大家都來學(xué)化學(xué)（考點清單）（解析版）-2024-2025學(xué)年科粵版九年級化學(xué)上學(xué)期專項復(fù)習(xí)

專題01大家都來學(xué)化學(xué)

考點01化學(xué)與生活考點02了解化學(xué)實驗常用的儀器

考點03練習(xí)實驗基本操作考點04物理變化與化學(xué)變化

考點05物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)考點06科學(xué)探究

nH-----------------------------

..造.

■考點01化學(xué)與生活

1.化學(xué)與家居

（1）家里有許多物品與塑料有關(guān)，如：手機、電動牙刷、肥皂盒、飲料瓶、食品袋、兒童玩具等;

（2）衣服大多都含有化學(xué)合成纖維，如：防寒衣、防水衣、人造羊毛毯、人造皮革鞋、拖鞋、襪子等;

（3）食品中添加的化學(xué)品，如：制作面點時用的酵母、小蘇打，烹飪時調(diào)味用的食鹽、餐池、食醋等;

（4）住的房屋需要用到的化學(xué)品材料，如：鋼鐵、水泥、鋁合金、不銹鋼、玻璃和油漆等;

（5）廚房中的化學(xué)品中，金屬制品有：大部分的炊具,化工產(chǎn)品的有燒的天然氣、液化氣等:

（6）打掃衛(wèi)生的清潔劑，如：洗衣粉、肥皂、洗衣機等。

2.化學(xué)與出行

（1）制造交通工具的材料，如：鋼材、鋁合金、特種合金材料等;

（2）交通工具的燃料，如：汽油、柴油、新型化學(xué)電池等。

3.化學(xué)與環(huán)境、健康

（1）要保護好我們賴以生在的環(huán)境，就必須減少和處理“三廢”（廢渣、廢水、廢氣）,同樣用到先進的）匕

學(xué)化工技術(shù)和產(chǎn)品。

（2）現(xiàn)代、環(huán)保的材料，如：特種鋼材、高分子材料，塑料、橡膠、纖維等；

（3）防病、治病的化學(xué)藥物，如：青蒿素等。

4.化學(xué)與社會發(fā)展

化學(xué)是研究物質(zhì)、創(chuàng)造新物質(zhì)的學(xué)科。在現(xiàn)代社會里，化學(xué)科學(xué)技術(shù)在促進人類社會生活質(zhì)量的不斷改

善與提高方面，起著不可缺少的關(guān)鍵作用。

【特別提醒】

1.現(xiàn)代交通需要新的化學(xué)合成材料；國家安全需要特殊的新材料；航空航天事業(yè)也需要多種化學(xué)合成

材料。社會發(fā)展遇到的能源、資源、環(huán)境等問題需要用化學(xué)科學(xué)技術(shù)來解決。

2.新時代的偉大進程中，化學(xué)科學(xué)技術(shù)在新能源、新材料、新醫(yī)藥、新產(chǎn)業(yè)等方面,一定會繼續(xù)發(fā)揮

重大的作用。

3.化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：①生活中的化學(xué)知識；②物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用；③化學(xué)對社會

生活的影響;④科學(xué)探究的思路和方法。

■考點02了解化學(xué)實驗常用的儀器

1.加熱儀器

儀器主要用途注意事項

試管用作少量試劑的反應(yīng)容器，加熱后不能驟冷，防止炸裂

常溫或加熱時使用

能直接加熱蒸發(fā)皿用于液體蒸發(fā)，可直接加熱①用用煙鉗夾取;②加熱后不能驟冷，防止炸裂

的儀器

燃燒匙用于少量固體燃燒

燒杯①用作常溫或加熱時較多量一般反應(yīng)時，不超過容積的iza；加熱時，不超過容

試劑的反應(yīng)容器；②配制溶液積的l/2o

能間接加熱

的儀器燒瓶加熱時進行反應(yīng)的容器加熱時，不超過容積的1/2。

錐形瓶制取氣體或作為反應(yīng)容器①加熱時，不超過容積的1/2,過多容易造成噴濺；

②錐形瓶外部要擦干后再加熱。

2.盛放儀器與取藥儀器

儀器主要用途注意事項

集氣瓶用于收集和貯存少量氣體①不能加熱；②集滿氣體后應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口

滴瓶盛放液體試劑不能用于加熱，瓶上的滴管與滴瓶配套使用，滴管用后

盛放物質(zhì)的不能清洗，要立即放回原瓶

儀器

細口瓶盛放液體試劑不能用于加熱，取用試劑時瓶塞要倒放,必要時密封

廣口瓶盛放固體試劑不能用于加熱，取用試劑時瓶塞倒放，必要時密封

用于取藥品藥匙取用粉末狀固體

的儀器

鏡子取用塊狀固體

膠頭滴用于吸取和滴加少量液①滴加時應(yīng)要保持膠頭滴管豎直在管口上方;②不要生

萱體放或倒置；③不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免

沾污滴管；④用后要立即清洗

3.稱量和量取儀器、夾持和支撐的儀器

儀器主要用途注意事項

用于稱量和量筒量取液體體積（精確到91mL,無“0”刻不能加熱，不能作反應(yīng)容器

量取的儀器度，下面刻度小，上面刻度大）

托盤天平稱量固體藥品（精確到0.1g）

試管夾用于夾持試管①應(yīng)從.試管底部往上套，夾在離試管

口1/3處;②手握長柄，不要按短柄

鐵架臺①固定和支持各種儀器；②鐵圈上可放夾持儀器時，鐵夾松緊適宜

置陶土網(wǎng)進行加熱，放置漏斗進行過濾

用于夾持和

支撐的儀器珀期鉗夾持熱的固體①使用前若有鐵銹或易落沾，結(jié)物時，

應(yīng)先除掉，以防落入容器中污染試劑。

②保持清潔、干燥，防止生銹

4.用于加熱的儀器

儀器主要用途注意事項

用于加酒精用于加熱①絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精;②絕對禁止用酒精燈引燃另一

熱儀器燈盞酒精燈；③用完酒精燈必須用燈帽蓋滅火焰，不可用嘴去吹；④萬一不

慎碰倒酒精燈，使酒精,灑落在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布蓋滅；⑤用酒精

燈的外焰給物質(zhì)加熱;⑥酒精燈不用時，必須蓋上燈帽，以免酒精揮發(fā)；

⑦酒精燈內(nèi)的酒精在其容積的1/3-2/3之間

■考點03練習(xí)實驗基本操作

I.實驗室的安全知識

1.“三不”原則：不能用手接觸試劑；不能品嘗任何試劑的味道；不能直接湊近瓶口聞試劑。

2.剩余藥品處理原則：不可放回原瓶，也不可隨意丟棄,更不能帶出實驗室，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)。

3.使用濃酸、濃堿等強腐蝕性的試劑時，必須特別小心，防止皮膚或衣物等被腐蝕;如不小心接觸到皮膚，

應(yīng)立即用干布拭去，再用大量水沖洗。

4.在使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，也絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失

火。向燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3。

5.被燙傷時，立即用冷水沖洗燙傷處，再涂上燙傷膏;被割傷時，要立即進行消毒、包扎處理。

【特別提醒】（1）實驗中要特別注意保護眼睛，萬一眼睛里濺入了稀酸或稀堿溶液，要立即用水沖洗（切不

要用手揉眼睛），必要時請醫(yī)生治療。（2）萬一灑出的酒精在桌面燃燒起來，應(yīng)立刻用濕布蓋滅。

II.練習(xí)實驗基本操作

1.固體試劑的取用

（1）藥品的存放：固體放在廣口瓶中，取用固體試劑一般用&L或紙槽。

（2）固體藥品的取用：①粉末狀藥品：用藥匙或紙槽；②塊狀藥品：用鑲子夾取。

（3）如沒有說明用量，固體以蓋滿試管底部為宜。

（4）操作事項：把固體放進試管，先將試管橫放，用藥匙或紙槽將固體送入試管底部,再慢慢堅立起來。

【特別提醒】操作要點總結(jié)：“一橫二放三慢豎”。

2.液體試劑的取用

（1）藥品的存放：液體放在細口瓶或滴瓶中;若沒有說明用量，液體以1~2mL為宜。

（3）操作事項：①傾倒液體：取下瓶蓋，倒放在桌上（以免藥品被污染）；標(biāo)簽應(yīng)朝向手心（以免殘留

液流下而腐蝕標(biāo)簽）；瓶口緊挨著試管口，緩緩地注入試劑。

②量取液體：讀取示數(shù)時量筒須放平，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。

③吸取和滴加液體：吸取和滴加少量液體時可用膠頭滴管；如果未說明用量，一般按最少量（1~2mL）取

用液體。向試管下中滴加液體時，要保持膠頭滴管豎直在管口上方，不可把膠頭滴管伸入試管內(nèi)，不可

將膠頭滴管橫放或倒持。

3.給物質(zhì)加熱

（1）加熱儀器：酒精燈。

（2）加熱液體：加熱試管內(nèi)液體時，液體不能超過試管容積的1/3,試管需用試管夾夾持；將試管夾從試

管底部往上套，夾在試管中上部，持試管與水平面成45。角,管口勿對人。先將試管在燈焰上來回移動，使

試管均勻受熱，然后用外焰對準(zhǔn)試管內(nèi)的液體進行加熱。

（3）加熱固體：加熱固體時，試管口應(yīng)略下傾斜（防止冷凝水回流炸裂試管），先將試管在燈焰上來回移

動，使試管均勻受熱，然后用外焰對準(zhǔn)試管內(nèi)的液體進行加熱。

（4）玻璃儀器的洗滌

洗凈標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；洗凈的儀器放在試管架或指定的地方。

操作事項：以試管為例，先將試管內(nèi)廢液倒入廢液缸內(nèi),注入半試管水，振蕩后倒掉，再注水，反復(fù)數(shù)次;

試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，將試管刷輕輕旋入,轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷入進行刷洗，切勿用力過猛,

刷后再沖洗干凈。

in.常用實驗室安全標(biāo)志

1.了解常用的危險化學(xué)品標(biāo)志：

2.常見的4種實驗室安全標(biāo)志:

?瓜3網(wǎng)

禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)必須戴防護手套安全出口

■考點04物理變化與化學(xué)變化

物理變化化學(xué)變化

定義沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化

物質(zhì)的狀態(tài)、形狀可能發(fā)生變化,顏色改變、放出氣體、生成沉淀等,并吸

執(zhí)八、、、

常見現(xiàn)象可能有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象出現(xiàn)

放熱、發(fā)光等（一定伴隨能量改變）

①形狀改變：破碎、彎曲、拉絲、壓①燃燒：物質(zhì)燃燒、燃燒引起的爆炸（汽

片等油、火藥、燃氣、煙花爆竹等爆炸）

②狀態(tài)改變：物質(zhì)的三態(tài)變化②變質(zhì)：發(fā)酵、釀酒、發(fā)霉、腐爛等

實例

③其他：燈泡通電發(fā)光、活性炭吸附③銹蝕：金屬生銹

色素、金屬導(dǎo)電、壓強過大導(dǎo)致爆炸

④其他：光合作用、呼吸作用、殺菌消毒、

（氣球、輪胎、高壓鍋）

物質(zhì)化合、分解等

本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成

【易錯提醒】

（1）爆炸不一定是化學(xué)變化，只有燃燒引起爆炸才是化學(xué)變化，單純由壓力增大引起的爆炸是物理變

化。

（2）有發(fā)光、放熱、產(chǎn)生氣體、生成沉淀的不一定是化學(xué)變化，化學(xué)變化也不一定有明顯現(xiàn)象。

■考點05物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

定義物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來的性物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性

質(zhì)質(zhì)

實例顏色、狀態(tài)、氫味；硬度、密度、燃點、沸點、可燃性、助燃性；氧化性、還原性；

熔點；溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸

穩(wěn)定性、活潑性；酸性、堿性、毒

附性等

性等

區(qū)別某種性質(zhì)是否需要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來

注意物質(zhì)的性質(zhì)受外界條件影響，在描述物質(zhì)性質(zhì)時注明條件。（如液體沸點受大氣壓

影響）

【特別提醒】（1）物質(zhì)的性質(zhì)和變化的區(qū)別：性質(zhì)是物質(zhì)本身特有的屬性，而變化則是物質(zhì)運動的過程。

（2）判斷描述的是否屬于性質(zhì)，可以從“能”“可以”“易'或"不能”“不可以”“不易’等字面上考慮。如酒精易燃

燒描述的是酒精的化學(xué)性質(zhì)；酒精燃燒是指一個過程，是化學(xué)變化。

■考點06科學(xué)探究

1.科學(xué)探究是收集證據(jù)和作出解釋，進行發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造與應(yīng)用的科學(xué)實踐活動，也是獲取科學(xué)知識、理解科學(xué)

本質(zhì)、認識客觀世界的重要途徑。

2.科學(xué)探究的一般過程：①觀察與問題；②假設(shè)與預(yù)測;③設(shè)計并實施實驗;④獲取證據(jù)、分析解釋；⑤形

成結(jié)論；⑥反思與評價；⑦表達與交流。

一般來說，在以上各環(huán)節(jié)中，化學(xué)實驗是中心環(huán)節(jié)。

1.下列是我國“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”幾位獲得者及其部分研究領(lǐng)域，其中研究領(lǐng)域主要涉及具有優(yōu)良性能

導(dǎo)電材料開發(fā)的是（）

A.閔恩澤，石油化工催化劑研究B.師昌緒，材料腐蝕研究

C.趙忠賢，高溫超導(dǎo)材料研究D.張存浩，高能化學(xué)激光研究

【答案】C

【解析】A、閔恩澤，石油化工催化劑研究，是研究催化劑改變反應(yīng)速率的物質(zhì)，不屬于優(yōu)良導(dǎo)電材料，故

A錯；

B、師昌緒，材料腐蝕研究，是研究材料的腐蝕，不屬于優(yōu)良導(dǎo)電材料，故B錯；

C、趙忠賢，高溫超導(dǎo)材料研究，高溫超導(dǎo)材料，屬于具有優(yōu)良性能導(dǎo)電材料，故C正確；

D、張存浩，高能化學(xué)激光研究，是研究激光材料，不屬于優(yōu)良導(dǎo)電材料，故D錯。

故選：Co

2.2023年9月習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間首次提出了“新質(zhì)生產(chǎn)力”。下列新質(zhì)生產(chǎn)力與化學(xué)關(guān)系

不大的是（

A.研制創(chuàng)新藥B.開發(fā)6G技術(shù)

C.研制新興氫能D.研制新材料

【答案】B

【解析】A、研制創(chuàng)新藥，合成藥物與化學(xué)有關(guān)，不符合題意；

B、6G技術(shù)是第六代移動通信技術(shù)，與信息技術(shù)學(xué)科關(guān)系最為密切，符合題意;

C、新興氫能技術(shù)，與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最密切，不符合題意；

D、研制新材料，新材料的開發(fā)和利用與化學(xué)有關(guān)，不符合題意。

故選：Bo

3.人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。下列有關(guān)敘述不屬于化學(xué)對人類作出貢獻的是（）

匕Y，

A.合成藥物保障人體健康B.煉鋼建設(shè)橋梁

C.化肥促進糧食增產(chǎn)D.工業(yè)廢水直接排放

【答案】D

【解析】A、合成藥物保障人體健康，屬于化學(xué)對人類貢獻，故A不符合題意;

B、生產(chǎn)鋼材建筑橋梁，屬于化學(xué)對人類貢獻，故B不符合題意；

C、化肥促進糧食增產(chǎn)，屬于化學(xué)對人類貢獻，故C不符合題意；

D、工業(yè)廢水是水污染的重要原因，不屬于化學(xué)對人類貢獻，故D符合題意。

故選：D。

4.化學(xué)為人類作出巨大貢獻。下列說法不正確的是（）

A.化學(xué)為“長征五號”火箭使用的高能液氫燃料提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

B.化學(xué)在幫助人類戰(zhàn)勝疾病的過程中發(fā)揮了重要作用

C.化學(xué)為高鐵實現(xiàn)城際間的高速運輸提供了材料的保證

D.化學(xué)物質(zhì)不能存在于任何食品中，以確保食品的質(zhì)量

【答案】D

【解析】A、利用化學(xué)可研究、制取新物質(zhì)，化學(xué)為“長征五號”火箭使用的高能液氫燃料提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，

故選項說法正確。

B、利用化學(xué)可研制新的藥物，化學(xué)在幫助人類戰(zhàn)勝疾病的過程中發(fā)揮了重要作用，故選項說法正確。

C、利用化學(xué)可研制新的材料，化學(xué)為高鐵實現(xiàn)城際間的高速運輸提供了材料的保證，故選項說法正確。

D、任何物質(zhì)均是化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)物質(zhì)存在于任何食品中，以故選項說法錯誤。

故選：D。

5.某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會上提出“化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是（）

A.利用化學(xué)保護環(huán)境，使人類生活得更美好

B.利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件

C.化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題

D.利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康

【答案】C

【解析】A、化學(xué)可以改變?nèi)祟惖纳鏃l件，同時它的一些負面影響，給人類帶來了災(zāi)難，我們?nèi)祟悜?yīng)珍惜

自己的生存環(huán)境。利用化學(xué)保護環(huán)境，使人類生活得更美好，如化學(xué)技術(shù)治理水污染，故A正確。

B、利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件，如飛機、汽車的各種制作材料，都是利用化學(xué)技術(shù)開發(fā)的新

能源，故B正確。

C、化學(xué)有自己的研究對象，并不能涉及各個領(lǐng)域，因此不是萬能的，不能解決世界上所有的問題，故C錯

誤。

D、利用化學(xué)合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康，如青霉素可以消炎殺菌，故D正確。

故選：Co

6.存放固體化學(xué)藥品時，應(yīng)使用的實驗儀器是（）

A.集氣瓶B.燒杯C.細口瓶D.廣口瓶

【答案】D

【詳解】存放固體化學(xué)藥品時，應(yīng)使用的實驗儀器是廣口瓶。

故選：D。

7.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保障。下列行為不正確的是（）

A.將藥品隨意帶出實驗室

B.實驗剩余藥品放入指定容器

C.歸納整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外

D.洗滌后的試管應(yīng)倒放在試管架上晾干

【答案】A

【詳解】A、不能將藥品隨意帶出實驗室，行為不正確，故A錯誤；

B、未經(jīng)處理的廢液可能有腐蝕性，實驗剩余藥品放入指定容器，行為正確，故B正確；

C、歸類整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外，方便下次使用，行為正確，故C正確；

D、洗滌后的試管倒放在試管架上晾干，防止受污染，行為正確，故D正確。

故選：Ao

8.在化學(xué)實驗室里，我們會經(jīng)常使用膠頭滴管取用液體。下列有關(guān)膠頭滴管的操作正確的是（）

【答案】c

【解析】A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，用膠頭滴管吸取液體前應(yīng)先將膠頭滴管中的空氣在容器外擠壓

膠帽排出，不能放在容器里面擠壓，以防造成試劑變質(zhì)，故選項實驗操作錯誤。

B、取液后的膠頭滴管不能倒置或平放，以防試劑倒流，腐蝕膠帽，圖示操作錯誤，選項實驗操作錯誤。

C、用膠頭滴管滴加液體藥品時，應(yīng)垂直懸空在容器口正上方滴加液體，故選項實驗操作正確。

D、不能用膠頭滴管攪拌液體，故選項實驗操作錯誤。

故選：Co

9.人的五官在觀察實驗現(xiàn)象時發(fā)揮重要作用。下列實驗中五官的使用符合安全規(guī)則的是（）

60~

50三

A.眼睛看鼻子聞

30-

嘴巴吹用手摸

【解析】A、讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平，不應(yīng)俯視或仰視，選項錯誤;

B、聞氣體氣味時應(yīng)用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量氣體飄進鼻孔，選項正確;

C、熄滅酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，以免將火焰吹進燈體引起爆炸，選項錯誤;

D、實驗室里的藥品不能用手摸，以免腐蝕皮膚及污染藥品，選項錯誤;

故選：B?

10.銅器在潮濕的空氣中久置，表面會生成一種綠色固體，稱之為“銅綠”。興趣小組對“銅綠”進行探究實驗

過程中的下列操作，正確的是（）

【答案】A

【解析】A、取用粉末狀藥品，試管傾斜（或平放），用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立

起來，圖中所示操作正確。

B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。

C、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所

示操作錯誤。

D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒有傾斜、瓶塞

沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。

故選：Ao

11.成語是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語涉及化學(xué)變化的是（）

A.水落石出B.大浪淘沙C.刻舟求劍D.百煉成鋼

【答案】D

【解析】A、水落石出過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意；

B、大浪淘沙是分離物質(zhì)，過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不符合題意;

C、刻舟求劍過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；

D、百煉成鋼過程生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D符合題意；

故選：D。

12.下列說法正確的是（）

A.發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化

B.不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化

C.化學(xué)變化一定伴隨著顏色的變化

D.爆炸不一定是化學(xué)變化

【答案】D

【解析】A、發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化錯誤，如電燈發(fā)光是物理變化；故選項錯誤；

B、不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化錯誤，如鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，是化學(xué)變化，不需要加

熱；故選項錯誤；

C、化學(xué)變化一定伴隨著顏色的變化錯誤，如氫氧化鈉和顏色反應(yīng)，顏色無變化；故選項錯誤；

D、爆炸不一定是化學(xué)變化正確，由燃燒引起的爆炸是化學(xué)變化，由氣體膨脹引起的爆炸是物理變化；故選

項正確。

故選：D。

13.《天工開物》被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，其中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的是（）

A.紡紗織布B.伐木制舟C.燒制陶瓷D.海水曬鹽

【答案】C

【解析】A、紡紗織布的過程中只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；

B、伐木制舟的過程中只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；

C、燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、海水曬鹽的過程中只是狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。

故選：Co

14.下列詩詞中，不涉及化學(xué)變化的是（）

A.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

【答案】D

【解析】A、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑指的是碳酸鈣在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，有

新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；

B、蠟炬成灰淚始干是的是蠟燭的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；

C、爆竹聲中一歲除中的爆竹爆炸后有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天中只是水的位置發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故D

錯誤。

故選：Do

15.以下屬于利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)開展的勞動實踐活動是（）

A.用漏勺從鍋中撈取小湯圓B.用武德合金做電路保險絲

C.用活性炭制作簡易凈水器D.用醋清洗水垢

【答案】D

【解析】A、用漏勺從鍋中撈取小湯圓，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

B、用武德合金做電路保險絲是利用合金的熔點低，熔點屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

C、用活性炭制作簡易凈水器是利用活性炭的吸附性，吸附性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

D、用醋能清洗水垢，是因為醋能和水垢反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于利用化學(xué)性質(zhì)；故選

項正確。

故選：D。

16.下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.蔗糖能溶于水B.氫氣能夠被點燃

C.銅絲具有導(dǎo)電性D.食鹽有咸味

【答案】B

【解析】A、蔗糖能溶于水，溶解性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

B、氫氣能夠被點燃，說明氫氣具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確；

C、銅絲具有導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

D、食鹽有咸味，味道屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤。

故選：Bo

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用其物理性質(zhì)的是（）

A.活性炭用于吸附色素和異味B.氧氣用于氣割、氣焊

C.酒精用作燃料D.氮氣做保護氣

【答案】A

【解析】A、活性炭用于吸附色素和異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，

是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確。

B、氧氣用于氣割、氣焊，利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)

性質(zhì)，故選項錯誤。

C、酒精用作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項

錯誤。

D、氮氣用作保護氣，是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化

學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。

故選：Ao

18.下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

①甲烷用作燃料；②氨氣用于填充探空氣球

③氧氣用于供給呼吸；④干冰用作制冷劑

⑤用氮氣生產(chǎn)硫酸鏤；⑥用銅絲做導(dǎo)線

A.①③⑤B.①②③⑥C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤

【答案】A

【解析】①甲烷用作燃料是利用甲烷的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；

②氧氣用于填充探空氣球是利用氫氣的密度比空氣小，屬于物理性質(zhì)；

③氧氣用于供給呼吸是利用氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)；

④干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)；

⑤用氮氣生產(chǎn)硫酸鍍，屬于氮氣的化學(xué)性質(zhì)；

⑥用銅絲做導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；

故選：Ao

19.體育課擲鉛球活動后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學(xué)認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室

借來磁鐵吸一下?！拔幌隆边@一過程屬于科學(xué)探究中的（）

A.提問B.猜想C.實驗D,得出結(jié)論

【答案】C

【解析】A、從實驗室借來磁鐵吸一下，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗，而不是提問，故選項錯誤。

B、從實驗室借來磁鐵吸一下，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗，而不是提問，故選項錯誤。

C、從實驗室借來磁鐵吸一下，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗，故選項正確。

D、從實驗室借來磁鐵吸一下，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗，而不是得出結(jié)論，故選項錯誤。

故選：Co

20.“84”消毒液在日常生活中被廣泛使用。某同學(xué)想知道“84”消毒液為什么能消毒殺菌，就“84消毒液為什

么能消毒殺菌”這屬于科學(xué)探究中的（）

A.建立假設(shè)B.提出問題C.獲得結(jié)論D.收集證據(jù)

【答案】B

【解析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題一猜想與假設(shè)一制定計劃（或設(shè)計方案）一進行實驗-收集證據(jù)

一解釋與結(jié)論一反思與評價T拓展與遷移;

A、建立假設(shè)是根據(jù)問題和相關(guān)的資料作出假設(shè)和猜想，如84消毒液能消毒可能是因為溶液中含有次氯酸

鈉，不符合題意；

B、提出聞到是通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生提出供探究的問題，或者直接給出所要探究的問題讓學(xué)生進行探究，

如“84消毒液為什么能消毒殺菌”，符合題意；

C、獲得結(jié)論是根據(jù)相關(guān)資源和實驗現(xiàn)象等得出結(jié)論，不符合題意；

D、收集證據(jù)是根據(jù)假設(shè)和問題搜集相關(guān)資料等，不符合題意。

故選：Bo

21.化學(xué)與家居：家里有許多物品與塑料有關(guān)，如、等，廚房里的炊具是制品，食

品飲料中含有防腐劑、和香精等。

【答案】手機；牙刷；金屬；色素

【解析】手機、牙刷等都含有塑料成分，廚房里的炊具是金屬制品，例如鍋由生鐵或鋁制品；食品飲料中

含有防腐劑、色素和香精等。

22.用藥匙或?qū)⒎勰钤噭┧椭猎嚬艿撞吭賹⒃嚬茇Q立起來，這樣做的目的是o

【答案】紙槽；避免試劑粘在管口或管壁上

【解析】向試管中加入粉末狀固體時，先將試管平放，用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部，原因為避免試劑

粘在管口或管壁上。

23.人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué).樂樂與他的同學(xué)對收集到的以下七種物品進行探究.請回答：

（1）圖中與化學(xué)有關(guān)的物品是（填序號，下同）；

（2）圖中與人類住、行有關(guān)的物品是；

（3）圖中可以食用的物品是；

（4）從親身（或家庭）經(jīng)歷舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用.

例一：;

例二：O

【答案】（1）①②③④⑤⑥⑦；（2）①⑥；

（3）⑤；（4）適量使用味精可使食品更鮮美；食用加碘鹽可防治甲狀腺腫大（合理答案均可）

【解析】（1）任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)，所以圖中的物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)；

（2）圖中與人類住、行有關(guān)的是水泥、車用汽油；

（3）圖中可以食用的是食醋；

（4）化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用，例如適量使用味精可使食品更鮮美；食用加碘鹽

可防治甲狀腺腫大；金屬的冶煉，使人們住上了各式樓房，乘坐上各種交通工具；新燃料開發(fā)、新材料的

研制推動了航天技術(shù)的發(fā)展。

24.（2023秋?西安校級月考）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。請回答下列問題：

（1）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是o

（2）量取液體時，量筒必須放在水平桌面上，當(dāng)接近所需液體刻度時，改用滴加。乙同學(xué)

用量筒量取液體時，先俯視讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，再平視讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實際倒出的液體

體積（填“大于”或“小于"）6mLt,

（3）下列儀器，既不能直接加熱，也不能間接加熱的是（填序號）。

①燒杯②量筒③燃燒匙④蒸發(fā)皿⑤水槽⑥錐形瓶⑦集氣瓶

【答案】（1）以蝸鉗；（2）膠頭滴管；小于；（3）②⑤⑦

【解析】（1）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是用煙鉗；

（2）量取液體時，量筒必須放在水平桌面上，當(dāng)接近所需液體刻度時，改用膠頭滴管滴加。乙同學(xué)用量筒

量取液體時，先俯視讀數(shù)為15mL,讀數(shù)偏大，實際體積小于15mL,假設(shè)為14mL；倒出部分液體后，再平

視讀數(shù)為9mL,實際體積等于9mL。則該學(xué)生實際倒出的液體體積=14mL-9mL=5mL,小于6mL；

（3）燒杯、錐形瓶可以墊陶土網(wǎng)加熱，燃燒匙、蒸發(fā)皿可以直接加熱，既不能直接加熱，也不能間接加熱

的是②量筒、⑤水槽、⑦集氣瓶。故選②⑤⑦。

25.某家快遞公司在卸載環(huán)節(jié)中造成危險化學(xué)品氟乙酸甲酯泄漏。現(xiàn)收集到有關(guān)氟乙酸甲酯的下列信息：

①氟乙酸甲酯是一種無色透明液體，

②其沸點為104.5C；

③可溶于酒精，不溶于水；

④易燃燒；

⑤在空氣中燃燒生成氟化氫（HF）、二氧化碳和水；

⑥有毒性；

⑦有腐蝕性，會刺激眼睛、呼吸系統(tǒng)和皮膚；

⑧氟乙酸甲酯在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域有廣泛的用途，是制造抗腫瘤藥物和抗菌藥物的原料。

（填序號）：

（1）描述氟乙酸甲酯物理性質(zhì)的是；

（2）描述氟乙酸甲酯化學(xué)性質(zhì)的是；

（3）描述氟乙酸甲酯發(fā)生化學(xué)變化的是；

（4）描述氟乙酸甲酯用途的是。

【答案】（1）①②③；（2