2015年山東省東營市中考真題化學試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年山東省東營市中考真題一、選擇題（共9小題，每小題4分，滿分36分）1．車用乙醇汽油的使用，可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染．裝運乙醇的包裝箱應貼的圖標是（）A．B．C．D．2．對于化學反應：4P+5O22P2O5，下列說法正確的是（）①參加反應的物質是磷和氧氣②反應前后分子總數(shù)不變③反應前后元素的種類不變④反應前后原子的種類和數(shù)目不變⑤反應前后物質的總質量不變⑥反應前后元素的化合價不變．A．①②⑥B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①③④⑤3．化學與生活、社會密切相關．下列說法不正確的是（）A．霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復雜成分組成，霧霾屬于混合物B．凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害，不可食用C．人體內(nèi)葡萄糖被氧化時放出能量，是化學能轉變成熱能的過程D．化學肥料〖CO（NH2）2、KH2PO4等〗的葉面噴施，提高了化肥的使用效率，其中KH2PO4屬于復合肥4．我國發(fā)射的神舟六號載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質．返回艙返回時，與大氣劇烈摩擦，會在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時，燒蝕層汽化燃燒保護返回艙不因高溫而燒毀．由此，判斷下列說法錯誤的是（）A．返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化B．返回艙返回時，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用C．燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱D．燒蝕層能使返回艙的著火點升高5．下列化學用語表達錯誤的是（）A．兩個氮氣分子：2N2B．淀粉的化學式：（C6H10O5）nC．臭氧中氧元素的化合價：D．一氧化碳使氧化銅還原成銅的化學方程式：CuO+COCu+CO26．下列推斷正確的是（）A．在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，由此推斷氧氣分子變小了B．蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快C．中和反應生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應D．堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質一定是堿7．如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關的4種粒子結構示意圖．下列說法正確的是（）A．鈉、氯都屬于金屬元素B．氯化鈉是由a、d兩種粒子構成的C．氯的相對原子質量是35.45gD．a(chǎn)表示的是一種陰離子8．以下是初中化學中的一些基本經(jīng)驗，不能達到實驗目的是（）A．制取氧氣B．稀釋濃硫酸C．檢查裝置氣密性D．粗鹽過濾9．下列圖象能正確反映其對應關系的是（）A．電解水生成氫氣和氧氣的質量與反應時間的關系B．加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質量分數(shù)與反應時間的關系C．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液PH與加入水的質量關系D．相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系二、填空簡答題（本題包括4小題，共35分）10．（7分）水和空氣都是人類重要的資源．（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在；要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮哪些因素、（答出兩條即可）．（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施．（3）水曾被誤認為是一種“元素”．下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是．a(chǎn)．水的電解b．水的蒸發(fā)c．氫氣在氧氣中燃燒（4）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用來檢驗．11．（11分）據(jù)報道，全球每年浪費的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加工過的食品．如圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮，特別是對延長含高油脂食品的保質期有著重要作用．請回答下列問題：（1）花生中富含的營養(yǎng)素是（答出一種即可），檢驗這包脫氧劑中含鐵粉的方法是．（2）脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應生成氫氧化鐵，寫出該反應的化學方程式．據(jù)此判斷脫氧劑對食品具有防腐保鮮作用的原因是（填序號）．a(chǎn)．脫氧劑具有殺菌、消毒作用b．脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥c．脫氧劑吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化（3）鋼鐵是應用最廣泛的金屬材料，寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學方程式；我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫那鍧嵡?，就是用不銹鋼絲制作的，這是利用了金屬鐵具有的；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是，你認為其原因可能是．（4）據(jù)統(tǒng)計，我國每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟損失約占國民生產(chǎn)總值的2%～4%，防止金屬腐蝕具有重要意義．答出一種防止金屬腐蝕的措施．12．（7分）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．據(jù)圖回答：（1）P點的含義．（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有（寫出一種），當甲中含有少量乙時，可采用的方法提純甲．（3）30℃時，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數(shù)為．若燒杯內(nèi)物質升溫到50℃（不考慮蒸發(fā)），溶液中變化的是（選填序號）．a(chǎn)．溶質的質量b．溶液的質量c．溶質的質量分數(shù)（4）從圖中還可獲得的信息是（答出一條）．13．（10分）已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素．其中，只有A為單質，B和C含有的元素完全相同，D與其它四種物質屬于不同的類別，E是一種重要建筑材料的主要成分，它們在一定條件下的轉化關系如圖所示（反應條件和部分反應物、生成物已省略），請回答：（1）D的化學式為．（2）請寫出下列反應的化學方程式A→C：；B→E：；在日常生活中，對可能有物質C生成的情況，我們應怎樣處理．（3）請寫出A元素形成的兩種單質的名稱．A的單質之間組成元素雖然相同，但性質、用途卻有著明顯的差異，其原因是．由此，你對物質的結構、性質、用途之間的關系又什么認識．A的單質用途非常廣泛，請舉出一例．三、實驗題（本題包括2小題，共18分）14．（4分）（2015?東營）下列有關化學實驗的說法正確的是（填序號）．A．組裝氣體發(fā)生裝置時，遵循自下而上，先左后右的原則；B．在演示實驗和分組實驗中，為獲得最佳實驗效果，要盡可能多地添加實驗藥品；C．振蕩試管內(nèi)溶液時，用手腕力量擺動，不可上下顛動，以防液體濺出；D．向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的，也不得少于容積的；E．過濾液體時，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質進入濾液；F．測定溶液的pH時，應先將pH試紙用蒸餾水潤濕．15．（14分）實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．請閱讀資料卡，回答有關問題．（1）儀器a、b的名稱是、．（2）實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是；將反應物裝入試管前，應先檢查裝置的．簡述用排水法收集一瓶甲烷氣體的操作方法；點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的．（3）通過對實驗室制取氣體的學習，你認為實驗室制取氣體的反應，共同點是（填序號）．a(chǎn)．需要加熱b．需要催化劑c．反應物中沒有氣體參加d．反應物中必須含有要制取物質的元素（4）根據(jù)物質的組成對甲烷分類，它屬于，具有的物理性質是．甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將COx和CH4的混合氣體直接轉化為醋酸（CH3COOH）．若該反應的原子利用率為100%（反應物中的原子全部轉化為目標產(chǎn)物中的原子），則COx中的x為，該反應類型是．（5）可燃冰的開采和利用，能緩解人類面臨的能源危機．但開采、利用可燃冰的過程中，還存在著開采技術以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題．從科學探究的角度，你認為開采、利用“可燃冰”還應進一步做好．四、計算題（本題包括1小題，共11分）16．（11分）在實驗室中化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末狀試劑．他們對該試劑進行了定量實驗分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應．測得部分數(shù)據(jù)與圖象如下．請根據(jù)有關信息回答問題．第1次第2次第3次第4次第5次第6次加入鹽酸的質量（g）252525252525錐形瓶中物質的質量（g）75100a150172.8197.8（1）a的數(shù)值為，興趣小組的同學通過實驗，得出該試劑已部分變質的結論，其依據(jù)是（通過實驗數(shù)據(jù)和圖象做出你的分析）．（2）b的數(shù)值為．計算該試劑中氫氧化鈣的質量分數(shù)（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）．——★參*考*答*案★——一、選擇題（共9小題，每小題4分，滿分36分）1．C解：A．圖標為腐蝕品，故A錯誤；B．圖標為有毒氣體，故B錯誤C．乙醇為易燃液體，圖標為易燃液體，故C正確；D．圖標為爆炸品，故D錯誤．故選C2．D解：由化學方程式4P+5O22P2O5可知，參加反應的物質是磷和氧氣，反應條件是點燃，反應前后元素的種類不變，反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前后物質的總質量不變．故選D3．B解：A、霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復雜成分組成，霧霾屬于混合物，故A正確；B、食品添加劑能改善食品品質、延長保存期、增加食品的營養(yǎng)成分，過多或添加禁止使用的物質才有害，故B錯誤；C、人體內(nèi)葡萄糖被氧化時放出能量，是化學能轉變成熱能的過程，故C正確；D、化學肥料〖CO（NH2）2、KH2PO4等〗的葉面噴施，提高了化肥的使用效率，其中KH2PO4屬于復合肥，故D正確；故選：B4．D解：A、返回艙與大氣摩擦生熱沒有新物質生成，屬于物理變化，正確．B、燒蝕層可以起到起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用，正確．C、“燒蝕層“的物質在遇到高溫時會發(fā)生熔化和汽化現(xiàn)象，在熔化和汽化時能吸收大量的熱，故可以保證飛船溫度不至于太高，正確；D、物質的著火點一般是不能改變的，燒蝕層不能使返回艙的著火點升高，故錯誤；故選：D．5．C解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則2個氮氣分子可表示為：2N2．故正確；B、淀粉是一種高分子化合物，其化學式為：（C6H10O5）n．故正確；C、單質中元素的化合價為0，故臭氧中氧元素的化合價為：3；故錯誤；D、一氧化碳還具有還原性，一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：CuO+COCu+CO2．故正確；故選C6．B解：A、分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減?。醴肿又g有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中，故選項解釋錯誤；B、蔗糖在熱水中的溶解速度更快，是因為受熱情況下，分子運動速率加快，故選項解釋正確；C、中和反應是酸和堿的反應，生成鹽和水的反應不一定是酸和堿的反應，故生成鹽和水的反應不一定是中和反應；故選項解釋錯誤；D、堿性溶液能使酚酞變紅，有些鹽的溶液也顯堿性，例如碳酸鈉，故此選項錯誤．故選B7．B解：A．鈉元素屬于金屬元素，而氯元素的偏旁是“氣”，可見屬于非金屬元素，故錯誤；B．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，a核內(nèi)有11個質子，核外有10個電子，是鈉離子，d核內(nèi)有17個質子，核外有18個電子，是氯離子，故正確；C．相對原子質量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故錯誤；D．a(chǎn)中，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，屬于陽離子，故錯誤．故選B．8．A解：A、實驗室用固液常溫型制取氧氣時，為防止產(chǎn)生的氧氣從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，圖中長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，圖中所示操作錯誤．B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．故選：A．9．D解：A．電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，質量比為1：8，故錯誤；B．高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素的質量不變，但是剩余固體的質量減少，因此其中錳元素的質量分數(shù)增大，故錯誤；C．氫氧化鈉顯堿性，加水稀釋后，堿性減弱，但是不會顯酸性，故錯誤；D．相同的質量的鎂和鐵與足量的酸反應后，鎂產(chǎn)生的氫氣多，因為鎂比鐵活潑，所以鎂最先反應結束，故正確．故選D．二、填空簡答題（本題包括4小題，共35分）10．（7分）（1）風是空氣的流動或吹氣球不能選氣體反應物、生成物不能是氣體（答出兩條即可）．（2）用洗菜水沖馬桶等．（3）ac（4）煮沸肥皂水解：（1）由題目的信息可知：驗證我們這個空間確實有空氣的存在的方法是：風是空氣的流動或吹氣球等；要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮的因素有：不能選氣體反應物、生成物不能是氣體等；故答案為：風是空氣的流動或吹氣球等；不能選氣體反應物；生成物不能是氣體；（2）節(jié)約用水的措施有：用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等；故答案為：用洗菜水沖馬桶等；（3）下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是：水的電解、氫氣在氧氣中燃燒；故答案為：ac；（4）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；故答案為：煮沸；肥皂水；11．（11分）（1）蛋白質（或油脂）用磁鐵吸引有鐵粉吸出（或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出）（2）4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3bc（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2較高的硬度或延展性銅、鐵、鋁金屬的活動性越弱，越容易被冶煉（合理即可）（4）保持鐵制品干燥（或涂油、刷油漆、鍍其它金屬等）解：（1）花生中含有豐富的蛋白質和油脂等；鐵能夠被磁鐵吸引，能夠和鹽酸反應產(chǎn)生氫氣，和硫酸銅反應產(chǎn)生紅色物質等；故答案為：蛋白質（或油脂）；用磁鐵吸引有鐵粉吸出（或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出）；（2）鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵，化學方程式：4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3；鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵的原理，吸收包裝袋中的氧氣和水分，從而延長食品的保質期；故答案為：4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3；bc；（3）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；日常生活中使用的清潔球，就是用不銹鋼絲制作的，這是利用了金屬鐵具有的較高的硬度或延展性；金屬的活動性越弱，越容易被冶煉，因此鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是銅、鐵、鋁；故答案為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；較高的硬度或延展性；銅、鐵、鋁；金屬的活動性越弱，越容易被冶煉（合理即可）；（4）防止鐵制品生銹，除了保持鐵制品干燥外，還有很多其它方法，如隔絕氧氣可以防止鐵生銹，在鐵制品表面涂油漆、鍍一層金屬等方法可以使鐵制品與氧氣隔絕；故答案為：保持鐵制品干燥（或涂油、刷油漆、鍍其它金屬等）．12．（7分）（1）30℃時，甲的溶解度是60g．（2）增加溶質降溫結晶（3）37.5%abc（4）t℃時，甲和乙的溶解度相等解：（1）P點的含義是30℃時，甲的溶解度是60g；（2）甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有增加溶質、降低溫度等；甲的溶解度受溫度變化影響大，乙的溶解度受溫度變化影響小，因此當甲中含有少量乙時，可采用降溫結晶的方法提純甲；（3）30℃時，甲的溶解度是60g，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，只能夠溶解30g，并且析出飽和溶液，所得溶液溶質的質量分數(shù)為：×100%=37.5%；若燒杯內(nèi)物質升溫到50℃（不考慮蒸發(fā)），溶液中溶質的質量增大，溶液的質量增大，溶質的質量分數(shù)增大；（4）從圖中還可獲得的信息有：t℃時，甲和乙的溶解度相等，溫度小于t℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度等．故填：30℃時，甲的溶解度是60g；增加溶質；降溫結晶；37.5%；abc；t℃時，甲和乙的溶解度相等．13．（10分）（1）H2CO3（2）2C+O22COCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒（3）金剛石、石墨結構不同物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途金剛石用于切割玻璃，石墨用于電極解：（1）A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素，B和C含有的元素完全相同，B、C可以相互轉化，所以B、C是二氧化碳和一氧化碳，A會轉化成二氧化碳和一氧化碳，所以A是氧氣，E是一種重要建筑材料的主要成分，E和B可以相互轉化，所以B是二氧化碳，C是一氧化碳，E就是碳酸鈣，D與其它四種物質屬于不同的類別，D和二氧化碳可以相互轉化，所以D是碳酸，結構驗證，推導正確，所以D是H2CO3；（2）A→C的反應是木炭和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳，化學方程式為：2C+O22CO；B→E的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；通過推導可知，C是一氧化碳，是燃料燃燒比充分造成的，所以應該冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒；（3）通過推導可知，A是碳，碳元素形成的兩種單質的名稱金剛石、石墨，單質之間組成元素雖然相同，但性質、用途卻有著明顯的差異，其原因是結構不同，物質的結構、性質、用途之間的關系是：物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途，A的單質的用途是：金剛石用于切割玻璃，石墨用于電極．故答案為：（1）H2CO3；（2）2C+O22CO；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒；（3）金剛石、石墨，單質之間組成元素雖然相同，結構不同，物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途，金剛石用于切割玻璃，石墨用于電極．三、實驗題（本題包括2小題，共18分）14．（4分）ACDE解：A、組裝儀器時，一般遵循的原則是：從左到右，先下后上，故正確；B、根據(jù)藥品的使用原則，本著節(jié)約的原子，不能為獲得最佳實驗效果，要盡可能多地添加實驗藥品，故錯誤；C、振蕩試管內(nèi)溶液時，用手腕力量擺動，不可上下顛動，以防液體濺出；故正確；D、向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的，也不得少于容積的；故正確；E、過濾液體時，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質進入濾液；故正確；F、根據(jù)pH試紙的使用方法進行分析．測定溶液pH的具體操作方法為：用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出相同顏色的pH值．不能先將PH試紙用蒸餾水潤濕，這樣造成測定數(shù)值不準確，故錯誤．『答案』ACDE15．（14分）（1）錐形瓶、集氣瓶（2）AC或AD氣密性氣泡連續(xù)均勻地放出時，把導管伸入盛滿水的集氣瓶中，甲烷充滿集氣瓶后，將導管從瓶口移開，在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，倒放在桌上純度（3）cd（4）有機物無色無味的氣體2化合反應（5）氣體的有效收集解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是錐形瓶，b是集氣瓶；（2）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，所以實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是AC或AD，制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性，用排水法收集一瓶甲烷氣體的操作方法是：氣泡連續(xù)均勻地放出時，把導管伸入盛滿水的集氣瓶中，甲烷充滿集氣瓶后，將導管從瓶口移開，在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，倒放在桌上，點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度；（3）通過分析制取氣體的反應原理以及各種氣體的性質可知，實驗室制取氣體的反應，