2024：湖南省婁底市漣源市2022-2023學年七年級上學期期中生物試題（原卷版）

2022年下學期期中質(zhì)量檢測試卷★★七年級生物一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個正確答案。請將正確答案前的字母代號填入下表中。共30題，每小題2分。）1.下列所描述的生命現(xiàn)象與其實例不相符的是（）A.生物的生活需要營養(yǎng)——海豚捕食大馬哈魚B.生物能對外界刺激作出反應——含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏C.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物——秋冬季節(jié)，有些植物會大量落葉D.生物能生長和繁殖——同一株碧桃上開出了不同顏色的花2.下列各項中，屬于生物的是（）A.能慢慢長大的鐘乳石 B.會跳舞的機器人C.從枝頭飄下的枯葉 D.饅頭上長出的“黑毛”3.2022年4月，南非巴伯頓·瑪空瓦山脈發(fā)現(xiàn)了位于32億年前巖層中的地球首個陸地生態(tài)系統(tǒng)，研究小組在該處巖層中發(fā)現(xiàn)了古微生物化石，這些古微生物活著時可能以硫酸鹽為食，或者通過光合作用以鐵為食。題中體現(xiàn)了生物的哪一基本特征（）A.新陳代謝 B.形態(tài)微小 C.需要獲取營養(yǎng) D.生長和繁殖4.下列關于生命基本特征的表述錯誤的是（）A.除病毒外，生物都是由細胞構成的B.生物能夠生長發(fā)育，成熟的個體能夠繁殖后代C.動物都能通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激作出有規(guī)律的反應D.生物能影響環(huán)境并能對所生活的環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應性5.下列各項中沒有采用調(diào)查法的是（）A.弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素 B.學校統(tǒng)計學生疫苗接種情況C.我國進行的第七次人口普查 D.了解各年齡段市民對生“三胎”的看法6.中央電視臺《中華詩詞大會》欄目深受人們喜愛，中華古詩詞中不乏對生命現(xiàn)象的描述。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（）A.落紅不是無情物，化作春泥更護花B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D.黃河之水天上來，奔流到海不復回7.下列對調(diào)查步驟的排序，正確的是（）①分組②選擇調(diào)查的范圍③選擇調(diào)查的路線④調(diào)查并記錄⑤歸類⑥將歸好類的生物資料進行整理A①②③④⑤⑥ B.②①③④⑤⑥ C.②①④③⑤⑥ D.③①②⑤④⑥8.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分只有生產(chǎn)者和消費者B.生物富集是伴隨著食物鏈逐級遞增的C.一個池塘中所有的鯉魚是一個生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是不停循環(huán)的9.下列有關生物圈與生態(tài)系統(tǒng)的敘述中不正確的是（）A.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面B.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園C.森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，有“地球之腎”之稱D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少，人的作用非常關鍵10.下面四個選項中，正確表示食物鏈的是（）A.陽光→草→牛→虎 B.草→兔→蛇→鷹C.鼠→蛇→鷹 D.鷹→蛇→青蛙→昆蟲11.人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說明了（）A.生物的生活離不開一定的環(huán)境B.環(huán)境能影響生物的生存C.生物既能適應環(huán)境也能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響D.生物能適應環(huán)境但不能對環(huán)境產(chǎn)生影響12.能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序的是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺②草盛豆苗?、鄞航喯戎荏胂矚g在夜間活動A.①③②④ B.①③④② C.③①②④ D.③①④②13.下列詩句中描述的現(xiàn)象與所對應的影響因素，不匹配的是（）選項詩句影響因素A種豆南山下，草盛豆苗稀土壤B隨風潛入夜，潤物細無聲水分C人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度D春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來陽光A.A B.B C.C D.D14.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是A.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物B.該食物鏈可表示為丁→乙→丙→甲C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費者D.甲個體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量積累最多15.下列有關光學顯微鏡的敘述，錯誤的是（）A.目鏡越短放大倍數(shù)越大，物鏡越長放大倍數(shù)越大B.外界光線強時，可使用小光圈和平面鏡C.低倍物鏡換用高倍物鏡后，需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋聚焦D.物像偏向右上方，往左下方移動玻片標本16.某同學制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細胞結構簡圖，下列說法錯誤的是（）A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水B.圖乙的正確操作是讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上，目的是避免產(chǎn)生氣泡C.細胞的控制中心是③細胞核，可用堿性染料染色便于觀察D.洋蔥的辛辣味物質(zhì)主要儲存在②液泡中17.如圖是動植物細胞結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A.甲表示植物細胞，乙表示動物細胞 B.②是細胞膜，能控制物質(zhì)進出細胞C.④是細胞的控制中心 D.③是線粒體，⑦是葉綠體18.下圖是北京冬奧會定制版金色冰墩墩，冰墩墩和周圍花環(huán)的設計原型分別是大熊貓、松、竹和梅，請問以上四類生物細胞內(nèi)共有的能量轉(zhuǎn)化器是（）A.細胞膜 B.細胞核 C.葉綠體 D.線粒體19.下列關于細胞的敘述，正確的是（）A.動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體B.細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞壁C.植物細胞都含有葉綠體D.細胞是所有生物體結構和功能的基本單位20.泛舟微山湖，小明看到“魚戲蓮葉間”畫面。關于魚和蓮在生長發(fā)育過程中的描述，錯誤的是（）A.魚和蓮結構和功能的基本單位都是細胞B.細胞分裂使它們的細胞數(shù)目增多C.細胞分化使它們形成不同的組織D.魚和蓮結構層次均為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體21.在植物體的結構層次中，由細胞分化形成了不同的組織，不同的組織在植物體內(nèi)的分布和細胞特點不同，行使功能也不同，下列說法不正確的是（）A.吃甘蔗時，先將甘蔗的“皮”削去，削去的“皮”屬于上皮組織B.番茄的果肉屬于營養(yǎng)組織，其細胞特點細胞壁薄，液泡較大C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織，具有運輸物質(zhì)的功能D.韭菜割了又生長，是因為莖中有分生組織，其細胞特點細胞壁薄，細胞核大22.在一個夏日炎炎的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣清新、草色青翠、綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃樹林，桃花粉紅，果實累累。讀完這段文字，請選出分別符合細胞、組織、器官、個體的一組是（）A.肌肉細胞、果肉、黃鸝鳥的翅膀、一棵桃樹 B.綠柳、一個種子、一只黃鸝、一朵桃花C.種子、血液、一個桃子、一只黃鸝鳥 D.葉肉細胞、葉的表皮、葉片、一朵桃花23.細胞分裂過程的正確順序是（）①質(zhì)分成兩等份，每份各含有一個細胞核；②遺傳物質(zhì)先復制成均等的兩份；③細胞核由一個分成兩個A.①②③ B.①③② C.③①② D.②③①24.圖為草履蟲的結構示意圖，下列有關的敘述中，不正確的是A.草履蟲靠⑦纖毛擺動進行運動，通過⑧表膜進行呼吸B.草履蟲對凈化污水有一定作用C.在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的底層D.酵母菌、眼蟲、衣藻和草履蟲一樣，都屬于單細胞生物25.陜西涇陽種植的西紅柿味美多汁，下圖中的“果皮”、“果肉”和“筋絡”分別代表西紅柿的哪種組織（）A.保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織 B.保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織C.保護組織、輸導組織、機械組織 D.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導組織26.下列器官與構成它的主要組織對應正確的是（）器官構成的主要組織器官構成的主要組織A心臟上皮組織B唾液腺肌肉組織C股骨結締組織D肝臟神經(jīng)組織A.A B.B C.C D.D27.下圖中能夠反映動物體結構層次的是（）A. B. C. D.28.新疆棉花擁有較高的品質(zhì)優(yōu)勢，這使新疆成為了世界上多數(shù)服裝制造商首選的原材料采購源頭。如圖是新疆棉植物體結構層次示意圖，下列分析錯誤的是A.在生物體的結構層次中，棉花與人體內(nèi)的唾液腺都屬于器官B.棉花種子的種皮屬于圖中A保護組織，該組織的作用是保護和分泌C.同一受精卵經(jīng)b和c過程，所產(chǎn)生的不同組織細胞內(nèi)的染色體數(shù)目相同D.與人體的結構層次相比，棉花沒有系統(tǒng)29.下圖表示胚胎干細胞發(fā)生的一系列變化過程，下列敘述中正確的（）A.過程①結束后細胞內(nèi)染色體數(shù)目減少 B.過程②結束后細胞種類增加C.過程③結束后細胞的功能不同 D.a、b、c細胞中的遺傳物質(zhì)不同30.如圖表示人體結構層次（各結構不是按同一比例繪制），分析正確的是（）A.1是受精卵，形成于卵巢，通過不斷分裂形成4B.人體的結構層次從微觀到宏觀是1→3→4→2→5C.在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞的形態(tài)結構與圖4中A的細胞相似D.使用顯微鏡調(diào)焦觀察圖4D時，先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降，再調(diào)節(jié)粗準焦螺旋將物像調(diào)清晰二、實驗探究題（每空2分）31.科學探究是生物學課程的重要組成部分。生物興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組同學開展了如下實驗：步驟1：實驗裝置中央放入10只大小和生理狀態(tài)基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。步驟3：求5次實驗的平均值。（1）該實驗探究的問題是______________________________________________？（2）設置A、B兩組實驗裝置的目的是_____________________________。（3）該實驗除變量外，其他條件應相同，體現(xiàn)_______________________________原則。（4）實驗的變量是__________________________________________。（5）實驗時，不用1只鼠婦做實驗，而用多只鼠婦且將實驗數(shù)據(jù)取平均值的原因是____________。32.“碳中和”是我國應對全球氣候變暖的國家戰(zhàn)略，本質(zhì)上是通過多種途徑降低大氣中的二氧化碳濃度。山東省桑溝灣地區(qū)利用海洋資源發(fā)展的“藻--貝”共生養(yǎng)殖模式在這方面做出了積極探索。（1）該生態(tài)系統(tǒng)是由海帶等生物因素與____________因素相互作用而組成的統(tǒng)一整體。（2）科研人員監(jiān)測了養(yǎng)殖區(qū)與非養(yǎng)殖區(qū)海水的相關指標，以判斷該養(yǎng)殖模式的效果。①據(jù)圖2可知，該養(yǎng)殖模式可以顯著______表層海水二氧化碳濃度。②結合圖1分析形成上述差異的原因：浮游植物和藻類作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，通過光合作用，把海洋中的二氧化碳合成為有機物；貝類食性廣泛，通過濾食多種浮游生物和海帶碎屑。促進有機物在______上的傳遞，也可增加碳的儲存；此外，貝類利用碳酸鹽構建貝殼，貝殼的主要成分不是有機物，所以基本不會被海洋中的____________分解，從而____________（促進/抑制）了碳的循環(huán)。綜上所述，“藻--貝”共生養(yǎng)殖模式在獲得經(jīng)濟效益的同時，促進大氣二氧化碳向海洋的擴散，從而助力實現(xiàn)“碳中和”。33.中國是世界上草原資源最豐富的國家之一，草原總面積將近4億公頃，占全國土地總面積的40%。圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量；圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，請據(jù)圖回答：（1）圖一食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈是____________。（2）與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，圖一還缺少的生物部分是_____________________________。（3）如圖一所示，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。（4）圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖二中的甲對應圖一中的生物是__________。（5）寫出圖三中的食物鏈_____________________。34.生物學上常用顯微鏡觀察肉眼無法看到的細