教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件2.2《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》

小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件（教科版）第二單元物質(zhì)的變化2.物質(zhì)發(fā)生了什么變化·物質(zhì)的變化是怎樣發(fā)生的呢？·物質(zhì)之間相互混合，會(huì)發(fā)生變化嗎？沙和豆子各自的特點(diǎn)（忽略顏色）：沙的特點(diǎn)：細(xì)小顆粒豆子的特點(diǎn)：大顆?；旌仙澈投棺由澈投棺拥幕旌蠈?shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)情況沙的特點(diǎn)描述豆子的特點(diǎn)描述混合前觀察充分混合后觀察用篩網(wǎng)分離后觀察我們得出的結(jié)論把分離后的沙和豆子與混合前的沙和豆子比較，我們發(fā)現(xiàn)它們_________（填“有”或“沒(méi)有”）明顯的變化，________（填“有”或“沒(méi)有”）新物質(zhì)產(chǎn)生?；旌仙澈投棺印せ旌虾笊嘲l(fā)生變化了嗎？豆子發(fā)生變化了嗎？·將他們的混合物用篩網(wǎng)分離，與原來(lái)的比較

發(fā)生變化了嗎？沒(méi)有明顯變化混合沙和豆子觀察白糖的變化觀察白糖的變化觀察白糖的變化觀察白糖的變化加熱白糖實(shí)驗(yàn)觀察記錄表實(shí)驗(yàn)過(guò)程白糖的特點(diǎn)描述記錄加熱前的白糖觀察加熱中的白糖觀察加熱后的白糖觀察我們的結(jié)論把加熱后的白糖與加熱前的比較，我們發(fā)現(xiàn)它們________（填“有”或“沒(méi)有”）明顯的變化，__________（填“有”或“沒(méi)有”）新物質(zhì)產(chǎn)生。觀察白糖的變化我們把白糖加熱后，白色的糖變?yōu)楹谏奶?，產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化。像沙和豆子混合，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，沙是沙、豆是豆的變化叫物理變化。觀察白糖的變化本課要點(diǎn)：A、物質(zhì)變化可劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類(lèi)，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。B、一些物質(zhì)在變化過(guò)程中，既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。選擇1、把沙和豆子混合輕輕攪拌豆子發(fā)生變化了嗎？（）。A、沒(méi)有明顯變化B、變成了其他物質(zhì)C、豆子發(fā)芽了2、用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖，白糖會(huì)（）。A、變成液態(tài)的糖B、變成水C、不變3、用蠟燭火焰加熱白糖的過(guò)程中，白糖會(huì)發(fā)生（）。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理變化和化學(xué)變化4、蠟燭在燃燒的過(guò)程中先熔化成蠟燭油。這種變化屬于（）。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理變化和化學(xué)變化AAC