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職業(yè)衛(wèi)生工作計(jì)劃職業(yè)衛(wèi)生工作計(jì)劃「篇一」一、引言古語(yǔ)有云:志不定,天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人,尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書,我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向,才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,才能為自己謀得精彩人生!二、自我分析通過(guò)冷靜的自我剖析,理性的思考,我對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹,更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書:職業(yè)興趣:我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師,理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來(lái)有一份穩(wěn)定體面的工作,而教師無(wú)疑是最佳選擇,我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。職業(yè)能力:我相信通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,我的能力會(huì)得到極大的提高。個(gè)人特質(zhì):我的個(gè)性比較溫和,有耐心,有極強(qiáng)的責(zé)任心,與同學(xué)關(guān)系相處融洽,但是不太善于和陌生人交流,我選擇教師這個(gè)職業(yè),從一定意義上講,也是希望可以鍛煉自己與他人,尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。職業(yè)價(jià)值觀:我認(rèn)為,無(wú)論從事什么職業(yè),最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作,工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí),可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故,我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中,可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),積極向上的精神面貌,有時(shí)間,有能力,也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己,充實(shí)自己。勝任能力:優(yōu)勢(shì):1、基礎(chǔ)扎實(shí),專業(yè)知識(shí)豐富2、責(zé)任心強(qiáng),有耐心3、人緣好,與周圍的人相處融洽劣勢(shì):1、不擅長(zhǎng)與陌生人溝通2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)三、職業(yè)分析:通過(guò)與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查,在結(jié)合自身的興趣和能力,我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析:家庭環(huán)境分析:我出生在農(nóng)村,父母是普通農(nóng)民,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的,他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯(cuò)的工作,教師對(duì)他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇,我的兩位表姐也從事教育事業(yè),應(yīng)該說(shuō),她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和??茖W(xué)歷,甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力,才可在這社會(huì)中占有一席之地。職業(yè)環(huán)境分析:1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。2、職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是,當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。3、企業(yè)分析:學(xué)校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。4、地域分析:之所以選擇北京,首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),作為家中獨(dú)子,又是女生,在北京工作離父母比較近,便于照應(yīng)。四、計(jì)劃實(shí)施我現(xiàn)在正就讀高一,我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下:時(shí)間跨度計(jì)劃名稱總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容(參考)XX~XX短期計(jì)劃(高中計(jì)劃)高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)師范大學(xué)高一主要打好基礎(chǔ),高二迎接會(huì)考拿到畢業(yè)證,高三全力沖刺高考高一適應(yīng)高中為主高二尋求好的學(xué)習(xí)方法,力爭(zhēng)年級(jí)前五名高三成為學(xué)校的本科指標(biāo)XX-XX年中期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)順利畢業(yè)并找到工作學(xué)習(xí)為主,實(shí)習(xí)為輔第一年以學(xué)習(xí)為主,強(qiáng)化基礎(chǔ),地二年開始可以在校外兼職,鍛煉自己的能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三年,爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試,第四年,爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。XX~2020長(zhǎng)期計(jì)劃(工作五年計(jì)劃)在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,獲提升機(jī)會(huì)適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力第一二年適應(yīng)工作環(huán)境,樹立良好形象,三四年可以盡力發(fā)揮,以獲得優(yōu)異工作成果。六、評(píng)估調(diào)整俗話說(shuō),計(jì)劃趕不上變化,職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,它受諸多因素的限制,往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施,所以說(shuō),一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。1、評(píng)估內(nèi)容:我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的,如果不成功,那么我的計(jì)劃將全盤落空,我不得不重新制定可行的計(jì)劃。2、評(píng)估的時(shí)間:一般情況下,我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說(shuō)上的安排,半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤,從而使得規(guī)劃書與時(shí)俱進(jìn),更能反映自己的需要和要求。七、結(jié)束語(yǔ)制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。[高中職業(yè)生涯規(guī)劃書工作五年計(jì)劃]職業(yè)衛(wèi)生工作計(jì)劃「篇二」為深入貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師校本研訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)議精神,加強(qiáng)對(duì)我校教師校本研修工作的指導(dǎo)和管理、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)《寶雞市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修推進(jìn)工作的通知》(寶市教發(fā)[XX]379號(hào))和麟游縣中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案的要求和精神,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教師發(fā)展為本,大面積提高教育教學(xué)的效益,朝著“有特色、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn),營(yíng)造濃厚的校本研修文化,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。二、教研現(xiàn)狀我校一直致力于學(xué)科教學(xué)研究,積極探索教與學(xué)的改革,學(xué)校教研文化沉積豐厚,教師踏實(shí)、認(rèn)真、敬業(yè)。形成了“崇德敬業(yè)、厚生善教”的優(yōu)良教風(fēng)。但是,學(xué)校也存在課堂教育教學(xué)質(zhì)量不高、職高學(xué)生專業(yè)課實(shí)訓(xùn)不到位的問(wèn)題。教師缺少將高效課堂理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的方法和措施,還不適應(yīng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求。學(xué)科帶頭人,省、市、縣級(jí)教學(xué)能手和新秀較少,青年教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展還不協(xié)調(diào)。三、研修目標(biāo)1、把師德教育放在首位,大力提升教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì),以校本培訓(xùn)為主,努力使全體教師熱愛教育事業(yè),以德育人,為人師表,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀,以學(xué)生的終身發(fā)展為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育。2、教師通過(guò)學(xué)習(xí),掌握教育方針政策,提高教育教學(xué)理論水平,在教學(xué)中能反映新理念,新思想,用新理論武裝自己。3、教師的角色要由“權(quán)威”向“合作者”轉(zhuǎn)變,由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變,由“靈魂工程師”向“精神教練”轉(zhuǎn)變,由“信息源”向“信息平臺(tái)”轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變,提升內(nèi)涵發(fā)展的活力。4、營(yíng)造濃厚的校本研修氛圍,有效解決在新課程改革、特別是在“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)中存在的實(shí)際問(wèn)題和面對(duì)新形勢(shì)下如何搞好我校職教招生工作和學(xué)生在校學(xué)習(xí)和就業(yè)安置等問(wèn)題。5、加快培養(yǎng)一批堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)摿Υ?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的中青年骨干教師和中職雙師型教師。四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了扎實(shí)有效的開展校本研修活動(dòng),特成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:校本研修工作下設(shè)辦公室,由教務(wù)主任兼任辦公室主任。五、主要內(nèi)容1、教師在思想道德、教育觀念、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面均具有較高素質(zhì),較高水平,并以此為契機(jī),提高各教研組整體教研水平。2、教師了解最新的教育理念,了解本學(xué)科的最新發(fā)展,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),逐漸成為具有自身教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng),能在本校起示范帶頭作用,成為學(xué)校教學(xué)教研的骨干。3、挖掘校本研修優(yōu)質(zhì)資源。初中部建立以“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)研修,教師角色意識(shí)轉(zhuǎn)換研修,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研修,職高部建立以“雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)”策略方法研修,專業(yè)理論教學(xué)方法研修、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練的研修,建立校本研修優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)。4、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,力爭(zhēng)四年內(nèi)培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師3-5人,校級(jí)骨干教師10-15人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。5、苦練教學(xué)基本功,教師每周練習(xí)書寫鋼筆字3頁(yè)(16k),粉筆字一板,朗讀文章一篇,從而達(dá)到勝任教學(xué)工作。以學(xué)生為本,尊重教研探索,尊重教研成果,引導(dǎo)教師投身教研,促進(jìn)教研百花齊放,促進(jìn)各類人才脫穎而出。完善評(píng)價(jià)考核辦法,通過(guò)評(píng)價(jià)考核,確認(rèn)教師的研修成果和勞動(dòng)價(jià)值,使之成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,從而促進(jìn)校本研修的可持續(xù)發(fā)展。6、形成“研訓(xùn)一體化”工作格局。確立我校校本研修“研訓(xùn)一體化”的工作理念,做到研中有訓(xùn)、訓(xùn)中有研,研訓(xùn)結(jié)合,訓(xùn)研互補(bǔ)。將校本研修納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的整體規(guī)劃,每位教師年產(chǎn)出研修成果不少于1件,力爭(zhēng)全校有一定數(shù)量的縣級(jí)及以上研修成果在不同范圍內(nèi)交流,推廣和應(yīng)用,全面提升學(xué)校和教師的研修水平。職業(yè)衛(wèi)生工作計(jì)劃「篇三」職業(yè)教育直接涉及民生,關(guān)系就業(yè)再就業(yè),是一項(xiàng)惠及人民群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的民生事業(yè)。汝南縣委、政府積極貫徹落實(shí)省、市職教攻堅(jiān)計(jì)劃和扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整,取得了明顯成效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)任務(wù)制定了職業(yè)教育攻堅(jiān)方案,成立了縣長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng),相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的職業(yè)教育攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組;建立了職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會(huì)議制度,出臺(tái)了《汝南縣人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施省市職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃大力發(fā)展職業(yè)教育的實(shí)施方案》,召開了職教攻堅(jiān)動(dòng)員大會(huì);與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽定了攻堅(jiān)目標(biāo)責(zé)任書,落實(shí)了三年攻堅(jiān)總的目標(biāo)任務(wù)和年度目標(biāo)任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,印發(fā)了相關(guān)文件,召開了動(dòng)員大會(huì),分解落實(shí)了任務(wù),層層簽定了目標(biāo)責(zé)任書。二、狠抓落實(shí),全力推進(jìn)(一)抓好招生工作,擴(kuò)大中職規(guī)模。1.統(tǒng)籌兩類高中發(fā)展,確保職教生源。一是實(shí)施“穩(wěn)普高,強(qiáng)職教”發(fā)展戰(zhàn)略,對(duì)普通高中實(shí)行限額招生,超計(jì)劃錄取的,不予注冊(cè)學(xué)籍。二是繼續(xù)實(shí)行中職春、秋兩季招生制度,明確招生范圍為初三、高三在校學(xué)生和具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年。三是強(qiáng)化中職招生目標(biāo)管理。在落實(shí)中職校招生任務(wù)的同時(shí),落實(shí)各初中校送生責(zé)任,雙管齊下,確保圓滿完成招生任務(wù)。2.抓好資助工作,增強(qiáng)職教吸引力。加強(qiáng)了國(guó)家資助政策特別是職教助學(xué)政策的宣傳工作,積極引導(dǎo)學(xué)生就讀中職學(xué)校;加強(qiáng)了助學(xué)金的管理,確保??顚S?,確保按標(biāo)準(zhǔn)100%覆蓋受助對(duì)象,提高落實(shí)政策的知信度。3.嚴(yán)肅招生紀(jì)律,規(guī)范招生行為。要求中職招生必須做到“六公開”、“六嚴(yán)禁”、“五不準(zhǔn)”。教育行政部門對(duì)外公布了中職招生舉報(bào)電話。各招生學(xué)校和生源學(xué)校與教育局簽訂了遵守招生紀(jì)律執(zhí)行廉潔招生、廉潔送生承諾書。招生期間,縣教育局派出督查組,明查與暗訪相結(jié)合,加強(qiáng)督查,對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅查處。(二)多方籌集資金,健全保障機(jī)制。一是從20___年起縣財(cái)政每年設(shè)立200萬(wàn)元的職業(yè)教育專項(xiàng)資金,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政每年設(shè)立20萬(wàn)元的職業(yè)教育專項(xiàng)資金,并在此基礎(chǔ)上逐年增加;二是每年城市教育費(fèi)附加的30%用于職業(yè)教育;三是農(nóng)村科學(xué)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣費(fèi)的10%-20%和省財(cái)政扶貧資金的10%用于職業(yè)教育和農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)。(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),擴(kuò)大職教規(guī)模1、擴(kuò)大汝南縣城鎮(zhèn)職業(yè)高中建設(shè)規(guī)模。把汝寧一中、教師進(jìn)修學(xué)校、城鎮(zhèn)職業(yè)高中合并,使目前的城鎮(zhèn)職業(yè)高中擴(kuò)大到占地40畝、50個(gè)教學(xué)班、在校生3000人??偼顿Y1800萬(wàn)元:汝寧一中、后龍亭廣場(chǎng)的布局調(diào)整及拆遷需資金300萬(wàn)元,新建男女生寢樓各一幢需資金400萬(wàn)元,建綜合餐廳一幢需資金250萬(wàn)元,建辦公樓一幢需資金100萬(wàn)元,建圖書實(shí)驗(yàn)樓一幢需資金150萬(wàn)元,添置各類實(shí)驗(yàn)室儀器、圖書等需資金600萬(wàn)元。此規(guī)劃今年暑期實(shí)施。2、新建汝南縣職業(yè)教育中心。統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源,調(diào)整學(xué)校布局,把馬鄉(xiāng)職業(yè)高中(汝南縣第一職業(yè)中專)、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合在一起,建立汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。學(xué)校選地址在汝南開發(fā)區(qū),占地200畝,120班,在校生6000人,總投資8000萬(wàn)元。學(xué)校建設(shè)分三期完成:一期工程投資3000萬(wàn)元,完成40班規(guī)模,可容納XX名學(xué)生所必需的教學(xué),生活用房;二期工程投資3000萬(wàn)元,完成40班規(guī)模,可容納XX名學(xué)生所必需的教學(xué),生活用房,并添置部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備;三期工程投資XX萬(wàn)元,完成校區(qū)所有規(guī)劃項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)設(shè)備投資,全部建120班規(guī)模的示范性職業(yè)學(xué)?!,F(xiàn)一期工程的90畝地已丈量完畢,用地手續(xù)正在辦理之中。3、建立職教網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)完善“政府主導(dǎo),依靠企業(yè),充分發(fā)揮行業(yè)作用,社會(huì)力量積極參與,公辦與民辦共同發(fā)展”的多元化辦學(xué)格局,到2012年,以中等職業(yè)教育為重點(diǎn),擴(kuò)大城鎮(zhèn)職業(yè)高中辦學(xué)規(guī)模,創(chuàng)建汝南縣職業(yè)教育中心,整合馬鄉(xiāng)職業(yè)高中、老君廟高中和各級(jí)各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校,使全縣中等職業(yè)教育年招生規(guī)模達(dá)到3000人左右,在校生達(dá)到10000人,與普通高中教育招生規(guī)模大體相當(dāng)。力爭(zhēng)建設(shè)示范性成人學(xué)校,省級(jí)2所、市級(jí)6所。完成每年培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力1萬(wàn)人次,城鎮(zhèn)職工3000人次,下崗失業(yè)工人1100人次的任務(wù)。逐步建立以縣職業(yè)教育中心為龍頭,以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成人學(xué)校為骨干、村組成人技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)實(shí)用型、開放型職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。職業(yè)衛(wèi)生工作計(jì)劃「篇四」一、不斷提升服務(wù)質(zhì)量(全年執(zhí)行)我們將在認(rèn)真吸取以前教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,把提升維修服務(wù)質(zhì)量作為公司管理工作的重中之重來(lái)抓,采取多種措施保障安全生產(chǎn)無(wú)事故。將維修技能提升和標(biāo)準(zhǔn)維修操作流程為培訓(xùn)重點(diǎn),不斷強(qiáng)化員工主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)維修現(xiàn)場(chǎng)管理,做好車輛維修后自檢與互檢工作。二、減少客戶報(bào)怨量(全年執(zhí)行)針對(duì)x年在客戶報(bào)怨上存在的一系列問(wèn)題,我們將在x年采取以下措施來(lái)減少客戶報(bào)怨量,提高一次性修復(fù)率。第一,加強(qiáng)車間人員技能培訓(xùn),強(qiáng)化員工服務(wù)意識(shí)。將與售后各部門合作,對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行定期的培訓(xùn),使員工了解本職工作的重要性,端正服務(wù)態(tài)度且在平時(shí)維修現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)員工維修質(zhì)量意識(shí)不斷強(qiáng)化,使其熟知職位可能產(chǎn)生的維修問(wèn)題和避免方法。培訓(xùn)頻率做到至少一月兩次。第二,加強(qiáng)檢驗(yàn)員的質(zhì)量巡檢工作,避免二次返修的發(fā)生,并要求其對(duì)返修情況記錄在案,使質(zhì)檢工作有跡可循,便于維修后分析與研究。第三,建立合理的獎(jiǎng)懲制度,在考核機(jī)制中加入維修技能考核,與員工的收入掛鉤,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過(guò)以上措施盡努力提升進(jìn)站車輛的一次維修合格率。三、提升維修產(chǎn)值(全年執(zhí)行)在提升維修工時(shí)前提下,建立新的產(chǎn)值獎(jiǎng)懲制度,建議加入維修新增金額提成率。即下維修工時(shí)費(fèi)任務(wù),做到完成任務(wù)或超出任務(wù)有獎(jiǎng),完不成任務(wù)要罰。(具體任務(wù)量根據(jù)前三個(gè)月工時(shí)費(fèi)平均值進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),然后逐漸遞增)四、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理,推進(jìn)6S管理制度(每周檢查)在x年,將進(jìn)一步加強(qiáng)車間6S現(xiàn)場(chǎng)管理,保持車間維修現(xiàn)場(chǎng)的整潔有序,推進(jìn)6S管理制度,將該指標(biāo)作為優(yōu)秀員工考評(píng)指標(biāo)之一,避免做得好和做得差都一個(gè)樣的大鍋飯思想!力爭(zhēng)在x年售后車間6S管理工作不斷提高,走上新臺(tái)階。五、加強(qiáng)車間設(shè)備及工具管理(每月檢查)針對(duì)車間設(shè)備管理現(xiàn)狀,制定車間維修設(shè)備及工具管理負(fù)責(zé)人,減少設(shè)備及工具使用不當(dāng)造成的故障率,提升設(shè)備及工具故障及時(shí)報(bào)修率,設(shè)備及工具負(fù)責(zé)人對(duì)設(shè)備的日保、周保、月保制度化,定期檢查,實(shí)施各種激勵(lì)手段,引導(dǎo)員工運(yùn)用正確的方法進(jìn)行設(shè)備使用和修護(hù)。上述措施有效的保證了設(shè)備及工具穩(wěn)定運(yùn)行及正常維修使用,為按時(shí)保質(zhì)交車提供了強(qiáng)有力的支持。六、做到以身作則,以德服人,良性競(jìng)爭(zhēng)作為領(lǐng)導(dǎo)必需嚴(yán)于律己,以身作則,遇到困難不退縮,迎難而上,做好帶頭人。采用能者上,平者讓,庸者下的用人原則!對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律,不聽從指揮,惡性競(jìng)爭(zhēng),影響公司形象的員工,堅(jiān)決予以辭退。爭(zhēng)取為滿意度和一次性合格率雙提升打造一個(gè)公平公正的良性可持續(xù)發(fā)展的工作環(huán)境。在x年我們將知難奮進(jìn)、開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新的精神,從點(diǎn)滴小事做起,嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制,內(nèi)強(qiáng)管理,外樹形象,力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)有效的工作,爭(zhēng)取做得員工與客戶的雙滿意,實(shí)現(xiàn)公司新一年的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)!職業(yè)衛(wèi)生工作計(jì)劃「篇五」新的一年,對(duì)剛成立二年多的廣州電氣設(shè)備有限公司上海分公司來(lái)說(shuō),是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力并存的一年,在這二年時(shí)間里,由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和全員支持與配合下,客戶服務(wù)各項(xiàng)工作已逐步完善。為了能夠盡快贏得客戶的認(rèn)可,優(yōu)勢(shì)于其他廠商,提升公司在客戶心中的服務(wù)形象。(一)創(chuàng)建“服務(wù)形象”。嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度,在與客戶溝通時(shí)使用文明用語(yǔ);誠(chéng)信為本,不輕易承諾諾客戶,承諾的事必須辦到、辦好;不可忽視細(xì)節(jié)問(wèn)題;對(duì)著裝、儀表、手勢(shì)等需嚴(yán)格注意。(二)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,把“要我服務(wù)”改變成“我要服務(wù)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)公司與品質(zhì)有關(guān)各種體系流程和業(yè)務(wù)流程,以便隨時(shí)應(yīng)付客戶提出的關(guān)于品質(zhì)方面的各種問(wèn)題,帶著“多學(xué)習(xí),多溝通,積極主動(dòng)”的態(tài)度,深入到質(zhì)量投訴的接收、與客戶溝通、客戶投訴的立即處理等各個(gè)工作中去,同時(shí)為客戶提供質(zhì)量三包處理(包修、包換、包退)(三)增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處,減少服務(wù)時(shí)效,當(dāng)接收到客戶質(zhì)量投訴,應(yīng)立即處理,減少客戶因我司質(zhì)量問(wèn)題,產(chǎn)生的抱怨感,盡量減少不必要的損失,為顧客和公司帶來(lái)更大的利益,同時(shí)務(wù)必在三天之內(nèi)關(guān)閉客戶的質(zhì)量投訴問(wèn)題。時(shí)刻堅(jiān)持不懂就問(wèn),不明白就多學(xué)的態(tài)度,與同事多合作,與領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)工作情況,來(lái)更好的完成本職工作,同時(shí)也增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力,來(lái)更好的服務(wù)于客戶。(四)每次接收到的客戶投訴按客戶質(zhì)量投訴處理規(guī)定。應(yīng)即時(shí)反應(yīng)給相關(guān)的制作部門(責(zé)任部門),同時(shí)并填寫客戶投訴處理報(bào)告,針對(duì)質(zhì)量投訴,制訂糾正預(yù)防措施。每周對(duì)客戶投訴情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,以便于更好的統(tǒng)計(jì)出質(zhì)量問(wèn)題的所在。每月月底將客戶投訴以月報(bào)形式上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),并送相關(guān)部門??赡苓€有很多不清晰,不明白的地方,希望領(lǐng)導(dǎo)、同事們多多給予支持與幫助。展望2017年,我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待本崗位工作,也力爭(zhēng)為公司贏取更多利潤(rùn),樹立公司在客戶心目中光輝形象。職業(yè)衛(wèi)生工作計(jì)劃「篇六」一.學(xué)期工作整體構(gòu)思1.協(xié)會(huì)工作目標(biāo):協(xié)會(huì)以會(huì)員利益為基礎(chǔ),開展一系列以英語(yǔ)為主題的活動(dòng),讓會(huì)員了解英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)俗文化,提高會(huì)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)具備的外語(yǔ)素質(zhì)和涵養(yǎng),從而帶動(dòng)學(xué)校外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2.協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃:(1)精品活動(dòng):“英樂之聲”大賽顧名思義,本活動(dòng)是以英語(yǔ)口語(yǔ)大賽和英文歌曲大賽為主的英語(yǔ)風(fēng)采秀,是兩個(gè)英語(yǔ)特色活動(dòng)的重組和活動(dòng)形式上的創(chuàng)新,要求參賽選手具備較強(qiáng)的英語(yǔ)素質(zhì)。(2)常規(guī)活動(dòng)之一:英語(yǔ)角本學(xué)期英語(yǔ)角作出了內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新:在內(nèi)容上,英語(yǔ)角按其討論內(nèi)容不同分為幾個(gè)區(qū),增加了英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和英美國(guó)家風(fēng)俗習(xí)慣這兩個(gè)方向的內(nèi)容;在形式上,分區(qū)的英語(yǔ)角使參與者有權(quán)選擇自己喜好的討論區(qū),打破歷屆英語(yǔ)角的“無(wú)厘頭模式”(只是呆板的問(wèn)),并邀請(qǐng)其他協(xié)會(huì)的加入。常規(guī)活動(dòng)之二:英協(xié)走進(jìn)班級(jí)(培養(yǎng)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的興趣)本學(xué)期英協(xié)在條件允許下將有12次走出本校,去其他學(xué)校開展,進(jìn)而擴(kuò)大英協(xié)在校外的影響力。(3)其他特色活動(dòng):萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)party、圣誕節(jié)晚會(huì),原聲外文影片觀賞大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)交流。3.協(xié)會(huì)組織文化建設(shè):(1)協(xié)會(huì)的核心精神:任何一個(gè)組織都需要一種精神來(lái)引領(lǐng)整個(gè)組織向前發(fā)展,每個(gè)組織成員也因此圍繞著此精神努力工作?;诖嗽瓌t,本協(xié)會(huì)以團(tuán)隊(duì)精神人性化管理為核心精神,以實(shí)際例子為載體,倡導(dǎo)全體干部干事團(tuán)結(jié)一致,提高協(xié)會(huì)的凝聚力和向心力。(2)建立良好的溝通機(jī)制:溝通是人與人之間,部門與部門相互了解的方式,從以往團(tuán)學(xué)工作來(lái)看,干部和干事之間、部門與部門之間的溝通不夠,以致在工作出現(xiàn)偏差,達(dá)不到預(yù)期的效果?;谝酝墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn),本協(xié)會(huì)干部與干部之間,干部與干事之間將不定期進(jìn)行談話及工作交流,優(yōu)化協(xié)會(huì)內(nèi)部的心理氣氛,同時(shí),在條件允許下也將舉行12次聯(lián)誼活動(dòng),目的在于增強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部相互之間的認(rèn)識(shí)與了解。(3)對(duì)干事的發(fā)展規(guī)劃:干事是本協(xié)會(huì)寶貴的人力資源,也是本協(xié)會(huì)的后備軍,協(xié)會(huì)向干事鄭重承諾以公平競(jìng)爭(zhēng)原則,給予平等的鍛煉機(jī)會(huì),展示并鼓勵(lì)其之長(zhǎng)處,增強(qiáng)其對(duì)協(xié)會(huì)的歸宿感。二.學(xué)期工作安排第一周:干事碰面第二周:擬定學(xué)期計(jì)劃第三周:中秋拜訪外教BOb第四周:迎新準(zhǔn)備第五周:院迎新晚會(huì)節(jié)目籌備第六周:國(guó)慶放假第七周:英語(yǔ)角開角儀式會(huì)員招聘及干事選拔第八周:英語(yǔ)角萬(wàn)圣節(jié)前期準(zhǔn)備工作第九周:英語(yǔ)角英協(xié)走進(jìn)班級(jí)第十周:英語(yǔ)角萬(wàn)圣節(jié)party第十一周:英語(yǔ)角外校聯(lián)誼活動(dòng)第十二周:英語(yǔ)角感恩節(jié)前期宣傳、節(jié)目征詢準(zhǔn)備工作第十三周:英語(yǔ)角感恩節(jié)party第十四周:英語(yǔ)角感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)第十五周:英語(yǔ)角第十六周:英語(yǔ)角圣誕晚會(huì)準(zhǔn)備工作第十七周:英語(yǔ)角圣誕晚會(huì)第十八周:期末考試準(zhǔn)備第十九周:期末考試學(xué)期活動(dòng)總結(jié)第二十周:寒假注:1.以上工作安排只是擬定計(jì)劃,可以按實(shí)際情況改變。2.英協(xié)走進(jìn)班級(jí)活動(dòng)的時(shí)間作了調(diào)整,以當(dāng)周的活動(dòng)多少為依據(jù),如當(dāng)周活動(dòng)多則調(diào)到活動(dòng)的少的那周。職業(yè)衛(wèi)生工作計(jì)劃「篇七」職業(yè)學(xué)校工作計(jì)劃書為建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)課程改革的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,特制訂計(jì)劃。一、培訓(xùn)目標(biāo):1、更新教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想。2、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,全面提高教師的綜合素質(zhì)。3、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要,形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展。5、提升教師的教學(xué)反思能力,使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。二、培訓(xùn)內(nèi)容為適應(yīng)教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要

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