部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)第六單元 第21課《冷戰(zhàn)后的世界格局》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)第六單元第21課《冷戰(zhàn)后的世界格局》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局的多極化趨勢(shì)及其主要表現(xiàn)。理解美國(guó)的霸權(quán)主義行徑以及世界多極化趨勢(shì)對(duì)美國(guó)霸權(quán)的制約。認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的作用以及面臨的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問題的能力，提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察和分析國(guó)際問題的能力。2.過程與方法目標(biāo)通過展示新聞報(bào)道、時(shí)事評(píng)論、歷史文獻(xiàn)等多種資料，引導(dǎo)學(xué)生自主探究冷戰(zhàn)后世界格局的變化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息的能力。組織學(xué)生開展小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作交流中深入理解多極化趨勢(shì)下各國(guó)之間的復(fù)雜關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維能力。引導(dǎo)學(xué)生將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際時(shí)事，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析當(dāng)前國(guó)際熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界多極化趨勢(shì)是歷史發(fā)展的必然，有助于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和國(guó)際意識(shí)。讓學(xué)生了解美國(guó)的霸權(quán)主義行徑對(duì)世界和平與發(fā)展的危害，激發(fā)學(xué)生維護(hù)世界和平、反對(duì)霸權(quán)主義的責(zé)任感。通過對(duì)聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織作用的探討，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作的重要性，樹立人類命運(yùn)共同體的理念。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)冷戰(zhàn)后世界格局的多極化趨勢(shì)及其主要表現(xiàn)。美國(guó)的霸權(quán)主義行徑與多極化趨勢(shì)之間的關(guān)系。2.難點(diǎn)理解世界多極化趨勢(shì)下國(guó)際關(guān)系的復(fù)雜性和多變性。分析多極化趨勢(shì)對(duì)世界和平與發(fā)展的影響以及面臨的挑戰(zhàn)。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解冷戰(zhàn)后世界格局變化的基本史實(shí)、概念和理論，使學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)有清晰的理解。2.史料分析法：運(yùn)用豐富的文字、視頻、圖片等史料，引導(dǎo)學(xué)生分析史料，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的歷史思維方法。3.討論法：組織學(xué)生分組討論相關(guān)問題，如多極化趨勢(shì)的利弊、美國(guó)霸權(quán)主義的表現(xiàn)及影響等，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流與碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，如模擬聯(lián)合國(guó)安理會(huì)會(huì)議、國(guó)際新聞直播間等，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感受冷戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的復(fù)雜變化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）播放一段關(guān)于蘇聯(lián)解體的新聞視頻，提問學(xué)生：“蘇聯(lián)解體對(duì)世界格局產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？”引導(dǎo)學(xué)生回顧冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇兩極對(duì)峙的世界格局，然后引出本節(jié)課的主題——冷戰(zhàn)后的世界格局，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。（二）新課講授1.世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展多極化趨勢(shì)的背景（10分鐘）教師講解：隨著蘇聯(lián)解體，美蘇兩極格局瓦解，世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系中重新組合和分化，國(guó)際格局朝著多極化方向發(fā)展。展示相關(guān)圖表，對(duì)比冷戰(zhàn)前后世界主要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、軍事力量變化，引導(dǎo)學(xué)生分析多極化趨勢(shì)出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)、政治等背景因素。多極化趨勢(shì)的表現(xiàn)（15分鐘）歐盟的崛起：介紹歐盟成立的過程、擴(kuò)大的情況以及在經(jīng)濟(jì)、政治一體化方面取得的成就。展示歐盟在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮作用的實(shí)例，如歐盟在聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中的參與、在國(guó)際氣候談判中的立場(chǎng)等，說明歐盟成為世界多極化格局中的重要一極。日本的發(fā)展：講述日本在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速崛起后，積極謀求政治大國(guó)地位的表現(xiàn)。如日本在聯(lián)合國(guó)會(huì)費(fèi)繳納、參與國(guó)際維和行動(dòng)派遣自衛(wèi)隊(duì)等方面的情況，分析日本在多極化趨勢(shì)中的角色和影響力。中國(guó)的和平崛起：回顧中國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、綜合國(guó)力顯著提升的歷程。展示中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上積極推動(dòng)多邊合作、參與全球治理的事例，如“一帶一路”倡議、在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)龋瑥?qiáng)調(diào)中國(guó)是世界多極化格局中的重要力量，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路。俄羅斯的復(fù)興：介紹俄羅斯在蘇聯(lián)解體后，經(jīng)過一系列政治、經(jīng)濟(jì)改革，逐步恢復(fù)大國(guó)地位的過程。講述俄羅斯在軍事、能源等領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)以及在國(guó)際事務(wù)中與美國(guó)等西方國(guó)家的博弈，如在敘利亞問題上的立場(chǎng)和行動(dòng)，說明俄羅斯在多極化格局中的獨(dú)特地位。其他新興國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展：提及印度、巴西等新興國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的進(jìn)步，以及廣大發(fā)展中國(guó)家在南南合作、推動(dòng)建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序等方面的努力，展示發(fā)展中國(guó)家整體力量的上升對(duì)世界多極化趨勢(shì)的推動(dòng)作用。2.美國(guó)的霸權(quán)主義行徑美國(guó)霸權(quán)的表現(xiàn)（10分鐘）政治方面：介紹美國(guó)憑借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事力量，在國(guó)際事務(wù)中推行單邊主義政策。例如，美國(guó)未經(jīng)聯(lián)合國(guó)授權(quán)發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，干涉他國(guó)內(nèi)政，試圖按照自己的意愿塑造國(guó)際秩序。經(jīng)濟(jì)方面：講解美國(guó)利用美元在國(guó)際貨幣體系中的主導(dǎo)地位，實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁等手段，維護(hù)其經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。如對(duì)伊朗、委內(nèi)瑞拉等國(guó)的經(jīng)濟(jì)制裁，影響這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易。軍事方面：展示美國(guó)在全球范圍內(nèi)的軍事部署，強(qiáng)調(diào)美國(guó)軍事力量的強(qiáng)大及其在世界各地的軍事干預(yù)行動(dòng)。如美國(guó)在阿富汗的長(zhǎng)期軍事存在，對(duì)地區(qū)局勢(shì)產(chǎn)生的復(fù)雜影響。多極化趨勢(shì)對(duì)美國(guó)霸權(quán)的制約（10分鐘）組織學(xué)生開展小組討論：“世界多極化趨勢(shì)是如何制約美國(guó)霸權(quán)的？”每個(gè)小組從不同角度進(jìn)行分析，如歐盟、日本在經(jīng)濟(jì)上與美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系；中國(guó)、俄羅斯在國(guó)際事務(wù)中對(duì)美國(guó)單邊主義的抵制；發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際組織中聯(lián)合起來爭(zhēng)取自身權(quán)益等。各小組代表發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界多極化趨勢(shì)使得美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中不能為所欲為，國(guó)際格局逐漸走向多極化制衡的局面。3.聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的作用與挑戰(zhàn)聯(lián)合國(guó)的作用（10分鐘）回顧聯(lián)合國(guó)的宗旨和主要機(jī)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展等方面的重要作用。展示聯(lián)合國(guó)在維和行動(dòng)、人道主義救援、促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等方面的具體事例，如聯(lián)合國(guó)在非洲的維和行動(dòng)、對(duì)貧困地區(qū)的援助項(xiàng)目等。聯(lián)合國(guó)面臨的挑戰(zhàn)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：在冷戰(zhàn)后的國(guó)際環(huán)境下，聯(lián)合國(guó)面臨哪些新的挑戰(zhàn)？組織學(xué)生閱讀相關(guān)材料并進(jìn)行分析討論。如美國(guó)等大國(guó)對(duì)聯(lián)合國(guó)權(quán)威的挑戰(zhàn)，在一些國(guó)際事務(wù)中繞過聯(lián)合國(guó)采取單邊行動(dòng)；聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)面臨的資金短缺、人員安全等問題；地區(qū)沖突的復(fù)雜性和多樣性使得聯(lián)合國(guó)的調(diào)解和干預(yù)難度加大等。其他國(guó)際組織的作用（5分鐘）簡(jiǎn)要介紹世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等國(guó)際組織在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)交流與合作、穩(wěn)定國(guó)際金融秩序等方面的作用，說明國(guó)際組織在冷戰(zhàn)后世界格局中是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量，但也都面臨著各自不同的挑戰(zhàn)。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括冷戰(zhàn)后世界格局多極化趨勢(shì)的發(fā)展表現(xiàn)、美國(guó)的霸權(quán)主義行徑以及聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的作用與挑戰(zhàn)。強(qiáng)調(diào)世界多極化趨勢(shì)是不可阻擋的歷史潮流，雖然在發(fā)展過程中面臨諸多挑戰(zhàn)，但它有助于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，促進(jìn)全球共同發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際形勢(shì)變化，積極思考如何在多極化世界中發(fā)揮個(gè)人和國(guó)家的作用，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.出示一些與冷戰(zhàn)后世界格局相關(guān)的選擇題、材料分析題，如：冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì)的根本原因是（）A.蘇聯(lián)解體、東歐劇變B.世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化C.美國(guó)、日本、西歐經(jīng)濟(jì)的鼎立局面D.第三世界的崛起閱讀材料，回答問題：“材料：近年來，美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中頻繁采取單邊行動(dòng)，如退出《巴黎協(xié)定》《伊核協(xié)議》等。請(qǐng)分析美國(guó)這些行為對(duì)世界格局產(chǎn)生的影響，并談?wù)勀銓?duì)世界多極化趨勢(shì)的看法?！?.學(xué)生完成練習(xí)后，教師進(jìn)行講解，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。（五）課后作業(yè)（5分鐘）1.讓學(xué)生撰寫一篇小論文，題目為《冷戰(zhàn)后世界格局多極化趨勢(shì)對(duì)中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》，要求字?jǐn)?shù)不少于500字，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰。2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注近期國(guó)際時(shí)事新聞，選擇一則與冷戰(zhàn)后世界格局相關(guān)的新聞報(bào)道，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析解讀，并與同學(xué)在班級(jí)微信群或下節(jié)課上進(jìn)行交流分享。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)冷戰(zhàn)后世界格局的多極化趨勢(shì)、美國(guó)的霸權(quán)主義以及國(guó)際組織的作用等內(nèi)容有