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東漢的興衰一、選擇題1.(2021·廣東九年級(jí)模擬預(yù)測(cè))漢順帝去世后,梁太后臨朝。…梁氏一門(mén)前后有七人封侯,女子七人被封君,二人為大將軍,三人為皇后,六人為貴人;娶公主為妻者三人,文武大臣五十七人。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)()A.梁氏一門(mén)人才輩出 B.東漢時(shí)期外戚專權(quán)C.東漢時(shí)期宦官專權(quán) D.東漢豪強(qiáng)地主橫行【答案】B【詳解】題干反映了東漢時(shí)期梁太后大肆將官爵給予親族,說(shuō)明當(dāng)時(shí)外戚專權(quán)的局面,B正確;梁氏一門(mén)并非人才輩出,而是仰仗梁太后的權(quán)勢(shì),A排除;題干反映的不是東漢時(shí)期宦官專權(quán)或豪強(qiáng)地主橫行的問(wèn)題,而是反映太后臨朝造成外戚專權(quán)的問(wèn)題,CD排除。故選B。2.(2021·廣東陽(yáng)西·九年級(jí)一模)下圖是中國(guó)國(guó)家博物館館藏的陶院落模型,在這個(gè)院落里,豪強(qiáng)大族的住宅和防御設(shè)施緊密結(jié)合,透露出東漢當(dāng)時(shí)何種社會(huì)現(xiàn)象()A.階級(jí)對(duì)立和社會(huì)動(dòng)亂情形 B.安逸祥和的世俗生活景象C.生動(dòng)活潑的民間生活氣息 D.貴族奢侈腐化的生活風(fēng)氣【答案】A【詳解】東漢的陶院落里,豪強(qiáng)大族的住宅和防御設(shè)施緊密結(jié)合,透露出東漢階級(jí)對(duì)立和社會(huì)動(dòng)亂情形。故A符合題意;安逸祥和的世俗生活景象與“住宅和防御設(shè)施緊密結(jié)合”不符,排除B;生動(dòng)活潑的民間生活氣息與豪強(qiáng)大族的住宅不符,排除C;貴族奢侈腐化的生活風(fēng)氣與“住宅和防御設(shè)施緊密結(jié)合”不符,排除D。故選A。3.(2021·廣東大埔·七年級(jí)期末)東漢的建立者勵(lì)精圖治,使國(guó)家出現(xiàn)繁榮局面,但好景不長(zhǎng),東漢中后期卻走向衰落。東漢統(tǒng)治走向衰落的最主要原因是A.自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 B.農(nóng)民起義的打擊C.王莽施政加劇動(dòng)蕩 D.外戚與宦官交替專權(quán)【答案】D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,東漢中期以后,繼位的皇帝大多年幼,無(wú)法主政,由太后主政,太后依靠自己的親戚,導(dǎo)致外戚勢(shì)力膨脹,皇帝長(zhǎng)大后,依靠身邊的宦官設(shè)法除掉外戚,宦官由此得寵,把持朝政,如此反復(fù),外戚宦官專權(quán),他們打擊異己,導(dǎo)致政治腐朽,社會(huì)混亂,成為東漢統(tǒng)治走向衰落的最主要原因,故D項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生是東漢統(tǒng)治走向衰落的原因之一,但不是最主要原因,與題意不符;B項(xiàng)黃巾起義沉重打擊了東漢統(tǒng)治,但并不是東漢統(tǒng)治走向衰落的最主要原因,與題意不符;C項(xiàng)王莽統(tǒng)治是在東漢建立之前,與題意不符。故選D4.(2021·廣東九年級(jí)專題練習(xí))毛澤東在《后漢書(shū)光武帝紀(jì)》批注中稱東漢光武帝劉秀是“歷史上最有學(xué)問(wèn),最會(huì)用人,最會(huì)打仗的皇帝”。該皇帝曾詔令說(shuō):“今邊郡盜谷五十斛(hú),罪至于死,開(kāi)殘吏妄殺之路,其蠲(juān)除此法,同之內(nèi)郡。”這道詔令所反映的統(tǒng)治措施是A.釋放奴婢,緩和矛盾 B.監(jiān)督官吏,懲處貪官C.合并郡縣,裁減官員 D.廢除酷法,減輕刑罰【答案】D【詳解】根據(jù)題干東漢光武帝曾詔令說(shuō):“今邊郡盜谷五十斛(hú),罪至于死,開(kāi)殘吏妄殺之路,其蠲(juān)除此法,同之內(nèi)郡?!?,可知,光武帝劉秀頒布詔書(shū),以為今邊郡盜谷五十斛即定為死罪,是開(kāi)酷吏妄殺之路,故宣布廢除此法,與內(nèi)地郡國(guó)相同。因此,這道詔令所反映的統(tǒng)治措施是廢除酷法,減輕刑罰,D符合題意;ABC均與題干材料無(wú)關(guān),排除;故選D。5.(2021·廣東高州·七年級(jí)期末)下圖漫畫(huà)反映了中國(guó)某個(gè)朝代中后期統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng),這一朝代是A.秦朝 B.西晉 C.西漢 D.東漢【答案】D【詳解】依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知,東漢中期以后,由于繼位的皇帝大多年幼,不能主政,大權(quán)就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚,導(dǎo)致外戚的勢(shì)力膨脹。皇帝長(zhǎng)大后,不甘心被外戚擺布,就依賴身邊的宦官,設(shè)法除掉外戚,這樣就形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面,這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向了衰亡,所以D項(xiàng)符合題意;綜上所述ABC三項(xiàng)均不符合題意,排除。故選D。6.(2021·山東惠民·七年級(jí)期末)下表顯示了東漢后期10個(gè)皇帝的即位年齡及壽命,這一現(xiàn)象導(dǎo)致()A.“七國(guó)之亂”的爆發(fā) B.“八王之亂”的興起C.外戚和宦官交替專權(quán) D.五胡十六國(guó)局面出現(xiàn)【答案】C【詳解】依據(jù)題干信息及表格分析可知,這一現(xiàn)象導(dǎo)致外戚和宦官交替專權(quán)。東漢中期以后,由于繼位的皇帝大多年幼,不能主政,形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面,這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向了衰亡,所以C項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)發(fā)生在西漢景帝時(shí)期;B項(xiàng)發(fā)生在西晉時(shí)期,D項(xiàng)出現(xiàn)在西晉滅亡后。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選C。7.(2021·北京八中烏蘭察布分校七年級(jí)期末)《后漢書(shū)·皇甫嵩傳》記載,黃巾起義爆發(fā)后,起義軍“燔燒官府,劫略聚邑,州郡失據(jù),長(zhǎng)吏多逃亡。旬日之間,天下向(響)應(yīng),京師震動(dòng)”。這主要表明,黃巾起義A.源于東漢朝政腐敗 B.沉重打擊了東漢統(tǒng)治C.取得了最終的勝利 D.遭到統(tǒng)治者聯(lián)合鎮(zhèn)壓【答案】B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知,184年,經(jīng)過(guò)精心策劃,太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義—黃巾起義爆發(fā),起義軍在全國(guó)各地向東漢王朝發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻,腐敗的東漢政權(quán)迅速處于土崩瓦解的境地。最終由于東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓,黃巾起義被鎮(zhèn)壓下去,但起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治,所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選B。8.(2021·青島大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)期末)大澤鄉(xiāng)起義和黃巾起義均是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)民起義,對(duì)這兩次農(nóng)民起義分析正確的是()A.都是統(tǒng)治者不得民心,激化社會(huì)矛盾造成的B.都對(duì)東漢朝廷的統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大的沖擊C.兩次起義都做了充分的準(zhǔn)備,規(guī)模較宏大D.都是帶有一定宗教形式的農(nóng)民起義【答案】A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,這兩次起義都是統(tǒng)治者不得民心,殘暴統(tǒng)治引起來(lái)的,A符合題意;大澤鄉(xiāng)起義起義打擊的秦朝政權(quán),B不符合題意;大澤鄉(xiāng)起義是突發(fā)性的,黃巾起義經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,C不符合題意;大澤鄉(xiāng)起義沒(méi)有宗教色彩,D不符合題意,故本題選A。9.(2021·河南伊川·七年級(jí)期末)框中朝代順序正確的是A.西漢、戰(zhàn)國(guó)、新、東晉、三國(guó)B.戰(zhàn)國(guó)、新、西漢、三國(guó)、東晉C.戰(zhàn)國(guó)、三國(guó)、新、西漢、東晉D.戰(zhàn)國(guó)、西漢、新、三國(guó)、東晉【答案】D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知,中國(guó)王朝更迭順序口訣為:三皇五帝始,堯舜禹相傳;夏商與西周,東周分兩段;春秋和戰(zhàn)國(guó),一統(tǒng)秦兩漢(西漢和東漢,西漢和東漢中間有短暫的新朝;公元9年,外戚王莽奪取政權(quán),建立新朝,西漢滅亡。公元25年,西漢宗室劉秀稱帝,定都洛陽(yáng),史稱東漢。);三分魏蜀吳,二晉(西晉和東晉)前后沿;南北朝并立,隋唐五代傳;宋元明清后,皇朝至此完??瞻滋帪閼?zhàn)國(guó)、西漢、新、三國(guó)、東晉,D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選D。10.(2021·河南息縣·九年級(jí)模擬預(yù)測(cè))下面圖片中的歷史文物上均有文字,這些文字A.完整呈現(xiàn)了漢字的演變過(guò)程B.有印證歷史史實(shí)的作用C.都體現(xiàn)了封建中央集權(quán)制度D.均以隸書(shū)字體進(jìn)行呈現(xiàn)【答案】B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,“漢委奴國(guó)王”金印是漢朝與日本友好交往的見(jiàn)證,中國(guó)最古老的文字是甲骨文,題干三幅圖片和甲骨文無(wú)關(guān),故完整呈現(xiàn)了漢字的演變過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤,故A不符合題意;司母戊鼎能印證商朝青銅器的高超技術(shù)?!皾h并天下”瓦當(dāng)為紀(jì)念劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽,統(tǒng)一天下,建立漢朝而作,能印證西漢的建立和統(tǒng)一。“漢委奴國(guó)王”金印是漢朝與日本友好交往的見(jiàn)證。故題干三幅圖片有印證歷史史實(shí)的作用。故B符合題意;司母戊鼎出現(xiàn)在商朝,那時(shí)還未創(chuàng)立封建中央集權(quán)制度。故C不符合題意;司母戊鼎上的字是金文,不是隸書(shū)。故D不符合題意。故選B。點(diǎn)睛:解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖片信息排除不符合題意的選項(xiàng),首先因漢字演變順序的不完整排除A,然后根據(jù)司母戊鼎的所處朝代排除C,根據(jù)司母戊鼎的文字排除D。二、綜合題11.(2020·全國(guó)七年級(jí)課時(shí)練習(xí))閱讀下列材料,回答問(wèn)題材料一材料二武帝元朔二年(前127年),上書(shū)武帝,建議實(shí)行“推恩令”,削弱諸王封地。武帝元狩四年(前119年)春夏之際,大將軍衛(wèi)青大戰(zhàn)匈奴于漠北,單于逃走。材料三(一)劉秀建東漢,數(shù)措并舉穩(wěn)局面;努力有回報(bào),社會(huì)安定現(xiàn)治世。(二)東漢后期多黑暗,君權(quán)旁落局面亂;反抗情緒民間蔓,振臂起義天下應(yīng)。(1)材料一中的人物在關(guān)注民生方面有哪些相同的舉措?為此出現(xiàn)了怎樣的局面?(2)材料二中空白處應(yīng)填寫(xiě)哪位歷史人物?依據(jù)所學(xué)知識(shí),概括指出漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng),除材料中采取的措施外,還有哪些措施?(3)閱讀材料三,說(shuō)說(shuō)東漢后期哪一現(xiàn)象造成“君權(quán)旁落局面亂”?短詩(shī)二中的“起義”是指什么?這次“起義”有何影響?(4)學(xué)習(xí)歷史要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揮歷史的借鑒功能。從上述材料的分析中你得出怎樣的啟示?【答案】(1)采取輕徭薄賦政策,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),釋放奴婢為平民,增加了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力;比較安定的局面,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。

(2)主父偃。思想上,接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”;經(jīng)濟(jì)上,鑄幣權(quán)收歸中央(五銖錢(qián)),實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣(mài);軍事上,對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊等。

(3)外戚宦官交替專權(quán)。黃巾起義。沉重打擊力東漢的統(tǒng)治,東漢政權(quán)土崩瓦解。

(4)治國(guó)安邦要關(guān)注民生,贏得民心,得民心者得天下等。【詳解】(1)根據(jù)材料一“漢高祖與光武帝”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,在關(guān)注民生方面漢高祖與光武帝都是采取輕徭薄賦政策,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),釋放奴婢為平民,增加了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力;為此社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝聽(tīng)從主父偃建議,頒布“推恩令”下令允許諸王將自己的封地分給子弟,建立較小的侯國(guó),削弱王國(guó)勢(shì)力。因此空白處應(yīng)填寫(xiě)主父偃。漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng),除材料中采取的措施外,還有思想上,接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”;經(jīng)濟(jì)上,鑄幣權(quán)收歸中央(五銖錢(qián)),實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣(mài);軍事上,對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊等。(3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,東漢后期,外戚宦官交替專權(quán),把持朝政,政治腐

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