外研版高中英語必修五課件人際交往

外研版高中英語必修五課件人際交往目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語言點1.3交際場景二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1交際法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3練習(xí)7.4鞏固八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3互動交流九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀13.3實踐項目十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：學(xué)習(xí)外研版高中英語必修五中關(guān)于人際交往的課文，理解并掌握課文中的主要信息、觀點和情感。1.2語言點：學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)與人際交往相關(guān)的詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)。1.3交際場景：模擬真實的人際交往場景，如面試、交友、商務(wù)洽談等，提高學(xué)生在實際情境中的交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握與人際交往相關(guān)的詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容。2.2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行人際交往的能力，提高他們的口語表達和聽力理解能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對人際交往的興趣和積極性，增強他們的自信心。三、教學(xué)方法3.1交際法：通過模擬真實的人際交往場景，讓學(xué)生在實際交際中學(xué)習(xí)和運用英語。3.2任務(wù)型教學(xué)法：讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，提高人際交往能力和英語應(yīng)用能力。3.3情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)不同的人際交往情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版高中英語必修五課本及配套練習(xí)冊。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的人際交往英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻和音頻資料。4.3實物資源：圖片、海報、角色扮演道具等。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一些與人際交往相關(guān)的特殊詞匯和短語的理解與運用。5.2重點：掌握與人際交往相關(guān)的英語表達方式，提高實際交際能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：電腦、投影儀、音響設(shè)備、角色扮演道具等。6.2學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過展示與人際交往相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課。7.2呈現(xiàn)：介紹本課的主要內(nèi)容，展示課文中的重要信息、觀點和情感。7.3練習(xí)：組織學(xué)生進行口語練習(xí)，模擬真實的人際交往場景，讓學(xué)生進行角色扮演和互動交流。7.4鞏固：通過小組討論、問答等形式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀課文，預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和短語，對課文內(nèi)容有一個初步了解。8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬不同的人際交往場景，如面試、交友、商務(wù)洽談等。8.3互動交流：學(xué)生通過小組討論、問答等形式，交流彼此的想法和觀點，提高口語表達和聽力理解能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的重點詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，合理安排板書的結(jié)構(gòu)和布局。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：口頭作業(yè)和書面作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，抄寫并背誦重點詞匯和短語，完成課后練習(xí)題。10.3作業(yè)要求：按時完成，注重作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和活動。11.2課件內(nèi)容：課文內(nèi)容、重點詞匯和短語、交際場景等。11.3課件互動：通過提問、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進步情況。12.2教學(xué)改進：針對教學(xué)中存在的問題和不足，提出改進的措施和方法。12.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。十三、拓展及延伸13.1拓展活動：組織學(xué)生參加與人際交往相關(guān)的英語角、辯論賽等活動，提高他們的實際應(yīng)用能力。13.2延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀與人際交往相關(guān)的英語文章、書籍等，擴展他們的知識面。13.3實踐項目：鼓勵學(xué)生參與實際的人際交往項目，如模擬面試、商務(wù)洽談等，提升他們的實踐能力。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃和安排，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和時間分配。14.2教學(xué)評估：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在選擇和組織課文內(nèi)容時，需要重點關(guān)注與人際交往相關(guān)的真實、有意義的素材。這些素材應(yīng)能夠反映現(xiàn)實生活中的交際場景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握人際交往的技巧。應(yīng)注重選取多樣化的交際場景，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。1.2語言點：在人際交往的語境中，重點關(guān)注一些特殊詞匯和短語的理解與運用。例如，交際中的禮貌用語、表達意見和觀點的詞匯、詢問和提供信息的短語等。通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些詞匯和短語的正確用法，提高他們在實際交際中的運用能力。1.3交際場景：在設(shè)計交際場景時，需要關(guān)注其真實性和實用性。可以選擇一些常見的交際場景，如面試、交友、商務(wù)洽談等，讓學(xué)生在模擬的真實環(huán)境中進行角色扮演和互動交流。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高人際交往能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：重點關(guān)注學(xué)生對人際交往相關(guān)詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)的掌握。通過設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用這些語言點，并在實際交際中靈活運用。2.2能力目標(biāo)：在培養(yǎng)學(xué)生的交際能力時，重點關(guān)注他們的口語表達和聽力理解能力。通過組織各種互動活動，如角色扮演、小組討論等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。2.3情感目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生對人際交往的興趣和積極性。通過創(chuàng)設(shè)有趣的交際場景和互動活動，激發(fā)學(xué)生對人際交往學(xué)習(xí)的熱情，增強他們的自信心。三、教學(xué)方法3.1交際法：在運用交際法時，重點關(guān)注學(xué)生的主體地位和實際交際能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)為學(xué)生提供充分的交際機會，鼓勵他們積極參與，并在交際過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋。3.2任務(wù)型教學(xué)法：在設(shè)計任務(wù)時，重點關(guān)注任務(wù)的實際意義和挑戰(zhàn)性。確保任務(wù)能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與，同時要求他們在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)的交際技巧。3.3情境教學(xué)法：在創(chuàng)設(shè)情境時，重點關(guān)注其真實性和互動性。選擇一些貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬的真實環(huán)境中進行互動交流，提高他們的實際交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材：在選擇和使用教材時，重點關(guān)注其與人際交往相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。確保教材能夠提供豐富的交際場景和實際意義的語言材料。4.3實物資源：在運用實物資源時，重點關(guān)注其與人際交往相關(guān)的教學(xué)價值。選擇一些能夠輔助交際練習(xí)的實物，如圖片、海報、角色扮演道具等。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：在處理教學(xué)難點時，重點關(guān)注學(xué)生對特殊詞匯和短語的理解與運用。可以通過舉例、解釋、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些語言點的正確用法。5.2重點：在教學(xué)重點內(nèi)容時，重點關(guān)注學(xué)生對人際交往相關(guān)英語表達方式的掌握。通過反復(fù)練習(xí)和實際交際活動，確保學(xué)生能夠熟練地運用這些表達方式。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：在選擇教具時，重點關(guān)注其與人際交往相關(guān)的教學(xué)功能。選擇一些能夠輔助交際練習(xí)的教具，如電腦、投影儀、音響設(shè)備、角色扮演道具等。6.2學(xué)具：為學(xué)生提供合適的學(xué)具，如課本、練習(xí)冊、筆記本、文具等。確保這些學(xué)具能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，重點關(guān)注其引人入勝和激發(fā)興趣的效果。通過展示與人際交往相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課。7.2呈現(xiàn)：在呈現(xiàn)課文內(nèi)容時，重點關(guān)注其清晰性和連貫性。介紹本課的主要內(nèi)容，展示課文中的重要信息、觀點和情感。7.3練習(xí)：在組織練習(xí)環(huán)節(jié)時，重點關(guān)注學(xué)生的實際交際能力的培養(yǎng)。通過模擬真實的人際交往場景，讓學(xué)生進行角色扮演和互動交流。7.4鞏固：在鞏固所學(xué)內(nèi)容時，重點關(guān)注學(xué)生的理解和應(yīng)用能力的提升。通過小組討論、問答等形式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，可以增強學(xué)生的注意力。在講解重點詞匯和短語時，可以使用夸張或幽默的語言表達，以激發(fā)學(xué)生的興趣和記憶。同時，語調(diào)的變化也能幫助學(xué)生更好地理解和區(qū)分不同的語言點。二、時間分配三、課堂提問通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和參與。在提問時，注意問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。同時，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予積極的反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用圖片、視頻或故事等形式，創(chuàng)設(shè)與人際交往相關(guān)的情景。通過情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)