五年級(jí)場(chǎng)面描寫熱鬧的音樂會(huì)_第1頁(yè)
五年級(jí)場(chǎng)面描寫熱鬧的音樂會(huì)_第2頁(yè)
五年級(jí)場(chǎng)面描寫熱鬧的音樂會(huì)_第3頁(yè)
五年級(jí)場(chǎng)面描寫熱鬧的音樂會(huì)_第4頁(yè)
五年級(jí)場(chǎng)面描寫熱鬧的音樂會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)場(chǎng)面描寫熱鬧的音樂會(huì)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1場(chǎng)面描寫概念1.2熱鬧音樂會(huì)的特點(diǎn)1.3寫作技巧指導(dǎo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1案例分析法3.2討論交流法3.3實(shí)踐操作法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音樂作品五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解場(chǎng)面描寫7.3分析熱鬧音樂會(huì)特點(diǎn)7.4寫作技巧指導(dǎo)7.5學(xué)生練習(xí)7.6作品展示與評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論8.2寫作練習(xí)8.3作品展示九、板書設(shè)計(jì)9.1場(chǎng)面描寫概念9.2熱鬧音樂會(huì)特點(diǎn)9.3寫作技巧提示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)10.2拓展閱讀十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容展示11.2案例分析11.3寫作技巧講解十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關(guān)音樂作品欣賞13.2場(chǎng)面描寫其他主題練習(xí)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2學(xué)生作品教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1場(chǎng)面描寫概念:介紹場(chǎng)面描寫的定義,通過例子讓學(xué)生理解場(chǎng)面描寫是在一定的時(shí)間和空間內(nèi),多個(gè)人物活動(dòng)的情景和環(huán)境的描寫。1.2熱鬧音樂會(huì)的特點(diǎn):分析音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍、人物、活動(dòng)等,讓學(xué)生了解熱鬧音樂會(huì)的特色。1.3寫作技巧指導(dǎo):教授學(xué)生如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫,包括觀察角度、細(xì)節(jié)描繪、情感表達(dá)等方面的技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握?qǐng)雒婷鑼懙幕炯记?,能夠?dú)立完成熱鬧音樂會(huì)的場(chǎng)面描寫。2.2過程與方法:通過案例分析、討論交流、實(shí)踐操作等方法,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。2.3情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛,提升學(xué)生對(duì)生活的觀察力和感受力。三、教學(xué)方法3.1案例分析法:通過分析典型場(chǎng)面描寫案例,使學(xué)生理解并掌握?qǐng)雒婷鑼懙姆椒ā?.2討論交流法:分組討論,讓學(xué)生分享自己的寫作心得,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。3.3實(shí)踐操作法:讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行場(chǎng)面描寫,提高寫作技能。四、教學(xué)資源4.1教材:選用適合五年級(jí)學(xué)生的寫作教材,提供豐富的寫作素材和案例。4.2網(wǎng)絡(luò)資源:利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供更多熱鬧音樂會(huì)的相關(guān)資料,豐富學(xué)生的寫作背景知識(shí)。4.3音樂作品:挑選一些具有代表性的音樂作品,讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí),感受音樂會(huì)的熱鬧氛圍。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn):如何描繪出熱鬧音樂會(huì)的氛圍,讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。5.2重點(diǎn):掌握?qǐng)雒婷鑼懙幕炯记桑軌蜻\(yùn)用到實(shí)際寫作中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具:多媒體課件、音響設(shè)備、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具:筆記本、文具、相關(guān)音樂作品等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課:以一段熱鬧的音樂會(huì)的視頻或音頻資料導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2講解場(chǎng)面描寫:通過多媒體課件,講解場(chǎng)面描寫的概念和方法。7.3分析熱鬧音樂會(huì)特點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生分析音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍、人物、活動(dòng)等,理解熱鬧音樂會(huì)的特色。7.4寫作技巧指導(dǎo):教授學(xué)生如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫,包括觀察角度、細(xì)節(jié)描繪、情感表達(dá)等方面的技巧。7.5學(xué)生練習(xí):布置寫作任務(wù),讓學(xué)生以熱鬧音樂會(huì)為題材進(jìn)行場(chǎng)面描寫。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論:學(xué)生就熱鬧音樂會(huì)場(chǎng)面描寫進(jìn)行分組討論,分享自己的寫作心得。8.2寫作練習(xí):學(xué)生根據(jù)教師提供的素材進(jìn)行場(chǎng)面描寫的練習(xí)。8.3作品展示:學(xué)生將完成的作文在課堂上進(jìn)行展示,并接受同學(xué)和教師的評(píng)價(jià)。九、板書設(shè)計(jì)9.1場(chǎng)面描寫概念:板書場(chǎng)面描寫的定義,提醒學(xué)生關(guān)注時(shí)間和空間的多個(gè)人物活動(dòng)情景描寫。9.2熱鬧音樂會(huì)特點(diǎn):板書熱鬧音樂會(huì)的氛圍、人物、活動(dòng)等關(guān)鍵特點(diǎn)。9.3寫作技巧提示:板書場(chǎng)面描寫技巧,如觀察角度、細(xì)節(jié)描繪、情感表達(dá)等。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí):要求學(xué)生在家中選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)面描寫練習(xí)。10.2拓展閱讀:推薦學(xué)生閱讀有關(guān)音樂會(huì)描寫的文學(xué)作品,以豐富其寫作素材。十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容展示:課件中展示熱鬧音樂會(huì)的圖片和視頻,幫助學(xué)生形象理解場(chǎng)面描寫。11.2案例分析:課件中包含典型場(chǎng)面描寫案例,供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。11.3寫作技巧講解:課件詳細(xì)講解場(chǎng)面描寫的技巧和方法。十二、課后反思12.2教學(xué)方法調(diào)整:根據(jù)課后反思,教師考慮在未來的教學(xué)中采用或調(diào)整哪些教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋意見:教師收集學(xué)生的反饋意見,了解學(xué)生對(duì)場(chǎng)面描寫教學(xué)的看法和建議。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)音樂作品欣賞:教師推薦學(xué)生欣賞不同類型的音樂會(huì)作品,提升音樂素養(yǎng)。13.2場(chǎng)面描寫其他主題練習(xí):教師設(shè)計(jì)其他主題的場(chǎng)面描寫練習(xí),如體育賽事、節(jié)日慶典等。十四、附錄14.1教學(xué)課件:附上教學(xué)課件的電子版,方便學(xué)生復(fù)習(xí)和教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。14.2學(xué)生作品:收錄學(xué)生的課堂作文,用于評(píng)價(jià)和反思教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、場(chǎng)面描寫技巧的掌握1.觀察角度:教會(huì)學(xué)生如何選擇觀察角度,例如從不同人物的角度出發(fā),或是從遠(yuǎn)處和近處觀察,以達(dá)到全面、立體地描繪場(chǎng)景的目的。2.細(xì)節(jié)描繪:指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注場(chǎng)景中的細(xì)節(jié),如人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,以及環(huán)境的布置、氛圍等,使描寫更具生動(dòng)性和真實(shí)感。3.情感表達(dá):引導(dǎo)學(xué)生如何在場(chǎng)面描寫中融入自己的情感,以使讀者能夠感受到作者的情感波動(dòng),產(chǎn)生共鳴。4.結(jié)構(gòu)安排:教授學(xué)生如何合理安排場(chǎng)面描寫的結(jié)構(gòu),包括開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾,使描寫內(nèi)容有條理、層次清晰。二、熱鬧音樂會(huì)特點(diǎn)的分析1.氛圍:熱鬧音樂會(huì)通常具有熱烈、歡快的氛圍,學(xué)生可以通過描繪音樂、人群、氣氛等因素來表現(xiàn)這種氛圍。2.人物:音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的人物多樣,包括演奏者、聽眾、工作人員等,學(xué)生需要關(guān)注這些人物的動(dòng)作、表情、服裝等特征,以豐富描寫內(nèi)容。3.活動(dòng):音樂會(huì)中的活動(dòng)豐富多彩,如演奏、演唱、跳舞等,學(xué)生需要具體描繪這些活動(dòng),使場(chǎng)景更加生動(dòng)。4.環(huán)境:音樂會(huì)場(chǎng)的環(huán)境描寫也是重要的一環(huán),包括場(chǎng)館的布置、燈光、音響等,這些因素共同營(yíng)造出獨(dú)特的音樂會(huì)環(huán)境。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過程中,教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,以吸引學(xué)生的注意力。在講解場(chǎng)面描寫技巧時(shí),語(yǔ)調(diào)可以適當(dāng)提高,以表現(xiàn)出場(chǎng)面的熱烈和活力。在分析熱鬧音樂會(huì)的特點(diǎn)時(shí),語(yǔ)調(diào)可以變得柔和,以營(yíng)造輕松愉悅的氛圍。二、時(shí)間分配三、課堂提問教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論,通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在講解場(chǎng)面描寫技巧時(shí),可以提問學(xué)生關(guān)于觀察角度、細(xì)節(jié)描繪等方面的問題,以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。在分析熱鬧音樂會(huì)特點(diǎn)時(shí),可以讓學(xué)生分享自己對(duì)于音樂會(huì)氛圍、人物、活動(dòng)的看法,以提高學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師可以采用情景導(dǎo)入的方法。例如,在講解場(chǎng)面描寫技巧之前,可以播放一段音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的音頻或視頻,讓學(xué)生感受到音樂會(huì)的熱烈氛圍,從而自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容:確保教學(xué)內(nèi)容豐富且具有針對(duì)性,是否涵蓋了場(chǎng)面描寫技巧和熱鬧音樂會(huì)的特點(diǎn)。2.教學(xué)方法:回顧所采用的教學(xué)方法是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論