大班端午活動方案設(shè)計方案（2篇）

大班端午活動方案設(shè)計方案項目名稱：端午龍舟，共享文化慶典一、活動目的：1.促進家長與孩子間的互動，強化家庭聯(lián)系；2.提升孩子們的團隊協(xié)作意識和能力；3.增進孩子們的體能素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性；4.深化孩子們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和體驗。二、活動時間：端午節(jié)當(dāng)天上午三、活動地點：戶外或?qū)W校運動場四、活動安排：1.龍舟競賽準(zhǔn)備若干艘龍舟，于運動場草坪上進行比賽；每艘龍舟配備一名成年指導(dǎo)員，每隊由一組兒童組成；經(jīng)過訓(xùn)練和熱身活動后進行比賽，設(shè)有決賽階段；根據(jù)參賽隊伍的表現(xiàn)進行評分并頒獎。2.傳統(tǒng)文化傳承在活動現(xiàn)場設(shè)立展示區(qū)，介紹端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)食品等；安排教師或?qū)I(yè)人員進行講解，講述端午節(jié)的歷史和文化背景；孩子們可親手制作粽子，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)端午食品文化；設(shè)有傳統(tǒng)文化游戲，如踩高蹺、打陀螺，讓孩子們體驗傳統(tǒng)文化的樂趣。3.親子互動設(shè)計雙人三足、袋鼠跳等游戲，鼓勵家長與孩子共同參與；通過游戲增進親子關(guān)系，加強家庭成員間的互動；設(shè)立親子獎項，表彰表現(xiàn)突出的兒童及其家長。4.班級協(xié)作根據(jù)班級劃分比賽團隊，加強內(nèi)部合作和默契；培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力；設(shè)立班級獎項，表彰表現(xiàn)出色的班級及其成員。五、活動籌備：1.龍舟準(zhǔn)備聯(lián)系供應(yīng)商或制作方，確保足夠數(shù)量的龍舟；確保每艘龍舟的安全性和穩(wěn)定性；準(zhǔn)備操控工具和裝備。2.活動場地準(zhǔn)備清理和整理活動場地，確保平整安全；設(shè)置展示區(qū)、游戲區(qū)及觀眾席等；確保場地的通風(fēng)、防曬和防雷安全。3.活動物資準(zhǔn)備充足的粽子材料和包裝材料；準(zhǔn)備傳統(tǒng)文化游戲所需器材和道具；準(zhǔn)備音響設(shè)備和相關(guān)道具，如擴音器、麥克風(fēng)等。4.宣傳工作制作活動海報，宣傳活動內(nèi)容和時間；發(fā)放活動通知，邀請家長和兒童參加；利用學(xué)校官方社交媒體或其他渠道進行推廣。六、活動執(zhí)行：1.活動前工作人員布置現(xiàn)場，確保設(shè)施正常；整合活動流程，形成完整活動安排；安排志愿者協(xié)助現(xiàn)場管理。2.活動中按照活動流程進行，確保各環(huán)節(jié)順利進行；維護現(xiàn)場秩序和安全，及時處理突發(fā)情況；監(jiān)督志愿者工作，確?；顒禹樌M行。3.活動后進行場地清理，保持場地整潔；對活動進行總結(jié)和評估，收集參與者意見；對參與者表示感謝，表彰積極參與者，鼓勵未來活動的參與。七、活動評估：1.參與者滿意度調(diào)查：通過問卷或口頭反饋，收集參與者對活動的滿意度和建議。2.活動效果評估：根據(jù)活動目標(biāo)和預(yù)期效果，評估活動的實際效果和完成度。3.活動安全評估：評估活動中的安全風(fēng)險，確保活動安全進行，及時發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患。以上是大班端午節(jié)活動方案的初步構(gòu)想，可依據(jù)實際情況進行細化和調(diào)整。期待對您有所幫助，如有其他疑問，請隨時告知。大班端午活動方案設(shè)計方案（二）一、活動目標(biāo)與意義：1.目標(biāo)：本活動旨在通過端午節(jié)的專題活動，使幼兒了解端午節(jié)的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗及文化內(nèi)涵，從而培養(yǎng)其對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。2.意義：活動旨在提升幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解，增強民族自豪感和文化認(rèn)同感，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和集體意識。二、活動策劃：1.前期準(zhǔn)備：a.宣傳推廣：在幼兒園宣傳欄及班級內(nèi)展示端午節(jié)相關(guān)圖片和資料，向家長發(fā)放活動通知，以激發(fā)幼兒和家長對活動的興趣和期待。b.材料籌備：確保準(zhǔn)備充足的粽葉、糯米、繩索、食材、顏料、紙杯等必要材料。2.活動內(nèi)容：a.端午節(jié)知識講解：由教師或?qū)I(yè)人員以故事、圖片和視頻等形式，向幼兒介紹端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，如包粽子、賽龍舟、掛艾草、佩戴香包等。b.實踐活動：幼兒參與包粽子，先浸泡糯米，然后包裹并用繩子固定，再進行蒸煮。教師可根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整活動難度，如提前蒸煮糯米。c.粽子品嘗：讓幼兒品嘗自己制作的粽子，以此體驗傳統(tǒng)節(jié)日的溫馨和快樂。d.創(chuàng)意龍舟繪畫：幼兒使用顏料和紙杯等材料繪制獨特的龍舟圖案，可組織評選活動以增強互動和合作。e.龍舟比賽：在安全的水池或容器中進行自制龍舟比賽，通過模擬劃龍舟動作，培養(yǎng)競爭意識和團隊協(xié)作能力。f.制作艾草掛飾：提供艾草和裝飾材料，讓幼兒制作艾草掛飾，同時講解艾草的寓意和功效，加深對端午節(jié)文化的理解。g.香包制作與佩戴：引導(dǎo)幼兒制作香包，用彩紙、稻草等材料制作，掛于房間或窗戶，傳遞端午節(jié)的祝福。h.故事分享：教師或家長分享端午節(jié)相關(guān)故事，如屈原的故事，使幼兒通過故事深入理解端午節(jié)的文化價值。三、活動推廣與總結(jié)：1.活動推廣：展示幼兒的活動成果，如粽子、龍舟畫作、艾草掛飾等，以擴大活動影響力，吸引其他班級和家長的關(guān)注。2.活動總結(jié)：教師組織幼兒進行活動反饋，鼓勵分享活動體驗。教師對幼兒的表現(xiàn)給予評價，提出改進建議，為未來活動提供參考。四、活動評估與效果分析：1.活動評估：通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和成果，進行活動效果評估。收集幼兒和家長的反饋，采用問卷調(diào)查、觀察記錄等方法，對活動進行全面分析。2.效果分析：基于評估結(jié)果，分析活動在傳播端午節(jié)文化、提升幼兒實踐能力等方面的效果，為后續(xù)活動優(yōu)化提供依據(jù)。五、活動安全與管理：1.安全保障：教師需關(guān)注活動中的安全問題，如火源安全、粽子烹飪過程中的火候控制、龍舟比賽的安全距離等，確?；顒影踩行蜻M行。2.活動管理：教師需全程管理活動，包括活動流程安排、物資準(zhǔn)備、現(xiàn)場組織和控制，做好活動記錄