小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件教科版第2課時(shí) 月相變化_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件教科版第2課時(shí) 月相變化_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件教科版第2課時(shí) 月相變化_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件教科版第2課時(shí) 月相變化_第4頁(yè)
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小學(xué)六年級(jí)科學(xué)（教科版）

第2課時(shí)月相變化第三單元宇宙六年級(jí)下冊(cè)第三單元

-版權(quán)所有-

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月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。滿(mǎn)月娥眉月娥眉月上弦月下弦月凸月凸月

-版權(quán)所有-完成后（或者不會(huì)畫(huà)了）可以看看組內(nèi)或者其他組同學(xué)畫(huà)的月相規(guī)律。思考：大家所畫(huà)的月相哪些規(guī)律是相同的？有哪些不同之處？

-版權(quán)所有-思考⑴用什么模擬月球？用什么模擬地球上觀察月相的人？還要模擬什么？⑵月球是如何運(yùn)動(dòng)的？⑶進(jìn)行模擬月球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)”時(shí)要注意哪些？用什么模擬月球？用什么模擬觀察月相的人？還要模擬什么？月球是怎樣運(yùn)動(dòng)的？進(jìn)行模擬月球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)”時(shí)要注意哪些？1、組內(nèi)先分工，一位同學(xué)模擬月球繞著地球轉(zhuǎn)，一位同學(xué)監(jiān)督模擬月球的同學(xué)，剩下的同學(xué)集中在一塊，觀察并畫(huà)出“月相”；2、轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)必須保證“月球”的亮面始終對(duì)著“太陽(yáng)”，轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置時(shí)停一下，以便其他同學(xué)有時(shí)間畫(huà)月相。3、完成后，先思考再交流記錄表下方的問(wèn)題。月相模擬實(shí)驗(yàn)

-版權(quán)所有-記錄一個(gè)月的月相什么時(shí)候去觀察記錄？記錄哪些內(nèi)容？觀察時(shí)間：今天我們應(yīng)該什么時(shí)候去觀察月相？（建議清晨去觀察記錄）盡量準(zhǔn)確地畫(huà)下月相農(nóng)歷的時(shí)間觀察時(shí)的具體時(shí)刻-版權(quán)所有-公歷日期農(nóng)歷時(shí)間時(shí)刻月相月日時(shí)分特別提醒：注意安全，不要在有車(chē)輛來(lái)往的路上進(jìn)行觀察活動(dòng)。畫(huà)月相注意上下和左右不要顛倒了。如果發(fā)現(xiàn)某天沒(méi)有看到月亮，嘗試將清晨觀察改為黃昏觀察（或相反）。一個(gè)月的月相觀

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