2023北京各區(qū)一模語文文言文

海淀一模

二、本大題共6小題，共23分。

閱讀下面的文言文，完成974題。

送吳純甫先生會試序①

①予為童子時，則知有吳純甫先生。長而登先生之門，悅而忘蘇歸也。蓋世之所謂慷慨

能磊之士，吾必曰先生焉。先生精于學，道于文，熟于事。少時，為縣大夫郡邑長者所推重。

當?shù)啦磐鶉@息，期以大用，指日以望。既而摧抑頓挫者幾三十年。

②先生自負逸瑋，不見施設②，獨喜為人言之。人無賢愚，見者傾倒。自少年學子稍知

回奪者，必引而進之。士卓有志者，亦皆歸先生。每從嘉林修竹間，纖衿方履，笑詠相隨，

殆無虛日。時有質辨，剖析毫發(fā)，爭論蜂起，群疑戮為％云披雨霽，天清日明。其于天下之

利害，生民之得失，常有隱憂于其間。天子中興，慨然有志于三代之治。詔書數(shù)下，所以修

明千百年之廢典者不一事,悉先生之所嘗言者。故與先生游學，皆去為顯官。先生獨為諸生，

揖才進退自若也。

③嘉靖辛卯，先生始發(fā)解，于是將上禮部。皆喜先生之遇，而又惜若晚也。然君子之論

不施于早晚之間,而施于遇不遇之際。不以徒遇之為喜，而以潺所遇之為樂。

④予惟國家以科目收天下之士，名臣將相，接踵而興。豪杰之士，莢不自見于其間。而

比年以來，土風漸多不振。其始嬴然一書生耳，才釋禍而百物之資可立具，此何從而得之哉？

亦獨不念朝廷取之者何如，用考者何如，爵祿寵錫④之者何如也！世之所倚重者盡賴此輩，

而如是彌望，君子蓋以為世道無窮之慮焉。

⑤初，先生與余論天下事，于未嘗不辣然，又默然有感也。以為在位者皆以此為心，則

天下可以無事，然而先生不通也。今先生遇矣，以其向所言者而從事焉,則猶饑渴而飲食之

也。夫趨俗之士師師⑤，持正之士謗謗。夫謗謂非主也然天下之事彼丕為而此為之倡者一人

隨上土△則國當有速豈之［可卷。若是而相與持天下之勢，君子又以為世道無窮之幸焉。故予

謂先生不謂之晚，而如先生乃可謂之真遇也。若彼碌碌者徒，雖襁褓而朱紫⑥，日唯諾于殿

廷，吾不謂之遙也。因書a為別。

（取材于歸有光的同名文章）

【注釋】①本文寫于吳純甫44歲即將赴京參與會試之時。文中的“發(fā)解”指考中鄉(xiāng)試第一

名，“將上禮部”指即將赴京會試。②施設:施展才能的機會。③褐:粗布衣衫。④錫:同“賜”。

⑤師師:莊重尊敬的樣子。下文的“售譚”，直言爭論的樣子。⑥朱紫:古代高級官員的服色，

借代高官顯爵。

9.下列對句中加點詞語的說明，不近頌的一項是（3分）

A.單于文邃:精深

B.自少年學子稍知何方者向方:遵循正道

C.群疑靜如豁如:曉悟，明白

D.而出年以來比:等到

10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）

A.悅而忘死歸也而又惜耳晚也

B.當?shù)朗⊥鶉@息故與先生游茍

C.士之有志者用？者何如

D.士風漸以不振因書以為別

11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）

A.既而摧抑頓挫者幾三十年

之后遭受失意與得意的狀況將近三十年

B.所以修明千百年之廢典者不一事

用來修正闡明千仃年來廢置的禮法制度的不止?例

C.然君子之論不施于早晚之間

然而評判君子不以考中科舉的早晚為標準

D.以其向所言者而從事焉

依據(jù)他從前所說的那樣去做

12.請用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

夫諾謗非幸也然天下之事彼不為而此為之倡者一人隨者十

人則固當有聲氣之同者

13.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.吳純甫年少時就深受當?shù)馗h中有地位、有威望之人的推崇.

B.作者認為君子不應只以考中科舉為喜，更當以報效國家為樂.

C.文章指責有些讀書人在做官之后仍舊不明白朝廷的用人標準.

D吳純甫關于天下事的見解，經(jīng)常令作者震驚，并且深有感受。

14.依據(jù)要求，回答下面的問題。（8分）

①依據(jù)其次段，請用三個熟語（包括成語），從不同角度概括吳純甫的形象特點。

②作者認為，吳純甫在44歲時參與會試不算晚，是''真遇"。請依據(jù)最終一段，回答作者這

樣說的理由。

豐臺一模

送徐尚之序

張惠言

尚之以詩、古文名天下。乾隆戌戌、己亥間，余尚少，方學制藝文⑴，取余姊之婿

董超然喜為詩，與尚之交最密。余以此識尚之，讀其詩文。其后尚之游京師，校書四庫

館，試官河南，超然往往與借，而余華不得相見。當見超然，未嘗不言尚之也。超然言

尚之居京師時，其早市被吏議逮詣刑曾，少司寇杜公以獻鞠⑵失實得譴，事不行測。當

是時，尚之以諸生旅居，貧困，衣食弗能給。出則左右營護，事卒得說明；人則供具衣

物酒肉，起居爭當無不周辦。其尊甫愉然不知逮系之或，并不如其子之貧也?！叭酥?/p>

之者，取其儒雅醇粹而已,而吾之重之以此。此其至誠，抑有才知焉?！背谎源藭r，眉

目怒張，神色飄舞，聞者皆為幄概。余以是賢尚之，又多兩人之交能以道義多取也。

尚之在河南，五極知縣事，皆有聲，以憂去。嘉慶五年十月，起謁吏部，引見，仍

試用河南。而超然適以應順天試不得解，留京師。三人者遂復國偕晤。回顧始相識時，

年各少壯，今二十載矣，超然與余須始白，而尚之發(fā);兼券，蓋三人者皆將老矣。超然既

困有司，不得志；尚之亦局促于一官，非其所樂。獨兩人詩、古文益奇，蓋其性情不得，

有非勞苦憂患所能損者。余又以知兩人者之所得有在,而非世之役役者也。

余少學詩，不成。年三十余，始為古文，愧未聞道，而尚之獨見許，亟稱之。于其

別也，超然日：“子不行無言」余日：“然?！蹦苏撝眨汗胖晕膫髡撸瑐髌涞酪?。夫

道，以之修身，以之齊家、治國、平天下。故自漢本賈、董，次逮唐宋文人，韓、李、

歐、蘇、曾、王之侍，雖有淳駁，再就其所學，皆各有以施之天下。非是者，其文不至，

,則不足以傳。今子為古之文，學古之道，立身事親，既至矣,獨位卑，任之者淺，道不

得于下。古之人不能必其道之果行也，而無一日忘道之行。故十室之邑，未嘗不以先王

之道治之。方今日子申飭吏治，大吏方務求才，尚之之得為于時，必也往哉！以子之事

親者當官，何事不濟？若日古之道不行用于今.則非吾之所敢知也！

（選自《茗柯文補編》）

注：【1】制藝文，即八股文?！?】斌鞠，審訊。

9.下列對句中加點詞的說明，不的一項是（3分）

A.而余修不得相見迄：竟

B.其導審被更議逮詣刑曹尊甫：謙稱，對人稱自己的父親

C.起居纖否無不周辦纖悉：細致而詳盡

D.五爆知縣事攝:代理

10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，完全相同的一項是（3分）

A.加余姊之婿董超然喜為詩加就其所學

B.見超然而尚之發(fā)流密

C出則左右營護則不足以傳

D.故自漢本賈、董未嘗不以先王本道治之

11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）

A.取其儒雅醇粹而已

剔除了他風度溫文爾雅、學問精純不雜的優(yōu)點罷了

B.聞者皆為慷慨

聽的人都為此心情激烈

C.而尚之獨見許

可是唯獨尚之贊揚我

D.以子之事親者當官，何事不濟

用您侍奉父母的誠意做官，有什么事情不能做成

12.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語O（6分）＜：

①余以是賢尚之，又多兩人之交能以道義相取也。

②蓋其性情氣概，有非勞苦憂患所能損者。

13,下列理解和分析，不行令文意的一項是（3分）I

A.在這篇贈序中，作者I可顧了與徐尚之的交往過程，也自然而奇妙地交代了尚之

曲折的人生經(jīng)驗。

B.徐尚之以詩和古文著名天下，卻并未因之仕途顯達，從一個側而表現(xiàn)了古代讀書

人追求仕進之艱。

C.徐尚之為官河南頗有聲望，后以憂去職，守孝結束后先為官吏部，再到河南為官,

作者寫此文慶賀。

D.這篇序言夾敘夾議，作者既敘述、評價了徐尚之的為人和咋文，也借此文表達了

自己的為文之道。

14.董超然在文中起哪些作用？結合全文予以概括。（5分）

朝陽一模

二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成9—14題。

達士者，達乎死生之分。達于死生之分，則利害存亡弗能惑矣。故晏子與崔杼盟而不

變其義。延陵李子，吳人愿以為王而不愿。孫叔敖三為令尹而不喜，三去令尹而不憂。皆有

所達也。有所達則物弗能惑。

荊有次非者，得寶劍于干遂，還反涉江，至于中流，有兩蛟夾繞其船。次非謂舟人日：

“子嘗見兩姣繞船能兩活者半？“船人曰：“木之見也。”次非撰臂袪豕，拔寶劍曰：“此江

中之腐肉朽骨也。棄劊以全己，余美愛.焉以于是赴江刺蛟，殺之而復上船，舟中之人皆得

活?？鬃勇勚唬骸胺蛏圃眨〔灰愿庑喙嵌鴹墑φ?，其次非之謂乎？”

禹南省，方濟平江，黃龍負舟。舟中之人，五色無主。禹仰視天而嘆曰：“吾受命于天，

羯力以養(yǎng)人。生，性也；死，命也。余何憂于龍焉？”龍附耳低尾而逝。則禹達乎死生之分

也。

天固有衰秋廢伏，有盛盈全息：人亦有困方屈匱，有充溢達遂，此皆天之容物理也。古

圣人不以感私傷神.俞冬而以侍耳。

晏子與崔杼盟。其辭日：“不與崔氏而與公孫氏者，受其不祥！"晏子附而飲血，仰而呼

天日：“不與公孫氏而與崔氏孝，受此不祥！”崔杼不說，直兵承胸，句兵鉤頸，謂晏子日：

“子變子言，則齊國吾與子共之；子不變子言，則今是已！“晏子曰：“崔子!子獨不為夫詩

乎！《詩》曰：'愷悌君子，求福不回。'瞿且可以回而求福乎？子悔之矣。"崔杼日：“此賢

者，不行殺也?！绷T兵而去。晏子之仆將馳，晏子撫其仆之手曰：“安之！毋失節(jié)！疾不必生，

徐不必死?！标套涌芍^知命矣。命也者,不知所以冬而然者也，人事智巧以舉措者不得與焉。

故國士以義為之決而安處之。

白圭問于鄒公子夏后啟曰：“踐繩之節(jié)匹士之志，三晉之事，此天下之豪英。以處

于晉，而舉聞晉事。未嘗聞踐繩之節(jié)、匹士之志，愿得而聞之?！毕暮髥⑷眨骸耙詾榭蔀?，故

為之；為之，天下弗能禁矣。以為不行為，故釋之：釋之，天下弗能使矣。"白圭日：“利弗

能使乎？威弗能禁乎？”復后啟曰：“生不足以使之，則利曷足以使之矣？死不足以禁之.

則害曷足以禁之矣？”

故賢主使不肖以賞罰，使賢以義。使其下也必義，審賞罰，然后賢不再盡為用矣。

（取材于《呂氏春秋?知分》）

注：【I】或繩之節(jié)：正直之士的節(jié)操。

9.下列句中加點詞的說明,不氐砸的一項是（3分）

A.人亦有困窮屈匱窮：困厄

B.宜兵淮胸造：制造

C.而熔聞普事迭：多次

D.審賞罰審：慎重地

10.下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的?組是（3分）

A.達于死生之分

其孰能譏之乎

B.故晏子與崔杼盟而不變其義

不與崔氏而與公孫氏者

C.俞然而以待耳

不知所以券而然者也

D.不與公孫氏而與崔氏苜

古之學茍必有師

1L下列對文中語句的理解，不事項的?項是（3分）

A.有所達則物弗能惑

到達某地，事物就不能看清晰了

B.則今是已

那么現(xiàn)在就是你生命終結的時刻了

C.疾不必生，徐不必死

快了不肯定就能活，慢了不肯定就會死

D.然后賢不肖盡為用矣

這樣之后，賢德之人和不肖之人就都能為自己所運用了

12.下列對文意的理解,不無理的一項是（3分）

A.孫叔敖通曉義理，為官和離任都不會受到心情的干擾。

B.禹通曉生死之義，但是面對黃龍，依舊非常膽怯死亡。

C.白圭認為“正直之士的節(jié)操”是天下最杰出的事情之一。

D.文章結尾指出賢主應用賞罰的方式役使“不肖”之人。

13.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

①棄劍以全己，余奚愛焉！

②生不足以使之，則利曷足以使之矣？

14.請從“次非”“晏子”中任選一人，概述其面對生死考驗時的做法，并談談你對這種做法

的相識。（6分）

東城一模

二、本大題共6小題，共23分。

閱讀下面的文言文，完成9-14題。

今言當世之務者，必曰所先者，寬賦役也，*農(nóng)桑也，實倉原也，備災難也，修武備也，

明教化也。此誠要務，然猶未知田本也。臣以為所尤先者三焉，請為陛下陳之。一日立志，

二日先任，三曰求賢。三者本也，制干事者用也。有其本，不患其無用。

三者之中，復以立志為本，君志立而天下治矣。所謂立志者，至誠一心，以道自任，以

圣人之訓為可必信，先王之治為可必行，不犯滯于近規(guī)，不遷惑于眾口，必期致天下如三代

之世,此之謂也。夫以一夫之身，立志不篤，則不能自修，況天下之大，非體乾剛之，其能

治乎?自昔人君，孰不欲天下之治？然而或欲為而不知所措，或始銳而不會其終，或安于積

久之弊而不能改為，或惑于眾多之論而英知適用。此皆上志不立故也。

臣觀朝廷每有善政，鮮克堅守，或行之而天下不從，請舉近年一二事以明之。朝廷以今

之任人未崇選擇，一用薦舉之定式，患所舉不得其人也，故詔以竺之，非不丁寧，然而當其

任者如弗聞也。陛下以為自后所舉果得其人乎？曾少異于舊乎？義以守令數(shù)易之害治也，詔

廉察之官舉其有善政者俾之再任，于今未聞有應詔者。豈天下守令無一人有善政邪？茍陛下

之志先立，奮其英斷以必行之，雖強大諸侯，跋扈藩鎮(zhèn)，亦將震懾,其敢違也，況郡縣之吏

乎？故臣愿陛下以立志為先，如臣前所陳，法先王之治，承經(jīng)典之訓，篤信而力行之，救天

下深厚固結冬弊，為生民許久治安之計，勿以變舊犯難，勿以眾口為惑，則三代之治可望于

今日也。

若日人君所為，不行以易，易而或失，其害則大，臣以為不然。稽古而行，非為易也，

歷觀前史，自古以來，豈有法先王，稽訓典，將大有為而致敗亂者乎？有動不師古，茍安襲

弊,卒至危亡者則多矣。事?lián)讶唬瑹o可疑。愿陛下不以臣之流賤而易其言，則天下幸甚。

（取材于程頤《為家君應詔上英宗皇帝書》）

9.下列對句中加點詞的說明，不氐砸的一項是（3分）

A.沔農(nóng)桑也勸：激勵

B.或始銳而不克其終克：攻破

C.故詔以便之飭：告誡

D.稽經(jīng)典之訓稽：考察

10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）

A.然猶未知蘇本也吾先還也

B.不狙滯干近規(guī)師不必賢于弟子

C.則不能自修欲速則不達

D.救天下深厚固結之弊今者有小人之言

11.下列對文中語句的理解，不氐聊的一項是（3分）

A.三者本也，制于事者用也

這三項是治國根本，臨事裁決只是詳細的功用

B.非體乾剛健，其能治平

沒有健康的體魄，怎么能夠治理好呢

C.雖強大諸侯，跋扈藩鎮(zhèn)，亦將震懾

即使強大的諸侯、專橫的地方軍閥，也將（感到）震驚膽怯

D.愿陛下不以臣之硫賤而易其言，則天下幸甚

愿陛下不因為我的粗疏卑賤而輕視我的話，假如這樣那么天下幸運之至

12.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

①必期致天下如三代之世，此之謂也

②惟動不師古，茍安襲弊，卒至危亡者則多矣。

13.下列對文意的理解，不小強的一項是（3分）

A.作者認為爭論國事的人沒有相識到“立志”“責任”和“求賢”的重要性。

B.君主的志向沒有確立，是因為被方方面面的爭論所迷惑。

C.許多君主都想治理好天下，但由于各種緣由沒能實現(xiàn)志向。

D.君主取法古代改革時弊是恰當?shù)呐e措，不會導致社會混亂。

14.作者為什么希里君王要以立志為先？請結合文章內(nèi)容，用自己的話加以詳細說明。（5

分）

西城一模

二、本大題共6小題，共23分。

閱讀下面的文言文，完成9-14題。

答尹似村書

（清）袁枚

書來，怪仆悖宋信解《論語凡仆頓不謂燃。

孔子之道大后博，當時不追如愚者，顏氏子而已。有若、宰我，智足以知圣人，終有得

失。趨庭如子思，私淑如孟軻，博雅如馬、鄭，俱有得失。豈有千我后奉一宋儒，而孽謂孔

子之道盡是哉？《易》日：“仁者見之謂之仁，知者見之謂之知J孟子曰：“夫道若大路然，

豈難知哉,！”茍其得，雖量子：歌之而心通；茍其失，雖顏回，腌之而在后①。宋儒雖賢，

終在顏、曾之下;仆雖不肖，或較童子有余，安見宋儒盡是，而仆盡非也？

《中庸》日：“博學之，審問之?！薄稌钒祝骸昂脝杽t符，自用則小。”使宋儒而果賢也，

有不審問者乎?有肯自用者乎？若一聞異己者可即怒，烏乎賢？必欲抹殺一切，而惟宋儒是

歸，是亦如市如之把持者而已矣。古之人有往往始愿不及此，而后人報之已過者。關忠武忠

于漢室，此其志也，豈料后之慳以帝稱哉？宋信闡宣周、孔，此其志也，豈料后之垂力法令

哉？且安知其著書時，不望后世賢人君子為之補過拾遺，去其非，存其是，以求合圣人年道

乎？

自時文興，制科立，《大全》頒②，遵之者貴，悖之者賤,然后束縛天下之耳目聰慧，

使如僧誦經(jīng)、伶度曲而后止。此非宋偶過，尊宋^者多過也。今日下有二病焉，庸庸者習常

隸舊，猶且不暇，何能別有獨創(chuàng)？其長才秀民，又多茍且涉獵，而不愿冒不為以深造。凡此

者，皆非尊宋儒也，尊法令也。法令與宋儒，則亦有今矣。

仆幼時墨守宋學，聞講義略有異，輒掩耳而走。及長，讀書漸多，入理漸深，方悔力古

人所固。足下亦宜早自省，毋抱宋儒作狹見之迂士，并毋若仆聞道太晚，致索解人不得。

（取材于《小倉山房詩文集》，有刪改）

【注釋】①《論語?子罕》中“顏淵喟然嘆曰：'仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。形容

孔子學問高深。②《大全》即《性理大全》，內(nèi)容為宋代理學著作與理學家言論。

9.下列對句中加點詞的說明，不再碘的一項是（3分）

A.而尊謂孔子之道盡是戰(zhàn)遽：斷然

B.好問則裕，自用則小裕：淵博

C.豈料后之隆以帝稱哉?。菏⒋?/p>

D.則亦有?矣分：區(qū)分

10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）

A.孔子之道大頂博/若一間異己者加即怒

B.仁營見之謂之仁/凡此有，皆非尊宋儒也

C.以求合圣人之道乎/尊宋儒者之過也

D.同料后之乖為法令哉/方悔用古人所囿

11.下列對文中語句的理解，不更硬的一項是（3分）

A.宋儒雖賢，終在顏、曾之下

宋儒雖賢明，終究比不上顏回、曾參

B.是亦如市份之把持者而已矣

這也就像把持市場的市償之徒罷了

C.遵之者貴，悖之者賤

遵循宋儒學說的就能成為顯貴，違反它的就只能處于卑賤的地位

D.致索解人不得

導致無法探究了解這樣的人

12.將卜.面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

①使宋儒而果賢也，有不審問者乎？

②其長才秀民，又多茍旦涉獵，而不愿冒不部以深造。

13.下列對文意的理解，不.硬的一項是（3分）

A.文章其次段引用孟子的話意在表明“道”并不是難以理解的。

B.文章第三段以關武帝之事說明后人不必將宋儒之說視為法令。

C.作者認為宋儒說明《論語》錯誤許多，自己的說明都是對的。

D.作者懇勸尹似村早些覺悟，不要作那種見識狹窄的迂腐之士。

14.尹似村寫信來指貢作者違反宋儒的相識說明《論語》，而作者卻“頗不謂然”。請結合全文

用自己的話簡要概括作者"不謂然”的理由。（5分）

石景山一模

二、本大題共6小題，共25分。閱讀下面的文言文，完成9?14題。

義酷⑴傳

【宋】岳珂

義瞬者，九江戍校壬成之鎧騎也。開禧間，成以卒從戎四方山，屢戰(zhàn)有功，稍遷將候騎。

成徇地至花隔，見病酷焉，疥而瘠，骨如堵墻，步且僵，英適為主，景而得之。會罷兵歸，

飼以豐秣，兒半年，膚革僅完，毛修口復生。I」置之槽楊，整整然與群馬不相顧，時一出

系龐下，顧景嘶鳴，若自慶其有所遇，成亦未始異之。一日，有告馬病，從成請聒往。始命

鞍，躡鳴人立不行制，易十數(shù)健卒，莫能孰何。乃以歸之成，成臼：“安有是！”呼常馭贏

卒持鞍來，則帖耳訓服如平常，騁控緩亟無少忤者。自是惟成乘則受之，他人則弗受，軍中

咸指為駕悍。

嘉定庚午，響寇李元礪盜弄潢池，統(tǒng)府調(diào)兵三「人以往，成與行?？部郎綕桑娜舴杰?。

至月余，寇來犯，成出搏斗四五合，危敗之矣，或以鉤出其腋及犍而墜死焉。官軍亟鳴銃，

騎蔡立不去，梆糊徘徊，悲鳴廠側。賊將顧日：“良馬也?！比≈?。兀礪有弟，道見之，色

動口：“我欲之?！彼煸囍?，蹴蹦進退，折旋良愜，即不勝喜，貯以上廄，煮豆粟，用金玉

為鎧，群渠皆陋酒來賀。卒有為賊掠取者,知之，曰：“.防他日未當若是，彼南也而亦畏賊

耶！”竊怪之。

后旬余，復犯永新柵，官軍聞有寇至，披鹿角出迎擊。鼓聲始殷，果乘勵以來，購識我

軍旗幟，亟馳。賊覺有異，大呼勒挽不止，則怒以鐵槊擊之，膀盡傷。肺不復顧，冒陣以入，

軍士識之者曰：“此王校之場『也，是異服者必其酋?！毕嗯c逐之，執(zhí)以下，訊而得其實，則

縛以徇于軍，日：“得元礪之弟矣。"噪而進，賊軍大駭，軍士勇躍爭奮，遂敗之。朝廷方

患其跳梁,聞而嘉之，第賞有差。眾恥其功之出于4也，沒登之差，瞬之義遂不聞于時。居

二日，勵歸病傷，不秣而死。

孔子曰：“驟不稱其力，稱其德也。”今視方之事，信然！夫不茍受以為正,報施以為

仁，巽以用其權，而決以致其功，乂卒不失其義以死，非德其孰能稱之也。彼仰秣而戀豆，

歷跨下而不知恥，因人而成事者，雖有奔塵絕景之技，才不勝德，媲之弩殆⑷，何足算乎！

(取材于《程史》)

注釋：【1】勵(yU)：紫色馬?！?】i夠(dr)：動物體毛?！?】殆(tdi)：劣馬。

9.下列對句中加點詞的說明，不正確的一項是(3分)

A.膚革僅完僅：將近B.顧景嘀鳴景：景色

C.則縛以徇于軍徇：巡行示眾D.巽以用其權巽：同“遜”，卑順

10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）

A.九江戍校王成之鎧騎也彼畜也而亦畏賊耶

B.疥而瘠歷跨下而不知恥

C.用金玉為鎧夫不茍受以為正

D.訊而得其實非德其孰能稱之也

11.下列對文中語句的理解,不正確的一項是（3分）

A.轉控緩峋無少忤者（馬）進退快慢（都聽從駕馭）沒有一點違反

B.夷若方軌平穩(wěn)得就像走在平坦的大道上一樣

C.卒有為賊掠取者最終有被賊寇掠走的人

D.朝廷方患其跳梁朝廷正為賊寇猖狂肆虐而擔憂

12.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

眾恥其功之出于馬也，沒勵之事，物之義遂不聞于時。

今視場）之事，信然!

13.針對義?輸?shù)氖论E，作者借孔子的話感嘆“驥不稱其力，稱其德也”。請依據(jù)文章內(nèi)容，用

自己的話簡述義髓之“德”的內(nèi)涵和相關表現(xiàn)。（4分）

14.文章結尾作者表達了關于“德"與''才"怎樣的觀點？這引發(fā)了你怎樣的思索？請聯(lián)系

實際談談你的相識。（6分）

順義一模

二、本大題共6小題，共21分。

閱讀下面的文言文，完成10—15題。

建中四年，李希烈①陷汴洲。既又將盜陳州，分其兵數(shù)千人抵項城縣。蓋將掠其玉帛，

俘累其男女，以會于陳州。

縣令李侃，不知所為。其妻楊氏口：“君縣令，寇至當守：力不足，無焉，？也。君如

逃，則誰守？”彼日：“兵與財皆無，將若何？”楊氏日：“如不守，縣為賊所得矣！倉康皆

其積也，府庫皆其財也，百姓皆其戰(zhàn)士也，國家何有？奪賊之財而食其食，重賞以令死士，

其必濟！”于是召胥吏百姓于庭，楊氏言曰：“縣令誠主也，雖然，歲滿則罷去，非若吏人百

姓然。吏人百姓，邑人也，墳墓存焉，宜相與致死以守其邑，忍失其身而為賊之人耶？”眾

皆泣，許之。乃徇曰：''以瓦石中賊者，與之千錢：以刀矢兵刃之物中賊者，與之萬錢。''得

數(shù)百人，侃率之以乘城。楊氏親為之爨以食之，無長少必周而均。使侃與賊言曰：“項城父

老，義不為賊矣，皆悉力守死。得吾城不足以成，不如羋去：徒失利，無益也！”賊皆笑。

有飛箭集于侃之手，侃傷而歸。楊氏責之曰：“君不在，則人該肯固矣？與其死于城上,不

猶愈于家乎！"侃遂忍之，復密呼。

項城，小邑也，無長戟勁弩、高城深溝之困。賊氣吞焉，率其徒將？城而下。有以弱弓

射賊者，中其帥，生馬死。其帥，希烈之婿也。賊失勢，遂相與散走。項城之人無傷焉。刺

史上侃之功，詔迂絳州太平縣令。楊氏至茲猶存。

婦人、女子之德，奉父母、躬姑盡恭順，和于姊姒，于卑幼有慈祥，而能不失其貞者，

則賢矣。辨行列，明攻守，勇烈之道，此公卿大臣之所難。厥自兵興，朝廷寵旌守御之臣，

憑堅城、深池之險，儲蓄山積，貨財自若，冠胄服甲、負弓矢而馳者，不知幾人！其勇不能

戰(zhàn)，其智不能守，其忠不能死，棄其城而走者，有矣！彼何人哉！若楊氏者，婦人也！孔子

日：“仁者必有勇?！睏钍袭斨?！

贊日：凡人之情，皆謂后來者不及于古之人。賢者古亦稀，獨后代耶？及其有之，與古

人不殊也。若楊烈婦者.雖古烈女，其何加善！于懼其行事湮火而不傳.故皆敘之，將告于

史官。

（取材于唐代李翱《楊烈婦傳》）

注：①李希烈：唐依宗時為淮西節(jié)度假,建中三年稱王.公然反唐.

10.對下列句中加點詞語的說明，下巾煎的一項是（3分）

A.力不足，死焉，職也職：本分

B.不如亟去亟：趕快

C.侃遂忍之，復登睥睥：城墻

D.率其徒將超城而卜超：超過

11.下列各組句中加點詞的意義和用法，不同的一項是（3分）

A.分開兵數(shù)「?人抵項城縣

重賞以令死士，基必濟！

B.君如逃，則誰守

君不在，則人誰肯固矣？

C.以瓦石中賊有

有以弱弓射賊首

D.力不足，死厚，職也

吏人百姓，邑人也，墳墓存靠

12.對下面句子的理解，革像的一項是（3分）

A.兵與財皆無，將若何？

既無兵又無錢，怎么辦？

B.百姓皆其戰(zhàn)士也

老百姓都是你的戰(zhàn)士

C.雖然，歲滿則罷去

盡管縣令是一城之主，但是任期一到就會離開

D.賢者古亦稀，獨后代耶？

古代有賢德的人也不多，豈止是后代少？

13.下列對原文的解說，不事則的一項是（3分）

A.李希烈叛軍攻取項城，縣令李侃無計可施，其妻楊氏勉勵池應忠于職守，為國盡責。

B.楊氏認為倉廉之積、府庫之財及全城百姓，都是反抗叛軍進攻可以憑借的有利條件。

C.楊氏以項城百姓“義不為賊”、誓死反抗的信念曉諭粉軍，從而遏制了叛軍的氣焰。

D.作者認為，楊氏以婦人之身，而能明辨行列、攻守，她的勇、智，堪比寵旌守御之臣。

14.把下面句子譯為現(xiàn)代漢語（4分）

①君不在，則人誰肯固矣？

②若楊烈婦者，雖古烈女，其何加焉！

15.文中稱楊氏為“仁者”，《論語?顏淵》中，孔子釋“仁”為“愛人二請結合文意，概述

楊氏的哪些行為體現(xiàn)了孔子所說的“仁（5分）

通州一模

二、本大題共6小題，共23分。閱讀下面的文言文，完成974題

浦江縣東行二十六里，有峰聳然而蔥徜者，玄麓山也。山之西，桃花澗水出海。乃至正

丙申三月上巳，鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。前一夕，宿諸賢士大夫。厥明日，

既出，相師向北行，以壺觴隨＜約二里所，始得澗流，遂沿澗而入。水蝕道幾盡,肩不得由，

先后累累如魚貫。義三里所，夾岸皆桃花，山家，花開遲，及是始繁。旁多葬松，人天如青

云。忽見鮮葩點濕基間，焰焰欲生，可玩。又三十步，詭石人立，高可十尺余，面正平，可

坐而簫，日風簫臺。下有小泓，承上石壇廣尋丈，可釣。聞大雪下時，四國皆埔樹瑤林，益

清絕,日釣雪磯。西垂蒼壁，俯瞰臺磯間，女蘿與陵苕帽帽①之，赤紛綠肱，曰舉寂屏。又

六七步，奇石怒出，下臨小洼，泉冽甚，宜飲鶴，日飲鶴川。自川導水，為蛇行勢，前出石

壇下，鏘鏘作環(huán)佩鳴?？陀猩坡收撸粯啡暥毲?，鼓舉與w爭。舉聲與泉聲相和，絕可

聽。又五六步，水左右屈盤，始南逝，日五折泉。又四十步，從山趾斗折入澗底，水匯為潭。

潭左列石為坐，如半月。苦上危巖墻峙，飛泉中瀉，遇石角激之，泉怒，躍起一二尺，細沫

散潭中，點點成暈，真若飛雨之驟至，仰見青天鏡凈，始脩為泉，曰飛雨洞。洞傍皆山，峭

石乳其散，遼或幽遂，宜仙人居，日蕊珠巖。遙望見之，病登陟之勞，無往有。

還至石壇上，各敷茵席，失水而坐。呼童拾斷樵，取壺中酒溫之，實櫬觴⑵中。筋有舟，

履波沉浮，雁行下。稍前，有中斷者，有屬聯(lián)者，方次第取飲。其時輕飆東來，觴回旋不進，

甚至逆流而上，若相獻酬狀。

酒三行，年最高者命列解翰，人皆賦詩二首，即有不成，罰酒三巨觥。眾欣然如約,或

閉目潛思；或拄頰上視宵漢；或與連席者耳語不休；或運筆如風雨，且