部編版語(yǔ)文中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)文默寫(xiě)難寫(xiě)易錯(cuò)字綜合練習(xí)

部編版語(yǔ)文中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)文默寫(xiě)難寫(xiě)易錯(cuò)字綜合練習(xí)

經(jīng)典古詩(shī)文默寫(xiě)

難寫(xiě)易錯(cuò)字綜合練習(xí)

(―)課標(biāo)古詩(shī)詞曲40首

1.關(guān)雎

(1)關(guān)關(guān),在河之—=

(2)淑女，君子好o

(3)求之不得，思服。

(4)哉哉，轉(zhuǎn)反側(cè)。

(5)參差___菜，左右之。

(6)淑女，友之。

(7)參差___菜，左右之。

(8)淑女，鐘樂(lè)之。

2.兼葭

蒼蒼，白露為—o所謂一人，在水一方。

3.十五從軍征

(1)遙看是君家，松柏累累。

(2)兔從狗入，從____上飛。

(3)中庭生旅谷，井上生旅0

(4)—谷持一飯，采—持o

(5)飯一時(shí)熟，不知阿誰(shuí)。

4.觀滄海

(1)東臨石，以觀海。

(2)水何,山島o

(3)樹(shù)木叢生，百草豐o

(4)秋風(fēng),洪波起。

(5)星—燦爛，若出其里。

5.飲酒(其五)

(1)結(jié)____在入境，而無(wú)車馬o

(2)問(wèn)君何能?心遠(yuǎn)地自偏。

(3)采菊東下，悠然見(jiàn)南山。

(4)此中有真,欲忘言。

6.木蘭詩(shī)

(1)不聞機(jī)一聲，—聞女嘆息。

(2)昨夜見(jiàn)軍—，可汗大點(diǎn)兵。

(3)萬(wàn)里________機(jī)，關(guān)山____若飛。

(4)朔氣傳金―，寒光照鐵衣。

(5)十二轉(zhuǎn)，賞一百千強(qiáng)。

(6)脫我戰(zhàn)時(shí)袍，―我舊時(shí)裳。

(7)當(dāng)窗理云,對(duì)鏡花黃。

(8)雄兔腳撲,兔眼迷離。

7.送杜少府之任蜀州

(1)城—輔三秦，風(fēng)煙望五一。

(2)與君離別意，同是游人。

(3)海內(nèi)存知—,天—若比鄰。

(4)無(wú)為在—路，兒女共—巾。

8.登幽州臺(tái)歌

念天地之,獨(dú)—然而一下！

9.次北固山下

(1)平兩岸,風(fēng)正一帆a

(2)海日夜，江春入舊年。

(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸陽(yáng)邊。

10.使至塞上

(1)單車欲問(wèn)邊，____國(guó)過(guò)居o

(2)征____出漢塞，歸入胡天。

(3)關(guān)逢騎，都護(hù)在___然。

11.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

(1)—花落盡子規(guī)啼，聞—龍標(biāo)過(guò)五一o

(2)我寄愁心明月，隨____直到夜____西。

12.行路難(其一)

(1)金—清酒斗十千，玉盤珍萬(wàn)錢。

(2)停杯投一不能食，—?jiǎng)λ念櫺拿Ｈ弧?/p>

(3)欲黃河冰川，將太行雪滿山。

(4)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆海。

13.黃鶴樓

(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草鸚鵡—。

(2)日關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

14.望岳

(1)夫如何？齊魯青未了。

(2)蕩胸生____云，入歸鳥(niǎo)。

(3)會(huì)當(dāng)____絕頂，一眾山小。

15.春望

(1)感時(shí)花—淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

(2)火連三月，家書(shū)萬(wàn)金。

(3)白頭—更短，—欲不勝—o

16.茅屋為秋風(fēng)所破歌

(1)高者掛―■長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘O

(2)焦口呼不得，歸來(lái)杖自嘆息。

（3）俄—風(fēng)定云墨色，秋天向昏黑。

（4）布—多年冷似鐵，嬌兒惡臥—里—o

（5）安得廣一千萬(wàn)間，大—天下寒士一歡顏！

（6）何時(shí)眼前突此屋，吾—獨(dú)破受凍死亦足!

17.白雪歌送武判官歸京

（1）北風(fēng)卷地—草折，胡天八月即飛雪。

（2）散入珠簾濕羅,狐不暖錦薄。

（3）海干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里____0

（4）中軍—酒飲歸客，胡琴琵琶與—笛。

（5）紛紛暮雪下一門，風(fēng)—紅旗凍不翻。

18.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

（1）懷舊空—聞,到鄉(xiāng)翻似爛—人。

（2）沉舟側(cè)千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

（3）今日聽(tīng)君歌一曲，杯酒長(zhǎng)精神。

19.賣炭翁

（1）滿面塵灰煙火色，兩—蒼蒼十指黑。

（2）可憐身上衣正單，心憂愿天寒。

（3）夜來(lái)城外一尺雪，曉駕—車—冰—。

（4）手把文書(shū)口稱—，回車—牛牽向北。

（5）半匹紅一丈,系向牛頭充o

20.錢塘湖春行

（1）幾處早—爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新—啄春泥。

（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能—馬蹄。

（3）最愛(ài)湖東行不足，綠楊一里白沙―o

21.雁門太守行

（1）黑云壓城城欲—,甲光向日金—開(kāi)。

（2）角聲滿天秋色里，塞上一脂—夜紫。

（3）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒不起。

（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提—玉龍為君死。

22.赤壁

（1）折—沉沙鐵未—，自將磨洗認(rèn)前朝。

（2）東風(fēng)不一周一便，銅—春深鎖二喬。

23.泊秦淮

（1）煙—寒水月,夜泊秦淮—酒家。

（2）商女不知亡國(guó)恨，隔江—唱后—花。

24.夜雨寄北

君問(wèn)歸期—有期，巴山夜雨—秋池。

25.無(wú)題

（1）春蠶到死絲方盡，成灰淚始干。

（2）鏡但愁云改，夜____應(yīng)覺(jué)月光寒。

（3）—山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)—勤為—看。

26.相見(jiàn)歡（課標(biāo)有，統(tǒng)編無(wú)）

（1）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如—o寂寞梧桐深院秋。

（2）剪不斷，—還亂，是離愁。別是一味在心頭

27.漁家傲?秋思

（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，陽(yáng)去無(wú)留意。

（2）四面邊聲連角起，千—里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

（3）濁酒一杯家萬(wàn)里，—然未—?dú)w無(wú)一。

（4）—管悠悠霜滿地，人不—，將軍白發(fā)征夫淚。

28.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）

無(wú)可—何花落去，似曾相識(shí)—?dú)w來(lái)。小園香徑獨(dú)

29.登飛來(lái)峰

（1）飛來(lái)山上千尋,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

（2）不一浮云—望眼，身在最高層。

30.江城子?密州出獵

（1）老夫—發(fā)少年狂，左牽黃，右—蒼。

（2）錦帽,千騎卷平—o

（3）酒—胸膽尚開(kāi)張。一微霜，又何—！

（4）持節(jié)云中，何日—馮唐？

（5）會(huì)弓如滿月，西北望，射天狼。

31.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

（1）不知天上宮,今是何年。

（2）我欲乘風(fēng)歸去，又恐一樓玉宇。

（3）轉(zhuǎn)朱閣，低戶，照無(wú)眠。

（4）不應(yīng)有恨，何向別時(shí)圓？

（5）但愿人長(zhǎng)久，千里共o

32.漁家傲（天接云濤連曉霧）

（1）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆O

（2）我報(bào)路長(zhǎng)—日暮，學(xué)詩(shī)—有驚人句。

（3）九萬(wàn)里風(fēng)___正舉。風(fēng)休住，舟吹取三山去！

33.游山西村

（1）莫笑農(nóng)家酒,豐年留客足雞=

（2）山—水復(fù)—無(wú)路，柳—花明又一村。

（3）—鼓追隨春社近，衣冠―樸古風(fēng)存。

（4）從今若許閑乘月，—杖無(wú)時(shí)夜一門。

34.南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

（1）千古興亡多少事？o不―長(zhǎng)江滾滾流。

（2）年少萬(wàn),坐斷東南戰(zhàn)未休。

35.破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

（1）八百里分一下一，五十弦一塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

（2）馬作飛快，弓如弦驚。

（3）了卻君王天下事，—得—前—后名。

36.過(guò)零丁洋

（1）辛苦起一經(jīng)，干落四周星。

（2）山河破風(fēng),身世浮沉雨打o

（3）―恐灘頭說(shuō)—恐，零丁洋里嘆零丁。

（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照。

37.天凈沙?秋思

（1）枯—老樹(shù)昏—，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

（2）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天—。

38.山坡羊.潼關(guān)懷古

（1）峰如,波濤如怒，山河表里____關(guān)路。

（2）望西都，意o

（3）傷心秦漢經(jīng)行處，宮一萬(wàn)間都做了土。

39.己亥雜詩(shī)（其五）

（1）浩—離愁白日—，吟—東指即天―。

（2）落紅不是無(wú)情物，化—春泥更護(hù)花。

40.滿江紅（小住京華）

（1）為一下黃花開(kāi)遍，秋容如一。

（2）四面歌殘破楚，八年風(fēng)味思。

（3）苦將儂強(qiáng)派作—眉，殊未屑！

（4）俗子胸—誰(shuí)識(shí)我？英雄一路當(dāng)磨折。

（5）紅塵何處覓知音？青____濕！

二、課標(biāo)文言文21篇

1.《論語(yǔ)》十二章

（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦乎？

（2）人不知而不,不亦君子乎？

（3）七十而從心所欲，不。

（4）學(xué)而不思則—，思而不學(xué)則—o

（5）——食，一瓢飲，在陋巷，人不—其憂，回也不改其樂(lè)。

（6）飯食，飲水，曲而枕之，樂(lè)亦在其中矣。

（7）博學(xué)而—志，切問(wèn)而—思，仁在其中矣。

2.曹劌論戰(zhàn)

（1）肉食者,未能遠(yuǎn)謀。

（2）小未,民從也o

（3）小信未,神________也。

（4）下視其—,登—而望之。

（5）一鼓氣，再而衰，三而o

（6）吾視其—亂，望其旗—，故逐之。

3.《孟子》三則

魚(yú)我所欲也

（1）由是則生而有不用也，由是則可以—患而有不為也。

（2）——食，一豆—，得之則生，弗得則死。

（3）爾而與之，乞人不屑也。

（4）萬(wàn)鐘則不—禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何—焉！

（5）為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者我與？

富貴不能淫

（1）一怒而諸,安居而天下一o

（2）富貴不能—，貧賤不能移，威武不能屈。

生于憂患，死于安樂(lè)

（1）故天將降大任于一人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空—其身，行

亂其所為，所以動(dòng)心—性，—益其所不能。

（2）困于心，于慮，而后；于色，發(fā)于聲，而后喻。

（3）入則無(wú)法家—士，出則無(wú)敵國(guó)外患者。

4.《莊子》一則（北冥有魚(yú)）

（1）怒而飛，其—若垂天之云。

（2）鵬之一于南—也，水擊三千里，—扶搖而上者九萬(wàn)里。

5.雖有嘉肴

（1）是故學(xué)然后知不足，—然后知困。

（2）知不足，然后能自___也；知困，然后能自_____也。

6.《列子》一則（伯牙善鼓琴）（課標(biāo)有，統(tǒng)編無(wú)）

（1）曲每奏，鐘子期—窮其趣。

（2）子之聽(tīng)夫！志想吾心也。吾于何逃聲哉？

7.鄒忌諷齊王納諫

（1）鄒忌修八尺有余，而形貌—麗。

（2）由此觀之，王之甚矣。

（3）群臣吏民能面刺一人之過(guò)者，受上賞。

（4）上書(shū)人者，受中賞。

（5）能于市朝，聞―人之耳者，受下賞。

（6）一年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

8.出師表

（1）不宜____自薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

（2）―罰,不宜異同。

（3）必能—補(bǔ)—漏，有所廣益。

（4）親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾—也。

(5)一全性命于亂世，不求聞—于諸―。

(6)先帝不以臣卑鄙，—自—屈，三顧臣于草廬之中。

(7)竭鈍，除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

(8)以善道，雅言。

9.桃花源記

(1)復(fù)行數(shù)十步，—然開(kāi)—o

(2)土地平,屋舍然，有良田、美池、桑竹之屬。

(3)交通，雞犬相聞。

(4)黃發(fā)垂—，并怡然自樂(lè)。

(5)便—還家，設(shè)酒殺雞作食。

(6)及郡下，太守，說(shuō)如此。

10.答謝中書(shū)書(shū)

(1)兩岸石,五色交輝。

(2)青林翠竹，四時(shí)備。

(3)霧將,猿鳥(niǎo)亂鳴。

(4)夕日欲,沉躍。

11三峽

(1)兩岸連山，略無(wú)一處。

(2)重巖疊—，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)一月。

(3)至于夏水—陵，沿一阻絕。

(4)其間千二百里，雖乘奔風(fēng)，不以疾也。

(5)則素—綠—，回清倒影，絕—多生怪柏。

(6)懸泉瀑布，飛其間，清榮茂，良多趣味。

(7)常有高猿長(zhǎng),引異。

12.馬說(shuō)

(1)—辱于奴隸人之手，一死于之間。

(2)馬之千里者，一食或盡——一o

(3)食不飽，力不足，美不外。

(4)策之不以其道，食之不能盡其—，鳴之而不能通其意。

(5)其真無(wú)馬—？其真不知馬也！

13.陋室銘

(1)斯是陋室，―吾德—o

(2)談笑有,往來(lái)無(wú)白丁。

(3)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案—之勞形。

14.小石潭記

(1)隔竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂(lè)之。

(2)伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清—o

(3)青樹(shù)翠,蒙搖,參差披0

(4)日光下—，影布石上。

（5）—然不動(dòng)，—爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)—忽。

（6）其岸勢(shì)犬牙—互，不可知其源。

（7）凄神寒骨，悄____幽____o

15.岳陽(yáng)樓記

（1）刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，—予作文以記之。

（2）—遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩,橫無(wú)際涯。

（3）朝一夕陰，氣象萬(wàn)千。

（4）若夫—雨,連月不開(kāi)。

（5）日星隱—，山岳—形。

（6）商旅不行，—傾—摧。

（7）憂一畏—，滿目蕭然，感極而悲者矣。

（8）岸________蘭，郁郁青青。

（9）浮光____金，靜影沉o

（10）寵辱—忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

16.醉翁亭記

（1）林美，望之—然而深秀者，________也。

（2）若夫日出而林開(kāi)，云歸而巖穴o

（3）提攜，往來(lái)而不絕者，—人游也。

（4）泉為酒，泉香而酒,山____野=

（5）交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

（6）—然乎其間者，太守醉也。

（7）樹(shù)林陰―，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。

17.愛(ài)蓮說(shuō)

（1）水陸草木之花，可愛(ài)者甚o

（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出—泥而不染，—清—而不妖。

（3）中通外直，不不枝。

（4）香遠(yuǎn)清，凈植，可遠(yuǎn)觀而不可玩焉。

（5）予謂菊，花之隱—者也。

18.記承天寺夜游

庭下如積水空明，水中、交橫，蓋竹柏影也。

19.送東陽(yáng)馬生序

（1）錄畢，走送之，不敢稍—約。

（2）又患無(wú)一師名人與游，嘗—百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)—問(wèn)。

（3）余立侍左右，援疑—理，俯身傾耳以請(qǐng)。

（4）或遇其,色愈恭，禮愈至。

（5）—其欣悅，則又請(qǐng)焉。

（6）當(dāng)余之從師也，負(fù)—曳—行深山巨谷中。

（7）四支—?jiǎng)挪荒軇?dòng)，—人持湯沃―，以—擁—，久而乃和。

（8）余則—袍敝衣處其間，略無(wú)一艷意。

20.湖心亭看雪

（1）余一小舟，擁衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。

（2）霧,天與云與山與水，上下一白。

（3）惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟——、舟中人兩三粒而已。

（4）莫說(shuō)相公―，更有—似相公者。

21.河中石獸

（1）爾輩不能究物理。是非木一，豈能為暴漲—之去？

（2）乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，—于沙上。

（3）其反激之力，必于石下迎水處—沙為—穴。

（4）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反一流逆上矣。

（5）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理—斷—?

參考答案

（一）課標(biāo)古詩(shī)詞曲40首

1.（1）雎鳩洲（2）窈窕逑（3）寤寐（4）悠悠輾

（5）存采（6）窈窕琴瑟（7）薦筆（8）窈窕鼓

2.（1）兼葭霜（2）伊

3.（1）冢（2）竇雉梁（3）葵（4）舂作葵作羹（5）羹飴

4.（1）碣滄（2）澹澹竦峙（3）茂（4）蕭瑟涌（5）漢

5.（1）廬喧（2）爾（3）籬（4）意辨已

6.（1）杼唯（2）帖（3）赴戎度（4）柝（5）策勛賜（6）著

（7）鬢帖（8）朔雌

7.（1）闕津（2）宦（3）己涯（4）歧沾

8.悠悠愴涕

9.（1）潮闊懸（2）生殘（3）雁洛

10.（1）屬延（2）蓬雁（3）蕭候燕

11.（1）楊道溪（2）與君郎

12.（1）樽羞直（2）箸拔（3）渡塞登（4）濟(jì)滄

13.（1）萋萋洲（2）暮鄉(xiāng)

14.（1）岱宗（2）曾決眥（3）凌覽

15.（1）濺（2）烽抵（3）搔渾簪

16.（1）胃坳（2）唇燥倚（3）頃漠漠（4）衾踏裂

（5）廈庇俱（6）兀見(jiàn)廬

17.（1）白（2）幕裘衾（3）瀚闌凝（4）置羌（5）轅掣

18.（1）吟笛賦柯（2）畔（3）暫憑

19.（1）鬢（2）炭賤（3）炭輾轍（4）敕叱（5）紗綾炭直

20.（1）鶯燕（2）沒(méi)（3）陰堤

21.（1）摧鱗（2）燕凝（3）聲（4）攜

22.（1）戟銷（2）與郎雀

23.（1）籠籠沙近（2）猶庭

24.未漲

25.（1）蠟炬（2）曉鬢吟（3）蓬殷探

26.（1）鉤鎖清（2）理般滋

27.（1）衡雁（2）嶂（3）燕勒計(jì)（4）羌寐

28.奈燕徘徊

29.（1）塔（2）畏遮自緣

30.（1）聊擎（2）貂裘岡（3）酣鬢妨（4）遣（5）挽雕

31.（1）闕夕（2）瓊（3）綺（4）事長(zhǎng)（5）嬋娟

32.（1）舞（2）嗟謾（3）鵬蓬

33.（1）臘渾豚（2）重疑暗（3）簫簡(jiǎn)（4）拄叩

34.（1）悠悠盡（2）兜婺

35.（1）麾炙翻（2）的盧霹靂（3）贏生身

36.（1）遭逢戈寥（2）碎飄絮萍（3）惶惶（4）汗青

37.（1）藤鴉（2）涯

38.（1）巒聚潼（2）躊躇（3）闕

39.（1）蕩斜鞭涯（2）作

40.（1）籬拭（2）終徒浙（3）蛾（4）襟末（5）莽衫

（二）課標(biāo)文言文21篇

1.（1）說(shuō)（2）慍（3）逾矩（4）罔殆（5）簞堪（6）疏肱

（7）篤近

2.（1）鄙（2）惠遍弗（3）孚弗福（4）轍軾（5）作竭（6）轍靡

3.魚(yú)我所欲也

（1）辟（2）簞羹（3）蹴（4）辯加（5）得

富貴不能淫

（1）侯懼熄（2）淫

生于憂患，死于安樂(lè)

（1）是乏拂忍曾（2）衡作征（3）拂

4.（1）翼（2）徙冥技

5.（1）教（2）反強(qiáng)

6.（1）輒（2）象猶

7.（1）映（2）蔽（3）寡（4）諫寡（5）謗譏寡（6）期

8.（1）妄菲（2）陟臧否（3）裨闕（4）頹（5）茍達(dá)侯

（6）猥枉（7）庶弩攘（8）咨t取察納

9.（1）豁朗（2）曠儼（3）阡陌（4）髻（5）要（6）詣

10.（1）壁（2）俱（3）曉歇（4）頹鱗競(jìng)

11.（1）闕（2）嶂曦（3）襄溯（4）御（5）湍潭（6）漱峻

（7）嘯屬凄

12.（1）祗駢槽楊（2）粟石（3）才見(jiàn)（4）材（5）邪

13.（1）惟馨（2）鴻儒（3）牘

14.（1）篁琳I（2）冽（3）蔓絡(luò)綴拂（4）澈

（5）伯俶翕（6）差（7）愴邃

15.（1）屬（2）銜湯湯（3）暉（4）淫霏霏（5）曜潛

（6）橘楫（7）讒譏（8）芷?。?）躍璧（10）偕

16.（1）壑尤蔚瑯哪（2）霏暝（3）但僂滁（4）釀洌肴薪

（5）觥籌（6）頹（7）翳

17.（1）蕃（2）淤濯漣（3）蔓（4）益亭亭褻（5）逸

18.藻存

19.（1）逾（2）碩趨叩（3）質(zhì)（4）叱咄（5）俟

（6）篋屣（7）僵媵灌衾覆（8）縊敝慕

20.（1）孥囊（2）淞沆碘（3）芥（4）癡癡

21.（1）柿攜（2）湮（3）嚙坎（4）溯（5）臆歟

二、現(xiàn)代文閱讀

2.閱讀《故鄉(xiāng)》和《孔乙己》選段，完成小題。

【甲】

一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。

我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。

這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增

加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親

一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他

頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙

管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：

"阿！閏土哥，一一你來(lái)了？......”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猿，……但又總覺(jué)得被什

么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起

來(lái)了，分明的叫道：

"老爺！......”

我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出

話。

【乙】

中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。

一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@

聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了

門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲

包，用草繩在肩上掛??；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，"溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)，“孔乙

己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，"這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)

錢，酒要好。"掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！"但他這回

卻不十分分辯，單說(shuō)了一句"不要取笑！”"取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？"孔乙己低聲

說(shuō)道，"跌斷，跌，跌……"他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，

便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我

手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲

中，坐著用這手慢慢走去了。

自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，"孔乙己還欠十九個(gè)錢

呢！"到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)

有看見(jiàn)他。

我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)一一大約孔乙己的確死了。

一九一九年三月

（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【甲】【乙】選段的內(nèi)容。

（2）【甲】文中的"厚障壁"指什么？這樣的比喻寫(xiě)出了我怎樣的心情？

（3）【乙】中畫(huà)線的句子屬于什么描寫(xiě)？該句有什么表達(dá)作用？

（4）結(jié)合總文，回答問(wèn)題。

①"他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情"中"歡喜"和"凄涼"是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

②"我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)一大的孔乙己的確死了"中"大約"和"的確"是否矛？為什么？

（5）【甲】文中閏土和【乙】文中孔乙己的變化，主要表現(xiàn)在外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作上。結(jié)合

課文內(nèi)容，分析其變化的原因各是什么？

【答案】（1）【甲】又見(jiàn)閏土。

【乙】孔乙己最后一次到酒店喝酒。

（2）文中的"厚障壁"指封建等級(jí)觀念造成的"我"和閏土之間的隔膜。這樣的比喻寫(xiě)出了

"我"失望、痛苦的心情。

（3）自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）。作用：用蕭索、凄清的自然環(huán)境營(yíng)造悲涼的氛圍，使孔

乙己的出場(chǎng)具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結(jié)局。

（4）①不矛盾"歡喜”是因?yàn)殚c土見(jiàn)到童年時(shí)的好友是高興的；"凄涼”是因?yàn)槎嗄甑呢?/p>

苦生活使他感到痛苦、難堪。②不矛盾因?yàn)榭滓壹菏莻€(gè)可有可無(wú)的小人物，無(wú)人關(guān)心，不

能確切地知道他的死活，只能估計(jì)說(shuō)"大約"；但他已失去最起碼的生存能力，在那個(gè)世態(tài)

炎涼、自私冷漠的社會(huì)里，孔乙己只有死路一條，所以又說(shuō)"的確"。

（5）封建主義勢(shì)力與帝國(guó)主義勢(shì)力相勾結(jié)，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益凋澈，農(nóng)民生活日益困苦、

加上封建等級(jí)觀念對(duì)人們精神的束縛，讓閏土由“小英雄"變成"木偶人"。造成孔乙己悲劇

命運(yùn)（變化）的原因既有自己的不爭(zhēng)氣，也有社會(huì)的冷漠、人們同情心的普遍缺失，還有

讓他成為封建科舉制度犧性品的腐朽的封建文化教育制度。

【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀文本，找到記敘的幾個(gè)要素，然后再運(yùn)用人物+事件的模

式概括。甲文中的人物是："我"和閏土。事件是：閏土和"我"在搬家前見(jiàn)面。據(jù)此可概括

為："我"又見(jiàn)閏土；乙文的人物："我"，掌柜，孔乙己。事件是：孔乙己到店喝酒。聯(lián)系

全文內(nèi)容可以概括為：孔乙己最后一次到店喝酒。

（2）結(jié)合文本內(nèi)容分析。文中"我"見(jiàn)到閏土之后非常地興奮，有許多話想說(shuō)，但又總覺(jué)

得被什么擋著似的。而閏土見(jiàn)到兒時(shí)的好朋友，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情，對(duì)"我"的態(tài)

度是恭敬，對(duì)"我"的稱呼是"老爺"。由此可知，"厚障壁”指封建等級(jí)觀念造成的"我"和閏土

之間的隔膜。把"隔膜"比喻成"厚障壁"，生動(dòng)形象的寫(xiě)出"我"和閏土之間的距離。表達(dá)了

"我"失望、痛苦的心情。

（3）結(jié)合劃線句分析，"中秋"交代季節(jié)，"秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬"交代溫度

（天氣），因此這是自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）。在這樣蕭瑟、凄涼的環(huán)境中孔乙己又出

場(chǎng)了，這是孔乙己最后一次到酒店喝酒，當(dāng)時(shí)的孔乙己已經(jīng)被人打斷了腿，但周圍的人不

但對(duì)他沒(méi)有一點(diǎn)同情，反而還是像以前一樣取笑他，掌柜的則只關(guān)心孔乙己欠他的錢，這

樣一個(gè)冷酷的社會(huì)環(huán)境和當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境是多么相似。因此環(huán)境描寫(xiě)的作用是：用蕭索、

凄清的自然環(huán)境營(yíng)造悲涼的氣氛，使孔乙己的出場(chǎng)具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結(jié)

局。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容分析，①閏土之所以臉上顯現(xiàn)出歡喜的神情，是因與久違的作者一一

兒時(shí)的伙伴重逢；而后的"凄涼"，是因?yàn)殚c土受封建等級(jí)思想的束縛，處境艱難的現(xiàn)狀，

昔日好友如今與自身形成的懸殊的差距，都在沖擊他的內(nèi)心，臉上自然而然出現(xiàn)凄涼的神

情。②孔乙己自那次喝酒之后，"我"已經(jīng)有幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了，他到底是死了還是活著，

“我"也不能確定，因此"我"只能是猜測(cè)孔乙己死了。但結(jié)合孔乙己當(dāng)時(shí)的處境和當(dāng)時(shí)的社

會(huì)環(huán)境分析，當(dāng)時(shí)的社會(huì)又是那么的冷酷，人與人之間沒(méi)有一點(diǎn)同情，孔乙己又被打斷了

腿，在這種情況下，孔乙己又是必死無(wú)疑的。其實(shí)孔乙己到底是死是活，沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)

注。因此"大約"和"的確"并不矛盾。

（5）分析原因時(shí)，要從社會(huì)原因和自身原因兩方面分析。閏土，社會(huì)原因：封建主義勢(shì)

力與帝國(guó)主義勢(shì)力相勾結(jié)，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益凋澈，農(nóng)民生活日益困苦，加上封建等級(jí)觀

念對(duì)人們精神的束縛，自身原因：孩子多，在海邊種地，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。

孔乙己，社會(huì)原因：有社會(huì)的冷漠、人們同情心的普遍缺失，還有讓他成為封建科舉制度

的犧性品的腐朽的封建文化科舉制度。自身原因：自己的不爭(zhēng)氣，好吃懶做等。

故答案為：⑴【甲】又見(jiàn)閏土?！疽摇靠滓壹鹤詈笠淮蔚骄频旰染?。

⑵文中的"厚障壁"指封建等級(jí)觀念造成的"我"和閏土之間的隔膜。這樣的比喻寫(xiě)出了"我"

失望、痛苦的心情。

（3）自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）。作用：用蕭索、凄清的自然環(huán)境營(yíng)造悲涼的氛圍，使孔乙

己的出場(chǎng)具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結(jié)局。

⑷①不矛盾"歡喜”是因?yàn)殚c土見(jiàn)到童年時(shí)的好友是高興的；"凄涼”是因?yàn)槎嗄甑呢毧?/p>

生活使他感到痛苦、難堪。②不矛盾因?yàn)榭滓乙咽莻€(gè)可有可無(wú)的小人物，無(wú)人關(guān)心，不能

確切地知道他的死活，只能估計(jì)說(shuō)"大約"；但他已失去最起碼的生存能力，在那個(gè)世態(tài)炎

涼、自私冷漠的社會(huì)里，孔乙己只有死路一條，所以又說(shuō)"的確"。

⑸封建主義勢(shì)力與帝國(guó)主義勢(shì)力相勾結(jié)，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益凋澈，農(nóng)民生活日益困苦、加

上封建等級(jí)觀念對(duì)人們精神的束縛，讓閏土由"小英雄"變成"木偶人"。造成孔乙己悲劇命

運(yùn)（變化）的原因既有自己的不爭(zhēng)氣，也有社會(huì)的冷漠、人們同情心的普遍缺失，還有讓

他成為封建科舉制度犧性品的腐朽的封建文化教育制度。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括事件的能力。答題時(shí)要找到事件的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人

物、事件、結(jié)果。然后按照人物+事件的模式進(jìn)行概括即可。

⑵本題考查賞析關(guān)鍵語(yǔ)句的能力。答題時(shí)要在理解文章主旨的基礎(chǔ)上再結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)

的含義以及表達(dá)的情感。

（3）本題考查分析環(huán)境描寫(xiě)作用的能力。文章中環(huán)境描寫(xiě)主要有下作用：①渲染營(yíng)造氣氛；

②交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性；③烘托人物心情；④深化作品主題。

答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從這幾個(gè)方面著手進(jìn)行分析。

⑷考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)

合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語(yǔ)句的深

層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。

⑸本題考查分析小說(shuō)人物性格變化原因的能力。影響人物性格的因素比較多，既有外因

（周圍的環(huán)境），也有內(nèi)因（人物自身），因此答題時(shí)要結(jié)合社會(huì)環(huán)境和人物自身從兩方

面進(jìn)行分析。

3.現(xiàn)代文閱讀

泥濘中，要把母親的頭巾舉起

①直到我五歲，母親才肯相信當(dāng)初醫(yī)生所說(shuō)的話一一我永遠(yuǎn)不能說(shuō)話了！

②母親沒(méi)有任何表情地接受了這個(gè)事實(shí)。她覺(jué)得我除了不能說(shuō)話之外，并沒(méi)有其他任何

缺陷。八歲那年，母親聽(tīng)村里的人說(shuō)，"沖喜"也許能讓我說(shuō)話，正好又湊上"八”這個(gè)吉利

數(shù)，就打算辦回酒席。為這事，本來(lái)生活就很艱苦的家里。爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。最后，母親

和父親把財(cái)產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒(méi)說(shuō)，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半

的大肥豬，擺了幾十桌，請(qǐng)了很多人?？吹饺藗兺肜餄M滿的都是肉，我心里忽然有些疼

痛。我知道，那是母親每天起早貪黑勞作的結(jié)果??！那天，我使盡了全身力氣，也沒(méi)有叫

出"媽媽"兩個(gè)字。

③日子依舊平靜地過(guò)著，我還是不能說(shuō)話。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教?/p>

野里去。直到有一天，我再三"央求"，母親才帶我來(lái)到田野。

④田野一望無(wú)際，遠(yuǎn)處是一些樹(shù)，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組最一面

面高大而嚴(yán)實(shí)的墻壁，阻擋了外面的世界。田填上，一些不知名的小草繁茂地生長(zhǎng)著，里

面還星星點(diǎn)點(diǎn)地夾著開(kāi)黃花的蒲公英。這場(chǎng)景真的叫人很爽快。

⑤母親把我安置在一塊寬寬的田城上，又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后

告訴我，待會(huì)兒要是聽(tīng)到她叫我，就舉起頭巾。這時(shí)，我才明白母親不帶我來(lái)田野是怕我

走失。

⑥微涼的風(fēng)中，母親朝著深深的田野里走去，每隔一會(huì)兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)?/p>

次，我馬上就把那塊頭巾舉起來(lái)。母親站在陽(yáng)光下努力搜尋，直到看見(jiàn)那塊血紅的頭巾在

洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。

⑦后來(lái)，我看到遠(yuǎn)處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚(yú)的情形，頓時(shí)心動(dòng)不已。于

是，我翻下田填，朝著河塘走去。

⑧我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚(yú)兒游來(lái)游去，多可愛(ài)??！我學(xué)著記憶中那

些小孩兒的動(dòng)作，用雙手去捧，結(jié)果一無(wú)所獲。我有些無(wú)奈，又有些惱怒，心想，一定要

找一個(gè)寬大的、能漏水的東西來(lái)。

⑨我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙

手撐開(kāi)頭巾向水中放去?？粗切~(yú)兒在頭巾里跳動(dòng)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我暗自感謝這

頭巾，嘴角不自覺(jué)地浮現(xiàn)出笑意。

⑩正當(dāng)我開(kāi)心到忘乎所以的時(shí)候，母親的呼喊聲又傳來(lái)了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉

起來(lái)，心想，母親呼喊幾聲后，應(yīng)該就不會(huì)管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。

哪知道，那幾聲呼喊一過(guò)，母親見(jiàn)我仍沒(méi)把頭巾舉起來(lái)，就立即停止勞作，奔上田填，呼

喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲。

?我心里萬(wàn)分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，不用擔(dān)心，可我叫不出來(lái)。

我想要把頭巾舉起來(lái)，可又怕母親會(huì)責(zé)罰我。

?母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉(zhuǎn)向哭腔！我再也忍不住，猛地抓

起頭巾，一股腦兒地把小魚(yú)倒進(jìn)水里，拼命搖動(dòng)那血紅的頭巾，同時(shí)"啊啊"地大聲叫著，

我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽(tīng)見(jiàn)后回去繼續(xù)安心勞作。

?沒(méi)想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來(lái)，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我

的方向飛奔而來(lái)。

?突然，"撲通"一聲重重的悶響！

?我猛地站起身來(lái)，迅速撥開(kāi)草叢：跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在

外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼左臉上，母親就這么真實(shí)

地呈現(xiàn)在我眼前！

?我激動(dòng)萬(wàn)分，緊緊抱住母親"啊啊"地大哭起來(lái)。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著

淚水，一邊安慰著我。

?從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘感與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊

后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因?yàn)?，這能讓母親少走些泥濘的路；因?yàn)?，這是對(duì)母愛(ài)

最簡(jiǎn)單的回應(yīng)。

（選自《最閱讀》，有刪改）

（1）請(qǐng)閱讀選文③-⑥段，梳理母親的情感變化過(guò)程。

（）玲（）玲（）好瘋狂

（2）請(qǐng)按照要求，說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的詞或畫(huà)線句的表達(dá)效果。

①我激動(dòng)萬(wàn)分，緊緊抱住母親"啊啊"地大哭起來(lái)。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

②跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，

混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼左臉上。（從描寫(xiě)方法的角度賞析句子的表達(dá)效果）

（3）請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位怎樣的人？

（4）文章以"泥濘中，要把母親的頭巾舉起"為題有什么作用？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

【答案】（1）牽掛關(guān)注；焦急；悲切

（2）①原意是牢固、不放松，文中寫(xiě)出我用力地抱著母親，表現(xiàn)了我看到母親因焦急地

尋我而摔倒受傷后的心疼和見(jiàn)到母親的激動(dòng)心情。②本句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)，生動(dòng)

形象地表現(xiàn)出母親擔(dān)心、尋找孩子的焦急心理，體現(xiàn)出母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。

（3）堅(jiān)強(qiáng)：如坦然接受"我"不能說(shuō)話的事實(shí)。②細(xì)心：如叮囑"我"聽(tīng)到呼喊后舉起頭

巾。

（4）①題目中的"母親的頭巾”是文章的線索。②概括了文章的主要內(nèi)容。③表現(xiàn)"我"對(duì)

母愛(ài)的理解。④以動(dòng)作為題，新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣。

【解析】【分析】（1）此題也可直接提取相關(guān)詞語(yǔ)作為答案。如第一空分析第5段的內(nèi)

容，概括為"牽掛、關(guān)注"作為答案。第二空提取第10段的"焦急"作為答案。第三空提取第

12段的"悲切"作為答案。

（2）①解答時(shí)，要抓住句中關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，并聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行作

答。"緊緊抱住母親"的"抱住"本義：用臂膀抱住或懷抱。語(yǔ)境義：表現(xiàn)了"我"心疼母親和見(jiàn)

到母親的激動(dòng)心情。②句中通過(guò)"跌倒""爬"等描寫(xiě)語(yǔ)言可知，畫(huà)線句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)；由

“暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼左臉上"可知，又

運(yùn)用了外貌描寫(xiě)。聯(lián)系文章內(nèi)容可知，畫(huà)線句的描寫(xiě)發(fā)生在母親因聽(tīng)不到兒子回答而焦急

尋找之后，可知母親的心情當(dāng)時(shí)是擔(dān)心和焦急的；雖然在尋找的過(guò)程中母親受了傷但她并

不在乎，可見(jiàn)，母親對(duì)兒子的愛(ài)是深沉的、無(wú)私的。綜合上述分析，即可得出答案。

（3）文章主要記敘了兩件事：一件是母親為使作者能夠開(kāi)口說(shuō)話，與父親分財(cái)產(chǎn)，殺了

辛苦養(yǎng)了一年半的豬辦酒席給作者"沖喜"；另一件是在作者的一再懇求下，母親終于帶他

去了田野，但約定要舉起紅頭巾來(lái)回應(yīng)母親的呼喊及之后發(fā)生的故事。由"母親沒(méi)有任何表

情地接受了這個(gè)事實(shí)"和其之后希望以“沖喜”的方式讓作者說(shuō)話可以看出，母親沒(méi)有因?yàn)樽?/p>

者不能說(shuō)話而放棄努力，而是在以自己的方式幫助著作者，因此，她是堅(jiān)強(qiáng)的；在母親帶

作者來(lái)到田野后，考慮到作者不能說(shuō)話的事實(shí)，與其約定要在聽(tīng)到呼喊后舉起頭巾，可以

使母子二人時(shí)時(shí)保持聯(lián)絡(luò)，以免意外發(fā)生，體現(xiàn)了母親細(xì)心的性格特點(diǎn)。綜合上述分析，

即可得出答案。

（4）文章主要圍繞著"母親的頭巾”這一事物展開(kāi)記敘，母親交給孩子頭巾，囑咐孩子在

聽(tīng)到呼喊時(shí)將頭巾?yè)P(yáng)起，"我"因?yàn)樨澩媾履赣H責(zé)備而沒(méi)有及時(shí)揚(yáng)起頭巾，這導(dǎo)致母親以為

“我"走丟了而瘋狂尋找，"我"也因此知道自己的錯(cuò)誤，體會(huì)到深深的母愛(ài)，知道了無(wú)論在

何時(shí)都要在母親呼喚時(shí)揚(yáng)起頭巾，及時(shí)告知母親自己的狀況，讓母親放心。文題概括文章

的主要情節(jié)，"我"通過(guò)這一事情明白了母親對(duì)"我”的愛(ài)，表現(xiàn)"我”對(duì)母愛(ài)的理解。文題又是

個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。由此突出了文章的主題。同時(shí)文題“母

親的頭巾”在這篇文章中起到了貫穿全文的線索作用。綜合上述分析，即可得出答案。

故答案為：⑴牽掛關(guān)注；焦急；悲切

⑵①原意是牢固、不放松，文中寫(xiě)出我用力地抱著母親，表現(xiàn)了我看到母親因焦急地尋

我而摔倒受傷后的心疼和見(jiàn)到母親的激動(dòng)心情。②本句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)，生動(dòng)形

象地表現(xiàn)出母親擔(dān)心、尋找孩子的焦急心理，體現(xiàn)出母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。

⑶堅(jiān)強(qiáng)：如坦然接受"我"不能說(shuō)話的事實(shí)。②細(xì)心：如叮囑"我"聽(tīng)到呼喊后舉起頭巾。

⑷①題目中的"母親的頭巾”是文章的線索。②概括了文章的主要內(nèi)容。③表現(xiàn)"我"對(duì)母

愛(ài)的理解。④以動(dòng)作為題，新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生在整體感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干的提示，在文中找到

關(guān)鍵詞語(yǔ)即可完成此題。

⑵本題考查考生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力。解答此題要求考生注意括號(hào)內(nèi)的要求，結(jié)合句子的意

思，從內(nèi)容和情感方面進(jìn)行分析。

⑶本題考查人物形象的理解和分析。要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意文章

中對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句和相關(guān)的事例，對(duì)此進(jìn)行仔細(xì)的理解和分析，得出答案。

⑷本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在

闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。

4.閱讀下文，回答問(wèn)題。

一塊有思想的石頭

王偉鋒

這是一塊褐色的石頭，外表看上去很普通，內(nèi)里卻蘊(yùn)藏著美玉。它躺在山間的一條小溪

邊，寒來(lái)暑往，臥看花開(kāi)花落，靜觀云卷云舒。

一年又一年，褐色石享受著陽(yáng)光，聞著花香，聽(tīng)到淙淙的流水之聲，真好啊，褐色石覺(jué)

得，這就是幸福人生的至高境界了。

每天一覺(jué)醒來(lái)，褐色石就能感受到生活的諸般美好。游魚(yú)在清澈的溪水里嬉戲，飛鳥(niǎo)倏

忽間掠過(guò)水面，魚(yú)兒們立刻抱頭鼠竄；蝴蛔在草叢里專注地歌唱；梅花鹿蹦跳著跑來(lái)溪水

找水喝；小松鼠調(diào)皮地在它身上蹭癢癢，蹭得它忍不住渾身也癢癢。

一天，地理學(xué)教授跟隨驢友團(tuán)登山，在小溪旁歇腳的時(shí)候，他對(duì)一塊帶花紋的石頭敲敲

打打了許久，驀地大叫起來(lái)一一這里有一塊璞玉！他莊重地把花紋石抱起來(lái)。由于石頭太

大，他把包里許多東西都丟棄了。

花紋石被帶出了大山，這讓褐色石很是替花紋石的命運(yùn)擔(dān)憂。一塊石頭，遠(yuǎn)離大山，遠(yuǎn)

離陽(yáng)光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。

但接下來(lái)發(fā)生的事，卻讓褐色石始料未及。地理學(xué)教授走后不久，漫山遍野突然來(lái)了黑

壓壓許多人，瘋狂地在山上找尋著，挖掘著.…為了爭(zhēng)搶一塊石頭不惜互相謾罵，甚至打得

頭破血流。

花紋石真的是一塊璞玉啊，可以想象，它現(xiàn)在是多么風(fēng)光！那么，自己也是一塊美玉，

怎么沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？褐色石為自己鳴不平，它大喊大叫起來(lái)，希望引起人們的

注意。但沒(méi)有人理會(huì)它，狂熱的人們?cè)谒砩喜葋?lái)踩去，就是沒(méi)有人彎腰撿起它。也有人

滿懷希望地看它一眼，立刻飛起一腳把它踢開(kāi)一一什么破玩意兒！

褐色石成了出氣筒，被人踢來(lái)踢去，傷痕累累。世間萬(wàn)物皆有尊嚴(yán)，何況一塊蘊(yùn)藏美玉

的有思想的石頭！褐色石簡(jiǎn)直氣瘋了一一這些人真是有眼無(wú)珠！

不知過(guò)了多久，山里終于安靜下來(lái)。人們散去了，有的滿載而歸，有的失魂落魄，還有

人把性命丟在了山里，成了孤魂野鬼。

望著天上那輪殘缺的月亮，褐色石撫摸著身上的傷痕，暗下決心：自己一定要像花紋石

那樣走出去，見(jiàn)識(shí)大世面，出人頭地；誰(shuí)要能把自己帶出山去，一定好好報(bào)答人家！

難挨的等待中，機(jī)遇終于降臨。一個(gè)瘦弱的小男孩上山來(lái)了，他把褐色石隨意地?fù)炝似?/p>

來(lái)，連同其他幾塊石頭一起帶了下山。

小男孩想把石頭賣給玉器廠，老板不屑一顧，要趕他走，但經(jīng)不住小男孩的苦苦哀求，

只好讓工人打開(kāi)。當(dāng)褐色石的外皮打開(kāi)時(shí)，人們瞬間驚呆了一一居然是一塊顏色純正、精

美絕倫的翡翠！

小男孩歡呼起來(lái)，他上高中考大學(xué)的費(fèi)用沒(méi)問(wèn)題了。褐色石對(duì)小男孩充滿了感激，它也

打開(kāi)心扉，實(shí)實(shí)在在地報(bào)答了人家。

就這樣，褐色石一一不，如今它已經(jīng)是一塊翡翠了，被玉雕大師精心雕琢，成了一件舉

世無(wú)雙的藝術(shù)品，在五光十色的華麗燈光下接受絡(luò)繹不絕的掌聲與贊美。

但好景不長(zhǎng)，它被一個(gè)富豪收藏家買下，安置在地下室，鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜，還用厚厚的防

彈鋼板做成安全罩，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩起來(lái)。收藏家每年只打開(kāi)保險(xiǎn)柜一次。褐色石頭再也見(jiàn)

不到陽(yáng)光了。

它大喊大叫地抗議，但沒(méi)有人理會(huì)它，四周只是一片深沉的黑暗。

它想不明白，自己應(yīng)該感到幸運(yùn)還是悲哀。它常常在夢(mèng)中回到那個(gè)陽(yáng)光燦爛、花香馥

郁、流水淙淙的山中小溪。可是，那樣自由自在的日子，一去不返，它永遠(yuǎn)也回不去了。

（摘自《2015年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有刪改）

（1）根據(jù)小說(shuō)情節(jié)，以褐色石為陳述對(duì)象，概括內(nèi)容，補(bǔ)充下表。

情節(jié)主要事件褐色石的心情

開(kāi)端褐色石躺在山間—

發(fā)展褐色石渴望被發(fā)現(xiàn)—

高潮—感激、欣慰

結(jié)局—抗議、難過(guò)

（2）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面語(yǔ)句，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

游魚(yú)在清澈的溪水里嬉戲，飛鳥(niǎo)倏忽間掠過(guò)水面，魚(yú)兒們立刻抱頭鼠竄；蝸岫在草叢里專

注地歌唱；梅花鹿蹦跳著跑來(lái)溪邊找水喝；小松鼠調(diào)皮地在身上蹭癢癢，蹭得它忍不住渾

身也癢癢。

（3）小說(shuō)敘寫(xiě)花紋石被帶出大山的情節(jié)，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（4）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)褐色石想不明白”自己應(yīng)該感到幸運(yùn)還是悲哀"，你認(rèn)為它應(yīng)該感到幸運(yùn)還

是悲哀？請(qǐng)結(jié)合文本，闡述你的觀點(diǎn)和理由。

【答案】（1）幸福、快樂(lè)（滿足）；氣瘋、難挨；褐色石被小男孩帶下山，被雕刻成舉

世無(wú)雙的藝術(shù)品，得到掌聲和贊美。；褐色石被富豪買下，鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜。

（2）①運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，借動(dòng)物們玩鬧，嬉戲的自由生活，突出褐色石居住環(huán)境的美好和

它的幸福、滿足之感，并與結(jié)局被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜形成強(qiáng)烈的反差（對(duì)比），突出了主題：自

由何等重要！②文段運(yùn)用排比，句式整齊，節(jié)奏歡快，（有一種韻律美）（韻律美可以不

寫(xiě)）。運(yùn)用擬人描寫(xiě)動(dòng)物，惟妙惟肖，把人帶入童話世界。

（3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展?；y石被帶出大山，打破了褐色石平靜的生活，促使褐色石下

決心："見(jiàn)識(shí)大世界，出人頭地"。

（4）示例1：我認(rèn)為褐色石應(yīng)該感到悲哀。因?yàn)樗芡饨绲挠绊懚鴥?nèi)心不平，追求被發(fā)

現(xiàn)，雖風(fēng)光一時(shí)，卻被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜失去了自由，說(shuō)明它并不明白人生最寶貴的是什么和應(yīng)

該追求什么。

示例1：我認(rèn)為褐色石應(yīng)該感到幸運(yùn)。它不安于現(xiàn)狀，有自己的追求和夢(mèng)想，雖然結(jié)局并

不完美，但這一經(jīng)歷促使它對(duì)人生追求（人生價(jià)值）有所反思和感悟，使它成為真正有思

想的石頭。能獲得"思想"這一人生寶貴的財(cái)富的人是幸運(yùn)的。

【解析】【分析】（1）本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線

索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)

間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)及“褐

色石的心情”的概括方式概括出其它情節(jié)和“褐色石的心情"。如"褐色石躺在山間"時(shí)的"褐色

石的心情"可提取"褐色石覺(jué)得，這就是幸福人生的至高境界了"等句分析，即可概括為幸福

快樂(lè)。再如"褐色石渴望被發(fā)現(xiàn)"時(shí)的"褐色石的心情"可提取"褐色石簡(jiǎn)直氣瘋了一一這些人

真是有眼無(wú)珠""難挨的等待中"等句分析，即可整理出氣憤、難挨的答案。情節(jié)高潮是11-

14段寫(xiě)褐色石被小男孩帶下山，被雕刻成舉世無(wú)雙的藝術(shù)品，得到掌聲和贊美。而情節(jié)的

結(jié)局是15-17段寫(xiě)褐色石被富豪買下，鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜。

（2）此題要注意描寫(xiě)環(huán)境是為了寫(xiě)褐色石：動(dòng)物們玩耍和嬉戲的自由生活，是為了突出了

褐色石居住環(huán)境的美好和它的幸福和滿足之感。另外此環(huán)境描寫(xiě)也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)

展：與文末褐色石被關(guān)進(jìn)保險(xiǎn)柜形成反差，突出了小說(shuō)的主題。答作用時(shí)不要忽略對(duì)表達(dá)

主題的意義。

（3）要根據(jù)下文的情節(jié)來(lái)判斷?；y石被帶出大山，打破了褐色石平靜的生活。它開(kāi)始對(duì)

自己的命運(yùn)感到"不平"，這樣寫(xiě)推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，做到了文似觀山不喜平，有了波瀾感、

曲折感。

（4）解答探究性閱讀題，其實(shí)就像在寫(xiě)一篇小議論文，行文的結(jié)構(gòu)一般來(lái)說(shuō)應(yīng)由以下三個(gè)

部分組成：應(yīng)題，即表明觀點(diǎn)，我認(rèn)為褐色石是幸運(yùn)的。然后結(jié)合文章中的內(nèi)容作為論

據(jù)，如褐色石想要被帶出大山的愿望實(shí)現(xiàn)了，其自身的價(jià)值被發(fā)現(xiàn)了等，用這些內(nèi)容進(jìn)行

分析論證；最后再總結(jié)點(diǎn)題。

故答案為：⑴幸福、快樂(lè)（滿足）氣瘋、難挨褐色石被小男孩帶下山，被雕刻成舉世無(wú)

雙的藝術(shù)品，得到掌聲和贊美。褐色石被富豪買下，鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜

⑵①運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，借動(dòng)物們玩鬧，嬉戲的自由生活，突出褐色石居住環(huán)境的美好和它

的幸福、滿足之感，并與結(jié)局被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜形成強(qiáng)烈的反差（對(duì)比），突出了主題：自由

何等重要！②文段運(yùn)用排比，句式整齊，節(jié)奏歡快，（有一種韻律美）（韻律美可以不

寫(xiě)）。運(yùn)用擬人描寫(xiě)動(dòng)物，惟妙惟肖，把人帶入童話世界。

⑶推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展?；y石被帶出大山，打破了褐色石平靜的生活，促使褐色石下決

心："見(jiàn)識(shí)大世界，出人頭地”

⑷示例1：我認(rèn)為褐色石應(yīng)該感到悲哀。因?yàn)樗芡饨绲挠绊懚鴥?nèi)心不平，追求被發(fā)現(xiàn)，

雖風(fēng)光一時(shí)，卻被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜失去了自由，說(shuō)明它并不明白人生最寶貴的是什么和應(yīng)該追

求什么。

示例2：我認(rèn)為褐色石應(yīng)該感到幸運(yùn)。它不安于現(xiàn)狀，有自己的追求和夢(mèng)想，雖然結(jié)局并

不完美，但這一經(jīng)歷促使它對(duì)人生追求（人生價(jià)值）有所反思和感悟，使它成為真正有思

想的石頭。能獲得"思想"這一人生寶貴的財(cái)富的人是幸運(yùn)的。

【點(diǎn)評(píng)】⑴考生要梳理小說(shuō)的情節(jié)，根據(jù)表格中的提示，找準(zhǔn)所示的內(nèi)容，確定各自的段

落，進(jìn)行歸納。在答題時(shí)盡量用文本中現(xiàn)成的語(yǔ)句或是詞語(yǔ)。

⑵考生要仔細(xì)閱讀語(yǔ)句，運(yùn)用平時(shí)的描寫(xiě)知識(shí)的掌握進(jìn)行辨析，要結(jié)合上下文內(nèi)容，全面

理解文本內(nèi)容。

⑶考生在完成此題時(shí)要聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上進(jìn)行理解。

⑷本題為開(kāi)放試題，靠要結(jié)合文段內(nèi)容和文章的主旨進(jìn)行回答，回答時(shí)要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)

充分。

5.閱讀下面的文章，完成小題。

杏花如雪

肖復(fù)興

兩年前的春天，我對(duì)面一樓的房子易主。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個(gè)十多

歲的女兒。娘兒倆住進(jìn)之后，一天到晚腳不拾閑地忙乎。上一家的主人有些遨遢，弄得屋

子凌亂不堪。收拾完屋子，她們又馬不停蹄地收拾院子。院子里原是一架藤蔓式植物，夏

秋兩季綠葉密不透風(fēng)，從窗臺(tái)爬滿房檐。冬天，幾只野貓會(huì)在那里貓冬。把屋子和院子收

拾利索之后，娘兒倆買來(lái)了三棵小樹(shù)。工人把樹(shù)扛到院里，和娘兒倆一起把樹(shù)種下。正是

花紅柳綠的時(shí)候，小樹(shù)枝葉蔥蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來(lái)了春天的氣息。枝葉

搖曳在窗前和門前，屋子也顯得神清氣爽。

每天下樓，我?guī)缀醵紩?huì)和這娘兒倆打照面。寒暄之后，漸漸熟絡(luò)起來(lái)。我問(wèn)這種的是什

么樹(shù)？她們告訴我是杏樹(shù)。我吃過(guò)杏，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)杏樹(shù)?；蛟S見(jiàn)過(guò)，但并不認(rèn)識(shí)。我知道

杏樹(shù)開(kāi)白花，但梨樹(shù)也開(kāi)白花，山桃最初開(kāi)出的小花也是白色的。分不清這三種樹(shù)，閑聊

時(shí)，便好奇地請(qǐng)教這娘兒倆。

母親耐心地告訴我：山桃開(kāi)花早，這三種樹(shù)，山桃最先開(kāi)。然后，杏花才開(kāi)；最后，梨

花才開(kāi)。梨花一般要到清明前后才開(kāi)的。你分清這前后的次序，就好分辨了。

我依然好奇，母親怎么知道這么多，分得清桃杏梨花的。

母親對(duì)我說(shuō)：從小在農(nóng)村長(zhǎng)大。原來(lái)老家屋前就種著杏樹(shù)......女兒搶過(guò)母親的話說(shuō)：是我

姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢?、倌赣H望著女兒，笑了起來(lái)。

她們娘兒倆在這里住了兩個(gè)多月，夏天剛剛到來(lái)的時(shí)候，來(lái)了一輛寶馬，從車上下來(lái)一

個(gè)男人，幫她們從屋子里扛出行李等好多東西，鎖上了大門，像是要離開(kāi)的樣子。

我很奇怪，剛買了房子，住了才兩個(gè)多月，就要走。不住了嗎？我走過(guò)去，問(wèn)母親：你

這是要去哪兒啊？

母親告訴我：我家住沈陽(yáng)，這不，孩子他爸爸來(lái)接我們回去了，在這里住的時(shí)間不短

了，家里也需要照顧。

我又問(wèn)她：你什么時(shí)候回來(lái)呀？她說(shuō)：明年，明年開(kāi)春就回來(lái)，帶我媽一起回來(lái)。買這

個(gè)房子，就是為了給我媽住的。老太太在農(nóng)村辛苦一輩子了，想讓她到城里享享福。到時(shí)

候，我就提前辦了退休手續(xù)，讓孩子他爸爸把公司開(kāi)到北京來(lái)，一起陪陪老太太。

她說(shuō)著，瞥了一眼站在旁邊的孩子他爸爸，②