九年級(jí) 統(tǒng)編版 語(yǔ)文 第三單元《唐雎不辱使命》課件(第二課時(shí))

九年級(jí)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第三單元

唐雎不辱使命（第二課時(shí)）一個(gè)生動(dòng)精彩的故事一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)一位鐵骨錚錚的英雄一種蕩氣回腸的精神在理解文意的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析作者對(duì)人物的描寫(xiě)，理解雙方的矛盾沖突，分析人物形象。思考唐雎精神的現(xiàn)實(shí)意義，體會(huì)并學(xué)習(xí)唐雎的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、感受針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)思考：雙方矛盾的核心是什么？一、感受針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！秦王安陵君忠厚謹(jǐn)慎不失明君風(fēng)度野心勃勃、恃強(qiáng)凌弱傲慢無(wú)禮、盛氣凌人（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）“易地”守地一、感受針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）提示：1.關(guān)注個(gè)性化的人物對(duì)話。2.關(guān)注生動(dòng)的神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。3.關(guān)注巧妙的對(duì)比和襯托手法。思考：唐雎是怎樣一步步地挫敗秦王，不辱使命的呢？

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王：質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣盛氣凌人狡詐虛偽秦王咄咄逼人假仁假義，唐雎沉著冷靜立場(chǎng)堅(jiān)定唐雎：堅(jiān)定的語(yǔ)氣英勇無(wú)畏

忠君愛(ài)國(guó)秦王：暴跳如雷，唯我獨(dú)尊殘暴兇惡，驕橫跋扈唐雎：臨危不懼，不落下風(fēng)沉穩(wěn)機(jī)敏，不畏強(qiáng)權(quán)

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也?！?/p>

唐雎：語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，言辭犀利有膽有識(shí)，擲地有聲

正氣凜然，舍生取義

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王惱羞成怒武力恐嚇，唐雎?lián)砹?zhēng)以死明志秦王膽怯屈服長(zhǎng)跪道歉，唐雎終獲勝利不辱使命

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

秦王：卑躬屈膝，前倨后恭

色厲內(nèi)荏，外強(qiáng)中干對(duì)比和襯托

二、認(rèn)識(shí)鐵骨錚錚的英雄

1.唐雎的外交辭令2.唐雎的崇高精神（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）二、認(rèn)識(shí)鐵骨錚錚的英雄1.唐雎的外交辭令思考：在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，唐雎十分講究說(shuō)話的技巧，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析，唐雎的說(shuō)話技巧體現(xiàn)在哪些方面？二、認(rèn)識(shí)鐵骨錚錚的英雄1.唐雎的外交辭令（1）言之有“節(jié)”：以“守地”表明并非故意違背秦王意愿，而是要忠于先王遺業(yè)，捍衛(wèi)國(guó)土完整，寧“守”不“易”，不為利誘，堅(jiān)守國(guó)土，堅(jiān)守原則，維護(hù)道義，充滿氣節(jié)。

概括相關(guān)內(nèi)容+分析其中蘊(yùn)含的深意二、認(rèn)識(shí)鐵骨錚錚的英雄1.唐雎的外交辭令（2）言之有“據(jù)”：唐雎列舉了專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌三個(gè)史實(shí)，警告秦王吸取歷史教訓(xùn)，同時(shí)明確表示“此三子者”“與臣而將四矣”，暗示將效法三人刺殺秦王，震懾秦王，有根有據(jù)。二、認(rèn)識(shí)鐵骨錚錚的英雄1.唐雎的外交辭令（3）言之有“力”：唐雎用“挺劍而起”這一義無(wú)反顧的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)證明“今日”欲刺秦王之“言”的真實(shí)性和堅(jiān)定性，這對(duì)秦王有巨大的威懾力，徹底地摧毀了他的心理防線。二、認(rèn)識(shí)鐵骨錚錚的英雄2.唐雎的崇高精神思考：唐雎的精神彪炳青史，令人敬佩。請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)其精神的認(rèn)識(shí)和理解。二、認(rèn)識(shí)鐵骨錚錚的英雄2.唐雎的崇高精神（1）不畏強(qiáng)權(quán)，舍身報(bào)國(guó)。（2）反對(duì)濫殺，心系蒼生。

三、傳承精忠報(bào)國(guó)的力量唐雎精神的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）三、傳承精忠報(bào)國(guó)的力量

生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。——孟子《魚(yú)我所欲也》人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥《過(guò)零丁洋》我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。——魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》三、傳承精忠報(bào)國(guó)的力量人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個(gè)民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭?！?xí)近平總書(shū)記課后作業(yè)1.寫(xiě)一篇評(píng)論，聯(lián)系具體的人物和事例，談?wù)勀銓?duì)唐雎精神現(xiàn)實(shí)意義的理解。2.閱讀《左傳》中的《燭之武退秦師》，了解另一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的外交斗爭(zhēng)。3.自學(xué)《信陵君殺晉鄙》選段，完成相關(guān)習(xí)題。信陵君殺晉鄙信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何謂也?”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，此大德也。今趙王自郊迎卒然①見(jiàn)趙王臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“無(wú)忌②謹(jǐn)受教。”

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?魏策四》）注釋：①卒：同“猝”，突然。②無(wú)忌：即信陵君，魏無(wú)忌，魏昭王之子。1.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（斷兩處）今趙王自郊迎卒然見(jiàn)趙王臣愿君之忘之也。2.解釋下列紅色字的意思。（1）趙王自郊迎（2）臣聞之曰3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。4.信陵君曰：“無(wú)忌謹(jǐn)受教?！碧砌陆o了信陵君怎樣的忠告？謝謝觀看！九年級(jí)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第四單元

《唐雎不辱使命（第二課時(shí)）》答疑信陵君殺晉鄙信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也?”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，此大德也。今趙王自郊迎卒然①見(jiàn)趙王臣愿君之忘之也?！毙帕昃唬骸盁o(wú)忌②謹(jǐn)受教。”

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?魏策四》）注釋：①卒：同“猝”，突然。②無(wú)忌：即信陵君，魏無(wú)忌，魏昭王之子。

信陵君殺死晉鄙，拯救邯鄲，擊破秦兵，保住趙國(guó)，趙王準(zhǔn)備親自到郊外迎接他。唐雎對(duì)信陵君說(shuō)：“我聽(tīng)人說(shuō)：‘事情有不可以讓人知道的，有不可以不知道的；有不可以忘記的，有不可以不忘記的?！毙帕昃f(shuō)：“你說(shuō)的是什么意思呢?”唐雎回答說(shuō)：“別人厭恨我，不可以不知道；我厭恨人家，不可以讓人知道。別人對(duì)我有恩德，不可以忘記；我對(duì)人家有恩德，不可以不忘記。如今您殺了晉鄙，救了邯鄲，破了秦兵，保住了趙國(guó)，這對(duì)趙王是很大的恩德啊，現(xiàn)在趙王親自到郊外迎接您，我們突然拜見(jiàn)趙王，我希望您能忘記救趙的事情?！毙帕昃f(shuō)：“我謹(jǐn)記你的教誨?！弊g文1.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（斷兩處）今趙王自郊迎卒然見(jiàn)趙王臣愿君之忘之也。//

聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住曰云言，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供查看。特殊句式要掌握，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)助判斷。打牢根基重積累，培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典。2.解釋下列紅色字的意思。（1）趙王自郊迎（2）臣聞之曰參考答案：（1）親自（2）聽(tīng)說(shuō)3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。參考答案：別人對(duì)我有恩德，不可以忘記；