紅河州河口縣2022年九年級上學期《語文》期末試題與參考答案

6/26紅河州河口縣2022年九年級上學期《語文》期末試題與參考答案一、語文知識積累1-6題，每題2分；第7題8分，共20分。1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.濡養(yǎng)（rú）娉婷（pīng）憂戚（qī）間不容發(fā)（jiān）B.冠冕（miǎn）解剖（pāo）綴滿（zhuì）隨機應(yīng)變（yìng）C.游弋（yì）嘟囔（nāng）陰晦（huì）喏喏連聲（nuò）D.豢養(yǎng)（huàn）煞白（shà）報帖（tiè）絮絮聒聒（guō）【答案】A【詳解】本題考查字音。B.解剖（pāo）——pōu；C.嘟囔（nāng）——nang；D.報帖（tiè）——tiě；故選A。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.文采贓物形銷骨立原弛蠟象B.鮮研杜絕抽絲剝繭相得益彰C.灰燼端祥不言而喻富麗堂皇D.愕然蕭索鄭重其事面面廝覷【答案】D【詳解】本題考查字形。A.原弛蠟象——原馳蠟象；B.鮮研——鮮妍；C.端祥——端詳；故選D。3.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪覀儜?yīng)該怎樣活著？活著就應(yīng)該對生命保持一種_______和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命______出光彩。能領(lǐng)悟“鳥鳴山更幽”的_______，活著就是一種幸福的體驗。A.敬重散發(fā)靜謐 B.敬畏煥發(fā)寂靜C.敬畏煥發(fā)靜謐 D.敬重散發(fā)寂靜【答案】C【詳解】C.敬畏：是指在面對權(quán)威、莊嚴或崇高事物時所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，是對一切神圣事物的態(tài)度；敬重：恭敬尊重，使用對象多指為人正直公道、工作認真負責、能團結(jié)群眾的人。結(jié)合語境中“活著就應(yīng)該對生命保持”等內(nèi)容可知，生命令人“敬畏”，填“敬畏”更恰當；散發(fā)：分散發(fā)出，釋放出某種東西；煥發(fā)：散發(fā)出健康所特有的紅潤，或顯示出熱情洋溢、精神愉快等。結(jié)合語境內(nèi)容可知，填“煥發(fā)”更恰當；寂靜：多形容死氣沉沉，沒有生氣的安靜。靜謐：安靜，形容靜寂無聲或形容憂愁的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界，多給人一種舒適優(yōu)雅的感覺。結(jié)合語境中“能領(lǐng)悟‘鳥鳴山更幽’”等內(nèi)容可知，填“靜謐”更恰當；故選C。4.下列句子病因解釋有誤的一項是（）A.世界最快純電動跑車亮相迪拜車展，最高時速可達400公里，但能否達到這個速度，取決于駕駛者的正確操作。（兩面對一面）B.智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會輔助學習的，但在實踐中卻因使用不當而成為了學習的障礙。（缺賓語，應(yīng)在“輔助學習”的后面加上工具。）C.春天的昆明各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時機。（搭配不當，應(yīng)把“好時機”改為“好地方”。）D.他的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（“突出”和“名列前茅”語義重復(fù)）?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析及修改。D.語序不當，本句是遞進關(guān)系的句子，前一個分句應(yīng)該是“在我班名列前茅”，后一個分句遞進突出“在全校也很突出”，所以應(yīng)將“在全校很突出”與“在我班也名列前茅”互換位置，選項表述有誤；故選D。5.把下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）①木偶戲，是由藝人操作木偶表演故事的一種傳統(tǒng)戲曲形式②藝人表演時直接把手伸入布袋，食指控制偶頭，中指、拇指控制木偶的雙手，手掌支撐偶衣代表下肢，多數(shù)時候藝人要同時用左右手控制木偶③在木偶戲中，有一種十分小巧的木偶——布袋木偶④可謂是“八寸戲偶，五指乾坤”⑤這種布袋木偶形體很小，約一尺大小，由頭、雙手和偶衣組成⑥木偶戲經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”，是傳統(tǒng)藝苑中的一朵奇葩A.①⑥⑤③②④ B.①⑥③⑤②④C.⑥①③⑤②④ D.⑥①⑤③②④【答案】B【詳解】本題考查銜接排序。閱讀文段，首先可確定文段介紹的對象是“木偶戲”，觀察選項可知①句“木偶戲，是由藝人操作木偶表演故事的一種傳統(tǒng)戲曲形式”點明木偶戲這一概念，提綱挈領(lǐng)，應(yīng)為首句；句⑥簡要介紹木偶戲在中國文化中的地位，緊承句①；由③句中的“布袋木偶”及⑤句中“這種布袋木偶形體很小”等內(nèi)容可知，③句應(yīng)在⑤句之前，這兩句是對木偶戲中布袋木偶的介紹，位于句⑥后；句②是詳細介紹布袋木偶的具體表演模式；句④是對木偶表演技藝的的高度贊美。選段依據(jù)邏輯順序進行說明介紹，排序為：①⑥③⑤②④；故選B。6.下列表述中有誤的一項是（）A.艾青，原名蔣正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽》。B.《我的叔叔于勒》是俄國“短篇小說巨匠”莫泊桑最著名的小說篇目之一，刻畫了菲利普夫婦虛偽自私的嘴臉。C.《易經(jīng)》，又稱《周易》，儒家經(jīng)典之一，其卦辭相傳是周文王在獄中所作。D.小說是以塑造人物為核心的，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。【答案】B【詳解】本題考查文學常識。B.《我的叔叔于勒》是法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑的小說名篇之一，選項中“俄國”表述有誤；故選B。7.詩文積累，填空默寫。（1）_______________________，拔劍四顧心茫然。李白《行路難》（2）鳥下綠蕪秦苑夕，____________________。許渾《咸陽城東樓》（3）但愿人長久，_________________________。蘇軾《水調(diào)歌頭》（4）__________________，枳花明驛墻。溫庭筠《商山早行》（5）班主任叮囑自己的學生，在成功與挫折面前應(yīng)有范仲淹在《岳陽樓記》中所寫“______________，____________”的良好心態(tài)。（6）古典詩中意象紛繁，請寫出連續(xù)兩句含有“月”字的古詩：_____________________，______________________?！敬鸢浮竣?停杯投箸不能食②.蟬鳴黃葉漢宮秋③.千里共嬋娟④.槲葉落山路⑤.不以物喜⑥.不以己悲⑦.露從今夜白⑧.月是故鄉(xiāng)明【詳解】本題考查默寫。注意“箸、嬋娟、槲葉、己”等字詞容易寫錯。含有“月”字的古詩，如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)等。二、口語交際與語文綜合運用。8-12題，共12分。（一）（5分）閱讀下面材料，完成下面小題?！熬右宰詮姴幌ⅰ?，這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。某班正打算開展以“自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務(wù)：8.請你為本次活動設(shè)計至少兩個活動形式？9.請你向同學推薦一部講述人物自強不息的著作，并說說理由。【答案】8.以“自強不息”為主題的黑板報、演講比賽、征文比賽、辯論會等9.示例：

《鋼鐵是怎樣煉成的》，塑造的主人公保爾·柯察金以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求。這種精神值得我們學習?！?題詳解】本題考查對活動的設(shè)計能力。注意圍繞本次活動“自強不息”的主題。示例：舉辦“自強，人生的基石”主題班會、舉辦“君子自強不息”圖片展、舉辦“青春·自強”故事會【9題詳解】本題考查對名著的把握能力。解題時，注意題干要求推薦一部講述人物自強不息的著作。示例：《魯濱遜漂流記》，推薦理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯濱遜這個人物。他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。（二）名著閱讀（3分）10.閱讀以下文段，完成問題他打死鎮(zhèn)關(guān)西后出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山做僧避禍。他晚不坐禪，喝酒打人，打造戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，回寺打壞金剛，要燒寺院，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家哄堂而散。（1）以上文段中“他”指的是_______________。（2）請從以下選項中任選一個和他相關(guān)的事件復(fù)述故事情節(jié)①倒拔垂楊柳②大鬧野豬林③智取生辰綱【答案】（1）魯智深（2）高俅誣林沖行刺，發(fā)配滄州。又買通解差董超、薛霸在途中加害。林沖在大相國寺新結(jié)識的魯智深，唯恐其途中有失，暗地跟蹤，至野豬林，解差正欲謀害林沖時，魯救林沖脫險。一直送到了滄州(大鬧野豬林)魯智深為了收服一眾潑皮，用左手向下?lián)ё涓?，右手把住樹的上半截，腰往上一挺，竟然將楊柳樹連根拔起。(倒拔垂楊柳)【小問1詳解】本題考查對名著常識的把握能力。由語段中“他打死鎮(zhèn)關(guān)西后出逃代州雁門縣”“金老女婿趙員外送他去五臺山做僧避禍”等內(nèi)容可知，“他”是《水滸傳》第四回“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”第五回“魯智深大鬧五臺山”中的魯智深?！拘?詳解】本題考查對名著情節(jié)的理解和分析能力。注意題干要求，在選項中任選一個和“魯智深”相關(guān)的事件復(fù)述故事情節(jié)。結(jié)合《水滸傳》第八回“魯智深倒拔垂楊柳”中內(nèi)容可知，魯達來到大相國寺，長老見其長相兇惡，便給他看管菜園子的差事。菜園子附近住著二三十個潑皮，他們常來菜園子偷菜，這次聽說來了個新人，便來鬧事，沒想到魯達把兩個領(lǐng)頭的踢到糞坑里，嚇得他們跪地求饒。第二天，潑皮們買些酒菜向魯達賠禮。大家正吃得高興，聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，潑皮們說這叫聲不吉利，吵得人心煩，便欲搬梯子拆掉鳥巢。魯達乘著酒性，先用手推了推那棵大樹，便脫下外套，右手向下，將腰胯一掀，左手拔住上截，竟然將碗口大的楊柳連根拔起了。眾潑皮個個驚得目瞪口呆，忙跪在地上拜魯達為師。結(jié)合《水滸傳》第十回“花和尚大鬧野豬林”中內(nèi)容可知，魯達與八十萬禁軍教頭林沖結(jié)為好友。高俅之子高衙內(nèi)為霸占林沖的妻子陷害林沖。林沖被刺配滄州。高衙內(nèi)暗地里給了押送林沖的公人一些銀子，令他們在途中殺掉林沖，魯達得知此事，一路暗中保護林沖。行至野豬林，解差董超、薛霸二人正要動手，魯達從一旁跳出，將兩位公人打了一頓，林沖勸魯達饒了他們性命。而后，魯達一直護送林沖至滄州七十里外后分別。結(jié)合《水滸傳》第十六回“吳學究智取生辰綱”中內(nèi)容可知，“智取生辰綱”寫的是楊志押送生辰綱去往東京，在途中的黃泥岡被晁蓋吳用等用計奪取的經(jīng)過，此事件與語段中的“魯智深”無關(guān)。（三）書寫與鑒賞。（4分）11.請仔細觀察左邊字帖，挑出八個不同的漢字，用正楷寫在田字格中?！敬鸢浮渴纠汉ｉ煈{魚天高任鳥【詳解】本題考查漢字書寫。這幅書法作品，從中挑出八個不同的漢字，抄寫時要用簡體正楷字正確、工整、規(guī)范地書寫在田字格中即可?！棒~”是“魚”的繁體，“躍”是“躍”的繁體，“髙”是“高”的繁體，“鳥”是“鳥”的繁體，“飛”是“飛”的繁體。從右往左豎讀，第一句是“海闊憑魚躍”，第二句是“天高任鳥飛”。注意“?！薄败S”“任”等字的結(jié)構(gòu)。12.下列“書”字的書體順序依次是（）A.篆書隸書草書楷書行書 B.楷書篆書隸書草書行書C.隸書篆書行書楷書草書 D.篆書隸書草書行書楷書【答案】D【詳解】第一個“書”字曲線較多，起筆有圓筆。符合“篆書”的“曲線較多，直線較少，起筆有圓筆、尖筆”的特點，因此是“篆書”；第二個“書”字呈寬扁型，橫畫長而豎畫短。符合“隸書”的“字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究蠶頭燕尾、一波三折”的特點，因此是“隸書”；第三個“書”字結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連貫。符合“草書”的“結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的”的特點，因此是“草書”；第四個“書”字寫的比較放縱流動。符合“行書”的“行書是介于楷、草間的一種書體，寫得比較放縱流動，近于草書的稱行草，寫得比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷”的特點，因此是“行書”；第五個“書”字筆畫工整、規(guī)矩有法度，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接。符合“楷書”的“字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接”特點，因此是“楷書”；故選D。三、閱讀（13-25題，共38分）（一）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈[唐]劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。13.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故分別體現(xiàn)了詩人怎樣的感情？14.說說詩中“長精神”的好處。【答案】13.思念友人及物是人非的感慨。14.“長精神”即“振奮精神”，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對詩歌情感主旨的理解。“聞笛賦”：晉人向秀經(jīng)過亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，因而寫下《思舊賦》，結(jié)合“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”可知，詩人說自己在外二十三年，如今回來，許多老友已經(jīng)去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念；“爛柯人”：晉人王質(zhì)入山打柴，看人下棋，等到棋局結(jié)束，手中的斧柄已爛，回到家才知已經(jīng)過了百年。這兩個典故，既表達了對友人的思念之情，又暗示自己貶謫時間的長久，表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后對物是人非而悵惘的心情?！?4題詳解】本題考查對詩歌詞語的賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”意為：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！伴L精神”意為振作精神，“長精神”三個字表現(xiàn)出詩人并不消極氣餒，反而要振奮精神，重新投入生活，以積極樂觀的心態(tài)迎接未來的人生之路，表現(xiàn)出詩人積極豁達的人生態(tài)度。（二）（12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【乙】初至西湖記從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥①，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣②神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁西二月十四日也。注釋：①娥：美女的黛眉。②酣：盡興，痛快。15.解釋下列句子中加點的字詞。（1）余拏一小舟_______________（2）擁毳衣爐火_____________（3）及下船___________________（4）即棹小舟入湖___________16.翻譯下列句子。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）才一舉頭，已不覺目酣神醉。17.如何理解【甲】文中“莫說相公癡，更有癡似相公者！”中的“癡”？18.【甲】文的“天與云與山與水”連用三個“與”字，【乙】文中“山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾”連用四個“如”字，它們分別寫出了怎樣的景色？【答案】15.①.撐（船）②.裹、圍③.等到④.劃16.（1）大雪連下了三天，湖中的人聲和鳥聲都消失了。

（2）剛抬頭，就不由自主地沉醉于美景之中。17.癡迷于山水之樂；癡迷于世俗外的閑情雅趣；暗含對故國的懷念之情。18.“天與云與山與水”連用三個“與”字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆白的景象?！吧缴缍穑ü馊珙a，溫風如酒，波紋如綾”連用三個比喻，寫出撲面而來的西湖美景?！?5題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我撐著一葉小舟。拏：撐（船）。（2）句意：裹著裘皮衣服，圍著火爐。擁：裹、圍。（3）句意：等到了下船的時候。及：等到。（4）句意：就劃著小船進入西湖棹：劃?！?6題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）大雪：下大雪；俱：全、都；絕：消失；（2）舉：抬；目酣神醉：形容景色優(yōu)美，令人陶醉?！?7題詳解】本題考查作者感情的分析。文中借舟子的話“莫說相公癡，更有癡似相公者”對作者進行了評價?！鞍V”是癡迷、癡情的意思。“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白”，西湖優(yōu)美的山水令作者癡迷，這是一“癡”；在大雪三日、夜深人靜之后，作者“獨往湖心亭看雪”，一個“獨”字表現(xiàn)了作者特立獨行，不隨流俗的高潔情懷和豪爽率真、瀟灑超脫的生活態(tài)度，這是二“癡”；當時已是清朝，作者仍用明朝的“崇禎五年”來紀年，暗示了自己對前朝和故國家園的懷念之情，這是三“癡”?！?8題詳解】考查對句子的賞析?！疤炫c云與山與水”，把“天”“云”“山”“水”用三個“與”字連為一體，可見“霧淞沆碭”“上下一白”的情景。冰花周圍彌漫的水汽，把所有的景物都籠罩住了，白茫茫一片。三個“與”字，把天空、云層、山巒、湖水在水汽中渾然一體、滿目皆白的景象描寫得非常生動?！吧缴缍穑ü馊珙a，溫風如酒，波紋如綾”意思是：山色蔥綠，宛若美人黛眉；(岸上)春花嫣紅，恰似少女的面頰；湖上和風，如同酒香一樣醉人；湖中波紋，似白綾一樣起伏。四個“如”字，是比喻句的標志。把“山色”比作“娥”，把“花光”比作“頰”，把“溫風”比作“酒”，把“波紋”比作“綾”，運用比喻和排比的修辭手法，生動形象地描繪出了西湖的美麗景色，使人“目酣神醉”，表達了作者對西湖美景的喜愛和贊美之情。

【參考譯文】【甲】湖心亭看雪崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪連下了三天，湖中的人聲和鳥聲都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【乙】西湖（節(jié)選）從武林門向西走，望見保叔塔高聳在層層山崖中，（我的）心就早已到西湖之上。中午時分到了昭慶，喝完茶，就劃著小船進入西湖。山色蔥綠，宛若美人的黛眉；（岸上）春花嫣紅，恰似少女的面頰；湖上和風，如同酒（香一樣醉人）；湖中波紋，似絲綢（一樣起伏）。剛抬頭，就不由自主地沉醉于美景之中，此時想用一個詞語來描寫，但描寫不出來。大約好像（《洛神賦》中所說）東阿王（曹植）初遇洛神時（一樣）。我游西湖（就是）從這一次開始，時間是萬歷二十五年二月十四日。（三）（9分）閱讀下面的文章完成下面小題。儒雅之風①《法言·君子》中說：“通天地之人曰儒?！比逖牛仁巧畹姆e累，更是人生的態(tài)度。當今社會，尤需儒雅之風。②儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。讀書人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白，才思敏捷、風流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無限神往。軍旅戰(zhàn)將，同時飽學詩書，則稱儒將。古有秉燭夜讀《春秋》的關(guān)云長，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾；今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令等等。學識不凡的老板，稱儒商。海爾集團的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團打造成了一個既有豐厚利潤，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書，學養(yǎng)深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之……③現(xiàn)今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說，中國是“衣冠上國”“禮儀之邦”。其實，有不少人舉止失當，而且這種失當已經(jīng)到了令人熟視無睹的地步。隨地吐痰、不講秩序，無視公德、大聲喧嘩……④官員儒雅似應(yīng)正常，但在現(xiàn)實生活當中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個生活?！雹菘磥?，那些欽佩溫家寶儒雅風度的官員，那些舉止失當?shù)膰?，要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書。所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運用于自己所要表達的意思當中，素養(yǎng)之深厚，情感之細膩，愛心之深沉，聽者為之動心，為之魂牽，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動的漣漪緩緩擴散。儒雅的表達方式，已經(jīng)被看作是有文化有禮儀的表現(xiàn)，是做人的高境界。⑥“談笑有鴻儒，往來無白丁”，一個社會，如果全民酷愛閱讀，就會儒雅之風盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風氣，都是大有裨益的。——摘自《做人與處世》2015年第6期有改動19.通讀全文，談?wù)勛髡邽槭裁磿X得“當今社會，尤需儒雅之風”？20請結(jié)合所學文體知識品析第④自然段劃線句子溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風度儒雅，令人傾倒。21.結(jié)合自身實際，談?wù)勛鳛橹袑W生的我們應(yīng)該如何推行儒雅之風？【答案】19.（1）儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。（2）當今社會“儒雅稀缺”，甚至存在“舉止失當”現(xiàn)象。（3）儒雅之風盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風氣，都是大有裨益的。20.舉例論證。舉溫家寶有儒雅風度的例子，真實有力地論證了讀書的重要性。21.儒雅對于社會、對于個人具有重要作用。作為學生，我們要多讀書，多學習，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個儒雅的人。（答出三點即可）【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。概括“當今社會，尤需儒雅之風”的原因，可找到體現(xiàn)當今社會的現(xiàn)狀、“儒雅之風”意義的語句。根據(jù)第②段“儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞”，第③段“現(xiàn)今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺”“有不少人舉止失當，而且這種失當已經(jīng)到了令人熟視無睹的地步”，結(jié)尾段“儒雅之風盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風氣，都是大有裨益”即可概括“當今社會，尤需儒雅之風”的原因。【20題詳解】本題考查論證方法。畫線句“溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風度儒雅，令人傾倒”，列舉了溫家寶在2004年人大記者招待會上引經(jīng)據(jù)典，具有儒雅風度的事例，運用了舉例論證法；聯(lián)系本段“溫家寶為什么有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：‘我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個生活。’”可知，具體有力地論述了讀書的重要性，使論證內(nèi)容更具說服力?！?1題詳解】本題考查談看法。第②段“儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞”，第③段“現(xiàn)今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺”“有不少人舉止失當，而且這種失當已經(jīng)到了令人熟視無睹的地步”，結(jié)尾段“儒雅之風盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風氣，都是大有裨益”，體現(xiàn)了“儒雅之風”的重要性，對個人、社會的積極意義；聯(lián)系第②段“讀書人，多儒雅”，第④段“溫家寶為什么有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：‘我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個生活。’”，第⑤段“看來，那些欽佩溫家寶儒雅風度的官員，那些舉止失當?shù)膰?，要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書”的語句，體現(xiàn)了“讀書”對塑“儒雅之風”的重要性，作為中學生我們應(yīng)該多讀書，涵養(yǎng)自己的學識，汲取書籍中的營養(yǎng)，充實自身成為儒雅之人。（四）（13分）閱讀下面的文章完成下面小題。衣服上的補丁一冰①他做生意發(fā)了財，成了個大款。②一天，他遭遇了一場車禍，好在事故不大，他只是劃破了表皮。在等待車輛維修的時候，他忽然想到這附近是他父母的家，他己已經(jīng)很久沒有回家看望過父母了。在這個地方出了并不大的車禍，是不是父母在想著他，想讓他回家一趟？為表孝心，他特意回了趟家并在父母家住了一夜。第二天走的時候，他接過母親遞過來的西裝，發(fā)現(xiàn)衣服上破損的地方已經(jīng)被母親密密的針腳縫好?？粗赣H通紅的眼睛，他有些微微的感動，但又有些不以為然——他有的是錢，這衣服他回去就要扔掉了。③工作太忙，他回去后就把這件事給忘了，穿著那件縫了補丁的衣服在各種場所穿梭，還談成了一筆久拖未決的大業(yè)務(wù)。一直忙到了晚上，他想起了身上穿的是件破衣服，就脫了下來，扔到了垃圾桶里。④第二天早上，他照例駕車到公司上班。不一會，進來兩個警察，警察說明來意。原來，昨晚本市發(fā)生了一起綁架案，綁匪綁架了跟他相鄰的一家公司的老總。老總家里報了案，如今綁匪已被擒獲。在審訊綁匪時，綁匪竟然意外地說，他們原來是想綁架他的，所以警察今天來提醒他注意安全。⑤他吃了一驚，問警察：“那他們?yōu)槭裁礇]有綁架我呢？”他知道，如果他遭遇綁架，他百分之百不會報警，而會盡一切可能滿足綁匪的要求。他以前曾經(jīng)考慮過這種事的應(yīng)對方案，他惟一想的是必須不惜代價保證自己的人身安全。⑥“因為你西裝上面的補丁?！本煺f。綁匪交待說，他們原計劃是要綁架他的，可他們看到了他西裝上面的補丁，便推想，他也許并不像傳說中的那么有錢，因為有錢人怎么會穿打補丁的西裝？還有一個綁匪說，他衣服上的補丁就像他母親給他自己衣服上縫的補丁，因為他們有這樣相同的母親，所以他不支持綁架他，而中途換了目標。他一時感慨萬千，沒想到一個意外的補丁竟然救了他。警察臨走的時候問他，他衣服上的補丁是誰縫的，他說是他的母親。警察說：“你應(yīng)該感謝你的母親。”⑦上午，他頭天談成的那筆業(yè)務(wù)正式簽字，客戶問他：“你昨天穿的那件打了補丁的西裝今天怎么沒穿？”⑧他不好意思地說：“換下洗了?！雹崮俏淮罂蛻襞闹募绨蛘f：“你可能不知道吧，我們能跟你簽約，都是因為你身上的補丁。從小小的補丁上我們可以看出來，你是個艱苦樸素的人，而一個艱苦樸素的人，無疑是最好的合作伙伴！”⑩他回到家，從垃圾桶里翻出那件打了補丁的西裝，捧在手里，他感覺就像捧著個寶貝。撫摸著那密密的針腳，他像個孩子一樣，哭了。22.文章圍繞“打了補丁的衣服”講了兩個故事，請用簡明的語言概括。23.按要求回答下列問題。（1）請賞析第⑩自然段劃線句子。他回到家，從垃圾桶里翻出那件打了補丁的西裝，捧在手里，他感覺就像捧著個寶貝。撫摸著那密密的針腳，他像個孩子一樣，哭了。（2）文章中第⑧自然段加點詞語有何含義？他不好意思地說：“換下洗了。”24.文章標題為“衣服上的補丁”，有何好處？25.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章刻畫了一個怎樣的母親形象，并聯(lián)系實際生活，談?wù)剬ξ覀冇泻螁⑹?？【答案?2.（1）綁匪因為衣服上的補丁沒有綁架他（2）大客戶看見他衣服上的補丁和他簽訂了合同。23.（1）動作描寫生動形象地寫出了他對這件衣服的珍惜，以及對母親的感激和愧疚之情。（2）寫出自己因忽視母親關(guān)愛而產(chǎn)生的愧疚、后悔之意。24.貫穿全文，是文章的線索。揭示文章的中心，表明母親對兒子的關(guān)愛。25.從文中母親為兒子補衣服熬紅了眼，可以看出母親深愛兒子。我們的生活中，母愛無處不在，需要我們用心體會，對父母多一些理解，多一些陪伴。【22題詳解】考查對文章內(nèi)容故事情節(jié)的概括。通讀全文，根據(jù)主要人物的活動，理清故事線索，梳理情節(jié)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。根據(jù)第⑥段中“綁匪交代說，他們原計劃是要綁架他的，可他們看到了他西裝上面的補丁，便推想，他也許并不像傳說中的那么有錢，因為有錢人怎么會穿打補丁的西裝。還有一個綁匪說，他衣服上的補丁就像他（綁匪）母親給他（綁匪）自己衣服上縫的補丁，因為他們有這樣相同的母親，所以他不支持綁架他，而中途換了目標”，可概括為：綁匪因為補丁沒有綁架他；根據(jù)第⑨段中“那位大客戶說‘你可能不知道吧，我們能跟你簽約，都是因為你身上的補丁’”，可概括為：大客戶看見他衣服上的補丁和他簽訂了合同?！?3題詳解】本題考查詞句賞析。（1）第⑩自然段，畫線句中的“翻”“捧”“撫摸”等都是他翻找出這件西裝的動作描寫，“捧在手里，他感覺就像捧著個寶貝”寫出了他對這件讓他避免災(zāi)禍、帶來好運的西裝的珍惜之情；“撫摸著那密密的針腳，他像個孩子一樣，哭了”，結(jié)合第②段中“看著母親通紅的眼睛，他有些微微的感動”，可件這補丁是母親熬夜縫補好的，他竟然嫌棄它而扔到垃圾箱里，因此“撫摸”“哭”表現(xiàn)了他對母親的感激和愧疚之情。（2）第⑧段中“他不好意思地說：‘換下洗了’”，根據(jù)第③段中“一直忙到了晚上，他想起了身上穿的是件破衣服，就脫了下來，扔到了垃圾桶里”、第⑦段中“客戶問他：‘你昨天穿的那件打了補丁的西裝今天怎么沒穿’”，可知他回答客戶的話是不真實的，因此“不好意思”；結(jié)合第②段中“有些不以為然——他有的是錢，這衣服他回去就要扔掉了”和第⑥段中“警察說：‘你應(yīng)該感謝你的母親’”，可知他“不好意思”還因為他對母親關(guān)愛的忽視，嫌棄母親辛苦縫補的衣服而感到后悔、愧疚的心理。【24題詳解】本題考查標題的賞析。本文題目“衣服上的補丁”，“補丁”在文章出現(xiàn)多次，圍繞“補丁”寫出兩件事，因此“衣服上的補丁”貫穿全文，起到了文章線索的作用。第⑩段，他找到那件打了補丁的衣服，哭了，由此抒發(fā)對母親的感激之情以及對自己忽視母親關(guān)愛的愧疚之意，后悔之情，因此“衣服上的補丁”是感情的觸發(fā)物，體現(xiàn)了母親對兒子的疼愛，又起到了揭示文章中心和主題的作用?！?5題詳解】本題考查人物形象分析和啟示。根據(jù)第②段中“第二天走的時候，他接過母親遞過來的西裝，發(fā)現(xiàn)衣服上破損的地方已經(jīng)被母親密密的針腳縫好?？粗赣H通紅的眼睛，他有些微微的感動”，可知文中的母親為了給兒子縫補破損的衣服而熬夜，以至于累紅的眼，可見這是一位對兒子深切關(guān)愛的母親。根據(jù)第⑥段中“還有一個綁匪說，他衣服上的補丁就像他母親給他自己衣服上縫的補丁，因為他們有這樣相同的母親”“警察說：‘你應(yīng)該感謝你的母親’”，可知天下的母親都是一樣疼愛兒女的。談啟示時，要從如何理解母親、報答母親來談，聯(lián)系生活實際，言之有理即可。四、作文。（50分）請從下面的題目中任選一題完成作文。26.作文我們的生活中，總會發(fā)生很多小事。事情雖小，感受卻深，或開心，或感動，或振奮，亦或傷悲……請以“那件小事_______________”為題，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；不得抄襲。（2）除詩歌外，文體不限。（3）文中不得透露個人信息。（4）書寫工整，不少于600字?！敬鸢浮坷模耗羌∈录钪掖蜷_時光之門，回憶起那些往事，我突然回想起了一件事，也是因為這一件小事，激勵著我向前走，也讓我懂得了什么叫做謙讓。那是一天下午，正是放學的時候，同樣也是下班的高峰期，只見一輛公交車從遠處駛來了，我便三步并作兩步上了車。當我看見車上僅有的雙人座還有一個空位時，直接沖上去坐了下來。大人們看見了，都說：“這小孩是個熊孩子?！笨墒牵覅s一點兒都不當成一回事。我的座位旁邊坐著一位跟我一樣的男孩，在我座位前面還坐著一位老人，老人似乎是這個男孩子的奶奶，臉上都是皺紋，頭發(fā)蒼白，十分憔悴。過了一會兒，到了下一站，只見一名婦女走上了公交車。她剛上車就快被擠出去了，但大家看見這是一名孕婦，便都讓出一條道來。這位孕婦看見沒有座位，便走到我的身邊問：“小朋友，你能把位子讓給我嗎？”我旁邊那一個男孩也開口說：“同學，你能讓個位子給這位孕婦阿姨嗎？”我表面上平靜如水，心中卻怒氣沖天，心里嘀咕著：“你自己怎么不讓座，憑什么讓我讓座，哼，我就不讓！”就這樣，我紋絲不動，一點讓座的意思也沒有。那個孕婦正準備轉(zhuǎn)身離開的時候，耳邊突然傳來了那個男孩的聲音：“阿姨，你坐我這吧，我快下車了?！本瓦@樣，那個男孩站在老奶奶旁邊站了好幾站。他終于到站了，只見老奶奶扶著他，一瘸一拐地挪到車門，艱難地下了車。我這才發(fā)現(xiàn)，這個小男孩是殘疾人，而自己坐的是殘疾人孕婦專座，我慚愧不已。至今，這件小事仍然激勵著我！它讓我明白了一個道理：人與人之間要互相關(guān)心、關(guān)愛，這樣我們彼此的心里就會感到甜蜜和溫暖。讓我們做有溫度的人吧！【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“那件小事”為題進行創(chuàng)作?！澳羌秉c明文章應(yīng)該圍繞曾經(jīng)發(fā)生過的一件事情展開；“小事”是針對“大事”來說的，主要記敘的事應(yīng)是平常的事，適合采用以小見大的手法，展現(xiàn)人物形象。聯(lián)系題干“我們的生活中，總會發(fā)生很多小事。事情雖小，感受卻深，或開心，或感動，或振奮，亦或傷悲……”可知，所補充的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)“小事”帶給自己的感受，除了“開心、感動、振奮、傷悲”還可以寫“震撼、敬佩”等，可圍繞親情、友情等某種情感立意，亦或是圍繞樂于助人、無私奉獻、正直等人物的精神特點立意。第二，文體及思路。本篇習作明確要求寫成記敘文。開篇可直接選取學習、生活中使自己有所感觸的小事進行記敘，如：母親在學校門口靜靜守候下晚自習的自己，潤物無聲的媽媽令我感激；老師為我講解試題時，看到老師已白的鬢角我感到溫暖；下雨天在水坑中放磚塊的拾荒老人令人敬佩等等，結(jié)尾表達從“小事”中汲取的精神力量來深化中心。27.作文“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野?！闭\如其所言，我們不應(yīng)該只滿足當下的頹靡，而應(yīng)該有夢，應(yīng)