部編版道德與法治五年級上冊2學會溝通交流教案表格

學如蜜蜂梟蜜，未過許夕花，才能釀出許學如蜜蜂梟蜜，未過許夕花，才能釀出許5蜜.學如蜜蜂梟蜜，未過許夕花，才能釀出許學如蜜蜂梟蜜，未過許夕花，才能釀出許5蜜.部編版道德與法治五年級2學會溝通交流教學設計課題學會溝通交流第一課時 單元第一單元學科道德與法治年級五年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：懂得尊重他人的意見和表達的權利。2、能力目標：能夠正確對待不同的看法，學會真誠坦率地溝通。3、知識目標：知道不同人對待同一件事物會產(chǎn)生不同的看法，學會正確對待不同的看法，并能夠在真誠坦率的溝通中解決問題。重點能夠正確對待不同的看法，學會真誠坦率地溝通。難點能夠正確對待不同的看法，學會真誠坦率地溝通。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、播放視頻：《畫楊桃》2、說一說：（1）為什么他畫的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢？（2）試想一下，如果你在當下的環(huán)境中，你會覺得好笑嗎？為什么？（3）故事對我們的生活有怎樣的啟示？討論。視頻導入新課。講授新課【正確對待不同看法】1、課本第10頁活動園：針對同一場籃球賽，同班同學的看法為什么不一致？2、正確對待不同看法小提示（一）：人們很多時候對于同一件事情的看法是不一樣的，因為大家可能立場不同、看問題的角度不同就很容易造成觀點的不一致。3、歡樂小劇場：請兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設定中展開思考，把故事按照自己的想法進行下去。媽媽：你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的學生了，很快就要小學畢業(yè)了，你必須周末給我去上補習班你知道沒有！思考。兩人一組進行表演，可以多組表演，表演不同的情況。從對輸?shù)羟蛸愒虻姆治鲋懈惺艿讲煌娜藢ν患聲胁煌目捶?，并懂得看法的不同是因為立場、角度等的不同造成的，并沒有誰對誰錯。小學道德與法治3小學道德與法治3學如蜜蜂來蜜，來過許多花，才能釀蟲許夕蜜口學如蜜蜂來蜜，來過許多花，才能釀蟲許夕蜜口小學道德與法治3小學道德與法治3學如蜜蜂來蜜，來過許多花，才能釀蟲許夕蜜口學如蜜蜂來蜜，來過許多花，才能釀蟲許夕蜜口兒子：哼，我憑什么要去上補習班，周末是我的休通過對具體情境息時間，我想怎么安排就怎么安排！思考并分享自的表演，可以讓4、小采訪：如果你是圖中的那位媽媽或那位男同己可能的想法學生直觀感受到學，你會怎么想？你會怎么做？和做法。 不同的溝通方式5、正確對待不同看法小提示（二）：有不同看法帶來的不同后時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生果，并懂得要理矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理性對待分歧，看的看法和思考。到別人這樣想的6、課本第11頁活動園：假如你是梁毅或吳云飛，原因。請依照下面的問題深入思考。思考后，請你說說如按照問題層層果你是梁毅或者吳云飛，你最后會怎么做？深入地思考，e你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？最后能夠理性e你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？分析行為可能e你的態(tài)度對朋友關系會產(chǎn)生什么影響？產(chǎn)生的后果。e你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？7、正確對待不同看法小提示（三）：在出現(xiàn)不同的看法時，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會導致的后果，學會在思考后正確選擇，合理解決討論與分享。分歧。【真誠坦率很重要】對于分歧和矛1、課本第12頁活動園：盾，我們不能一（1）假如這個分歧就發(fā)生在我們班，你會怎么想，味地拒絕或接你會怎么做？受，我們要有自（2）我們在日常生活中，經(jīng)常會有遇到意見不同己的看法也要敢的時候。當與同學意見不同時，你通常的想法、做假設思考。 于表達自己的看法是什么？法，這樣才能方2、討論：這樣做好不好？我們該怎么做呢？便彼此了解對方甲：我可絕對不會同意的！的想法，才有利乙：怎樣我都可以！于問題的解決。3、換位三部曲：在“換位三部曲”的引導下，現(xiàn)2當然，表達不代

在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結果？4、真誠坦率溝通小提示（一）：交流中產(chǎn)生分歧表爭執(zhí)。時，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向對方提出意見，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我思考。們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。懂得尊重他人表5、第13頁活動園：達的權利。（1）身處這樣的場景，你會如何表達自己的意思呢？理解與感悟。（2）你也有遇到過被別人打斷的時候嗎？你是怎樣的感覺？6、真知灼見：我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利。說一說：請你談談你對這句話的理解，并說一說，你贊同這句話嗎？為什么？7、真誠坦率溝通小提示（二）：e真誠的交流需要尊重他人表達自己觀點的權利。對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。e同時，我們也要真誠地、勇敢的表達自己的真說出自己在表學會鍛煉自己的實想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。達上存在的問表達能力。8、小討論：在表達的過程中，我們可能會遇到這題，并通過討樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達的問題論找到解決的嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達能力呢？方法。我遇到的問題： 解決的辦法： 9、歸納：鍛煉表達小貼士。切記：在溝通的10、課本第14頁活動園：過程中不能總是（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什試圖改變他人，3小學道德與法治小學道德與法治小學道德與法治小學道德與法治么？（2）假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？11、真誠坦率溝通小提示（三）：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。讓他人認同自己的觀點。課堂小結我們生活在班級、學校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對待不同的看法，真誠坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長?？偨Y提升板書學會溝通交流第一課時1、正確對待不同看法2、真誠坦率很重要部編版道德與法治五年級2學會溝通交流教學設計學如蜜蜂采蜜，未過許夕花，才能釀出許夕蜜口學如蜜蜂采蜜，未過許夕花，才能釀出許夕蜜口課題學會溝通交流第二課時單元第一單元學科道德與法治年級五年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：敢于表達，善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習慣。2、能力目標：能夠正確表達、能夠細心傾聽。3、知識目標：學會表達和傾聽，掌握正確溝通的方法和技巧。重點學會表達和傾聽，掌握正確溝通的方法和技巧。難點善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習慣。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、播放視頻：《這樣溝通好不好》2、說一說：你喜歡這樣的溝通方式嗎？如果別人這樣跟你溝通你感覺怎么樣？思考。視頻導入新課。講授新課【敢于表達】4

1、情景小劇場：請兩名小演員上臺分別飾演小軍和小澤，按照以下設定的場景，根據(jù)自己的溝通習表演。慣，展開表演。2、觀察與思考：通過情景小劇場（1）觀察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說一說這樣和思考，明白我做好不好，會有怎樣的后果？觀察不同情況們要敢于表達自（2）請從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最并進行思考選己的意見，不要不喜歡的做法，并說明理由。擇。沉默不語，要主①我等得可有點兒久了，不開心。動溝通，才能解②我等得可有點兒久了，不開心。決問題。③小澤什么都不問，小軍也什么都沒解釋，大家一起沉默地把電影看完各回各家。3、溝通小提示（一）：與人溝通，要勇于表達自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只有在準確表達自己意見并了解對方意見的基礎上，才可能進一步溝通。4、學一學：假如你和朋友約好一起去博物館，他思考不同表達卻臨時說有事不能來。對此，你可能會有如下表達。方式的結果，并學習正確的掌握正確的表達句式。■輜何黃 可苣的碎 可能的越累 融以*奈c為主語的可式 我行點去si! 定好河萬用加井出右3K受修昌國一常.為主語的旬式 體立不市塔！ 酒人弟共也案表達方式。5、提示：由此可見，我們進行溝通的過程當中應該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達更容易讓對方接受，有利于彼此的溝通和問題的解決。6、試一試：假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他思考不同句式卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說？參考上面表的表達。格，完成下列活動。7、故事屋：阿凡提智慧在哪里？故事對你有和啟懂得要用別人喜發(fā)？閱讀故事進行歡的、能接受的8、溝通注意事項：很多時候，我們想要表達一個思考感悟。方式進行溝通，學如蜜蜂來蜜，梟過許多花,才能釀出許夕蜜口5學如蜜蜂來蜜，梟過許多花,才能釀出許夕蜜口小學道德與法治3小學道德與法治3學如蜜蜂來蜜，來過許多花，才能釀蟲許夕蜜口學如蜜蜂來蜜，來過許多花，才能釀蟲許夕蜜口意思可以有多種多樣的表達方式，我們應該針對不這樣才有利于達同的場合、不同的對象選擇不同的方式，用別人能成共識，解決問夠欣然接受的方式進行溝通。9、溝通大討論：那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢？題。想一想，你最喜歡別人怎樣說話，最不喜歡別人怎討論。掌握表達的方樣說話？（1）我最不喜歡的表達方式（2）我最喜歡的表達方式10、總結：表達有方法?！緦W會傾聽】1、故事園：（1）父與子：在一開始，父子關系不好的原因是法。什么？后來是什么原因導致了父子關系的好轉？故事討論。（2）戴爾?卡耐基的故事：是什么讓卡耐基博得知道傾聽的價了植物學家的好感？從這個故事中，你認為要成為一個談話高手的重要因素是什么？2、活動園：這樣溝通行不行？（課本第16頁）3、溝通體驗分享會：值。（1）上述溝通方式給“我”帶來不好體驗的癥結在于什么？（2）你是否遇到過類似的困惑？對方是怎樣的反應，對你又有怎樣的影響？4、溝通小提示（二）：與人溝通，還要學會傾聽。分享。掌握傾聽的技這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。5、討論：我們要怎樣做才是認真傾聽呢？怎樣才巧。能給別人留下好的印象呢？6、總結：傾聽要耐心。【不要相互指責】1、活動園：課本第17頁。6討論。