2016年湖北省孝感市中考真題化學(xué)試題(解析版)

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12016年湖北省孝感市中考真題一、選擇題（本題共10小題，每小題給出的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共20分）1．孝感市有許多優(yōu)秀的制作工藝，下列工藝中不包含化學(xué)變化的是（）A．應(yīng)城石膏的雕刻 B．孝昌臭豆腐的制作C．孝感米酒的釀造 D．安陸水泥的燒制2．圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．標(biāo)簽受損 B．試劑污染 C．液滴飛濺 D．讀數(shù)偏小3．下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是（）A．2O﹣﹣表示兩個(gè)氧元素 B．2N2﹣﹣表示兩個(gè)氮?dú)夥肿覥．Ca2+﹣﹣表示鈣元素顯+2價(jià) D．FeSO4﹣﹣表示硫酸鐵4．受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示，根據(jù)殘留信息得出的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．該元素是金屬元素，原子序數(shù)為11B．該元素符號(hào)為MgC．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子5．下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是（）A．構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不停地運(yùn)動(dòng)B．滅火一定要同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件C．硬水經(jīng)過(guò)濾后一定會(huì)變成軟水D．鐵制品與氧氣或水接觸一定會(huì)銹蝕6．我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說(shuō)法正確的是（）A．二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2價(jià)B．萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.9%C．這種試紙是一種新型有機(jī)化合物D．萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為120：9：147．在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7：4B．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變C．一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)8．如表對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，完全正確的一組是（）A、化學(xué)與環(huán)境B、化學(xué)與安全①減少化石燃料燃燒可控制霧霾產(chǎn)生②鼓勵(lì)生活垃圾焚燒處理①房間里著火應(yīng)立即打開門窗②天然氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇換氣C、化學(xué)與營(yíng)養(yǎng)D、化學(xué)與材料①蔬菜、水果中富含維生素②老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松①塑料、纖維、橡膠都是合成材料②純金屬、合金都是金屬材料9．向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A． B． C． D．10．下列四組物質(zhì)，從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）（如：a+b﹣反應(yīng)b+c﹣反應(yīng)c+d﹣反應(yīng)）abcd①CO2NaOH溶液CuSO4溶液Fe②稀鹽酸Na2CO3溶液CaCl2溶液CO2③AgNO3溶液BaCl2溶液稀硫酸Fe2O3④Zn稀鹽酸NH4NO3溶液Ca（OH）2溶液A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②③④二、填空題（本題共4小題，共18分）11．請(qǐng)選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：①活性炭②稀硫酸③PH試紙④硝酸鉀⑤氯化鈉（1）可用于測(cè)定溶液酸堿度的是；（2）具有吸附性的是；（3）生理鹽水中的溶質(zhì)是；（4）可用于金屬表面除銹的是；（5）屬于復(fù)合肥料的是．12．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而（填“增大”或“減小”）．（2）欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ǎ海?）若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用的方法提純甲．（4）等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時(shí)的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲乙（填“＞”、“=”或“＜”13．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：藥品：①過(guò)氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳裝置：（1）裝置中儀器a的名稱為．（2）若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為（填序號(hào)）；若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到，觀察木條是否復(fù)燃．（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從口進(jìn)（填“b”或“c”）．14．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為，物質(zhì)D的類別為（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色．則C﹣D反應(yīng)的基本類型是，D﹣E反應(yīng)的化學(xué)方程式是．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共7分）15．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）．〖提出問(wèn)題〗化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？〖猜想與假設(shè)〗猜想1：不相等；猜想2：相等．〖實(shí)驗(yàn)探究〗甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確反應(yīng)的化學(xué)方程式：猜想2正確〖反思評(píng)價(jià)〗究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在中進(jìn)行．〖優(yōu)化裝置〗同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是（填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足．〖得出結(jié)論〗同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確．進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．〖解釋應(yīng)用〗解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒．應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由種元素組成．四、計(jì)算題（本題共5分）16．向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示；充分反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g．請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算：（1）稀硫酸反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為g，消耗鋅粒質(zhì)量為g．（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

——★參*考*答*案★——與試題解析一、選擇題（本題共10小題，每小題給出的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共20分）1．孝感市有許多優(yōu)秀的制作工藝，下列工藝中不包含化學(xué)變化的是（）A．應(yīng)城石膏的雕刻 B．孝昌臭豆腐的制作C．孝感米酒的釀造 D．安陸水泥的燒制〖考點(diǎn)〗化學(xué)變化和物理變化的判別．〖分析〗化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．〖解答〗解：A、應(yīng)城石膏的雕刻過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、孝昌臭豆腐的制作過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．C、孝感米酒的釀造過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．D、安陸水泥的燒制過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選A．2．圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．標(biāo)簽受損 B．試劑污染 C．液滴飛濺 D．讀數(shù)偏小〖考點(diǎn)〗液體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．〖分析〗A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、圖中操作標(biāo)簽沒有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意．B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體；圖中操作滴管接觸試管內(nèi)壁，會(huì)污染藥品，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意．C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，一定不能把水注入濃硫酸中，這是因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人?，如果添加順序顛倒，那么水?huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意．D、在用量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，若俯視讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏大，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致，故選項(xiàng)符合題意．故選D．3．下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是（）A．2O﹣﹣表示兩個(gè)氧元素 B．2N2﹣﹣表示兩個(gè)氮?dú)夥肿覥．Ca2+﹣﹣表示鈣元素顯+2價(jià) D．FeSO4﹣﹣表示硫酸鐵〖考點(diǎn)〗化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．〖分析〗A、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略〖解答〗解：A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2O表示：2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述錯(cuò)誤．B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2N2可表示：兩個(gè)氮?dú)夥肿樱蔬x項(xiàng)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確．C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故Ca2+表示鈣離子，故選項(xiàng)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述錯(cuò)誤．D、根據(jù)化合物的讀法，F(xiàn)eSO4讀作硫酸亞鐵，故選項(xiàng)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述錯(cuò)誤．故選：B4．受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示，根據(jù)殘留信息得出的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．該元素是金屬元素，原子序數(shù)為11B．該元素符號(hào)為MgC．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子〖考點(diǎn)〗元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．〖分析〗根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．〖解答〗解：A．由殘留部分的信息可知，該元素的原子序數(shù)為11，漢字名稱的偏旁是“金”字，說(shuō)明該元素屬于金屬元素，故正確；B．原子序數(shù)為11的元素是鈉元素，故錯(cuò)誤；C．鈉原子核外有11個(gè)電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為，故正確；D．鈉原子的最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個(gè)電子，故正確．故選B．5．下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是（）A．構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不停地運(yùn)動(dòng)B．滅火一定要同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件C．硬水經(jīng)過(guò)濾后一定會(huì)變成軟水D．鐵制品與氧氣或水接觸一定會(huì)銹蝕〖考點(diǎn)〗分子的定義與分子的特性；硬水與軟水；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；滅火的原理和方法．〖分析〗A．根據(jù)粒子的性質(zhì)來(lái)分析；B．根據(jù)滅火的原理來(lái)分析；C．根據(jù)硬水經(jīng)過(guò)濾不可變?yōu)檐浰M(jìn)行解答；D．根據(jù)已有的鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答．〖解答〗解：A．構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子都是在不斷的運(yùn)動(dòng)，故正確；B．燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生，但滅火只要控制其中一個(gè)條件即可，故錯(cuò)誤；C．硬水經(jīng)過(guò)濾只能除去其中的難溶性雜質(zhì)，不可變?yōu)檐浰?，可以用煮沸的方法將硬水軟化，故錯(cuò)誤；D．根據(jù)已有的鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故錯(cuò)誤．故選A．6．我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說(shuō)法正確的是（）A．二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2價(jià)B．萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.9%C．這種試紙是一種新型有機(jī)化合物D．萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為120：9：14〖考點(diǎn)〗化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．〖分析〗A．根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鈦（TiO2）的化學(xué)式進(jìn)行判斷．B．根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析；C．根據(jù)試紙的組成來(lái)分析．D．根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷組成元素的質(zhì)量比來(lái)分析．〖解答〗解：A．氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B．該“萘胺”中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈9.7%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C．二氧化鈦不含碳元素，不屬于有機(jī)物；“萘胺”（C10H9N）是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，這種試紙是由二者組成的混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D．萘胺中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為：（12×10）：（1×9）：（14×1）=120：9：14，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選D．7．在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7：4B．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變C．一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)〖考點(diǎn)〗微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．〖分析〗根據(jù)在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷〖解答〗解：由一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，方程式是：2CO+O22CO2A、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為（28×2）：32=7：4，故A正確；B、由方程式可知，每3個(gè)分子變化成了2個(gè)分子，反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，故B錯(cuò)誤；C、一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子，故C正確；D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D正確．故選B．8．如表對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，完全正確的一組是（）A、化學(xué)與環(huán)境B、化學(xué)與安全①減少化石燃料燃燒可控制霧霾產(chǎn)生②鼓勵(lì)生活垃圾焚燒處理①房間里著火應(yīng)立即打開門窗②天然氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇換氣C、化學(xué)與營(yíng)養(yǎng)D、化學(xué)與材料①蔬菜、水果中富含維生素②老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松①塑料、纖維、橡膠都是合成材料②純金屬、合金都是金屬材料〖考點(diǎn)〗防治空氣污染的措施；金屬材料及其應(yīng)用；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．〖分析〗A、根據(jù)化石燃料的燃燒以及焚燒垃圾的危害來(lái)分析；B、根據(jù)燃燒的條件以及可燃性氣體的可燃性來(lái)分析；C、根據(jù)食品中的營(yíng)養(yǎng)素以及化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；D、根據(jù)合成材料以及金屬材料分析．〖解答〗解：A、減少化石燃料的燃燒可以減少霧霾天氣的發(fā)生；生活垃圾若焚燒處理會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，污染空氣，故A錯(cuò)誤；B、若室內(nèi)著火，若打開門窗會(huì)導(dǎo)致火勢(shì)蔓延；天然氣泄漏若遇電火花易發(fā)生爆炸，故B錯(cuò)誤；C、水果和蔬菜中富含維生素，老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥，故C正確；D、合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，不包括天然纖維、天然橡膠；故D錯(cuò)誤．故選：C．9．向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A． B． C． D．〖考點(diǎn)〗金屬的化學(xué)性質(zhì)．〖分析〗根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用和反應(yīng)的質(zhì)量比分析判斷，向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅完全反應(yīng)后再與氯化亞鐵反應(yīng)．〖解答〗解：由于金屬的活動(dòng)性是鋅＞鐵＞銅，向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，反應(yīng)的方程式是：Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2溶液增量656465﹣64=1Zn+FeCl2=Fe+ZnCl2溶液增量655665﹣56=9A、由上述分析可知，鋅先與氯化銅反應(yīng)，生成了銅和氯化鋅，銅的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后不再增加，故A正確；B、由上述分析可知，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，前者溶液增加的幅度小于后者，故B正確；C、當(dāng)鋅與氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，隨著鋅與氯化亞鐵反應(yīng)，氯化亞鐵的逐漸減小，完全反應(yīng)后質(zhì)量為0，故C正確；D、原溶液中不存在氯化鋅，起始點(diǎn)應(yīng)為0．故D錯(cuò)誤．故選D．10．下列四組物質(zhì)，從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）（如：a+b﹣反應(yīng)b+c﹣反應(yīng)c+d﹣反應(yīng)）abcd①CO2NaOH溶液CuSO4溶液Fe②稀鹽酸Na2CO3溶液CaCl2溶液CO2③AgNO3溶液BaCl2溶液稀硫酸Fe2O3④Zn稀鹽酸NH4NO3溶液Ca（OH）2溶液A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②③④〖考點(diǎn)〗物質(zhì)的鑒別、推斷；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．〖分析〗根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)能否發(fā)生的條件來(lái)分析物質(zhì)之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并結(jié)合物質(zhì)的種類和反應(yīng)類型來(lái)解答．〖解答〗解：①中，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)，硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，故符合題意；②中，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)，而氯化鈣與二氧化碳不反應(yīng)，故不符合題意；③中，硝酸銀溶液與氯化鋇反應(yīng)，氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)，稀硫酸與氧化鐵反應(yīng)，故符合題意；④中，鋅與稀鹽酸反應(yīng)，硝酸銨與氫氧化鈣反應(yīng)，但稀鹽酸與硝酸銨不反應(yīng)，故不符合題意；故選C．二、填空題（本題共4小題，共18分）11．請(qǐng)選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：①活性炭②稀硫酸③PH試紙④硝酸鉀⑤氯化鈉（1）可用于測(cè)定溶液酸堿度的是③；（2）具有吸附性的是①；（3）生理鹽水中的溶質(zhì)是⑤；（4）可用于金屬表面除銹的是②；（5）屬于復(fù)合肥料的是④．〖考點(diǎn)〗酸的物理性質(zhì)及用途；溶液的酸堿度測(cè)定；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；常見化肥的種類和作用；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．〖分析〗pH試紙可以用于測(cè)定溶液的pH；活性炭具有吸附性；生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉；金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應(yīng)；硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料．〖解答〗解：（1）pH試紙可以用于測(cè)定溶液的pH；故填：③；（2）活性炭具有吸附性；故填：①；（3）生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉；故填：⑤；（4）金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應(yīng)；故填：②；（5）硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料；故填：④．12．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減?。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．（2）欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ǎ杭尤爰孜镔|(zhì)（合理均可）（3）若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法提純甲．（4）等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時(shí)的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”〖考點(diǎn)〗固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法．〖分析〗（1）據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況；（2）不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〖尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫的方法；（3）據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況可知提純物質(zhì)的方法；（4）據(jù)該溫度下甲乙的溶解度大小分析解答．〖解答〗解：（1）由圖可知：乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減?。唬?）欲將t1℃（3）甲的溶解度隨溫度升高而增大，乙的溶解度隨溫度升高而減小，所以若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法提純甲；（4）由于在t2℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲＞乙，即等質(zhì)量的水溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量甲＞乙，所以用等質(zhì)量的甲和乙配成t2故答案為：（1）減??；（2）加入甲物質(zhì)（合理均可）；（3）降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）；（4）＜．13．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：藥品：①過(guò)氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳裝置：（1）裝置中儀器a的名稱為試管．（2）若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為②③（填序號(hào)）；若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．〖考點(diǎn)〗氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．〖分析〗（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；（2）裝置C是用加熱固體的方法制取氣體，C是排水法收集氣體，試管口無(wú)棉花，說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答；（3）根據(jù)D裝置是向上排空氣法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣的大解答．〖解答〗解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：a試管；（2）裝置C是用加熱固體的方法制取氣體，C是排水法收集氣體，試管口無(wú)棉花，說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．（3）D裝置是向上排空氣法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣的大，若改用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入，因?yàn)闅怏w的密度比空氣的密度大；『答案』（1）試管；（2）②③；集氣瓶口；（3）b14．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為CO2，物質(zhì)D的類別為酸（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色．則C﹣D反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)，D﹣E反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Ca（OH）2↓．〖考點(diǎn)〗物質(zhì)的鑒別、推斷；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖分析〗根據(jù)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，若E為大理石的主要成分，所以E是碳酸鈣，碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成E，A、B為組成元素相同的氣體，所以B是二氧化碳，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以A是一氧化碳，D會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)，所以D是鹽酸，C會(huì)與二氧化碳、鹽酸反應(yīng)，所以C可以是氫氧化鈉；若A是能供給人類呼吸的氣體，所以A是氧氣，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，B是一種最常用的溶劑，所以B是水，D的水溶液顯藍(lán)色，所以D可以是硫酸銅，B生成的E會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，D的水溶液顯藍(lán)色，所以E是氫氧化鈣，C會(huì)與鐵、硫酸銅反應(yīng)，所以C是鐵，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．〖解答〗解：A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，（1）若E為大理石的主要成分，所以E是碳酸鈣，碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成E，A、B為組成元素相同的氣體，所以B是二氧化碳，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以A是一氧化碳，D會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)，所以D是鹽酸，C會(huì)與二氧化碳、鹽酸反應(yīng)，所以C可以是氫氧化鈉，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是CO2，物質(zhì)D的類別為酸；（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，所以A是氧氣，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，B是一種最常用的溶劑，所以B是水，D的水溶液顯藍(lán)色，所以D可以是硫酸銅，B生成的E會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，D的水溶液顯藍(lán)色，所以E是氫氧化鈣，C會(huì)與鐵、硫酸銅反應(yīng)，所以C是鐵，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C﹣D的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，D﹣E的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，化學(xué)方程式是：CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Ca（OH）2↓．故答案為：（1）CO2，酸；（2）置換反應(yīng)，CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Ca（OH）2↓．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共7分）15．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）．〖提出問(wèn)題〗化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？〖猜想與假設(shè)〗猜想1：不相等；猜想2：相等．〖實(shí)驗(yàn)探究〗甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑猜想2正確〖反思評(píng)價(jià)〗究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉中進(jìn)行．〖優(yōu)化裝置〗同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是B（填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大．因此反應(yīng)后天平不能平衡．〖得出結(jié)論〗同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確．進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．〖解釋應(yīng)用〗解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒．應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由銅、碳、氧、氫四種元素組成．〖考點(diǎn)〗質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖分析〗〖實(shí)