2023年濱州市沾化實(shí)驗(yàn)高中文化課教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年濱州市沾化實(shí)驗(yàn)高中文化課教師招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化B.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控【答案】：C2.合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)策略，其主要特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替（）。A.個(gè)別課堂練習(xí)B.教師主導(dǎo)教學(xué)C.家庭作業(yè)D.獨(dú)立完成作業(yè)【答案】：B3.學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們（）。A.消極被動(dòng)地接受教育B.能動(dòng)地接受教育C.毫無顧忌地接受教育D.對(duì)外界的教育影響有選擇性【答案】：D4.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師威信C.教師角色期望D.教師人格【答案】：B5.教師在講解圓周率的時(shí)候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運(yùn)用了哪種精加工策略（）。A.提問B.做筆記C.生成性學(xué)習(xí)D.記憶術(shù)【答案】：D6.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.實(shí)習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法【答案】：A7.不屬于信息社會(huì)教育主要特征的是（）。A.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)分離B.學(xué)校將發(fā)生一系列變革C.教育的功能將進(jìn)一步得到全面理解D.教育的終身化和全民化理念成為指導(dǎo)教育改革的基本理念【答案】：A8.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D9.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。A.行為主義B.信息論C.人本主義D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：C10.主張“生活及教育，社會(huì)及學(xué)?！钡奈覈?guó)近代教育家是（）。A.徐特立B.陶行知C.楊賢江D.蔡元培【答案】：B11.二十世紀(jì)，中國(guó)平民教育家（）在農(nóng)村教育實(shí)踐中，針對(duì)當(dāng)時(shí)農(nóng)民存在愚、窮、弱、私四大問題，提出文藝、生計(jì)、衛(wèi)生、公民“四大教育”和學(xué)校式、家庭式和社會(huì)式“三大方式”的平民教育思想。A.雷沛鴻B.晏陽(yáng)初C.陶行知D.梁淑淇【答案】：B12.音樂能力，繪畫能力屬于（）。A.特殊能力B.社交能力C.一般能力D.認(rèn)知能力【答案】：A13.在教育過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的語(yǔ)文老師采用標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，凡是不和答案一致的，都是錯(cuò)誤的。這無疑會(huì)束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了教育的（）。A.正向功能B.負(fù)向功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：B14.對(duì)教育的定義，各國(guó)學(xué)者認(rèn)識(shí)不同，在西方，認(rèn)為教育是為未來生活做準(zhǔn)備的教育學(xué)家是（）。A.杜威B.斯賓塞C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：B15.下列教育學(xué)的基本觀點(diǎn)不符合馬克思主義教育學(xué)基本觀點(diǎn)的是（）。A.教育是學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)持續(xù)的增長(zhǎng)B.教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)D.教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象【答案】：A16.發(fā)表《教育獨(dú)立理論》，認(rèn)為教育的目的是“養(yǎng)成完全之人格”的教育家是（）。A.蔡元培B.梁?jiǎn)⒊珻.胡適D.邵逸夫【答案】：A17.為促進(jìn)中部地區(qū)崛起，戰(zhàn)略要求：應(yīng)注重（）發(fā)展，加快建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，促

進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。A.協(xié)調(diào)B.和諧C.可持續(xù)D.創(chuàng)新【答案】：C18.隨著中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝夏的建立，我國(guó)出現(xiàn)了早期國(guó)家政治制度；到明清時(shí)期，君主專制中央集權(quán)的政治制度發(fā)展到頂峰。下列所列各朝代與之施行的政治制度對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A.元朝：內(nèi)閣制B.周朝：分封制和宗法制C.秦朝：皇帝制度和郡縣制D.隋唐：三省六部制【答案】：A19.看問題“只見樹木，不見森林”是（）。A.形而上學(xué)觀點(diǎn)B.唯物辯證法的觀點(diǎn)C.客觀唯心主義D.不可知論【答案】：A20.在國(guó)家出臺(tái)的一系列擴(kuò)大內(nèi)需的政策中，既能促進(jìn)居民消費(fèi)又符合低碳要求的是：（）A.汽車下鄉(xiāng)政策延長(zhǎng)B.家電下鄉(xiāng)提高限價(jià)C.農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼資金增加D.試點(diǎn)補(bǔ)貼新能源汽車【答案】：D21.《黨章》規(guī)定，黨員必須切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決（）。A.同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)B.同消極現(xiàn)象作斗爭(zhēng)C.同消極腐朽現(xiàn)象作斗爭(zhēng)D.同腐朽現(xiàn)象作斗爭(zhēng)【答案】：C22.（）時(shí)期，國(guó)家設(shè)立五經(jīng)博士。A.光武帝B.漢高祖C.漢武帝D.秦始皇【答案】：C23.當(dāng)前我國(guó)正在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)，要協(xié)調(diào)好初次分配，再次分配，三次分配這三種分配的關(guān)系，扎實(shí)推進(jìn)共同富裕，下列有關(guān)三種分配說法正確的是：A.均不計(jì)入國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值核算B.在生產(chǎn)次序上可以并行不悖C.都要通過轉(zhuǎn)移支付來實(shí)現(xiàn)D.促進(jìn)共同富裕的作用相同【答案】：B24.在國(guó)際金融問題上進(jìn)行協(xié)商與協(xié)作，促進(jìn)國(guó)際貨幣合作；促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的擴(kuò)大和平衡發(fā)展；糾正國(guó)際收支的失調(diào)，而不采取危害本國(guó)或國(guó)際繁榮的措施，縮短成員國(guó)國(guó)際收支不平衡的時(shí)間，減輕不平衡的程度。以上是下列哪個(gè)國(guó)際組織的主要職能（）。A.國(guó)際貨幣基金組織B.世界貿(mào)易組織C.經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織D.世界銀行【答案】：A25.早期的人類失去了保護(hù)性的皮毛后，就會(huì)對(duì)黑皮膚有著強(qiáng)大的選擇性。因?yàn)槟w色較暗的個(gè)體既能出汗排熱，又不會(huì)被太陽(yáng)灼傷，而且更可能存活。但是，既然天然的黑色有這么多好處，為什么我們每個(gè)人并非變得要多黑有多黑呢？

早期人類皮膚變黑首先并不是為了不讓陽(yáng)光中的紫外線輻射，而是為了阻止一種人體必需的叫做葉素B復(fù)合物的成員之一。它在胚胎發(fā)育時(shí)期的神經(jīng)管形成時(shí)具有重要作用。如果葉酸太少則可能導(dǎo)致嚴(yán)重的神經(jīng)缺陷，包括脊按裂、無腦、大腦和頭顱不全等。此外，葉酸對(duì)細(xì)胞分裂和生成，也意義重大。

不過，葉酸的生物重要性是與紫外線敏感性聯(lián)系在一起的。當(dāng)身體較長(zhǎng)時(shí)間暴露于長(zhǎng)波紫外線時(shí)，體內(nèi)的葉酸就會(huì)分解。由此可以得知，黑色素并不僅僅是使皮膚免受陽(yáng)光灼傷，黑色素的保護(hù)作用主要是避免葉酸減少。

黑色素是一種碳環(huán)聚合物，而且結(jié)合了一些蛋白質(zhì)，它能夠吸收和彌散太陽(yáng)光中的紫外線。所有人的體內(nèi)都有大致相同的產(chǎn)生黑色素的細(xì)胞，即黑素細(xì)胞。但是黑素細(xì)胞中所含的黑色素是不同的。比如，膚色較暗的非洲人所含有黑色素大約是白種人的43倍。而人體皮膚上的黑素沉著又與暴露于紫外線有關(guān)系。

紫外線、膚色與葉酸的關(guān)系

根據(jù)研究，人類在脫掉毛發(fā)后膚色變黑只是一個(gè)附加結(jié)果，即人類首先是為了保證體內(nèi)的葉酸不受破壞，才產(chǎn)生黑色素來保護(hù)身體，隨后膚色也才變黑了。

但是，在紫外線最強(qiáng)的夏季，人的皮膚并不是最暗（黑），相反在秋季和冬季人的皮膚最黑。實(shí)際情況是，在熱帶地區(qū)以外，冬季的陽(yáng)光并不直接損害皮膚，但是它會(huì)毀壞葉酸。因?yàn)樵诙鹃L(zhǎng)波紫外線能穿透地球大氣層，即使在有更多大氣層的髙緯度地區(qū)，長(zhǎng)波紫外線也能穿透大氣層。而葉酸對(duì)長(zhǎng)波紫外線特別敏感，所以葉酸最容易受到損害。在這個(gè)時(shí)候體內(nèi)產(chǎn)生的黑色素最多，以保護(hù)葉酸不受破壞。隨著黑色素的大量產(chǎn)生，在冬季人的膚色反而最黑。

膚色與維生素D3有關(guān)既然黑色素越多，越能保護(hù)葉酸，為什么皮膚不越黑越好？

事實(shí)上，除了黑人天生的黑皮膚外，其他人種的皮膚都傾向于向白的方向發(fā)展。這一切與維生素以有關(guān)。維生素D3的功能是幫助人體吸收鈣，并使鈣沉積到骨髄中。如果維生素D3不足，將導(dǎo)致佝僂病，甚至更壞的結(jié)局。而維生素D3的產(chǎn)生一是靠自身合成，二是靠食物攝取。自身合成途徑則正需要紫外線，通過紫外線對(duì)皮膚的照射產(chǎn)生一系列化學(xué)反應(yīng)后，人體就能制造維生素以，這也是為什么醫(yī)生常常要求人們曬太陽(yáng)的原因之一。

既然合成維生素D3需要陽(yáng)光，人體就要節(jié)制黑色素的產(chǎn)生，以避免黑色素屏蔽紫外線。這樣，在保護(hù)葉酸和制造維生素D3之間就產(chǎn)生了矛盾。前者需要較多黑色素，后者卻不需要或少要黑色素。顯然，在兩種矛盾因素之間需要另一種力量來調(diào)節(jié)和制約。而進(jìn)化的結(jié)果是，人類并沒有讓自己的皮膚盡可能地黑下去（黑人的膚色除外），而是選擇了讓膚色變得較白。

但是，人們的色素沉著是易變的，緯度、髙度、溫度、飲食和移民都可以影響到色素沉著，進(jìn)而體現(xiàn)在膚色上面。

下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（）。A.在陽(yáng)光的照射下人的皮膚變黑首先并不是為了阻止陽(yáng)光中的紫外線輻射B.人體皮膚上黑色素沉著多少與人種有關(guān)，也與暴露于紫外線有關(guān)。陽(yáng)光照射越多，皮膚就會(huì)變得越黑C.黑色素的作用至少有兩個(gè):保護(hù)葉酸不被分解，保護(hù)皮膚不被灼傷D.人類膚色是生物進(jìn)化過程中，在吸收或排斥紫外線照射之間的一種精妙的平衡【答案】：B26.宜家效應(yīng)是指勞動(dòng)會(huì)增加人們對(duì)勞動(dòng)成果的感情，當(dāng)人們自己動(dòng)手制作東西時(shí)，他們都會(huì)覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值。根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)宜家效應(yīng)的是（）。A.讓人們親手做折紙,然后連同他人做的折紙放在一起競(jìng)價(jià)，結(jié)果大家都愿意為自己做的折紙出更高的價(jià)錢B.學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作各種教具，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還節(jié)約了教學(xué)成本C.某家具生產(chǎn)商生產(chǎn)的家具需要顧客買回家后，按照產(chǎn)品說明書來完成家具的拼裝組合工作D.某公司為方便人們制作蛋糕，推出方便蛋糕粉，使蛋糕的制作非常簡(jiǎn)單【答案】：A27.近日，有人稱甲狀腺癌在癌癥中的發(fā)病率大幅升高，主要原因是長(zhǎng)期食用加碘鹽。而據(jù)專家介紹，世界衛(wèi)生組織推薦成人每日碘攝入量為150-300微克，歐盟和美國(guó)的醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為成人碘攝入可耐受上限每日600微克和1100微克。我國(guó)碘鹽平均含碘量為30毫克／千克。按每人每日攝入鹽5-10克計(jì)算，每日攝碘量約為150-300微克?？鄢胝{(diào)和人體代謝的損失，碘攝入量不會(huì)高于世界衛(wèi)生組織推薦量。這段文字意在說明的是：（）A.甲狀腺癌發(fā)病與多種因素相關(guān)B.過量食用碘鹽不利于身體健康C.食用碘鹽易誘發(fā)甲狀腺癌無根據(jù)D.我國(guó)居民碘攝入量符合安全標(biāo)準(zhǔn)【答案】：C28.沒有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候,商家跟消費(fèi)者之間的交易以信息不對(duì)稱為基礎(chǔ),（）地講,就是“買的不如賣的精”。但有了互聯(lián)網(wǎng),消費(fèi)者掌握的信息越來越多,于是變得越來越精明,越來越具有（）。如果你的產(chǎn)品或服務(wù)做得好,好得超出他們的預(yù)期,即使一分錢廣告不投,消費(fèi)者也愿意在網(wǎng)上分享,（）為你樹口碑。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.坦白B.通俗C.簡(jiǎn)單D.確切【答案】：B29.“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”的最大危害，是將文化僅僅看作是經(jīng)濟(jì)的工具和仆傭，（）文化本身的價(jià)值，由此將文化完全（）為商品。A.疏忽、等同B.忽視、貶低C.無視、異化D.漠視、降格【答案】：C30.在量子理論產(chǎn)生之前,人類在宏觀世界里從未觀測(cè)到任何負(fù)能量的物質(zhì)。把真空的能量定為零的經(jīng)典物理學(xué),無法（）一種比真空具有更少能量的物質(zhì),而在量子理論中,真空不再是（）,每時(shí)每刻都有大量的虛粒子對(duì)(一種永遠(yuǎn)不能直接檢測(cè)到、但其存在確實(shí)具有可測(cè)量效應(yīng)的粒子)產(chǎn)生和湮滅。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.認(rèn)可B.相信C.理解D.接受【答案】：D31.針對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的問題，社會(huì)上存在廣泛爭(zhēng)論，目前國(guó)內(nèi)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品有著兩個(gè)截然相反的陣營(yíng)，一個(gè)是認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品很安全，跟非轉(zhuǎn)基因食品在安全方面沒有任何差別；反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品可能會(huì)造成食品的安全問題。從中可見：

①事物是否有價(jià)值，取決于人們的價(jià)值判斷

②不同的價(jià)值判斷源自不同的社會(huì)實(shí)踐

③認(rèn)識(shí)受認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約

④獲得真理需要經(jīng)過從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的反復(fù)過程A.①④B.②③C.①②D.③④【答案】：B32.師生之間的對(duì)話應(yīng)是教育場(chǎng)域中最普遍存在的互動(dòng)方式，教師和學(xué)生作為兩個(gè)具有獨(dú)立人格的精神個(gè)體，都帶有自身獨(dú)一無二的經(jīng)驗(yàn)、先見和背景，對(duì)話意味著讓他們暫時(shí)走進(jìn)一個(gè)共同的生活世界，體驗(yàn)對(duì)方的思想、情感與智慧，形成不同視域的交融。由于師生交流的終極意義是對(duì)學(xué)生認(rèn)知邊界的建構(gòu)，我們把這種師生間的對(duì)話稱為建構(gòu)性對(duì)話。這種對(duì)話可以幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，也可以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，讓教育的意義和價(jià)值在對(duì)話的世界中延伸。

這段文字接下來最可能講述的是：A.教師和學(xué)生獨(dú)立人格建構(gòu)的價(jià)值B.師生建構(gòu)性對(duì)話成立的前提條件C.教育場(chǎng)域中各種常見的互動(dòng)方式D.學(xué)生認(rèn)知邊界建構(gòu)的意義和方法【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同B.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象C.總體來講練習(xí)成績(jī)是逐步提高的D.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)【答案】：BC34.一般認(rèn)為，（）是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。A.受教育者（學(xué)習(xí)者）B.教育機(jī)構(gòu)C.教育者D.教育媒介（教育影響）【答案】：ACD35.蔡元培從“養(yǎng)成共和國(guó)民健全之人格”的觀點(diǎn)出發(fā),提出了五育并舉的教育思想，該思想成為制定民國(guó)元年教育方針的理論基礎(chǔ)，下列選項(xiàng)中屬于五育內(nèi)容的是（）。A.軍國(guó)民教育B.人生觀教育C.美感教育D.實(shí)利主義教育【答案】：ACD36.注意的功能包括（）。A.選擇功能B.控制功能C.保持功能D.整理功能【答案】：AC37.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.協(xié)作B.會(huì)話C.意義建構(gòu)D.情境【答案】：ABCD38.下列各項(xiàng)屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.秉公執(zhí)法B.救死扶傷C.有教無類D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABC39.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式B.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段C.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段D.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象【答案】：ABD40.關(guān)于杜威“教育即生活”的內(nèi)涵，下列說法正確的有（）。A.教育以網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活為中心B.教育是生活的過程，學(xué)校是社會(huì)生活的一種形式C.學(xué)校生活要與兒童自己的生活相吻合D.學(xué)校生活應(yīng)與學(xué)校以外的社會(huì)生活相吻合【答案】：BCD41.教育的本質(zhì)屬性有（）。A.教育是人類社會(huì)有意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)B.教育是塑造人的手段C.教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)D.教育是一種社會(huì)現(xiàn)象【答案】：ACD42.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。D.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈CD43.下列典故利用了自然規(guī)律的有（）。A.聞雞起舞B.守株待兔C.大禹治水D.草船借箭【答案】：CD44.2017年5月5日，我國(guó)首款按照最新國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的干線民用飛機(jī)C919在上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)成功實(shí)現(xiàn)首飛，C919成功首飛意味著（）。A.我國(guó)實(shí)現(xiàn)了民用飛機(jī)技術(shù)集群式突破B.我國(guó)大型飛機(jī)研制從民用轉(zhuǎn)向軍用C.我國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)擁有研制大型客機(jī)能力的國(guó)家D.我國(guó)成功制造了世界最大的飛機(jī)【答案】：AC45.慰問信的發(fā)布方式有（）。A.在報(bào)紙上登載或播發(fā)B.按照法定公文辦理程序C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布D.直接寄送給對(duì)方【答案】：ACD46.材料與人類生活、生產(chǎn)等方面緊密相關(guān)，下列物品與所用材料（或主要材料）對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）。A.純棉線衣—天然纖維B.不銹鋼炊具—合成材料C.汽車輪胎—合成橡膠D.滌綸衣服—合成纖維【答案】：ACD47.社會(huì)主義之所以必須實(shí)行按勞分配是由（）決定的。A.社會(huì)主義社會(huì)制度B.社會(huì)主義公有制C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平【答案】：BD48.在社會(huì)工作中強(qiáng)調(diào)接納，下列說法中，正確的是（）。A.接納是一種方法B.接納不等于贊同和認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值理念C.不僅接納服務(wù)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，也接納服務(wù)對(duì)象的缺點(diǎn)D.不介意案主的價(jià)