化不能給山寨產(chǎn)品披上華麗的外衣讓其招搖過(guò)市。有的人認(rèn)為：山寨文化折射出普通人的創(chuàng)新與智慧，對(duì)傳統(tǒng)秩序的不屑與挑戰(zhàn)，并使用一種幽默的方式來(lái)表達(dá)與嘲弄

近年來(lái)，“山寨文化”借其草根性、民間性、自發(fā)性受到追捧。然而，一些不健康文化也借“山寨”之名無(wú)限放大。這啟示我們（）。A.文化市場(chǎng)越活躍，越需要加強(qiáng)管理和引導(dǎo)B.要大力發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化C.要尊重文化的多樣性，發(fā)展各種形式的文化D.創(chuàng)新是文化發(fā)展的源泉【答案】：AB46.全世界僅有的同時(shí)擁有“世界自然遺產(chǎn)”和“世界生物圈保護(hù)區(qū)”兩項(xiàng)國(guó)際桂冠的世界風(fēng)景名勝區(qū)有（）。A.黃龍B.九寨溝C.都江堰D.峨眉山【答案】：AB47.對(duì)于同一棵大樹(shù)，在木匠的眼中是木材，畫(huà)家看到的是色彩和色調(diào)，植物學(xué)家看到的是它的形態(tài)特征，這是由于（）。A.已有的認(rèn)識(shí)影響感覺(jué)活動(dòng)B.人的認(rèn)識(shí)具有能動(dòng)性C.人的感覺(jué)受理性指導(dǎo)D.理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)【答案】：ABC48.行政機(jī)關(guān)及其工作人員辦理信訪(fǎng)事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)（），不得推諉、敷衍、拖延。A.宣傳法制、教育疏導(dǎo)B.查明事實(shí)、分清責(zé)任C.及時(shí)妥善處理D.恪盡職守、秉公辦事【答案】：ABCD49.在社區(qū)工