2015年內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟中考真題化學試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟中考真題一、選擇題（下列各題的四個選項中只有一個符合題意．共15個小題.每小題1分，共15分）1．（1分）（2015?興安盟）下列變化屬于化學變化的是（）A．汽油揮發(fā) B．小麥磨成面粉 C．木材燃燒 D．石蠟受熱熔化〖考點〗化學變化和物理變化的判別．〖專題〗物質(zhì)的變化與性質(zhì)．〖分析〗化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．〖解答〗解：A、在汽油揮發(fā)過程中，汽油由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化．B、小麥磨成面粉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、木材燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．D、石蠟受熱熔化過程中，由固態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化．故選：C．〖點評〗本題考查化學變化和物理變化的區(qū)別，解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．2．（1分）（2015?興安盟）下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A．二氧化硫 B．鋁合金 C．五氧化二磷 D．氮氣〖考點〗純凈物和混合物的判別．〖專題〗物質(zhì)的分類．〖分析〗本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．〖解答〗解：A、二氧化硫由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；B、鋁合金中含有鋁和其它雜質(zhì)，屬于混合物，故B正確；C、五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；D、氮氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確．故選B．〖點評〗在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．3．（1分）（2015?興安盟）用定量研究的方法得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是（）A．侯德榜 B．道爾頓 C．門捷列夫 D．拉瓦錫〖考點〗化學的歷史發(fā)展過程．〖專題〗空氣與水．〖分析〗根據(jù)對空氣組成研究史的了解，選擇最早提出空氣組成的科學家．〖解答〗解：A、侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，對我國的制堿工業(yè)做出了貢獻，故A錯誤；B、道爾頓被稱為現(xiàn)代原子之父，對構成物質(zhì)的微粒有著特殊的貢獻，故B錯誤；C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，沒能得到空氣由氧氣和氮氣組成的結(jié)論，故C錯誤；D、拉瓦錫是近代化學的奠基人之一，后人稱拉瓦錫為近代化學之父，他在前人研究的基礎上最早提出空氣由氮氣和氧氣組成，故D正確．故選D．〖點評〗了解人類認識物質(zhì)世界的歷史，對培養(yǎng)科學探究精神和科學態(tài)度有著不可忽視的作用．4．（1分）（2015?興安盟）如圖為元素周期表中鈰元素的信息下列有關說法錯誤的是（）A．鈰原子核內(nèi)中子數(shù)為58 B．鈰原子核外電子數(shù)為58C．鈰的相對原子質(zhì)量為140.1 D．鈰的原子序數(shù)為58〖考點〗元素周期表的特點及其應用．〖專題〗化學用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．〖解答〗解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58，而不是核內(nèi)中子數(shù)為58，故選項說法錯誤；B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為58，故選項說法正確；C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知相對原子質(zhì)量為140.1，故選項說法正確；D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；故選項說法正確．故選A．〖點評〗本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息進行分析解題的能力．5．（1分）（2015?興安盟）下列各組物質(zhì)充分混合后能得到溶液的是（）A．泥沙加入水中 B．酒精加入水中C．花生油加入水中 D．冰加入水中〖考點〗溶液的概念、組成及其特點．〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散在液體中形成的混合物；一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液．〖解答〗解：A、泥沙難溶于水，把泥沙放到水里是固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物，屬于懸濁液，故選項錯誤．B、酒精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確．C、植物油不溶于水，把植物油放到水里是液滴分散到液體中形成的混合物，屬于乳濁液，故選項錯誤．D、冰加入水中還是水，是純凈物，不是混合物，故不是溶液，故選項錯誤．故選B．〖點評〗本題難度不大，掌握溶液、懸濁液、乳濁液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵．6．（1分）（2015?興安盟）下列食品富含維生素的是（）A．蔬菜 B．豆油 C．牛奶 D．米飯〖考點〗食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．〖專題〗化學與生活．〖分析〗根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．〖解答〗解：A、蔬菜中富含維生素，故選項正確．B、豆油中富含油脂，故選項錯誤．C、牛奶中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．D、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤．故選：A．〖點評〗本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵．7．（1分）（2015?興安盟）氧化鋯的化學式是ZrO2，在氧化鋯中鋯元素的化合價是（）A．+5 B．+3 C．﹣4 D．+4〖考點〗有關元素化合價的計算．〖專題〗化學式的計算．〖分析〗根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合氧化鋯（ZrO2）的化學式進行解答本題．〖解答〗解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氧元素顯﹣2，設鋯元素（Zr）的化合價是x，可知氧化鋯（ZrO2）中鋯元素（Zr）的化合價：x+（﹣2）×2=0，則x=+4．故選：D．〖點評〗本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．8．（1分）（2015?興安盟）分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A．原子比分子小B．分子是不斷運動的原子是靜止的C．在化學反應中分子可以分成原子而原子不能再分D．分子能直接構成物質(zhì)原子不能直接構成物質(zhì)〖考點〗分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．〖專題〗物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．〖分析〗分子、原子都是構成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學變化中可以分成原子，而原子不能再分；分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學變化中是否可分，進行分析判斷．〖解答〗解：A、分子和原子不能比較大小，但由原子構成的分子，其一個分子比構成它的原子大，故選項錯誤．B、分子、原子均是在不停運動的，故選項錯誤．C、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學變化中，分子可分，原子不可分，故選項正確．D、分子能保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)，由原子構成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，故選項錯誤．故選：C〖點評〗本題難度不大，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學變化中的可分性，在化學變化中分子能夠再分，而原子不能再分．9．（1分）（2015?興安盟）下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是（）A．回收廢舊電池 B．開發(fā)使用清潔能源C．工廠廢水處理達標后排放 D．任意使用農(nóng)藥、化肥〖考點〗水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施．〖專題〗化學與環(huán)境保護．〖分析〗A、根據(jù)廢舊電池中含有鉛、汞等重金屬進行解答；B、根據(jù)開發(fā)使用清潔能源可以減少污染物的排放進行解答；C、根據(jù)工廠廢水處理達標后排放可以防止水資源的污染進行解答；D、根據(jù)任意使用農(nóng)藥、化肥會污染土壤和水資源進行解答．〖解答〗解：A、廢舊電池中含有鉛、汞等重金屬，所以回收廢舊電池可以減少環(huán)境污染，故A不符合題意；B、開發(fā)使用清潔能源可以減少污染物的排放，可以減少環(huán)境污染，故B不符合題意；C、工廠廢水處理達標后排放可以防止水資源的污染，故C不符合題意；D、任意使用農(nóng)藥、化肥會污染土壤和水資源，不會減少環(huán)境污染，故D符合題意．故選D．〖點評〗本題考查學生根據(jù)各種污染源和防治措施進行分析解題，并增強環(huán)保意識，保護環(huán)境．10．（1分）（2015?興安盟）如圖是生活中一些物質(zhì)的pH，下列說法正確的是（）A．西瓜汁呈堿性B．上述呈酸性的物質(zhì)中醬油的酸性最強C．肥皂水能使無色酚酞溶液變紅D．玉米粥的堿性比牙膏的堿性強〖考點〗溶液的酸堿性與pH值的關系；酸堿指示劑及其性質(zhì)．〖專題〗常見的酸酸的通性．〖分析〗當溶液的pH等于7時，呈中性．當溶液的pH大于7時，呈堿性．當溶液的pH小于7時，呈酸性．當溶液的pH＜7時，隨著pH的減小酸性增強．酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，遇中性溶液不變色．〖解答〗解：A、西瓜汁的pH在5﹣6之間，呈酸性，故說法錯誤．B、pH小于7顯酸性，數(shù)值越小酸性越強，因此上述呈酸性的物質(zhì)中蘋果汁的酸性最強，故說法錯誤．C、肥皂水的pH大于7，顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故說法正確．D、牙膏的pH大于玉米粥的pH，因此玉米粥的堿性比牙膏的堿性弱，故說法錯誤．故選C．〖點評〗pH=7，溶液為中性；pH＜7，溶液為酸性，數(shù)值越小酸性越強；pH＞7，溶液呈堿性，數(shù)值越大堿性越強．11．（1分）（2015?興安盟）下列屬于合成纖維的是（）A．滌綸 B．蠶絲 C．羊毛 D．棉花〖考點〗合成纖維及其應用．〖專題〗物質(zhì)的分類．〖分析〗合成纖維是化學纖維的一種，是用合成高分子化合物做原料而制得的化學纖維的統(tǒng)稱，據(jù)此分析判斷即可；〖解答〗解：A、滌綸屬于有機高分子合成材料，屬于合成纖維；B、蠶絲是天然的纖維素屬于蛋白質(zhì)，是天然有機高分子材料；C、羊毛屬于動物纖維，是天然有機高分子材料；D、棉花是天然纖維素，屬天然纖維；故選A．〖點評〗此題是對纖維知識的考查，解題的關鍵是能區(qū)分天然纖維與人工合成纖維．12．（1分）（2015?興安盟）某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水．由此推知該有機物（）A．一定含碳、氫、氧元素B．一定含碳、氫元素，可能含氧元素C．只含碳、氫元素D．無法確定〖考點〗質(zhì)量守恒定律及其應用．〖專題〗化學用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應前后元素的種類不變，結(jié)合題意進行分析判斷．〖解答〗解：某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，則反應物中也含有碳元素、氫元素和氧元素；則可推測二氧化碳中的碳元素、水中的氫元素都來自該有機物；又知該有機物在氧氣中完全燃燒，故生成物中的氧元素可能來自氧氣；故可判斷該有機物中一定含有碳元素、氫元素，是否含有氧元素無法確定．故選B．〖點評〗本題難度不大，主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力，掌握質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)是正確解答此類題的關鍵．13．（1分）（2015?興安盟）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（）A．t℃時甲和乙的溶解度相等B．t℃時30g乙加到100g水中形成飽和溶液C．從甲的飽和溶液中得到甲可用降溫結(jié)晶的方法D．甲的溶解度大于乙的溶解度〖考點〗固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應用．〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．〖解答〗解：A、通過溶解度曲線可知，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線在t℃時相較于一點，所以溶解度相等，故A正確；B、t℃時，乙物質(zhì)的溶解度時30g，所以30g乙加到100g水中形成飽和溶液，故B正確；C、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以從甲的飽和溶液中得到甲可用降溫結(jié)晶的方法，故C正確；D、固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以要比較物質(zhì)的溶解度，需要指明溫度，故D錯誤．故選：D．〖點評〗本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．14．（1分）（2015?興安盟）當人被困在火災現(xiàn)場時，要根據(jù)具體情況采取自救措施，下列做法錯誤的是（）A．撥打火警電話求救B．直立身子朝有火光的方向逃生C．用濕毛巾或口罩等捂住口鼻D．蹲下或匍匐前行逃生〖考點〗滅火的原理和方法．〖專題〗化學與生活．〖分析〗根據(jù)火災時產(chǎn)生大量的有毒氣體，一氧化碳，一氧化氮，這些氣體的分子量都在空氣之下，所以會大量產(chǎn)生在上層空氣中，所以人盡量下蹲或者匍匐前進，濕毛巾捂住鼻子，濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體進入人體的呼吸系統(tǒng)，進行解答本題．〖解答〗解：A、火災時產(chǎn)生，撥打火警電話并到窗口呼救做法正確，故A正確；B、根據(jù)有毒氣體，一氧化碳，一氧化氮，在上層空氣中，所以人盡量下蹲或者匍匐前進，故B錯誤；C、根據(jù)濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體進入人體的呼吸系統(tǒng)，故B正確；D、根據(jù)有毒氣體，一氧化碳，一氧化氮，在上層空氣中，所以人盡量下蹲或者匍匐前進，故D正確；故選B．〖點評〗本題考查學生對火災時產(chǎn)生時自救知識的理解，并靈活應用到現(xiàn)實生活中以及實際解題當中．15．（1分）（2015?興安盟）有甲、乙、丙三種金屬，其中只有甲在自然界中能以單質(zhì)形態(tài)存在，將丙放入乙的鹽溶液中，丙的表面有乙析出．則三種金屬活動性由強到弱的順序是（）A．乙＞丙＞甲 B．甲＞乙＞丙 C．丙＞乙＞甲 D．乙＞甲＞丙〖考點〗金屬活動性順序及其應用．〖專題〗金屬與金屬材料．〖分析〗在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應，可確定四種金屬活動性由強到弱的順序．〖解答〗解：只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在，說明甲是最穩(wěn)定的金屬；將丙放入乙的鹽溶液中，丙的表面有乙析出，說明丙＞乙；則三種金屬的活動性由強到弱的順序丙＞乙＞甲．故選C．〖點評〗本題考查金屬活動性應用，難度不大，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵．二、填空與簡答題（本題2個小題共10分.）16．（5分）（2015?興安盟）從下列選項中選擇相應的字母代號填空．A.2Mg2+ B．KNO3 C．氖氣 D．碘E．肥皂水（1）屬于復合肥料的是B；（2）人體缺少D會引起甲狀腺腫大；（3）充入燈泡中通電時會發(fā)出紅光的是C；（4）表示兩個鎂離子的是A；（5）能用來區(qū)分硬水和軟水的是E．〖考點〗常見化肥的種類和作用；常見氣體的用途；硬水與軟水；化學符號及其周圍數(shù)字的意義；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．〖專題〗物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學用語和質(zhì)量守恒定律；常見的鹽化學肥料；化學與生活．〖分析〗物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．〖解答〗解：（1）硝酸鉀含有氮元素和鉀元素兩種營養(yǎng)元素，屬于復合肥料，故填：B；（2）人體缺少碘會引起甲狀腺腫大，故填：D；（3）氖氣充入燈泡中通電時會發(fā)出紅光，故填：C；（5）肥皂水可用于區(qū)別硬水和軟水，故填：⑤；（4）離子符號右上角數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，兩個鎂離子的表示方法是2Mg2+，故填：A；（5）加肥皂水后生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水，所以能夠用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，故填：E．〖點評〗解答本題的關鍵是掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)，難度不大．17．（5分）（2015?興安盟）如圖表示五種不同類別物質(zhì)間的關系．A是鐵銹的主要成分，C俗稱苛性鈉，請結(jié)合圖示回答問題．（圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）（1）A物質(zhì)的化學式是Fe2O3，B物質(zhì)是鐵．（2）C物質(zhì)的另一個俗稱是火堿．它溶于水時會出現(xiàn)放熱（填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象．（3）在①、②、③、④四個反應中，不能體現(xiàn)酸的化學通性的是④（填序號）．〖考點〗酸的化學性質(zhì)；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象．〖專題〗常見的酸酸的通性．〖分析〗根據(jù)A是鐵銹的主要成分，所以A是氧化鐵，C俗稱苛性鈉，所以C是氫氧化鈉，B會生成氧化鐵，B會與硫酸反應，所以B是鐵，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．〖解答〗解：（1）A是鐵銹的主要成分，所以A是氧化鐵，C俗稱苛性鈉，所以C是氫氧化鈉，B會生成氧化鐵，B會與硫酸反應，所以B是鐵，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是Fe2O3，B是鐵；（2）通過推導可知，C是氫氧化鈉，另一個俗稱是火堿，氫氧化鈉溶于水時會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象；（3）氯化鋇和硫酸會發(fā)生反應，不會與鹽酸發(fā)生反應，是因為硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，所以在①、②、③、④四個反應中，不能體現(xiàn)酸的化學通性的是④．故答案為：（1）Fe2O3，鐵；（2）火堿，放熱；（3）④．〖點評〗在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．三、實驗與探究題（本題3個小題共18分）18．（6分）（2015?興安盟）如圖表示初中化學常見的四個實驗操作，請根據(jù)圖示回答問題．（1）寫出有標號儀器的名稱：a量筒，b試管．（2）A操作的錯誤之處是仰視刻度，B操作導致的后果是稱取的質(zhì)量比實際質(zhì)量要小；C操作中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解，根據(jù)D操作中的現(xiàn)象可知該裝置的氣密性導管口有氣泡冒出．〖考點〗測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性．〖專題〗常見儀器及化學實驗基本操作．〖分析〗（1）根據(jù)實驗儀器的認知進行分析解答（2）根據(jù)實驗的操作方法和操作的注意事項進行分析解答；〖解答〗解：（1）a為量筒；b為試管（2）A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度B、稱取質(zhì)量時應左物右碼放倒后移動了游碼稱取的質(zhì)量比實際質(zhì)量要?。籆、溶解中玻璃棒的作用攪拌加速溶解；D、圖中操作是把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，導管口有氣泡冒出，該實驗的名稱是檢查裝置的氣密性；故答案為：（1）量筒、試管（2）仰視刻度；稱取的質(zhì)量比實際質(zhì)量要??；攪拌加速溶解；導管口有氣泡冒出〖點評〗本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．19．（7分）（2015?興安盟）在實驗室開放日，請用提供的藥品完成氧氣、二氧化碳、氫氣三種氣體的制取．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題．實驗藥品：氯酸鉀、高錳酸鉀、大理石、鋅粒、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸、10%的過氧化氫溶液．（1）可用裝置B制得的氣體是氧氣、氫氣、二氧化碳，既能用裝置A又能用裝置B制得的氣體是氧氣；可用裝置E收集的氣體是氫氣．（2）寫出一個制取氧氣的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）；此反應屬于分解（填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”）反應．（3）裝置B雖然操作簡便，但無法對反應進行控制．請從圖2中選取裝置Ⅱ（填序號）取代B中的單孔塞，以控制某些反應，使反應隨時發(fā)生隨時停止，控制原理是通過打開和關閉止水夾，使試管內(nèi)外產(chǎn)生壓強差從而控制反應的發(fā)生或停止．〖考點〗常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；氫氣的制取和檢驗；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．〖專題〗常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．〖分析〗（1）B裝置屬于固液常溫型，并結(jié)合實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法分析解答，向下排空氣法收集密度比空氣小的氣體；（2）據(jù)實驗室制取氧氣的原理書寫方程式，并據(jù)反應特點分析反應類型；（3）帶有孔塑料板的單孔塞可以控制反應隨時發(fā)生和停止，據(jù)裝置特點分析原理．〖解答〗解：（1）B裝置屬于固液常溫型，實驗室可用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣、鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣、大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳均不需加熱，可用此發(fā)生裝置，還可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A，所以用AB裝置都可制取的氣體是氧氣；氫氣密度比空氣小，可用E收集，氧氣、二氧化碳密度比空氣大，不能用此裝置收集；（2）實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應；（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應發(fā)生和停止，可以用Ⅱ取代B中的單孔塞，以達到此目的，因為有孔塑料隔板可放固體，打開止水夾，固體和液體接觸生成氣體，當關閉止水夾時，試管內(nèi)氣體無法排出，壓強增大，會將試管內(nèi)液體壓入長頸漏斗，固液分離反應停止；故答案為：（1）氧氣、氫氣、二氧化碳；氧氣；氫氣；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）；分解；（3）Ⅱ；通過打開和關閉止水夾，使試管內(nèi)外產(chǎn)生壓強差從而控制反應的發(fā)生或停止．〖點評〗了解實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法，反應原理，發(fā)生和收集裝置的選取方法，并能據(jù)裝置特點進行正確評價．20．（5分）（2015?興安盟）某同學將一塊光亮的純銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑．請你參與以下探究．〖提出問題〗銅片表面黑色物質(zhì)的成分是什么？〖查閱資料〗①酒精在不完全燃燒時會產(chǎn)生炭黑；②炭黑不溶于稀酸，也不與稀酸反應；③氧化銅可與稀酸反應而溶解．〖猜想與假設〗黑色物質(zhì)可能是a：氧化銅；b炭黑；c：氧化銅和炭黑．〖設計與實驗〗取變黑的銅片，放入盛有足量H2SO4（填化學式）溶液的試管中，觀察現(xiàn)象．〖現(xiàn)象與結(jié)論〗若銅片表面的黑色物質(zhì)全部溶解，溶液由無色變成藍色，則猜想a正確，發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．如果現(xiàn)象是黑色物部分溶解，則猜想c正確．〖反思與拓展〗銅片放在酒精燈火焰上灼燒，生成的黑色物質(zhì)中可能有炭黑．請你設計一個加熱銅片的實驗，使銅片表面的黑色物質(zhì)全部是氧化銅，你的實驗設計是可以將銅片放在電爐上加熱．〖考點〗實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學性質(zhì)；碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．〖專題〗化學實驗；科學探究．〖分析〗本題通過實驗探究分析了黑色物質(zhì)的成分，根據(jù)題目的信息首先做出猜想：氧化銅或炭黑或氧化銅與炭黑的混合物；根據(jù)學過的知識：氧化銅與酸能反應，炭黑與酸不反應，然后根據(jù)現(xiàn)象來驗證猜想．書寫化學方程式時，要注意配平，要使生成的黑色固體全部是氧化銅，可以選用電爐加熱銅片．〖解答〗解：〖猜想與假設〗根據(jù)題目的信息做出不同的猜想：是氧化銅或炭黑或氧化銅與炭黑的混合物；故答案為：氧化銅與炭黑的混合物〖設計與實驗〗根據(jù)學過的知識：氧化銅與酸能反應生成鹽和水，碳不會與酸反應，所以可以向混合物中加入足量的稀硫酸，觀察現(xiàn)象；〖現(xiàn)象與結(jié)論〗黑色物溶解，溶液變藍色，說明只有氧化銅，氧化銅與硫酸能反應生成硫酸銅和水，化學方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；黑色物部分溶解