共防共治校園欺凌講話稿范文（12篇）

共防共治校園欺凌講話稿范文（精選12篇）在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。寫講話稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的共防共治校園欺凌講話稿范文（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。共防共治校園欺凌講話稿1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》！校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂！然而近來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)該行動(dòng)起來，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！共防共治校園欺凌講話稿2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我在國旗下演講的題目是“向校園欺凌說不”。最近一部評(píng)分高達(dá)9。0的、極度虐心的國產(chǎn)電影——《少年的你》，再次把校園霸凌話題帶入了公眾視野。事實(shí)上，校園欺凌事件的發(fā)生已經(jīng)引起教育主管部門的高度重視。日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室下發(fā)《關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作的通知》，決定開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作。校園，是文明的殿堂，是育人的凈土。然而，校園暴力的新聞卻時(shí)不時(shí)見諸于媒體。這些施暴同學(xué)習(xí)慣性出口成臟、惡語傷人，欺侮同學(xué)；性格暴戾，習(xí)慣性橫行霸道，不知禮讓；更有甚者以強(qiáng)凌弱，以眾欺寡，大打出手，這種缺乏文明教養(yǎng)、頭腦簡單的行為給寧靜的校園蒙上了一層陰影。暴力，它不僅摧殘人的肉體，使受害人缺乏安全感，更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，甚至威脅人的生命安全。如果我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境里，充斥著暴力與威脅，將是何等的悲哀啊！同學(xué)們，朱子治家格言中有這么一句話：“輕聽發(fā)言，安之非人之譖訴？當(dāng)忍耐三思；因事相爭，焉知非我之不是？需平心暗想。”當(dāng)我們與他人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是否該反思自己的行為，問題是否出現(xiàn)在我們身上？以大化小，以小化了，是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的準(zhǔn)則。倘若我們不幸遇到了校園暴力，首先要保持冷靜，不要試圖激怒對(duì)方，要尋找合適的時(shí)機(jī)逃走，事后不要沉默，要學(xué)會(huì)請(qǐng)求家長和老師協(xié)助處理，而不是以暴制暴。因?yàn)槌鸷薜姆N子，長不出和平的芽，更不可能得到美好的結(jié)果。同學(xué)們，和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧會(huì)給彎曲的脊梁帶來挺拔；會(huì)給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的生活學(xué)習(xí)氛圍；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)；我希望看到充滿活力的校園！我的演講結(jié)束，謝謝大家！共防共治校園欺凌講話稿3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目"反對(duì)校園欺凌，共建和諧校園"。同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！"欺凌、暴力"，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全?？墒牵诋?dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時(shí)傳來有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問號(hào)。我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。同學(xué)們，我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。謝謝大家！共防共治校園欺凌講話稿4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：今天想跟大家聊一個(gè)稍微沉重一點(diǎn)點(diǎn)的話題。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈。這位媽媽是這樣敘述的：剛滿十歲的孩子就讀于xx區(qū)一所。上周四，兒子上廁所時(shí)，同班兩個(gè)男生跟了進(jìn)來，突然一個(gè)堵在門口大喊“我要打開門看看你的*股！”，另一個(gè)“從旁邊的隔間扔下了一個(gè)垃圾筐，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐里擦過屎的紙灑了他一臉一身。”隨后兩個(gè)男生“哈哈”嘲笑著跑開。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開始哭泣，覺得自己很臭，全身發(fā)抖，很害怕。這位媽媽寫道：“當(dāng)孩子回家告訴我這一切時(shí)，孩子已經(jīng)抖成一團(tuán)，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來，告訴我他已經(jīng)在學(xué)校用涼水沖了好久好久，已經(jīng)沒有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個(gè)孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他因?yàn)閾?dān)心被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來嘲笑，他只好用紅領(lǐng)巾匆匆擦干，然后趕去操場檢查做操情況，因?yàn)槟且惶焖侵等丈??！笔潞?，老師和家長在追究此事時(shí)，面對(duì)欺負(fù)小男孩的這兩個(gè)同學(xué)，問他們，“當(dāng)看到垃圾筐砸下去的時(shí)候你們?cè)谧鍪裁?？”他們說，“我們?cè)谛?，因?yàn)檫@太可笑了。我們就是在跟他開玩笑。”這真的只是玩笑嗎？小男孩因?yàn)檫@件事情，開始晚上不肯睡覺也不愿意吃飯，好不容易睡著了又會(huì)驚醒。媽媽帶著孩子去醫(yī)院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑郁”的報(bào)告，被醫(yī)生診斷為：急性應(yīng)激反應(yīng)。如果你曾經(jīng)或者正在欺凌同學(xué)，你即可要做的，就是停止這樣的行為。我并不認(rèn)為，大部分的欺凌者是可惡的人，很多時(shí)候，我們的行為僅僅是欠缺思考，當(dāng)我們意識(shí)到這是欺凌，意識(shí)自己的行為可能會(huì)對(duì)對(duì)方造成深遠(yuǎn)的影響時(shí)，請(qǐng)停止。一個(gè)好學(xué)生難得可貴的，不是他一直都做對(duì)的事情，而是在意識(shí)到自己做錯(cuò)時(shí)，敢于糾正自己，回到對(duì)的事情上。同學(xué)們，校園是我們成長學(xué)習(xí)的地方。需要我們一起努力去營造維護(hù)和諧的校園氛圍，讓我們一起對(duì)校園欺凌說“不”。謝謝大家！共防共治校園欺凌講話稿5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的主題是《健康成長，抵制校園暴力》。青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴(yán)重影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害同學(xué)們的身心健康。校園暴力主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：叫受害者侮辱性的綽號(hào)；對(duì)受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；毀壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳；對(duì)受害者進(jìn)行敲詐，強(qiáng)索金錢或物品；恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。抵制校園暴力，做為青少年的我們應(yīng)該做到：一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時(shí)要向?qū)W校、老師和家長報(bào)告。二、要加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室等場所。四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時(shí)候要及時(shí)向?qū)W校、家長、老師報(bào)告，及時(shí)撥打110報(bào)警。五、上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創(chuàng)“和諧校園”。我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！共防共治校園欺凌講話稿6尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：今天我講話的題目是：“反對(duì)校園欺凌，營造和諧校園”。去年，國務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。那么什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象。這樣的事例我們同學(xué)通過新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。前不久，網(wǎng)上報(bào)道了xx中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安機(jī)關(guān)帶到派出所，接受處罰。這幾名同學(xué)的家長也因監(jiān)護(hù)不力，受到處罰。看到這里，我們同學(xué)作何感想？校園本是寧靜、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)場所。我們同學(xué)正處在成長期，是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，這種校園暴力事件不時(shí)的發(fā)生，那么這種校園欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒有呢？我們應(yīng)該如何去防范呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。我們千萬不要小看這三個(gè)字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助，積極爭取學(xué)校的保護(hù)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會(huì)助長對(duì)方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明小學(xué)生！讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。謝謝大家！共防共治校園欺凌講話稿7尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：校園欺凌屢見不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪里出現(xiàn)了問題？首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，故此慣稱其為校園欺凌。然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，我們應(yīng)堅(jiān)決向校園欺凌說“不”！在此我提出以下幾點(diǎn)建議。①不崇拜欺凌文化，要形成正確的價(jià)值觀，不做咄咄逼人欺負(fù)者，不做弱小羸弱被欺負(fù)者，不做無動(dòng)于衷旁觀者。②不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園欺凌行為中的幫兇。③注重心理的健康發(fā)展，要保持樂觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問題，例如在球場上不做過分的挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對(duì)同學(xué)過分攻擊，語言藝術(shù)，點(diǎn)到為止。我們要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不能輕言放棄，當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時(shí)，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠(yuǎn)離我們的校園，使我們的校園成為守護(hù)我們成長的快樂天地。杜絕校園欺凌，守護(hù)生命成長。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽。共防共治校園欺凌講話稿8尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好，我是來自高二九班的xx，今天我的演講題目是：《遠(yuǎn)離校園欺凌》。我們總認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn)，但霸凌的發(fā)生，要比我們想象的頻繁的多，也普遍的多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有54%的初高中生，受到過不同程度的欺凌，每五間學(xué)校中就有一間，存在欺凌現(xiàn)象。“有時(shí)候，校園比社會(huì)更殘酷，因?yàn)槟鞘且蝗河衅茐牧s無容忍度的少年。”這些所謂的“小打小鬧”，給無數(shù)陷入欺凌旋渦的人們，帶來一道又一道的傷疤。隨意施暴的欺凌者們，常常將肢體暴力視作玩笑，有意識(shí)地模糊了玩笑與傷痛的界限。這樣漠視法律，忽略道德的人，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地反思自己，正確地認(rèn)識(shí)法律的`規(guī)定，道德的要求。否則便會(huì)給他人帶來更多的傷害，讓親人陷入悲痛，令自己墜入牢籠，釀成無數(shù)的悲劇。我們，常是那保持沉默的“幫兇”。我們或認(rèn)為事不關(guān)己，或選擇逃避，又或是覺得，光憑自己的力量，根本無法改變事實(shí)，所以習(xí)慣性地寂靜。一個(gè)人的力量或許有限，但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，懷抱著改變它的希望，事情必將變得不同。夜再深，只要攜手，懷抱希望，黎明總會(huì)到來。假若你的身邊正有人被欺凌，請(qǐng)你不要縱容，更不能參與。請(qǐng)你保持冷靜，及時(shí)向老師和學(xué)校反映情況。請(qǐng)你懷著熾熱的心，永遠(yuǎn)不要漠視身邊的悲劇，我們理應(yīng)有這份責(zé)任感。希望我們能攜手抵制校園暴力，為夜添上些光亮，在我們的努力下，也必定會(huì)牽動(dòng)其余地方的改變。在無數(shù)縷光的照耀之下，夜便不會(huì)黑，我們，必然是那些光芒。我的演講完畢，謝謝大家！共防共治校園欺凌講話稿9尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評(píng)教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。中國青少年犯罪研究會(huì)的一份統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。制度教育，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡，細(xì)化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性，但也說明一個(gè)問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對(duì)類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時(shí)刻保持“紅線意識(shí)”；另一方面，校園是社會(huì)的縮影，老師則是這個(gè)縮影中的燈塔。這就對(duì)老師提出了更高的要求：隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時(shí)期。結(jié)合青少年的特征，制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度。重點(diǎn)就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。從心理層面來說，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時(shí)的有針對(duì)性的進(jìn)行心里疏導(dǎo)，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時(shí)，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識(shí)與道德操守，學(xué)會(huì)尊重他人。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。少些冷漠，多些幫助。當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。謝謝大家！共防共治校園欺凌講話稿10尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好，我是xx班的xx。今天，我國旗下演講的題目是：反對(duì)校園霸凌。何謂校園霸凌？校園霸凌，就是指學(xué)生間的欺凌與壓迫。它會(huì)對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重影響。校園霸凌分為兩種：硬霸凌和軟霸凌。記得小學(xué)的時(shí)候，班里有位同學(xué)因?yàn)槟訂栴}被大家排斥。下課沒人和她玩，問題不會(huì)沒人教她。她和別人說話，都沒人理她。她整天生活在陰暗的角落。最后，她在同學(xué)們的議論紛紛中，轉(zhuǎn)學(xué)了。這是個(gè)明顯的校園霸凌事件，但它只是眾多事件中的一個(gè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有50%的學(xué)生欺負(fù)過別人，47%的學(xué)生被別人欺負(fù)過?？梢姡@霸凌并不罕見。那么，校園霸凌事件為什么這么多呢？主要還是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)這種事件的重視程度還不夠。但20xx年11月，中國教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》中提出多項(xiàng)措施。相信，我們的校園會(huì)越來越文明。那么，我們?cè)撊绾畏婪缎@欺凌呢？我有以下幾點(diǎn)建議：可以尋求老師，家長的幫助。如果是軟欺凌，可以找他們說明情況；如果是硬欺凌，則說出欺凌者的姓名及欺凌行為?？梢詫で笃渌瑢W(xué)的幫助，如大聲呼救，引起其他同學(xué)的注意。如果在校外，可以尋求社會(huì)上的人的幫助，如警察，義工等。當(dāng)然，如果你平時(shí)跟同學(xué)相處得很好，這種事情發(fā)生的機(jī)率微乎其微。希望我們的xx越來越文明、陽光，成為所有同學(xué)溫暖的家園！謝謝大家！共防共治校園欺凌講話稿11尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是xx班的xx。今天我演講的題目是《反對(duì)校園欺凌》。我們是祖國的花朵，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng)，校園欺凌嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。為此，我代表全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報(bào)告。對(duì)班級(jí)欺強(qiáng)凌弱的同學(xué)，以及高年級(jí)、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小培養(yǎng)正確的法制觀念，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己。三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙，不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。四、要拒絕與外校不良青年交往。對(duì)外校不良的誘惑要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。五、要增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的意識(shí)。六、要認(rèn)識(shí)自身的不足。當(dāng)和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識(shí)自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡?，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。七、要積極與家長、老師交流溝通。在老師、家長交流溝通和健康指導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。八、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨練意志，陶冶情操，立志