2023~2024學年廣東廣州增城區(qū)八年級上學期期末語文試卷（含答案）

2023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末語文試卷一、選擇題12023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第1題下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ 1

★★★.枝/.勁 妥./銳不可.釁/選

退/振聾發(fā)./.

厭./深.痛疾 D.開./.邪

顯/重巒疊.22023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第2題 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）2勞碌 和顏悅色 嫻熟 張目結舌泄氣 潛滋暗長 跋涉 憚精竭慮頻臨 絡繹不絕 詰責 坦蕩如砥躁熱 猝不及防 粗糙 為富不仁32023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第3題 下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵?）3近日，在星海音樂廳里，一場的音樂會讓在場的聽眾領略了音樂的無限魅力。孫穎莎又和王曼昱迎來了杭州亞運會女雙首秀，以的氣勢取得了女雙開門紅。電影《封神演義》以的情節(jié)和氣勢恢宏的場面，贏得了廣大觀眾的一致好評。各級教育部門繼續(xù)加大對校園周邊容易場所的整治力度，確保校園周邊安全。42023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第4題 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）4中華民族能夠始終屹立于世界民族之林，原因是我們培育了獨具特色的中華文化的緣故。國家綜合性消防救援隊伍組建五年來，聞令而動、向險而行，彰顯了“火焰藍”的擔當。越辦越好的進博會，不僅為世界經(jīng)濟增長注入強大正能量，更助力了中國的高質(zhì)量發(fā)展。如今，在增城小樓鎮(zhèn)，逐漸形成遲菜心的特色產(chǎn)業(yè)，闖出了一條推動鄉(xiāng)村振興的致富路。二、綜合性學習52023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第5題 ★★★5學校組織學生對網(wǎng)購情況進行調(diào)查，請你參與調(diào)查并完成相關任務。關于網(wǎng)購，某同學從網(wǎng)上搜集了一則材料，請你在橫線上補填一個句子，使之能領起下文。經(jīng)過十多年發(fā)展， 。不僅網(wǎng)購已經(jīng)蔚然成風，而且開網(wǎng)店也成為一種創(chuàng)業(yè)模式。網(wǎng)購的靈活性和便捷性，尤其是價格優(yōu)勢，使得網(wǎng)購的發(fā)展勢頭十分迅猛，網(wǎng)購包羅萬象，任何商品都可以網(wǎng)購，消費者動動手指或者鼠標就能讓喜愛的商品送達家中，這樣的購物形態(tài)已經(jīng)開始普及，現(xiàn)在，一些實體店出現(xiàn)的困境，很大程度上是網(wǎng)購造成的。息。大學生網(wǎng)購支付方式調(diào)查表支付方式支付寶非支付寶網(wǎng)絡支付貨到付現(xiàn)金付款所占比例37.2%20.8%33.4%1.2%6.2%1.2%商品。假如你是小雨，想要勸說媽媽少網(wǎng)購。你會怎么說？三、名句名篇默寫62023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第6題 古詩文默寫。6根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①報君黃金臺上意， 。（李賀《雁門太守行》）② ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）③ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④微動漣漪， 。（歐陽修《采桑子》）⑤ ，水中藻、荇交橫。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑥所以動心忍性， 。（《生于憂患，死于安樂》）下面是某同學的詩句摘抄卡，請你根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處① ， 。繁花易盡，舊識重來。晏殊《浣溪沙》樹樹皆秋色，山山唯落暉。層林盡染，山映斜陽。王績《野望》② ， 。青山秀菊，淡定閑靜。陶淵明《飲酒（其五）》四、文言文閱讀7學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第7題閱讀下面的文段，完成問題。7甲

★★★太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自《愚公移山》）乙晏子使楚。楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入?！眱喺撷俑?，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶？”晏子對曰：“齊之臨淄②三百閭③，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使予？”晏子對曰：“齊命使，各有所主⑤，其賢者使使賢主⑥，不肖⑦者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”（選自《戰(zhàn)國策》）【注】①儐（bīn）者：迎接賓客的人。②臨淄：地名，古代濟國的都城，在現(xiàn)今山東省。③閭（lǘ）：古代的社會組織單位，二十五戶人家編為一閭。三百閭，表示人口眾多。④袂（mèi）：衣袖。⑤主：規(guī)矩。⑥主：主人、國君。⑦不肖：不才。下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）A七百里有朋自遠來B九十至C．晏子不.則無法家拂士D．帝感其.大丈夫哉把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①寒暑易節(jié)，始一反焉。②嬰最不肖，故宜使楚矣。下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）A．甲文中寫太行、王屋二山的高大，運土石的路途遙遠，從側面烘托愚公移山之難。B．甲、乙兩文都善用對話描寫刻畫人物形象，傳神地體現(xiàn)了愚公和晏子的獨特精神風貌。C．愚公移山的成功告訴了我們“要克服困難就必須下定決心，堅持不懈地奮斗”的道理。D．甲文用神話結尾，借助夸娥氏的兩個兒子的力量背走兩座大山，具有一定的迷信色彩。請分析愚公和晏子的論辯智慧。五、詩歌鑒賞8學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第8題閱讀下面這首詩，然后回答問題。8

★★★“國破山河在，城春草木深”描繪了一幅怎樣的畫面？“烽火連三月，家書抵萬金”表達了詩人怎樣的思想感情？六、現(xiàn)代文閱讀9學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第9題閱讀以下材料，完成問題。9材料一：

★★★★2011年3月，首趟中歐班列從重慶發(fā)出開往德國杜伊斯堡，開啟了中歐班列創(chuàng)新發(fā)展的序章。2013年國家提出共建“一帶一路”總規(guī)劃。中歐班列在“一帶一路”的框架下，經(jīng)歷數(shù)年發(fā)展，已經(jīng)成為沿線國家2022年底，中歐班列已開行11年，當年全國總開行量達到1.6萬例。“共建”是2022年我國中歐班列發(fā)展中的關鍵詞。一是城市之間的共建。山東高速集團于2018年10月開始統(tǒng)籌濟南、青島、臨沂3個集結中心，運營省內(nèi)中歐班列，并統(tǒng)一呼號為“齊魯號”。2022年4月，河南中歐班列統(tǒng)籌鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)、漯河、南陽的鐵路場站，命名為“中歐班列（中豫號）”。成都和重慶于2021年統(tǒng)一中歐班列呼號“成渝”號。中歐班列的聯(lián)合運營，體現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展的思路，可避免同質(zhì)化競爭，取各方所長，為我國中歐班列的整體發(fā)展注入新的動力。二是國家（地區(qū)）之間的“共建”。中國鐵路集團與沿線各個國家鐵路管理部門進行多輪磋商后，編制了中國至歐洲4條線路的中歐班列全程時刻表，并對作業(yè)環(huán)節(jié)予以合理控制，消除了無效停留時間，從而提高運輸時效，提升了中歐班列全程開行質(zhì)量和班列的市場競爭力。（摘自《人民日報》《21世紀經(jīng)濟報》等報刊，有刪改）材料二：馬來西亞東海岸鐵路項目是中馬共建“一帶一路”標志性項目，也是中國企業(yè)目前在海外承建的最大單體交通基礎設施項目之一。中國企業(yè)在建設過程中最大限度招聘當?shù)貑T工，通過“中馬鐵路人才培訓合作計劃”為馬來西亞培養(yǎng)5000名鐵路人才。在馬來西亞，中國支付軟件廣為普及，中國吉利和馬來西亞寶騰合作生產(chǎn)的汽車隨處可見，華為、小米等電子產(chǎn)品專賣店遍布城鄉(xiāng)。馬來西亞的榴蓮、燕窩等產(chǎn)品進入中國千家萬戶，廣受青睞?？夏醽喢蓛?nèi)鐵路東起東非第一大港口蒙巴薩，經(jīng)首都內(nèi)羅畢，向西北延伸到蘇蘇瓦站，采用中國標準、技術、裝備和運營管理，是中肯共建“一帶一路”的重要成果之一。在蒙內(nèi)鐵路建設期間，中國企業(yè)對超過3萬名肯尼亞員工進行了入職培訓；自開通運營以來，已為肯尼亞培養(yǎng)專業(yè)技術成熟人員1152名。蒙內(nèi)鐵路已成為民心相通、增進友誼的重要橋梁。（摘自《人民日報》報刊，有刪改）材料三：中老友好農(nóng)冰村小學是中老友好示范項目，由中國援建并連續(xù)派遣志愿教師開展教學、提供教育教學物資。2021年12月，在中國、老撾兩國建交60周年之際，中老鐵路通車，中老友好農(nóng)冰村小學師生代表也坐上了“瀾滄號”動車。2018年，首個中（中國）埃（埃及）聯(lián)合考古項目——中埃盧克索孟圖神廟聯(lián)合考古項目在孟圖神廟遺址啟動。經(jīng)過5年的努力，雙方合作成就顯著，取得了一系列成果?！爸袊鴪F隊擁有高超的專業(yè)素養(yǎng)和先進的技術，為聯(lián)合考古工作提供了有力保障?！敝邪Ｂ?lián)合考古項目埃方負責人薩基爾表示，中埃兩國在共建“一帶一路”倡議框架下開展聯(lián)合考古工作，不僅有助于推動埃及相關歷史文化在中國的傳播，也將對研究人類文明史產(chǎn)生重要影響。（摘自孫廣勇鄒松沈小曉《共建“一帶一路”?文化交流》，有刪改）材料四：第十九屆中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會6月11日落下帷幕。本屆文博會吸引了50個國家和地區(qū)、超300家海外展商線上線下參展，數(shù)量和質(zhì)量都恢復到疫情前水平，其中“一帶一路”沿線國家和地區(qū)文化項目、產(chǎn)品參展踴躍。歐洲文化創(chuàng)意館首次亮相文博會“一帶一路”國際館，帶來了法國設計師、比利時數(shù)字藝術和各種國際創(chuàng)意設計，主辦方希望能有機會與設計之都深圳開啟文化合作，攜手打造聯(lián)通中歐的全新人文平臺。在文博會數(shù)字文化館智慧廣電展區(qū)，深圳影業(yè)公司與香港亞洲電視控股有限公司正式進行簽約，開啟“尋找他鄉(xiāng)的故事”全球華人短視頻征集活動?；顒右环矫嬲宫F(xiàn)“一帶一路”沿線國家的文化特色，促進國際文化的融合與交流，另一方面挖掘全球華人的家國情懷、命運變遷等故事，發(fā)揮影像作品的力量，推動中華文化走向世界，助力中國影視產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展。（摘自新聞網(wǎng)《“一帶一路”朋友圈助力中國文化產(chǎn)業(yè)國際交流》，有刪改）下列關于中歐班列的介紹與材料不相符的一項是（ ）A．在過去的數(shù)年里，中歐班列已經(jīng)成為沿線國家和地區(qū)廣泛認同的國際公共物流產(chǎn)品。B．中歐班列的開行量和貨運量增長迅速，2021年的開行量和貨運量竟然是2019年的2倍。C．2022年我國各城市的中歐班列的開啟了共建模式，取各方所長，避免了同質(zhì)化競爭。D．各國鐵路管理部門編制中歐班列時刻表、控制作業(yè)環(huán)節(jié)，從而消除了無效停留時間。下列關于共建“一帶一路”倡議的資料整理與上述材料相符的一項是（ ）A．共建“一帶一路”倡議對中歐班列的貨運量影響立竿見影，而且影響巨大。B．馬來東海岸鐵路是中國企業(yè)目前在海外承建的最大交通基礎設施項目之一。C．共建“一帶一路”倡議給沿線國家?guī)砩唐贰⑷瞬?、技術、文化等的交流。D．共建“一帶一路”后，中國支付軟件、電子產(chǎn)品等占領了其他國家的市場。下列對上述材料分析不正確的一項是（ ）A．隨著共建“一帶一路”倡議的深化，我國與沿線國家的文化交流日益深入。B．中國企業(yè)在對外援建過程中，積極適應當?shù)丨h(huán)境，并且主動及時修改標準。C．“一帶一路”不僅推動了國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展，也為其他國家和地區(qū)帶去了機遇。D．后疫情時代，共建“一帶一路”倡議對于沿線國家經(jīng)濟復蘇是一針強心劑。請結合材料，說說共建“一帶一路”給世界帶來了哪些影響。10學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第10題閱讀下面文字，完成問題。10

★★★石鐘山①老兵姓吳，一只腳是跛的。吳老兵參加過抗美援朝，那只跛腳就是在朝鮮戰(zhàn)場上留下的紀念。②那一年，軍營正門口，馬路對面，多了一個修鞋鋪，起名“榮軍鞋鋪”，吳老兵便成了這家鞋鋪的主人。店內(nèi)店外就他一個人，戴著一副老花鏡，低著頭，有一縷花白的頭發(fā)從額頭滑下來，認真又執(zhí)著地修理堆在眼前的鞋。4年一雙，軍官們對鞋都很仔細。有時鞋剛發(fā)下來，為了防止鞋底磨損，都來他這里釘掌兒。釘了掌兒的皮鞋，穿在腳上，走起路來不僅有聲有色，后背也挺得格外直。④榮軍鞋鋪的窗子上立了塊紙殼，紙殼上標明了釘鞋掌的價格，后掌兒兩角，前掌兒七角。春夏秋冬，吳老兵把鞋攤擺在門外，身上系了條黑色圍裙，低著頭、弓著身子，一絲不茍地釘鞋掌。⑤午休或傍晚，是榮軍鞋鋪最熱鬧的時候，三三兩兩的軍人從軍營大門里走出來，輕車熟路地來到吳老兵的鞋鋪，把鞋放下，親切地叫一聲：“吳師傅，鞋放這了?！边@時，吳老兵會半仰起頭，交代一句：“把名字寫好?！雹薹彩莵磉^榮軍鞋鋪的人都知道，吳師傅有個習慣，總會讓來人用紙條把釘鞋人的名字寫上，放在鞋窠里，這樣不會拿亂。⑦從大院出來的軍官們，有時放下鞋并不急著走，而是立在鞋攤前和吳老兵聊一會兒。久了，便知道修鞋的吳師傅是名老兵，而且參過戰(zhàn)。聊到興致處，吳老兵會說幾句當年去朝鮮參戰(zhàn)的事，他話不多，三言兩語后總是適時打住。軍官們把吳老兵的故事連綴起來，慢慢地把吳老兵的經(jīng)歷鋪展開來——吳老兵叫吳先發(fā)，是第二批入朝作戰(zhàn)的，參加過第三次和第四次戰(zhàn)役，腳就是在第四次戰(zhàn)役中受的傷?；貒?，他在鍋爐廠上班，退休了，就搞起這個鞋攤。⑧青年軍官們連綴起吳老兵的經(jīng)歷后都嘖著嘴，眼神里多了崇敬。再稱呼吳師傅時，有的叫班長，有的叫老兵，也有人仍稱吳師傅。⑨吳老兵總是在每晚軍營響起音樂時收攤。不用問，此時是九點四十，他知道，再過二十分鐘，軍營的熄燈號就該吹響了。他把擺在門口的工具，還沒來得及修的鞋拿到鞋鋪里，用一把鐵鎖把門鎖了，推起立在一旁的自行車，跛著腳上車，影子便遁到了暗夜里。有一天吳老兵來到鞋鋪門前，像往常一樣開門、搬出工具，卻猛然發(fā)現(xiàn)了異樣，抬眼向?qū)γ娴能姞I望去，軍營安靜得出奇。一夜之間，軍營里的軍人開拔了。那陣子，電視、收音機里天天播放的都是南部戰(zhàn)事（對越反擊戰(zhàn)）。⑩吳老兵有個收音機，就放在攤位前，他不僅把音量調(diào)到最大，還要豎起耳朵來傾聽。手里的活兒已經(jīng)干完了，他并不收攤，仍舊坐在那兒，跟前只有收音機陪伴著他。日子忽悠一下，三個月過去了。他在一天早晨來到鞋攤前，軍營突然又熱鬧起來，又聽到了熟悉的軍號，還有士兵列隊走過的聲音。?吳老兵的臉色又活泛起來。這時，軍營里有兩個軍官直奔他的鞋攤而來，報上姓名，他很快在那一排修好的鞋里找到屬于他們的鞋，莊重地遞過去。?接下來的日子，又有一些軍官陸續(xù)來取自己的鞋。?日子似乎又回到了從前，他卻發(fā)現(xiàn)還有十雙鞋沒人認領。他從鞋窠里把紙條掏出來，姓名清晰，他找了一塊比較大的紙殼，依次把這些人的名字寫上，立在攤位顯眼的地方，希望鞋的主人早點來把它們?nèi)∽摺?一晃，幾個月過去了，那十雙鞋仍沒人來認領。一天，團長來了，站在紙殼前依次把那些名字看了，嘆了口氣，說：“吳師傅，他們都成了烈士?！闭f完彎下身子把紙殼反轉(zhuǎn)過來。團長他認識，當營長時就到他這兒來釘鞋。他死死盯著團長的臉，雖然已有預感，但還是覺得有些突然。團長又看了眼玻璃窗后那十雙擺放整齊的鞋，說：“鞋就放這兒吧，權當留個念想?！?團長走了，他的目光久久收不回來。?從此，每天打開鞋鋪門的第一件事，就是仔細擦拭那十雙鞋，然后把它們又莊重地擺到原處，像展覽櫥窗。更多時候，他的眼睛先是盯著那沒人認領的鞋，隨后，眼神定在某一處。?偶然的一天，有兩個軍官在鞋攤前說起要去南方某省新建的烈士陵園參加紀念儀式……后來軍官走了，他的心也不在了，眼神飄飄地定在天邊的某一個地方。?后來，兒子成了他的徒弟。鞋攤前一老一少，叮叮當當?shù)尼斝暎穸刈?。兒子三十幾歲，胡茬兒硬硬地扎在臉上的樣子，很硬朗，但修鞋的動作卻很溫柔，這是父親要求的。?又過了些時日，鞋攤前突然少了父親。?南方某省的烈士陵園來了一個老人，背著包袱，不時停下來，從鞋窠里拿出紙條在碑上查對著名字，終于對上一個，他把鞋擺放在烈士墓前，沖著那墓說：李大生排長，鞋給你送來了。穿上鞋，腳不冷。?十雙鞋，他找了三處墓地，終于都找到了它們的主人，一雙雙擺好，敬禮。他經(jīng)常抬起，望著遠處的天際，一望就是半晌，嘴里一遍遍嘮叨著：把鞋穿好……下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（ ）A．小說借助“吳老兵修鞋”這一核心事件，巧妙地將其過去與現(xiàn)在一系列經(jīng)歷串聯(lián)起來。B．軍官們將剛發(fā)的皮鞋交給吳老兵釘上鞋掌，是為了讓自己走起路來更具有軍人氣質(zhì)。C．小說設置吳師傅讓修鞋人用紙條寫上名字放在鞋窠里的習慣，是為下文情節(jié)埋下伏筆。D．吳師傅不遠千里為十雙鞋找到了主人，以自己的方式告慰英靈，表達自己對烈士的崇敬。請你結合小說內(nèi)容，概括吳師傅的人物形象。按照括號中的提示，結合上下文賞析以下兩個句子的表達效果。①鞋攤前一老一少，叮叮當當?shù)尼斝?，像二重奏。（從修辭手法的角度）②胡茬兒硬硬地扎在臉上的樣子，很，但修鞋的動作卻很。（從詞語運用的角度）小說中三處畫線語句描寫了吳老兵的神態(tài)，它們各有不同的含意，請結合文本加以簡析。七、作文1111題作文。11請以《點贊》為題，寫一篇文章。

★★★★要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。八、名著閱讀122023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第12題 ★★★12文學社舉辦《閱讀名著，點亮青春》活動，請在橫線上填入合適內(nèi)容。青春榜樣書目名稱作者人物人物特點名著內(nèi)容《① ⑤ 》埃德加·斯諾② ⑤ 活簡樸地沒收了地衣服?！凹t小鬼”③ ⑤ 間加入紅軍的。《簡·愛》④ ⑤ 簡·愛剛強勇敢，勇于反抗⑤ 132023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第13題 ★★★13你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與“趣說綽號”活動。林耀東同學給螢火蟲擬了一個綽號，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。①蟬 ②蜘蛛 ③圣甲蟲昆蟲及綽號：螢火蟲，麻醉專家理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術時，動作麻利，立竿見影。昆蟲及綽號： ， 理由： 2023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末語文試卷一、選擇題12023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第1題下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ 1

★★★.枝/.勁 妥./銳不可.釁/選

退/振聾發(fā)./.

厭./深.痛疾 D.開./.邪

顯/重巒疊.答案解析

C【詳解】本題考查字音。A．讀音不同，qiú/qiú B．讀音不同，tiǎo/tiāokuì/kuì；C．讀音相同，jí/jíwù/wù；D．讀音不同，pì/bìzhāng/zhàng；故選C。22023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第2題 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）2勞碌 和顏悅色 嫻熟 張目結舌泄氣 潛滋暗長 跋涉 憚精竭慮頻臨 絡繹不絕 詰責 坦蕩如砥躁熱 猝不及防 粗糙 為富不仁答案A解析【詳解】本題考查字形?！獨?；C.頻臨——瀕；躁熱——燥；故選A。32023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第3題 下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵?）3近日，在星海音樂廳里，一場的音樂會讓在場的聽眾領略了音樂的無限魅力。孫穎莎又和王曼昱迎來了杭州亞運會女雙首秀，以的氣勢取得了女雙開門紅。電影《封神演義》以的情節(jié)和氣勢恢宏的場面，贏得了廣大觀眾的一致好評。各級教育部門繼續(xù)加大對校園周邊容易場所的整治力度，確保校園周邊安全。答案解析

D【詳解】本題考查成語運用。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用來形容音樂會不合適；C.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。用來形容“情節(jié)”不恰當；藏污納垢：比喻包容壞人壞事。形容壞人聚積的場所。用在這里符合語境；故選D。42023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第4題 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）4中華民族能夠始終屹立于世界民族之林，原因是我們培育了獨具特色的中華文化的緣故。國家綜合性消防救援隊伍組建五年來，聞令而動、向險而行，彰顯了“火焰藍”的擔當。越辦越好的進博會，不僅為世界經(jīng)濟增長注入強大正能量，更助力了中國的高質(zhì)量發(fā)展。如今，在增城小樓鎮(zhèn)，逐漸形成遲菜心的特色產(chǎn)業(yè)，闖出了一條推動鄉(xiāng)村振興的致富路。答案解析

B【詳解】本題考查病句。A.句式雜糅，刪除“原因”或“的緣故”；語序不當，將“助力了中國的高質(zhì)量發(fā)展”和“為世界經(jīng)濟增長注入強大正能量”調(diào)換位置；D.成分殘缺。缺主語，刪去“在”字和“小樓鎮(zhèn)”后的逗號；故選B。二、綜合性學習52023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第5題 ★★★5學校組織學生對網(wǎng)購情況進行調(diào)查，請你參與調(diào)查并完成相關任務。關于網(wǎng)購，某同學從網(wǎng)上搜集了一則材料，請你在橫線上補填一個句子，使之能領起下文。經(jīng)過十多年發(fā)展， 。不僅網(wǎng)購已經(jīng)蔚然成風，而且開網(wǎng)店也成為一種創(chuàng)業(yè)模式。網(wǎng)購的靈活性和便捷性，尤其是價格優(yōu)勢，使得網(wǎng)購的發(fā)展勢頭十分迅猛，網(wǎng)購包羅萬象，任何商品都可以網(wǎng)購，消費者動動手指或者鼠標就能讓喜愛的商品送達家中，這樣的購物形態(tài)已經(jīng)開始普及，現(xiàn)在，一些實體店出現(xiàn)的困境，很大程度上是網(wǎng)購造成的。息。大學生網(wǎng)購支付方式調(diào)查表支付方式支付寶非支付寶網(wǎng)絡支付貨到付現(xiàn)金付款所占比例37.2%20.8%33.4%1.2%6.2%1.2%商品。假如你是小雨，想要勸說媽媽少網(wǎng)購。你會怎么說？答案解析

示例：網(wǎng)購已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。示例：網(wǎng)上支付以及貨到付現(xiàn)金是大學生網(wǎng)絡購物時選用最多的支付方式。示例：媽媽，長時間待在電腦面前，對您的身體有害，而且您從網(wǎng)上購買了很多沒有實際用處的東西，這就是一些不必要的浪費。您可以考慮將錢花在健身上，這樣您不僅會更健康，還會越來越美麗！【詳解】本題考查補寫句子。聯(lián)系上下文，結合語境分析。通過閱讀下面的文字，可知材料是關于網(wǎng)購蔚然成風，網(wǎng)店發(fā)展迅猛的問題，網(wǎng)上購物已成為人們重要的生活方式。第一句是對材料內(nèi)容的概括，所以可用“網(wǎng)購已成為人們生活的重要組成部分”或類似意思的句子，來總領下文。本題考查圖表信息提取。仔細分析表格中各項數(shù)據(jù)，按所占比例進行對比，可知，用支付寶支付的比例占到37.2%，用非用支付寶網(wǎng)絡支付的比例占到20.8%，用貨到付現(xiàn)金支付的比例占到33.4%，用郵局匯款付款的比例占到1.2%，用銀行轉(zhuǎn)賬的比例占到6.2%，用分期付款的比例占到1.2%。通過數(shù)據(jù)的對比分析，可以概括出：網(wǎng)上支付(支付寶或非支付寶網(wǎng)絡支付)以及貨到付現(xiàn)金是目前消費者網(wǎng)絡購物時選用最多的支付方式。概括時注意不要出現(xiàn)具體的數(shù)字。本題考查勸說語。勸告是一種常見的口語交際形式。你首先要明白你勸告的目的是什么，然后再用委婉的話說出來。切忌生硬命令式或諷刺謾罵式。做好此題的關鍵點在于明確交流雙方的身份，注意用語的禮貌，表達意思要清晰不含混?？山Y合長期看電腦對身體不好，過多購物造成浪費來勸說媽媽。示例：媽媽，您長時間坐在電腦旁，會對您的肩頸帶來極大的傷害，而且您頻繁網(wǎng)購，買來的許多商品也無實際用處，造成了一些浪費。如果您把時間和精力花在健身鍛煉，讀書看報上，不但能使身體越來越健康，還能陶冶性情，越來越美麗，這樣多好?。∪?、名句名篇默寫62023~2024學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第6題 古詩文默寫。6根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①報君黃金臺上意， 。（李賀《雁門太守行》）② ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）③ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④微動漣漪， 。（歐陽修《采桑子》）⑤ ，水中藻、荇交橫。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑥所以動心忍性， 。（《生于憂患，死于安樂》）下面是某同學的詩句摘抄卡，請你根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處① ， 。繁花易盡，舊識重來。晏殊《浣溪沙》樹樹皆秋色，山山唯落暉。層林盡染，山映斜陽。王績《野望》② ， 。青山秀菊，淡定閑靜。陶淵明《飲酒（其五）》答案解析

提攜玉龍為君死 東風不與周郎便 老驥伏櫪 驚起沙禽掠岸飛 庭下如積水空明曾益其所不能 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 采菊東籬下 悠然見南山【詳解】本題考查學生對詩文名句的識記能力。本題易錯字有：攜、郎、驥、櫪、掠、籬。四、文言文閱讀7學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第7題閱讀下面的文段，完成問題。7甲

★★★太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自《愚公移山》）乙晏子使楚。楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入?！眱喺撷俑溃瑥拇箝T入。見楚王。王曰：“齊無人耶？”晏子對曰：“齊之臨淄②三百閭③，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使予？”晏子對曰：“齊命使，各有所主⑤，其賢者使使賢主⑥，不肖⑦者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”（選自《戰(zhàn)國策》）【注】①儐（bīn）者：迎接賓客的人。②臨淄：地名，古代濟國的都城，在現(xiàn)今山東省。③閭（lǘ）：古代的社會組織單位，二十五戶人家編為一閭。三百閭，表示人口眾多。④袂（mèi）：衣袖。⑤主：規(guī)矩。⑥主：主人、國君。⑦不肖：不才。下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）A七百里有朋自遠來B九十至C．晏子不.則無法家拂士D．帝感其.大丈夫哉把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①寒暑易節(jié)，始一反焉。②嬰最不肖，故宜使楚矣。下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）A．甲文中寫太行、王屋二山的高大，運土石的路途遙遠，從側面烘托愚公移山之難。B．甲、乙兩文都善用對話描寫刻畫人物形象，傳神地體現(xiàn)了愚公和晏子的獨特精神風貌。C．愚公移山的成功告訴了我們“要克服困難就必須下定決心，堅持不懈地奮斗”的道理。D．甲文用神話結尾，借助夸娥氏的兩個兒子的力量背走兩座大山，具有一定的迷信色彩。請分析愚公和晏子的論辯智慧。答案解析

(1)B(2)①冬夏換季，才能往返一次。②我晏嬰最不賢，是沒有德才的人，所以只好出使到楚國來了。(3)D(4)愚公在對智叟進行反駁時，信心百倍（目光長遠），理由充足，以“人無窮”而“山有盡”的道理，說得智叟啞口無言，無力回擊。晏子在楚國羞辱自己時，能機智勇敢，反客為主，使得楚國無地自容?！驹斀狻勘绢}考查一詞多義。A.不同，方圓/地方；B.相同，將近，將要；/在國內(nèi)；/真正的；故選B。本題考查翻譯。①重點詞：易，更換；反，同“返”，返回。②重點詞：故，所以；使，出使。本題考查內(nèi)容的理解。D．有誤，“具有一定的迷信色彩”有錯誤，應改為“增強了藝術效果”。因為這個結尾反映了古代勞動人民實現(xiàn)抱負的美好愿望，側面襯托了愚公的決心不可動搖。故選D。本題考查內(nèi)容的理解。結合“北山愚公長息曰：‘汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平’”句可知，愚公在對智叟進行反駁時，信心百倍（目光長遠），理由充足，以“人無窮”而“山有盡”的道理說得智叟啞口無言，無力回擊。結合“晏子對曰：‘齊命使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣’”句可知，晏子在楚國羞辱自己時，能機智勇敢，反客為主，使得楚國無地自容?！军c睛】【甲】太行、王屋兩座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本來在冀州的南部、黃河北岸的北邊。北山腳下有個叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進進出出曲折繞遠。于是愚公便召集全家人來商量說：“我和你們盡全力鏟平險峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的意見。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面?！庇薰谑菐ьI兒子孫子和能挑擔子的三個人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個兒子，剛七八歲，但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡的，可是山不會增高加大，為什么還擔心挖不平呢？”智叟無言而對。山神聽說了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報告了這件事。天帝被他的誠心感動，命令夸娥氏的兩個兒子背走了兩座山。一座放在朔方東部，一座放在雍州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒有山岡阻隔了?！疽摇筷套映鍪沟匠?。楚人因為晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個小門請晏子進去。晏子不進去，說：“出使到狗國的人從狗門進去，今天我出使到楚國來，不應該從這個狗門進去。”迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。（晏子）拜見楚王。楚王說：“齊國沒有人可派嗎？竟派您做使臣。”晏子回答說：“齊國的都城臨淄有七千五百戶人家，人們一起張開袖子，就能遮天；揮灑汗水，就是下雨；街上行人肩膀靠著肩膀，腳尖碰腳后跟，怎么能說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然這樣，那么為什么會打發(fā)你來呢？”晏子回答說：“齊國派遣使臣，各有不同的規(guī)矩，那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的國家，沒有德沒有才的人被派遣出使到?jīng)]有德沒有才的國王所在的國家。我晏嬰是最不賢，沒有德才的人，所以只好出使到楚國來了?！蔽濉⒃姼梃b賞8學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第8題閱讀下面這首詩，然后回答問題。8

★★★“國破山河在，城春草木深”描繪了一幅怎樣的畫面？“烽火連三月，家書抵萬金”表達了詩人怎樣的思想感情？答案

“破”字，使人怵目驚心，繼而一個“深”字，令人滿目凄然?！胺榛疬B三月”，三個月，多么久的時間！更表達了對親人對故鄉(xiāng)深深的思念之情！一封家書，勝過萬兩黃金，這是多么思戀故土的表現(xiàn)??！解析(1)這道題涉及對詩句的理解?！皣粕胶釉?，城春草木深”的意思是：國都遭侵但山河依舊，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華，鳥語花香，飛絮彌漫，煙柳明媚，游人迤邐，可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無存了。一個“破”字使人觸目驚心，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象；繼而一個“深”字又令人滿目凄然，寫出亂草從生，林木郁郁的景象。在此理解基礎上運用優(yōu)美的語言，使用合理的聯(lián)想和想象描繪畫面即可。示例：國家滅亡，山河依舊，卻滿目凄涼。春天到了，破舊的宮殿，亂草從生，林木郁郁。(2)“烽火連三月，家書抵萬金”意思是說戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。“抵”，可理解為價值、相當，“抵萬金”表現(xiàn)了家信的價“家書抵萬金”，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心“萬金”的真正原因，這也是所有受到戰(zhàn)爭迫害的人民的共同心理，表達了對親人對故鄉(xiāng)深深的思念之情。反映出廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望。六、現(xiàn)代文閱讀9學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第9題閱讀以下材料，完成問題。9材料一：

★★★★2011年3月，首趟中歐班列從重慶發(fā)出開往德國杜伊斯堡，開啟了中歐班列創(chuàng)新發(fā)展的序章。2013年國家提出共建“一帶一路”總規(guī)劃。中歐班列在“一帶一路”的框架下，經(jīng)歷數(shù)年發(fā)展，已經(jīng)成為沿線國家2022年底，中歐班列已開行11年，當年全國總開行量達到1.6萬例?！肮步ā笔?022年我國中歐班列發(fā)展中的關鍵詞。一是城市之間的共建。山東高速集團于2018年10月開始統(tǒng)籌濟南、青島、臨沂3個集結中心，運營省內(nèi)中歐班列，并統(tǒng)一呼號為“齊魯號”。2022年4月，河南中歐班列統(tǒng)籌鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)、漯河、南陽的鐵路場站，命名為“中歐班列（中豫號）”。成都和重慶于2021年統(tǒng)一中歐班列呼號“成渝”號。中歐班列的聯(lián)合運營，體現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展的思路，可避免同質(zhì)化競爭，取各方所長，為我國中歐班列的整體發(fā)展注入新的動力。二是國家（地區(qū)）之間的“共建”。中國鐵路集團與沿線各個國家鐵路管理部門進行多輪磋商后，編制了中國至歐洲4條線路的中歐班列全程時刻表，并對作業(yè)環(huán)節(jié)予以合理控制，消除了無效停留時間，從而提高運輸時效，提升了中歐班列全程開行質(zhì)量和班列的市場競爭力。（摘自《人民日報》《21世紀經(jīng)濟報》等報刊，有刪改）材料二：馬來西亞東海岸鐵路項目是中馬共建“一帶一路”標志性項目，也是中國企業(yè)目前在海外承建的最大單體交通基礎設施項目之一。中國企業(yè)在建設過程中最大限度招聘當?shù)貑T工，通過“中馬鐵路人才培訓合作計劃”為馬來西亞培養(yǎng)5000名鐵路人才。在馬來西亞，中國支付軟件廣為普及，中國吉利和馬來西亞寶騰合作生產(chǎn)的汽車隨處可見，華為、小米等電子產(chǎn)品專賣店遍布城鄉(xiāng)。馬來西亞的榴蓮、燕窩等產(chǎn)品進入中國千家萬戶，廣受青睞。肯尼亞蒙內(nèi)鐵路東起東非第一大港口蒙巴薩，經(jīng)首都內(nèi)羅畢，向西北延伸到蘇蘇瓦站，采用中國標準、技術、裝備和運營管理，是中肯共建“一帶一路”的重要成果之一。在蒙內(nèi)鐵路建設期間，中國企業(yè)對超過3萬名肯尼亞員工進行了入職培訓；自開通運營以來，已為肯尼亞培養(yǎng)專業(yè)技術成熟人員1152名。蒙內(nèi)鐵路已成為民心相通、增進友誼的重要橋梁。（摘自《人民日報》報刊，有刪改）材料三：中老友好農(nóng)冰村小學是中老友好示范項目，由中國援建并連續(xù)派遣志愿教師開展教學、提供教育教學物資。2021年12月，在中國、老撾兩國建交60周年之際，中老鐵路通車，中老友好農(nóng)冰村小學師生代表也坐上了“瀾滄號”動車。2018年，首個中（中國）埃（埃及）聯(lián)合考古項目——中埃盧克索孟圖神廟聯(lián)合考古項目在孟圖神廟遺址啟動。經(jīng)過5年的努力，雙方合作成就顯著，取得了一系列成果。“中國團隊擁有高超的專業(yè)素養(yǎng)和先進的技術，為聯(lián)合考古工作提供了有力保障?！敝邪Ｂ?lián)合考古項目埃方負責人薩基爾表示，中埃兩國在共建“一帶一路”倡議框架下開展聯(lián)合考古工作，不僅有助于推動埃及相關歷史文化在中國的傳播，也將對研究人類文明史產(chǎn)生重要影響。（摘自孫廣勇鄒松沈小曉《共建“一帶一路”?文化交流》，有刪改）材料四：第十九屆中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會6月11日落下帷幕。本屆文博會吸引了50個國家和地區(qū)、超300家海外展商線上線下參展，數(shù)量和質(zhì)量都恢復到疫情前水平，其中“一帶一路”沿線國家和地區(qū)文化項目、產(chǎn)品參展踴躍。歐洲文化創(chuàng)意館首次亮相文博會“一帶一路”國際館，帶來了法國設計師、比利時數(shù)字藝術和各種國際創(chuàng)意設計，主辦方希望能有機會與設計之都深圳開啟文化合作，攜手打造聯(lián)通中歐的全新人文平臺。在文博會數(shù)字文化館智慧廣電展區(qū)，深圳影業(yè)公司與香港亞洲電視控股有限公司正式進行簽約，開啟“尋找他鄉(xiāng)的故事”全球華人短視頻征集活動。活動一方面展現(xiàn)“一帶一路”沿線國家的文化特色，促進國際文化的融合與交流，另一方面挖掘全球華人的家國情懷、命運變遷等故事，發(fā)揮影像作品的力量，推動中華文化走向世界，助力中國影視產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展。（摘自新聞網(wǎng)《“一帶一路”朋友圈助力中國文化產(chǎn)業(yè)國際交流》，有刪改）下列關于中歐班列的介紹與材料不相符的一項是（ ）A．在過去的數(shù)年里，中歐班列已經(jīng)成為沿線國家和地區(qū)廣泛認同的國際公共物流產(chǎn)品。B．中歐班列的開行量和貨運量增長迅速，2021年的開行量和貨運量竟然是2019年的2倍。C．2022年我國各城市的中歐班列的開啟了共建模式，取各方所長，避免了同質(zhì)化競爭。D．各國鐵路管理部門編制中歐班列時刻表、控制作業(yè)環(huán)節(jié)，從而消除了無效停留時間。下列關于共建“一帶一路”倡議的資料整理與上述材料相符的一項是（ ）A．共建“一帶一路”倡議對中歐班列的貨運量影響立竿見影，而且影響巨大。B．馬來東海岸鐵路是中國企業(yè)目前在海外承建的最大交通基礎設施項目之一。C．共建“一帶一路”倡議給沿線國家?guī)砩唐?、人才、技術、文化等的交流。D．共建“一帶一路”后，中國支付軟件、電子產(chǎn)品等占領了其他國家的市場。下列對上述材料分析不正確的一項是（ ）A．隨著共建“一帶一路”倡議的深化，我國與沿線國家的文化交流日益深入。B．中國企業(yè)在對外援建過程中，積極適應當?shù)丨h(huán)境，并且主動及時修改標準。C．“一帶一路”不僅推動了國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展，也為其他國家和地區(qū)帶去了機遇。D．后疫情時代，共建“一帶一路”倡議對于沿線國家經(jīng)濟復蘇是一針強心劑。請結合材料，說說共建“一帶一路”給世界帶來了哪些影響。答案解析

(1)B(2)C(3)B示例一：共建“一帶一路”為全球基礎設施建設提供了極大的發(fā)展機遇。中國在“一帶一路”相關國家投資建成了一批重要的鐵路，為這些國家形成經(jīng)濟增長的有效“造血機能”做出巨大貢獻?！耙粠б宦贰?，改善交通基礎設施，為全球貿(mào)易增長提供良好的機遇?？夏醽喌拿蓛?nèi)鐵路開通后，已為肯尼亞培養(yǎng)專業(yè)技術成熟人員1152名。降低貨運成本，增加就業(yè)機會，促進了全球貿(mào)易經(jīng)濟的發(fā)展。示例三：共建“一帶一路”倡議人和自然和諧共生，中國企業(yè)建設馬來西亞東海岸鐵路，在當?shù)亟ㄔO野生動物通道，把生態(tài)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展理念貫穿項目建設全周期。中國就共同構建美麗地球家園提供中國方案，彰顯了中國對全球環(huán)境治理和生態(tài)文明建設的大國擔當?！驹斀狻勘绢}考查文章內(nèi)容理解分析。B．有誤，選項“2021年的開行量和貨運量竟然是2019年的2倍”與文中柱形圖所示不同。故選B。本題考查文章內(nèi)容理解分析。有誤，從柱形圖中可知，影響起效果從2015年開始。選項“影響立竿見影”有誤，“中國企業(yè)目前在海外承建的最大單體交通基礎設施項目之一”分析，選項少了限定修飾“單體”；“在馬來西亞，中國支付軟件廣為普及，中國吉利和馬來西亞寶騰合作生產(chǎn)的汽車隨處可見，華為、小米等電子產(chǎn)品專賣店遍布城鄉(xiāng)”，并沒有說“占領”；故選C。本題考查文章內(nèi)容理解分析。“主動及時修改標準”與原文材料二第二段“采用中國標準、技術、裝備和運營管理”不符。故選B?！安牧?影響”作答，影響可從經(jīng)濟、教育、文化、藝術、技術人才的培養(yǎng)等角度答題。示例一：結合材料三第一段分析，中老友好農(nóng)冰村小學是中老友好示范項目，由中國援建并連續(xù)派遣志愿教師開展教學、提供教育教學物資。共建“一帶一路”借助中國援建項目，援派教師在海外傳播中華文化，加深了兩國人民的友誼，促進了國際華文教育的發(fā)展。示例二：結合材料三第二段分析，2018年，首個中埃聯(lián)合考古項目——中埃盧克索孟圖神廟“一帶一路”結出累累碩果，推動了中埃文化交流與考古合作進入新階段，推動了文明交流互鑒，播撒了友好交往的種子?！皩ふ宜l(xiāng)的故事”全球華人短視頻征集活動，活動“一帶一路”沿線國家的文化特色，促進了國際文化的融合與交流，發(fā)揮影像作品的力量，推動了中華文化走向世界，助力中國影視產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展。10學年廣東廣州增城區(qū)初二上學期期末第10題閱讀下面文字，完成問題。10

★★★石鐘山①老兵姓吳，一只腳是跛的。吳老兵參加過抗美援朝，那只跛腳就是在朝鮮戰(zhàn)場上留下的紀念。②那一年，軍營正門口，馬路對面，多了一個修鞋鋪，起名“榮軍鞋鋪”，吳老兵便成了這家鞋鋪的主人。店內(nèi)店外就他一個人，戴著一副老花鏡，低著頭，有一縷花白的頭發(fā)從額頭滑下來，認真又執(zhí)著地修理堆在眼前的鞋。4年一雙，軍官們對鞋都很仔細。有時鞋剛發(fā)下來，為了防止鞋底磨損，都來他這里釘掌兒。釘了掌兒的皮鞋，穿在腳上，走起路來不僅有聲有色，后背也挺得格外直。④榮軍鞋鋪的窗子上立了塊紙殼，紙殼上標明了釘鞋掌的價格，后掌兒兩角，前掌兒七角。春夏秋冬，吳老兵把鞋攤擺在門外，身上系了條黑色圍裙，低著頭、弓著身子，一絲不茍地釘鞋掌。⑤午休或傍晚，是榮軍鞋鋪最熱鬧的時候，三三兩兩的軍人從軍營大門里走出來，輕車熟路地來到吳老兵的鞋鋪，把鞋放下，親切地叫一聲：“吳師傅，鞋放這了?！边@時，吳老兵會半仰起頭，交代一句：“把名字寫好。”⑥凡是來過榮軍鞋鋪的人都知道，吳師傅有個習慣，總會讓來人用紙條把釘鞋人的名字寫上，放在鞋窠里，這樣不會拿亂。⑦從大院出來的軍官們，有時放下鞋并不急著走，而是立在鞋攤前和吳老兵聊一會兒。久了，便知道修鞋的吳師傅是名老兵，而且參過戰(zhàn)。聊到興致處，吳老兵會說幾句當年去朝鮮參戰(zhàn)的事，他話不多，三言兩語后總是適時打住。軍官們把吳老兵的故事連綴起來，慢慢地把吳老兵的經(jīng)歷鋪展開來——吳老兵叫吳先發(fā)，是第二批入朝作戰(zhàn)的，參加過第三次和第四次戰(zhàn)役，腳就是在第四次戰(zhàn)役中受的傷?；貒?，他在鍋爐廠上班，退休了，就搞起這個鞋攤。⑧青年軍官們連綴起吳老兵的經(jīng)歷后都嘖著嘴，眼神里多了崇敬。再稱呼吳師傅時，有的叫班長，有的叫老兵，也有人仍稱吳師傅。⑨吳老兵總是在每晚軍營響起音樂時收攤。不用問，此時是九點四十，他知道，再過二十分鐘，軍營的熄燈號就該吹響了。他把擺在門口的工具，還沒來得及修的鞋拿到鞋鋪里，用一把鐵鎖把門鎖了，推起立在一旁的自行車，跛著腳上車，影子便遁到了暗夜里。有一天吳老兵來到鞋鋪門前，像往常一樣開門、搬出工具，卻猛然發(fā)現(xiàn)了異樣，抬眼向?qū)γ娴能姞I望去，軍營安靜得出奇。一夜之間，軍營里的軍人開拔了。那陣子，電視、收音機里天天播放的都是南部戰(zhàn)事（對越反擊戰(zhàn)）。⑩吳老兵有個收音機，就放在攤位前，他不僅把音量調(diào)到最大，還要豎起耳朵來傾聽。手里的活兒已經(jīng)干完了，他并不收攤，仍舊坐在那兒，跟前只有收音機陪伴著他。日子忽悠一下，三個月過去了。他在一天早晨來到鞋攤前，軍營突然又熱鬧起來，又聽到了熟悉的軍號，還有士兵列隊走過的聲音。?吳老兵的臉色又活泛起來。這時，軍營里有兩個軍官直奔他的鞋攤而來，報上姓名，他很快在那一排修好的鞋里找到屬于他們的鞋，莊重地遞過去。?接下來的日子，又有一些軍官陸續(xù)來取自己的鞋。?日子似乎又回到了從前，他卻發(fā)現(xiàn)還有十雙鞋沒人認領。他從鞋窠里把紙條掏出來，姓名清晰，他找了一塊比較大的紙殼，依次把這些人的名字寫上，立在攤位顯眼的地方，希望鞋的主人早點來把它們?nèi)∽摺?一晃，幾個月過去了，那十雙鞋仍沒人來認領。一天，團長來了，站在紙殼前依次把那些名字看了，嘆了口氣，說：“吳師傅，他們都成了烈士。”說完彎下身子把紙殼反轉(zhuǎn)過來。團長他認識，當營長時就到他這兒來釘鞋。他死死盯著團長的臉，雖然已有預感，但還是覺得有些突然。團長又看了眼玻璃窗后那十雙擺放整齊的鞋，說：“鞋就放這兒吧，權當留個念想?！?團長走了，他的目光久久收不回來。?從此，每天打開鞋鋪門的第一件事，就是仔細擦拭那十雙鞋，然后把它們又莊重地擺到原處，像展覽櫥窗。更多時候，他的眼睛先是盯著那沒人認領的鞋，隨后，眼神定在某一處。?偶然的一天，有兩個軍官在鞋攤前說起要去南方某省新建的烈士陵園參加紀念儀式……后來軍官走了，他的心也不在了，眼神飄飄地定在天邊的某一個地方。?后來，兒子成了他的徒弟。鞋攤前一老一少，叮叮當當?shù)尼斝暎穸刈?。兒子三十幾歲，胡茬兒硬硬地扎在臉上的樣子，很硬朗，但修鞋的動作卻很溫柔，這是父親要求的。?又過了些時日，鞋攤前突然少了父親。?南方某省的烈士陵園來了一個老人，背著包袱，不時停下來，從鞋窠里拿出紙條在碑上查對著名字，終于對上一個，他把鞋擺放在烈士墓前，沖著那墓說：李大生排長，鞋給你送來了。穿上鞋，腳不冷。?十雙鞋，他找了三處墓地，終于都找到了它們的主人，一雙雙擺好，敬禮。他經(jīng)常抬起，望著遠處的天際，一望就是半晌，嘴里一遍遍嘮叨著：把鞋穿好……下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（ ）A．小說借助“吳老兵修鞋”這一核心事件，巧妙地將其過去與現(xiàn)在一系列經(jīng)歷串聯(lián)起來。B．軍官們將剛發(fā)的皮鞋交給吳老兵釘上鞋掌，是為了讓自己走起路來更具有軍人氣質(zhì)。C．小說設置吳師傅讓修鞋人用紙條寫上名字放在鞋窠里的習慣，是為下文情節(jié)埋下伏筆。D．吳師傅不遠千里為十雙鞋找到了主人，以自己的方式告慰英靈，表達自己對烈士的崇敬。請你結合小說內(nèi)容，概括吳師傅的人物形象。按照括號中的提示，結合上下文賞析以下兩個句子的表達效果。①鞋攤前一老一少，叮叮當當?shù)尼斝?，像二重奏。（從修辭手法的角度）②胡茬兒硬硬地扎在臉上的樣子，很，但修鞋的動作卻很。（從詞語運用的角度）小說中三處畫線語句描寫了吳老兵的神態(tài)，它們各有不同的含意，請結合文本加以簡析。答案

(1)B(2)①認真執(zhí)著：從他一絲不茍地修著眼前的鞋可以看出來；英雄：從他參加了多場抗美援朝戰(zhàn)役，受傷致殘可以看出；謙虛低調(diào)：從他聊起朝鮮戰(zhàn)爭時話不多，三言兩語后總是適時打住可以看出；擁軍愛國。從他到烈士陵園將皮鞋一一放在烈士的墓前并行軍禮可以看出。(3)①比喻，把釘鞋聲比作二重奏，生動形象地寫出了吳師傅父子倆修鞋時和諧、專注的情景。②硬朗和溫柔形成對比，突出了鞋鋪修鞋的細致和傳承的軍人的嚴謹作風。(4)第一處，“沒人認領的鞋”是犧牲的戰(zhàn)士的，他“盯著那沒人認領的鞋”表明他對犧牲戰(zhàn)士的悲痛之情；“隨后，眼神定在某一處”，是他由犧牲的戰(zhàn)士想起了以前他參加戰(zhàn)爭時慘烈的情景。第二處，聽到有軍官說“要去南方某省新建的烈士陵園參加紀念儀式”后，吳老兵的心也到了南方，“天邊的某一個地方”指的就是南方的烈士陵園，“眼神飄飄地定在天邊的某一個地方”看出老兵已決定到烈士陵園給烈士去送鞋并悼念他們。第三處，吳老兵從南方回來后，經(jīng)常發(fā)呆，“望著遠處的天際，一望就是半晌”，可以看出，他的心里終想念著烈士，這句話表達吳老兵對他們的關愛、崇敬之情。解析

【詳解】本題考查文章的理解與分析。是為了讓自己走起路來更具有軍人氣質(zhì)”錯誤，結合第③段“有時鞋剛發(fā)下來，為了防止鞋底磨損，都來他這里釘掌兒”可知，軍官們將剛發(fā)的皮鞋交給吳老兵釘上鞋掌是愛惜鞋子，體現(xiàn)軍人的節(jié)儉作風。故選B。本題考查人物形象的概括。“認真又執(zhí)著地修理堆在眼前的鞋”、第④段“春夏秋冬，吳老兵把鞋攤擺在門外，身上系了條黑色圍裙，低著頭、弓著身子，一絲不茍地釘鞋掌”可看出，吳師傅是一個認真而執(zhí)著的人；根據(jù)第⑦段“吳老兵叫吳先發(fā)，是第二批入朝作戰(zhàn)的，參加過第三次和第四次戰(zhàn)役，腳就是在第四次戰(zhàn)役中受的傷”可看出吳師傅是一個英勇的軍人（英雄）；根據(jù)第⑦段“聊到興致處，吳老兵會說幾句當年去朝鮮參戰(zhàn)的事，他話不多，三言兩語后總是適時打住”可看出，吳師傅是一個謙虛低調(diào)的人；?段“十雙鞋，他找了三處墓地，終于都找到了它們的主人，一雙雙擺好，敬禮”可看出吳師傅是一個擁軍愛國的人。本題考查賞析語言。①從修辭手法的角度，“叮叮當當?shù)尼斝?，像二重奏”一句中，把釘鞋聲比作二重奏，由此可知句子運用了比喻的修辭手法，這是吳師傅父子在釘鞋時發(fā)出的聲音，生動形象地寫出了吳師傅父子倆修鞋時和諧、專注的情景。②從詞語運用的角度，“很硬朗，但修鞋的動作卻很溫柔”中“硬朗”有“硬氣，敢于擔當”的意思，“溫柔”這里指“修鞋動作的細致”，兩個詞語形成鮮明的對比，突出了鞋鋪修鞋的細致和傳承的軍人的嚴謹作風。本題考查句子的含義。第一處“他的眼睛先是盯著那沒人認領的鞋，隨后，眼神定在某一處”，結合第?段“一天，團長來了，站在紙殼前依次把那些名字看了，嘆了口氣，說：‘吳師傅，他們都成了烈士。’”可知，“沒人認領的鞋”是犧牲的戰(zhàn)士的，“盯著”表明他對犧牲戰(zhàn)士的悲痛之情。“定在某一處”是他想起了以前他參加戰(zhàn)爭時慘烈的情景。第二處“眼神飄飄地定在天邊的某一個地方”結合上句“偶然的一天，有兩個軍官在鞋攤前說起要去南方某省新建的烈士陵園參加紀念儀式……后來軍官走了，他的心也不在了”可推測出“天邊的某一個地方”指的就是南方的烈士陵園，此句表明老兵已決定到烈士陵園給烈士去送鞋并悼念他們。第三處“他經(jīng)常抬起眼，望著遠處的天際，一望就是半晌”結合上句“十雙鞋，他找了三處墓地，終于都找到了它們的主人，一雙雙擺好，敬禮”和下一句“嘴里一遍遍嘮叨著：把鞋穿好……”可看出吳老兵對烈士的關愛、崇敬之情。七、作文1111題作文。11請以《點贊》為題，寫一篇文章。

★★★★要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。答案

例文：點贊拼搏，使我的人生更美麗精彩。人生，因為拼搏而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不斷地拼搏，最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷，因此，為拼搏的我點贊。曾經(jīng)的我以為，“拼搏”這個詞離我很遠很遠。在我已經(jīng)過去的生活中，一直像是生活在舒適圈，沒有得到過太高的榮譽，也沒有跌到過太深的低谷。那時的生活，百無聊賴，日復一日，年復一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天覆