大自然三年級(jí)作文大賽

大自然三年級(jí)作文大賽目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1大自然三年級(jí)作文的主題與要求1.2作文內(nèi)容的范圍與限制1.3作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與注意事項(xiàng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感悟2.2培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力2.3訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.2實(shí)例分析法3.3小組討論法3.4寫(xiě)作指導(dǎo)法四、教學(xué)資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源與圖片素材4.3學(xué)生作文樣本與優(yōu)秀作文選五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述大自然的美5.2教授作文結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作技巧5.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與表達(dá)能力六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀與教學(xué)課件6.2筆記本與作文紙七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課與主題講解7.2大自然觀察與體驗(yàn)活動(dòng)7.3寫(xiě)作技巧講解與示范7.4學(xué)生作文時(shí)間與指導(dǎo)7.5作文互評(píng)與修改7.6優(yōu)秀作文展示與點(diǎn)評(píng)八、學(xué)生活動(dòng)8.1觀察大自然并進(jìn)行描述8.2參加寫(xiě)作訓(xùn)練與討論8.3完成作文并進(jìn)行互評(píng)8.4展示優(yōu)秀作文與分享經(jīng)驗(yàn)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1大自然作文的主題與要求9.2寫(xiě)作技巧與結(jié)構(gòu)安排9.3優(yōu)秀作文特點(diǎn)與點(diǎn)評(píng)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1觀察大自然并進(jìn)行描述10.2完成一篇大自然主題的作文10.3收集優(yōu)秀作文進(jìn)行學(xué)習(xí)十一、課件設(shè)計(jì)11.1大自然作文的主題與要求11.2寫(xiě)作技巧與結(jié)構(gòu)安排11.3優(yōu)秀作文展示與點(diǎn)評(píng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果的自我評(píng)估12.2學(xué)生反饋與建議收集12.3教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)十三、拓展及延伸13.1組織大自然攝影比賽13.2參觀自然景觀與寫(xiě)生13.3開(kāi)展作文交流與分享活動(dòng)十四、附錄14.1大自然作文比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)14.2優(yōu)秀作文選與學(xué)生作品集14.3教學(xué)課件與相關(guān)資料教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1大自然三年級(jí)作文的主題與要求1.1.1以"我眼中的大自然"為主題，描述自己對(duì)大自然的觀察和感悟1.1.3要求語(yǔ)句通順，條理清晰，用詞恰當(dāng)1.2作文內(nèi)容的范圍與限制1.2.1內(nèi)容范圍：大自然中的景物、生物、現(xiàn)象等1.2.2限制條件：不得抄襲他人作品，不得使用網(wǎng)絡(luò)資源1.3作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與注意事項(xiàng)1.3.2注意事項(xiàng)：注意語(yǔ)法、拼寫(xiě)錯(cuò)誤，保持卷面整潔二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感悟2.1.1通過(guò)觀察和描述大自然，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的感知和理解2.2培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力2.2.1通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力2.3訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力2.3.1通過(guò)觀察和想象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.1.1通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣3.2實(shí)例分析法3.2.1通過(guò)優(yōu)秀作文實(shí)例，分析作文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式3.3小組討論法3.3.1分組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作3.4寫(xiě)作指導(dǎo)法3.4.1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋四、教學(xué)資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源與圖片素材4.2.1利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供大自然相關(guān)的圖片素材，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)4.3學(xué)生作文樣本與優(yōu)秀作文選4.3.1收集學(xué)生作文樣本和優(yōu)秀作文，用于分析和借鑒五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述大自然的美5.1.1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察力和描述能力5.2教授作文結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作技巧5.2.1講解作文的結(jié)構(gòu)安排和寫(xiě)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中5.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與表達(dá)能力5.3.1通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)新思維六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀與教學(xué)課件6.1.1制作教學(xué)課件，展示大自然圖片和優(yōu)秀作文6.2筆記本與作文紙6.2.1分發(fā)筆記本和作文紙，供學(xué)生寫(xiě)作和記錄八、學(xué)生活動(dòng)8.1觀察大自然并進(jìn)行描述8.1.1安排戶外活動(dòng)，讓學(xué)生接觸大自然，觀察并記錄下自己的所見(jiàn)所感8.2參加寫(xiě)作訓(xùn)練與討論8.2.1組織寫(xiě)作工作坊，學(xué)生互相交流寫(xiě)作心得，教師提供指導(dǎo)8.3完成作文并進(jìn)行互評(píng)8.3.1學(xué)生根據(jù)觀察和感悟完成作文，互相交換進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋8.4展示優(yōu)秀作文與分享經(jīng)驗(yàn)8.4.1挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示，讓學(xué)生分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和心得九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1大自然作文的主題與要求9.1.1板書(shū)主題：“我眼中的大自然”，并列出作文的要求和注意事項(xiàng)9.2寫(xiě)作技巧與結(jié)構(gòu)安排9.2.1板書(shū)寫(xiě)作技巧要點(diǎn)，如觀察、描述、表達(dá)等，以及作文的結(jié)構(gòu)安排9.3優(yōu)秀作文特點(diǎn)與點(diǎn)評(píng)9.3.1板書(shū)優(yōu)秀作文的特點(diǎn)，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生明確優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1觀察大自然并進(jìn)行描述10.1.1布置觀察作業(yè)，要求學(xué)生在家中或周邊環(huán)境中觀察大自然，并寫(xiě)下描述10.2完成一篇大自然主題的作文10.2.1根據(jù)觀察和描述，讓學(xué)生完成一篇以大自然為主題的作文10.3收集優(yōu)秀作文進(jìn)行學(xué)習(xí)10.3.1讓學(xué)生收集自己喜歡的優(yōu)秀作文，進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿十一、課件設(shè)計(jì)11.1大自然作文的主題與要求11.1.1課件展示作文的主題和要求，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)11.2寫(xiě)作技巧與結(jié)構(gòu)安排11.2.1課件講解寫(xiě)作技巧和作文結(jié)構(gòu)，提供寫(xiě)作指導(dǎo)11.3優(yōu)秀作文展示與點(diǎn)評(píng)11.3.1課件展示優(yōu)秀作文，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒十二、課后反思12.1教學(xué)效果的自我評(píng)估12.1.1教師對(duì)自己教學(xué)的效果進(jìn)行自我評(píng)估，反思教學(xué)方法和策略12.2學(xué)生反饋與建議收集12.2.1收集學(xué)生的反饋和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求12.3教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)12.3.1根據(jù)自我評(píng)估和學(xué)生反饋，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果十三、拓展及延伸13.1組織大自然攝影比賽13.1.1組織學(xué)生參與大自然攝影比賽，提高學(xué)生對(duì)大自然的審美和觀察能力13.2參觀自然景觀與寫(xiě)生13.2.1安排學(xué)生參觀自然景觀，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，增強(qiáng)對(duì)大自然的直觀體驗(yàn)13.3開(kāi)展作文交流與分享活動(dòng)13.3.1定期開(kāi)展作文交流和分享活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)十四、附錄14.1大自然作文比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)14.1.1附錄評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明確作文的評(píng)價(jià)依據(jù)14.2優(yōu)秀作文選與學(xué)生作品集14.3教學(xué)課件與相關(guān)資料14.3.1附錄教學(xué)課件和相關(guān)資料，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1大自然三年級(jí)作文的主題與要求1.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以通過(guò)提供具體的觀察任務(wù)，如觀察樹(shù)葉的形狀、顏色、紋理等，讓學(xué)生細(xì)致觀察并記錄下來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感悟2.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以通過(guò)展示大自然的美麗圖片和視頻，分享大自然的奇妙現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。2.2培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力2.2.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以提供一些寫(xiě)作prompts或題目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，同時(shí)給予學(xué)生寫(xiě)作的指導(dǎo)和反饋。2.3訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力2.3.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以組織一些觀察游戲和想象練習(xí)，如讓學(xué)生觀察自然景物并發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫(huà)，或者進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作活動(dòng)。三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的探究欲望。3.2實(shí)例分析法3.2.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以選擇一些典型的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生分析其寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，并引導(dǎo)他們進(jìn)行模仿和練習(xí)。3.3小組討論法3.3.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒他人的寫(xiě)作方法。3.4寫(xiě)作指導(dǎo)法3.4.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)和范例，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。四、教學(xué)資源4.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以選擇一些專門(mén)針對(duì)三年級(jí)的作文教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源與圖片素材4.2.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以收集一些大自然相關(guān)的圖片素材，通過(guò)投影儀展示給學(xué)生，讓他們更加直觀地觀察和描述大自然。4.3學(xué)生作文樣本與優(yōu)秀作文選4.3.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以定期收集學(xué)生的作文樣本和優(yōu)秀作文，進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述大自然的美5.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以提供一些觀察任務(wù)和描述練習(xí)，如讓學(xué)生觀察自然景物并詳細(xì)描述其特點(diǎn)和感受。5.2教授作文結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作技巧5.2.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解作文的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)技巧，并進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)。5.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與表達(dá)能力5.3.2補(bǔ)充說(shuō)明：可以提供一些創(chuàng)意寫(xiě)作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感受。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描述大自然的美麗和奇妙，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。二、時(shí)間分配1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙或拖堂。2.留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和互動(dòng)討論，保證他們的參與度。三、課堂提問(wèn)1.提出開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，激發(fā)他們的探究欲望。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)展示大自然的美麗圖片或視頻，營(yíng)造情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。2.利用自然現(xiàn)象或故