7下英語(yǔ)5單元知識(shí)課件

7EnglishUnit5CoursewareREPORTING目錄UnitOverviewTextAnalysisListeningandSpeakingTrainingreadingcomprehensionWritingtrainingIntroductiontoCulturalBackgroundPART01UnitOverviewREPORTINGTheunitthemeis"ExploringtheWorldofEnglishthroughLiterature".Thisthemeaimstointroducestudentstoavarietyofliteraryworksandencouragethemtoappreciatedifferentperspectivesandstylesofwriting.UnitThemeEnablestudentstoread,understand,andanalyzearangeofliterarytexts.Encouragestudentstoexpresstheirideasandopinionsaboutliteraryworksthroughwrittenandoralresponses.Developstudents'criticalthinkingandanalyticalskillsthroughclosereadinganddiscussionoftexts.Providestudentswiththeopportunitytodeveloptheirlanguageskillsinreading,writing,speaking,andlistening.UnitObjectivesTheunitwillcoverarangeofliterarygenres,includingfiction,poetry,anddrama.Studentswillreadaselectionofshortstories,poems,andplays,exploringthethemes,characters,andstylesofeachtext.Theunitwillalsoincludeactivitiesthatencouragestudentstoengagewiththetexts,suchasclosereading,analysis,discussion,andcreativewriting.Theunitwillconcludewithaunitassessmentthattestsstudents'understandingofthetextsandtheirabilitytoapplytheircriticalthinkingandanalyticalskills.OverviewofUnitContentPART02TextAnalysisREPORTING了解文本背景在開(kāi)始分析文本之前，了解文本的背景信息是至關(guān)重要的。這包括了解作者的生活背景、寫(xiě)作風(fēng)格、時(shí)代背景以及文本的主題和目的。這些信息有助于更好地理解文本的深層含義和作者的意圖。Backgroundofthetext理解文本結(jié)構(gòu)文本的組織結(jié)構(gòu)對(duì)于理解文本至關(guān)重要。這包括識(shí)別文本的主題、主要觀點(diǎn)和次要觀點(diǎn)，以及這些觀點(diǎn)是如何被組織起來(lái)的。此外，還需要注意文本的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾部分，以及它們是如何相互關(guān)聯(lián)的。TextOrganization掌握關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)在文本中起著至關(guān)重要的作用。它們有助于傳達(dá)作者的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)文本的重要內(nèi)容。因此，理解和記憶這些詞匯和短語(yǔ)對(duì)于深入理解文本至關(guān)重要。Keyvocabularyandphrases解析語(yǔ)法點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)元素，理解這些元素有助于更好地理解句子的含義。這包括識(shí)別主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等，以及這些元素是如何組合在一起形成完整句子的。此外，還需要注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣等語(yǔ)法特征。GrammarpointparsingPART03ListeningandSpeakingTrainingREPORTING新聞報(bào)道訪談節(jié)目電影或電視劇片段學(xué)術(shù)講座AnalysisofListeningMaterials01020304重點(diǎn)在于獲取關(guān)鍵信息和理解新聞事件的背景。關(guān)注對(duì)話中的觀點(diǎn)和態(tài)度，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的交流。通過(guò)上下文理解和學(xué)習(xí)日常生活中的口語(yǔ)表達(dá)。掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，提高聽(tīng)力理解能力。Oraltrainingactivities選擇一段聽(tīng)力材料，模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性和流利度。模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。針對(duì)某一話題展開(kāi)討論，訓(xùn)練思維敏捷和語(yǔ)言組織能力。給予學(xué)生一定的主題，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。模仿跟讀角色扮演話題討論自由表達(dá)通過(guò)題目和選項(xiàng)預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的主要內(nèi)容和問(wèn)題答案。預(yù)測(cè)答案和主題快速識(shí)別并忽略與問(wèn)題無(wú)關(guān)的信息，集中注意力獲取關(guān)鍵信息。篩選無(wú)關(guān)信息SummaryofListeningandSpeakingSkills推理和歸納：根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行推理和歸納，理解聽(tīng)力材料的深層含義。SummaryofListeningandSpeakingSkills使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免復(fù)雜的句型和生僻詞匯。清晰表達(dá)有效溝通適應(yīng)語(yǔ)境注意傾聽(tīng)和理解對(duì)方觀點(diǎn)，避免中斷或打斷對(duì)方說(shuō)話。根據(jù)不同場(chǎng)合選擇合適的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，使交流更加自然流暢。030201SummaryofListeningandSpeakingSkillsPART04readingcomprehensionREPORTING在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字文章主題分析在閱讀文章時(shí)，首先需要理解文章的主題和主要內(nèi)容，包括文章所涉及的主題、觀點(diǎn)、論據(jù)等。文章結(jié)構(gòu)分析分析文章的結(jié)構(gòu)，包括段落、句子和詞語(yǔ)的排列和組織，有助于理解文章的邏輯關(guān)系和作者的思路。文章語(yǔ)言特點(diǎn)分析分析文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，包括詞匯、語(yǔ)法和修辭等，有助于理解文章的表達(dá)方式和作者的寫(xiě)作風(fēng)格。Readingarticleanalysis閱讀理解技巧掌握一些閱讀理解技巧，如尋找主題句、概括段落大意、推斷作者意圖等，有助于提高閱讀效率和準(zhǔn)確性。閱讀速度控制技巧通過(guò)控制閱讀速度，如適當(dāng)停頓、回讀、跳讀等，可以更好地掌握文章內(nèi)容，提高閱讀效率。閱讀筆記技巧在閱讀過(guò)程中，通過(guò)做筆記、標(biāo)記重點(diǎn)等方式，可以更好地記錄和理解文章內(nèi)容，有助于加深記憶和理解。AnalysisofReadingSkills在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字選擇題練習(xí)通過(guò)選擇題練習(xí)，可以考察學(xué)生對(duì)文章的理解程度和閱讀技巧的掌握情況，同時(shí)也可以幫助學(xué)生加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。簡(jiǎn)答題練習(xí)通過(guò)簡(jiǎn)答題練習(xí)，可以讓學(xué)生更加深入地理解文章內(nèi)容，同時(shí)也可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。閱讀理解綜合練習(xí)通過(guò)閱讀理解綜合練習(xí)，可以全面提高學(xué)生的閱讀理解能力和閱讀技巧的運(yùn)用能力，同時(shí)也可以幫助學(xué)生提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。ReadingcomprehensionexercisesPART05WritingtrainingREPORTINGVocabularyandGrammarEnsurestudentshaveasolidunderstandingofEnglishvocabularyandgrammarrules,includingcomplexsentencestructuresandtenses.OrganizationandStructureTeachstudentshowtoeffectivelyorganizetheirideasandcreatealogicalflowofinformation,usingappropriatetransitionsandsentenceendings.ContentandDevelopmentEncouragestudentstoproviderelevantanddetailedinformation,andtosupporttheirargumentswithevidenceorexamples.AnalysisofWritingSkillsExpositoryWriting01Providemodelsofexpositorywriting,suchasessaysorreports,todemonstrateclearandobjectivepresentationoffactsandevidence.ArgumentativeWriting02Showstudentshowtoconstructargumentsusinglogicalreasoning,evidence,andcounterarguments,throughtheanalysisofargumentativeessays.NarrativeWriting03Exposestudentstonarrativewritingmodels,focusingonthedevelopmentofcharacters,setting,andplot,toenhancetheirstorytellingabilities.AnalysisofWritingModelsEssayWritingProvidestudentswithessaywritingexercisesthatchallengethemtoapplytheirwritingskills,suchasanalyzingatopic,developingathesis,andsupportingitwithevidence.Short-AnswerWritingProvideshort-answerwritingexercisesthatfocusonprecisionandconciseness,teachingstudentstocommunicateideaseffectivelyinalimitedspace.ResponseWritingEncouragestudentstopracticeresponsewritingbyanalyzingagivenstimulusandprovidingawell-reasonedresponse,enhancingtheircriticalthinkingskills.WritingexercisequestionsPART06IntroductiontoCulturalBackgroundREPORTINGIntroductiontorelevantculturalbackgroundtheoriginanddevelopmentoftraditionalEnglishfestivals,includingChristmas,Easter,etc.ThetraditionalfestivalsofEnglishculturetheoriginandevolutionofEnglishculture,includingtheinfluenceofhistory,geography,andotherfactors.ThedevelopmentofEnglishculturethetypicalculturalcharacteristicsoftheEnglish,suchaspoliteness,modesty,honesty,etc.ThecharacteristicsofEnglishcultureComparisonofdietaryculturethedifferencesbetweenChineseandWesterndietaryculture,includingtheuseoftableware,thewayofeating,thetypesoffood,etc.ComparisonofetiquetteculturethedifferencesbetweenChineseandWesternetiquetteculture,includingthewayofgreeting,thewayofaddressing,thewayoftreatingguests,etc.ComparisonofthinkingmodethedifferencesbetweenChineseandWesternthinkingmode,includingthewayofthinking,theway