湖北省襄陽市襄州區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中考試語文試題

湖北省襄陽市襄州區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中考試語文試題一、積累與運用(20分)學校舉辦“有朋自遠方來”迎新會,請你參與。1.(2分)七(1)班同學準備在迎新會上為大家朗誦朱自清的《春》,在討論會上,組員們各抒己見,請你選出表述不正確的一項()A.一組組員說:“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了?！边@句話中兩個“盼望著”語氣應該是并列的,表達一種急切而欣喜地渴望春天到來的心情。B.二組組員做了這樣的朗讀批注:“坐著,∧躺著,人打兩個滾,一踢幾腳球,一賽幾趟跑，一捉幾回迷藏?！盋.三組組員認為,“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的"這句中“野花遍地是”可讀得慢一些,好像要讓讀者看到一樣。D.四組組員認為,“看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙?！边@句中的三個比喻句在朗讀時要一氣呵成。2.(2分)七(2)班同學在迎新會上,通過書法魔術來廣交朋友,他們寫了一個“焦”字,請大家加上相應的偏旁,正確規(guī)范地書寫在相應的括號中。()見 ()悴 3.(2分)七(3)班同學為了表達交友誠心,準備創(chuàng)作一副對聯(lián)。請你幫他們選擇合適的詞語填入對聯(lián)中。暖寒上聯(lián):布衣之交____友誼 下聯(lián):泥草其蕾______華春 4.(3分)七(4)班同學分享交友的古詩文,請從下面的詩句中,選擇你最喜歡的一句進行賞析。(1)三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之。(2)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。我喜歡第______句,因為5.(8分)七(5)班同學打造詩詞美文佳境,以此來贏得摯友,請你幫助他們整理。主題詩文出處古詩里的"友情、鄉(xiāng)情”(1)我寄愁心與明月，李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(2)正是江南好風景， 杜甫《江南逢李龜年》(3)不知何處吹蘆管，李益《夜上受降城聞笛》(4)鄉(xiāng)書何處達，王灣《次北固山下》(5)夕陽西下，馬致遠《天凈沙·秋思》(6) ,應傍戰(zhàn)場開。岑參《行軍九日思長安故園)詩文里的風景(7)秋風蕭瑟，曹操《觀滄?！?8)不必說碧綠的菜畦，，高大的皂莢樹,紫紅的桑葚。魯迅《從百草園到三味書屋》6.(3分)七(6)班同學負責活動策劃，邀請校長參加周五下午兩點的迎新活動，請你幫他們寫一份邀請詞,要求用上敬辭或謙辭。二、閱讀與鑒賞(45分)(一)閱讀下面古詩,完成7-8題。(4分)別董大[唐]高適千里黃云白日曛”,北風吹原雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君?(選自《唐詩鑒賞辭典》)【注】①曛:指夕陽下的昏黃景色。7.(2分)下面對詩歌理解和賞析,不正確的一項是()A.前兩句以其內(nèi)心之真,寫別離心緒，以胸襟之闊，敘眼前景色，暗示了詩人和董大當時所處的困境和內(nèi)心的郁積。B.前兩句中的自然環(huán)境:千里黃云、白日曛黃、北風呼嘯、大雪紛飛，營造出一種荒涼、凄寒而又壯闊的景象。C.后兩句是對友人董大的勸慰和鼓勵。這種勸慰不僅充滿了信心和力量，也體現(xiàn)了詩人對友人的深厚情誼和高度評價。D.這首詩的格調(diào)豪邁奔放,充滿了詩人和友人在困頓不達境遇中的不滿。8.(2分)首句中“千里”一詞有版本作“十里”,你覺得哪個好,為什么?(二)閱讀下面文言文,完成9-12題。(14分)[甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。"兄女曰:“未若柳絮囚風起?！惫笮贰＜垂笮譄o美女，左將軍王凝之妻也。(選自《世說新語》所則)【乙】謝太傅盤桓東山,時與孫興公諸人泛海戲。風起浪涌,孫、王諸人色并魂?，便唱2使還。太傅神情方王,吟嘯不言。舟人以公貌閑意說?,猶去不止。既風轉(zhuǎn)急,浪猛,諸人皆喧動不坐。公徐云如此將無歸。眾人即承響而回。于是審其量,足以鎮(zhèn)巴安朝野。(選自《世說新語.雅量》)【注釋】①遽:驚慌。②唱:提議。③王:通“旺”。④說:通“悅”,愉快。⑤氶響:應聲。⑥鎮(zhèn):鎮(zhèn)撫。9.(4分)請參考方法提示,解釋文中加點的詞語。文言詞句方法提示解釋俄而雪驟參考成語法:暴風驟雨(1) 時與孫興公諸人泛海戲查閱詞典法:①時間;②時機;③現(xiàn)在;④時常、常常。(2)______(填序號)猶去不止語境推測法:聯(lián)系上下文推斷(3) 諸人皆喧動不坐借助文言積累(4) 10.(2分)請用“/”為文中畫線句子斷句,限斷兩處。公徐云如此將無歸11.(4分)請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)未若柳絮因風起。(2)太傅神情方王,吟嘯不言。12.(4分)甲乙兩文都寫到謝太傅,但側(cè)重點不同,請結(jié)合選段內(nèi)容用自己的話簡要分析他是個怎樣的人。(三)閱讀下面的文章,完成13-15題。(10分)前行路上的微光劉昊宸①遇到它們,不知是偶然還是必然。②那天,我躲進五月的花海,任繁花占據(jù)雙眼,但心中的陰云依然不能被驅(qū)散?；ǔ刂懈鞣N花開得動人明艷,而眼下中考在即,我卻在求學這條路上難放盛彩。③那時,遠處破敗的頹墻上燃著的一片紅云撞入我的心懷。一片凌霄花在寂靜無人處開得蔚為壯觀?；蛟S,與姹紫嫣紅相比,它們多少顯得有些質(zhì)樸平凡,但這些朝天盛放的小喇叭在我心中悄悄奏響了歡歌。④再次見到它們時,是一個風雨交部的傍晚,狂風大抖它的威風,豆大的雨珠被裹抉著肉那片花海確去。隔昔豐窗,我看到凌霄花在風中飄搖,藤蔓早已被吹翻,在風雨中擺來蕩去，完全失去了抵抗的能力。綠葉織成的屏障被雨彈擊穿,無數(shù)的花朵在風雨中飄散、飛舞又被狠狠掉下。我不禁心生悲憫，想要為它們遮風擋雨,可我明白,風雨終要由自己挺過。⑤終于,用過天晴,太陽像一把剪刀,剪開灰黑色的夜幕,把孕育生命的陽光灑落大地，敲外斷的一天。我悲急起身去看望我的凌霄花。一夜的暴雨給柏油路面蓋上了一層落花的錦被。花池中原本嬌美的花朵禁不起風雨的暴擊,花瓣散落一地,光禿禿地等待別人的憐惜。⑥而那面高墻上,歷經(jīng)風雨洗禮的凌霄花卻更見神采了。被吹翻的藤蔓早已找到了新的附著點，繼續(xù)向上攀棒。葉子綠得發(fā)亮,層層疊疊、密密匝匝,重新壘筑起厚實的屏障。經(jīng)過風雨的摧殘，花朵已經(jīng)飄零大半,而殘存的花朵卻迎著晨光,儲著雨水,抬起了高貴的頭，每朵花昂揚向上,炫耀著自己的高傲頑強,一副永不服榆的模樣,似乎,光就是它們的信仰。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，落在地上的殘花,完整而堅挺地保持著盛放的姿態(tài),沒有一片花瓣訴說苦難，沒有一個葉片讓人感到凄慘,它們以最壯美的姿態(tài)言說著身為一朵花的尊嚴,它們讓人感受到的不是生命的調(diào)零,而是不屈的力量。此時,我才明白"凌霄花"的內(nèi)涵。抬頭仰望,清晨的陽光格外明亮,灑在花朵殘存的雨水上,凌霄花拋灑出一片閃動的流光。⑦有一滴圣潔的露珠滴落在我靈魂深處,我從凌霄花身上看到了自己。學業(yè)的壓力、考試的失判都曾讓我茫然無措,而凌霄花給了找力量。朵朵朝天鳴奏的紅色喇叭,成了我前行路上的微光,它們用最昂揚的姿態(tài)告訴我,無懼風雨,追逐信仰,向著光的方向,奮力生長。13.(4分)作者在三次看凌霄花的過程中,認識逐漸加深,最終得到人生啟示。請結(jié)合全文內(nèi)容完成下面的表格。次數(shù)時間特點作者感受第一次五月的一天_ 歡愉,失落愁苦的心，情獲得了暫時的撫慰。第二次風雨交加的傍晚風雨之中凌霄花的處境艱難(2)第三次雨過天晴無懼風雨,追逐信仰 (4)啟示:___ 14.(3分)賞析下面的語句。或許,與姹紫嫣紅相比,它們多少顯得有些質(zhì)樸平凡,但這些朝天盛放的小喇叭在我心中悄悄奏響了歡歌。(從修辭角度)15.(3分)第⑤段中寫雨過天晴的太陽有何用意?請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(四)閱讀下面的文章,完成16-19題。(9分)曬書賀寬葉①那年回到鄉(xiāng)下老家,院子里的情景讓我很是吃驚;滿地都是書,一本本,一排排,一列列,擺滿整個院子,只留出了窄窄的過道。風吹過來,書頁波浪般嘩嘩翻動,陽光打下來,“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落,鉆進翻動的書頁里,成了書簽。母親從書堆里站起來,挪開小馬扎,摘下老花鏡,慈愛地笑著說:“我給你曬曬書?！雹谶M城之后,兩大櫥子書我都擱在了老家,沒往城里運。母親主動擔起了保管的重任。兄弟姊妹來拿書看,母親都牢牢記在心里,催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班,認識1000字左右,已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲,出門舉步維艱,由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴,只要我說買書,母親總是東挪西湊及時給我錢。打小,農(nóng)活再忙,只要我在看書,母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候,總是有意無意地說一句:“我兒子在看書呢!”母親的付出終于有了回報,我是村里屈指可數(shù)的考上大學躍過“龍門"的農(nóng)家子弟。③午后,我和母親把書一本一本翻過來,曬曬封底那一面。母親笑道:“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書。”說著,她拿起一本荷爾德林的詩集,翻開扉頁上我的淘書小記念起來:“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學校園,于櫻花樹影里邂逅小書攤,一靦腆女生處理舊書,遇此書,半價購之乃去。1994年4月16日晚于大連。”母親翻了一下內(nèi)文,說看不懂,就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念》,是董橋的,照例還是先念扉頁上的購書小記:“逛大學扎堆的濟南文化東路,往來皆年輕面孔,間或遇到面熟之老學生,頜首微笑。路東段三聯(lián)書店濟南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》,久慕董橋文名,今足愿矣。1992年6月2日?！蹦赣H慨然嘆道:“兒子啊,原來你跑了好些地方呀,我都不知道。"④母親捧著書,小心地翻閱著,輕聲讀著書上的小記,嘴角上揚,咯咯笑著喊我過去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐,趁莊君去沏茶的機會,我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》,抽出來藏到了包里。回家后打開,見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記:“老賀贈王書一捆,王大醉,半夜醒來,探手入包,書尚在,安心睡去?！币槐疚宜统鋈サ男?在輾轉(zhuǎn)了近十年后,居然以“竊”的方式重回我的手上,真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷,都有故事。整個下午,母親一直笑個不停。⑤那是在初夏,梔子花氤(yīn)氳(yùn)的香氣里,我和母親坐在書堆里,一本一本翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細拂拭著,娘兒倆漫無目的地聊天,光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節(jié),已經(jīng)有點熱,母親用手背拂了一下額前的頭發(fā),沖我一笑,她的白發(fā)從發(fā)間探出來,讓我心驚。⑥多年以后,母親因心臟病突發(fā)溘然長逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱,心里時時升騰起無盡的思念。因為,每一本書上都留下了母親的手印。(選自《中學生閱讀》有刪改)16.(2分)結(jié)合語境,品讀下面兩個句子,分析加點詞語的表達效果。泡桐淡紫色的花悠然飄落,鉆進翻動的書頁里,成了書簽。17.(2分)請簡要賞析下面的語句。母親從書堆里站起來,挪開小馬扎,摘下老花鏡,慈愛地笑著說:“我給你曬曬書。”18.(3分)試分析文中母親的形象。19.(2分)文章題為“哂書”,卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事,有什么作用?(五)名著導讀(8分)班級開展“品'朝花’·憶魯迅”為主題的讀書會,請你調(diào)動閱讀積累,完成下列任務。20.(2分)活動一:與經(jīng)典相遇請根據(jù)《朝花夕拾》的相關內(nèi)容,梳理魯迅的求學之路,填寫相應篇名。魯迅的求學之路篇名:《從百草園到三味書屋》求學歷程:就讀于三味書屋,度過了其少年時光篇名:《①》求學歷程:先后就讀于江南水師學堂和礦務鐵路學堂,感到求知的艱難篇名:《②》求學歷程:先入東京弘文學院學習日語,后入仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī),最終“棄醫(yī)從文”21.(2分)活動二:與經(jīng)典相知《朝花夕拾》中,作者筆下一個個鮮活生動的人物,豐富了他的經(jīng)歷,溫暖了他的人生。請你幫助作者回憶那些溫暖的人和事,按照示例仿寫一句話。示例:《阿長與《山海經(jīng)》》中,長媽媽給“我”買來了《山海經(jīng)》,她的善良質(zhì)樸溫暖了“我”。22.(2分)活動三:與經(jīng)典同行到第二學年的終結(jié),我便去尋藤野先生,告訴他我將不學醫(yī)學,并且離開這仙臺。-《藤野先生》“棄醫(yī)從文”是魯迅一生中的大事。聯(lián)系實際,說說魯迅的人生選擇給你什么啟示。23.(2分)活動四:與經(jīng)典對話如果《朝花夕拾》中的長媽媽穿越時空來到你的身邊,你想對她進行采訪,請將下面的采訪提綱填寫完整。采訪對象:長媽媽采訪目的:采訪問題:三、表達與交流(55分)24.(5分)“獨學而無友,則孤陋而寡聞。"交個好朋友,可以相互幫助,共同成長,你希望有什么樣的朋友呢?請從下面任選一項任務作答。任務一:與朋友交往的第一步往往是展示自己,請以自我介紹的方式,向朋友介紹自己。(要求:請以自己是“小語”的口吻介紹,不得出現(xiàn)真實姓名,80字以內(nèi))任務二:請以“朋友”為題,作一首小詩,不少于三行。25.(50分)請從下面任務中選擇一項,寫一篇作文。任務一:巴黎奧運會乒乓球男單四分之一決賽中,中國選手樊振東上演驚天大逆轉(zhuǎn)，在大比分一度0:2、2:3落后的情況下力挽狂瀾,4:3艱難戰(zhàn)勝日本選手張本智和,進入四強。賽后,樊振東說:“張本智和今天發(fā)揮得很好,也很頑強,跟我拼到了最后。我當時就想好了,我要戰(zhàn)斗到最后一個球,要去把比賽贏下。”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請以《不拼搏,無青春》為題寫一篇不少于600的記敘文。任務二:同學們進入初中生活已兩月有余,在這六十多個日日夜夜中,有父母的陪伴、有老師的教誨、有同學的傾聽……請將“感恩”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求:①從以上任務中選擇一個完成;選擇任務二,請先將題目補充完整;②不得出現(xiàn)真實校名和姓名;③書寫規(guī)范,卷面整潔。襄州區(qū)2023-2024學年度上學期期中七年級學情調(diào)研參考答案1.（2分）A2.（2分）瞧憔3.（2分）寒暖4.（3分）示例一：（1）三人行必有我?guī)熝墒且环N積極向上的人生態(tài)度，它鼓勵我們在與他人交往過程中不斷學習、成長。示例二：（2）這兩句詩表達了詩人對友情的珍視和對離別的豁達態(tài)度。詩人通過夸張的手法，即使朋友遠去，只要心靈相通，距離就不是問題。（8分，每句1分，錯一字扣0.5分）（1）隨君直到夜郎西（2）落花時節(jié)又逢君（3）一夜征人盡望鄉(xiāng)（4）歸雁洛陽邊（5）斷腸人在天涯（6）遙憐故園菊（7）洪波涌起（8）光滑的石井欄6.（3分）示例：尊敬的校長：您好！我們七（6）班在周五下午兩點將舉行“有朋自遠方來”迎新會，勞駕您蒞臨現(xiàn)場指導。7.（2分）D8.（2分）“千里”好?！扒Ю稂S云白日曛”寫出黃云蔽天，連綿千里的情景；“千里”能表現(xiàn)出壯闊的境界；又與詩的后兩句情調(diào)相諧，展現(xiàn)詩人豪邁豁達的胸襟?！笆铩辈荒軐懗霰狈蕉扉熯h蒼茫的意境。9.（4分）（1）急；（2）④（3）停止（4）都10.（2分）公徐云/如此/將無歸。11.（4分）（1）不如比作柳絮乘風而起。（2）謝安這時精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發(fā)一言。12.（4分）從甲文可以看到謝安是一個和藹可親，關愛晚輩，注重對晚輩培養(yǎng)（教育），尊重晚輩的人；從乙文可以看到他是一個沉著冷靜、臨危不亂的人。（意對即可）參考譯文：太傅謝安在東山居留期間，常常和孫興公等人坐船出海游玩。有一次起了風，浪濤洶涌，孫興公、王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發(fā)一言。船夫因為謝安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。不久風勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動起來，不能安坐。謝安慢條斯理地說：如果這樣亂成一團，我們就回不去了吧。大家立即應聲，就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外，安定國家。13.(4分）次數(shù)時間特點作者感受第一次五月的一天（1）質(zhì)樸平凡，在寂靜無人處開得蔚為壯觀歡愉，失落愁苦的心情獲得了暫時的撫慰。第二次風雨交加的傍晚風雨之中凌霄花的處境艱難（2）心生悲憫，想要為它們遮風擋雨第三次雨過天晴（3）堅韌、高傲頑強、永不服輸無懼風雨，追逐信仰啟示：（4）無懼風雨，追逐信仰，向著光的方向，奮力生長14.（3分）“奏響了歡歌”運用擬人的修辭手法（1分），將凌霄花人格化，生動形象地寫出了凌霄花質(zhì)樸平凡（1分），表達“我”看到凌霄花時內(nèi)心的歡愉，失落愁苦的心情獲得了暫時的撫慰（1分)。15.（3分）表現(xiàn)雨過天晴的美好景象，為文章增色（1分）。把太陽比作剪刀，把天空比作夜幕，天晴了，太陽出來了，就像剪刀剪開了夜幕，把光灑落進來，想象奇特，令人振奮（2分）。為后文再見凌霄花作鋪墊（1分）。16.（2分）“鉆進”是擬人化的手法，形象生動地寫出了花飄落在書頁上的情態(tài)，細膩而富有情趣。17.（2分）這里運用了動作、神態(tài)、語言描寫，生動形象地寫出了母親曬書的愉悅，對孩子的愛。18.（3分）示例一：這是一個有遠見的母親。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢。示例二：這是