部編版中考九年級語文上冊專項復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)（難點原卷版）

專題12綜合性學(xué)習(xí)（難點）

,專題概述和解題方法指導(dǎo)

綜合性學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)過程，一般要經(jīng)歷準(zhǔn)備、體驗、表達交流三個階段，它與“識字

與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”共同構(gòu)成語文學(xué)習(xí)的五大板塊，近年中考中出現(xiàn)了

大量的適應(yīng)這一考查目標(biāo)的試題，這些試題十分重視對學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)能力的考核，不僅考

查學(xué)生閱讀、分析、判斷和研究問題、解決問題的能力，而且把解題的過程、考試的過程變

成了研讀資料、處理資料的過程?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定中學(xué)初級階段關(guān)

于綜合性學(xué)習(xí)的要求是：自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作

與成功的喜悅；能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的

研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研

究報告；關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，

相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果；掌握查找資料、引用資料的基本

方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會注明所援引資料的出處?？v觀近年來，全

國初中各類綜合性學(xué)習(xí)的習(xí)題，命題材料多以學(xué)生周圍的人和事、國內(nèi)外重大事件、社會熱

點焦點問題、新科技新思潮、名勝古跡、地域文化等為載體，從多方面考查學(xué)生以語文知

識為主綜合運用其他學(xué)科知識，解決實際問題的能力。材料探究題就是要求考生發(fā)現(xiàn)、探究

就是要讓考生通過比較、分析等觀察和思維方法，找出幾則材料之間存在的關(guān)系，把學(xué)生解

題的過程變成了研讀資料、處理資料、歸納整合得出信息、作出判斷的過程，為考生提供一

個思考、探索和發(fā)表獨立見解的空間。材料探究的主要題型有：①閱讀相關(guān)材料，篩選出材

料中的主要信息；②結(jié)合材料反映的社會現(xiàn)象，提煉觀點，得出結(jié)論；③閱讀幾則材料，結(jié)

合個人實際，寫出自己的感想或體會。高頻考點及解答方法如下：

一、寫發(fā)言稿或演講稿。

1.審清題意。明確題干要求運用的表達方式及方法、立場要求、字數(shù)要求等。

2.明確主題。確定立場。圍繞活動主題發(fā)表自己的觀點，闡明自己的見解。贊成什么，

反對什么，表揚什么，批評什么，均應(yīng)做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。

3.閱讀材料，概括材料主要觀點。挑選出能為自己的觀點服務(wù)的材料，并合理組織材料。

4.組織答案。結(jié)構(gòu)要清晰，要講究技巧，主次詳略應(yīng)合理安排，開篇抓住聽眾，中間流

暢自然，結(jié)尾經(jīng)警有力。

答題規(guī)范：稱呼+問候+提出主題+正文+結(jié)束語（致謝）。

二'寫介紹語。

1.介紹某類事物：①明確說明對象；②緊抓材料內(nèi)容，明確說明對象的特點；③整合信

息，形成答案。

2.某物的制作流程：①明確題干要求；②閱讀材料，理順制作前后步驟；③整合信息，

形成答案。

3.圖示說明：①明確題干要求；②明確材料及圖示內(nèi)容，提取重要信息；③整合信息，

形成答案。

注：答案的呈現(xiàn)要有層次感，語言盡量簡潔、精煉。

三、頒獎詞、人物推薦詞。

1.頒獎詞：①根據(jù)材料概括人物的主要事跡；②抓住人物的精神，用生動準(zhǔn)確的語言進

行描述，闡述理由；③不要長篇大論，做到簡明扼要。

2.人物推薦語：①明確題干要求；②根據(jù)材料提取出人物的主要事跡、經(jīng)歷、品格特點；

③抓住人物的精神，有條理的整合材料，寫出答案。

四、推薦語（非人物類）。

1.名勝推薦語：①對當(dāng)?shù)氐拿麆僖辛私?；②要選取最具特色的自然景點或人文風(fēng)光做

具體介紹，語言要簡潔，重點要突出。

2.名勝推薦語：①寫明作品名稱、作者；②介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、人物

形象、寫作特色等。

五'宣傳語。

1.審清題干，閱讀材料，抓住主要信息，明確活動主題、目的和意義。

2.整合主要信息，形成答案。整合時，注意要有條理。一般宣傳時，首先需對宣傳對象

或目的進行闡述說明，然后再介紹宣傳對象及為什么宣傳（目的、好處等角度），最后再以

“歡迎……參加/報名”結(jié)束。

3.語言要感情充沛，具有感染力、號召力。

六、篩選信息，提煉觀點。

1.單一材料信息提取的解答方法

（1）組合要點法。抓住關(guān)鍵詞，摘取并組織語段中每層重要的詞語，再加以綜合表達。

（2）整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。

(3)推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識進行推論。

(4)提取中心句法。提取最能體現(xiàn)文段信息的中心句。

(5)分層次組合法。兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)

容概括組合。

2.多則材料信息提取的解答方法

(1)求同存異法。看這些材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，然后從

不同側(cè)面進行闡述。

(2)分析感情法。圍繞話題分析題目的感情傾向是褒還是貶，然后選擇其中一個恰當(dāng)

的方面組織語言。此外，答題時還要注意準(zhǔn)確歸納、恰當(dāng)表達。

七、材料探究。

1.細讀材料，明白含義。仔細閱讀材料，聯(lián)系題干，從材料中找出關(guān)鍵詞，可以比較容

易地找到解決問題的核心；然后概括所提供材料的大意，明白它的意義所在

2.讀懂材料、學(xué)會整合。在讀懂每則材料的基礎(chǔ)上，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，做出異

中求同，歸納出解決問題的關(guān)鍵內(nèi)容。

3.篩選分析，準(zhǔn)確表達。答題時，材料間是因果關(guān)系的，要先寫出主要原因，再寫其他

原因；材料間是同類事物的，要先寫其共性，再寫其差異。

八、圖表分析。

1.分析題干，找方向。

2.細看表頭。

3.觀察表格數(shù)據(jù)、板塊變化。需要從以下幾個方面看：

(1)比高低，尋規(guī)律。圖表通過數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點則在

最高值與最低值上，通過抓最高值和最低值可以快速把握圖表中心，明確試題的指向和要點。

(2)做統(tǒng)計，找走勢。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項統(tǒng)計結(jié)果，試題則往往要求闡述某

些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計工

作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。

4.歸類別，做概括。由于圖表反映的是分項統(tǒng)計的結(jié)果，反映的類別常常比較細致，此

時就要求我們在分類統(tǒng)計的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項的工作，對答案進行“瘦身”。

九、漫畫理解。

1.看漫畫的標(biāo)題。將標(biāo)題與圖畫內(nèi)容相結(jié)合，有助于理解圖畫的內(nèi)在含義。

2.看漫畫的畫面。(1)毫無遺憾地觀察畫面中的人、景、物。細致分析，發(fā)現(xiàn)矛盾，進

而用辯證的眼光，抓住主要矛盾。（2）分析關(guān)系，揣摩細節(jié)變化。漫畫題，有時是單幅圖，

有時是多幅圖，考生要花心思去分析人、事、物之間的關(guān)系，明確漫畫中有哪些細節(jié)變化,

體會畫面所表達的真正意圖，全面領(lǐng)會漫畫的寓意。

3.看漫畫的語言文字，審讀關(guān)鍵提示。借助其中的文字及題目的要求和限制，認真思考

有關(guān)漫畫內(nèi)涵的關(guān)鍵提示中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

4.看漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫表達的寓意所在。我

們在審讀漫畫題時，不妨將漫畫的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活，社會實際聯(lián)系起來，想想

自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的現(xiàn)象，從而理解、把握漫畫的意義。

十、徽標(biāo)解讀。

1.宏觀把握徽標(biāo)的外形特點，注意中英文、大小寫和變體，以及涉及的時間、事物、圖

像的線條、文字、顏色等。

2.圍繞主題（哪一項活動、哪一項組織、哪一件事物品的徽標(biāo)）說明（介紹）畫滿，說

明（介紹）時要分清順序（時間順序、邏輯順序、空間順序）。

3.注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對象做出合

理想象，切忌答非所問、生拉硬拽。

專題知識提升訓(xùn)練

一、根據(jù)要求完成問題。

9月30日上演的電影《長津湖》累計票房已超50億元，并創(chuàng)下中國影史多項紀錄。你

們學(xué)校準(zhǔn)備以“火爆的《長津湖》”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動。

1.你們小組負責(zé)調(diào)查電影《長津湖》火爆的原因，請你從不同方面列舉三條。

2.你們班打算周末組團去電影院觀看這部電影。同學(xué)小瑜興致勃勃，但他只想湊個熱鬧

后發(fā)個朋友圈。你要怎么勸說他，才能既不打消他觀影的熱情，又能提醒小瑜認真觀影、觀

有所獲呢？（100?120字）

二、綜合性學(xué)習(xí)。

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生保護我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，校學(xué)生會準(zhǔn)備舉辦

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”宣傳周活動。請你完成下列任務(wù)。

（材料一）

近日，文旅部對入選第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄推薦項目名單進行公

示，全國入選推薦項目共計337項，其中，宿遷市入選推薦項目2項，分別是蘇北大鼓和洋

河酒釀造技藝。

（材料二）

牛崇祥，今年55歲。中國曲藝家協(xié)會會員，宿遷市曲藝家協(xié)會主席，他被蘇魯豫皖觀

眾譽為大鼓狀元。其主要作品有《無艷春秋》《凌霄漢》《戰(zhàn)君山》等“藝術(shù)本身沒有止境，

更沒有完美無瑕的作品，并把它傳承下去?！迸３缦檎f。

（材料三）

黨的十九大報告指出，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)

范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，就將使我國非遺項目入腦入心，讓非遺更好地得到保護和傳承。

要讓非遺與時俱進地保護和傳承，就必須使其更貼近生活，讓其融入尋常百姓的日常生

活。那些耀眼的工藝、美術(shù)、技巧、絕活等，使人們生出對傳統(tǒng)文化的自豪感。

我國非物質(zhì)文化資源十分豐富，涉及傳統(tǒng)技藝、民俗、曲藝、民間文學(xué)等方面，對此應(yīng)

整合歷史文化資源，結(jié)合實際加以創(chuàng)新，使先進文化不斷豐富和發(fā)展，使其代表人民群眾的

共同利益，并為人民群眾所接受和喜愛。

1.請你將材料一改寫成一句話新聞。（不超過20個字）

2.學(xué)校準(zhǔn)備邀請牛崇祥于1月25日來校作一場有關(guān)“做一個非遺文化的傳播者”的講

座，作為主持人，請你根據(jù)材料二中的信息介紹牛崇祥。

3.在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學(xué)們宣講“我們應(yīng)該如何保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

請從上述材料中提取三條主要信息，作為你宣講的要點。

三、詩人紀伯倫曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就

是媽媽?！笔茄?，母親如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界備增溫暖。班

級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加吧！

在開展此次活動前，班上做了一次調(diào)查，仔細閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

問愿意陪媽媽一天見不到媽媽累的時候會為她媽媽批評當(dāng)媽媽沒準(zhǔn)備你需要

題一起逛街媽媽會想她揉揉肩、捏捏腿時會頂嘴的東西時會發(fā)脾氣

小

28242535

學(xué)

初

121082021

中

1.從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.為了贊美深深的母愛，有同學(xué)擬了一副對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦

下聯(lián)：______________________

3.老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛的散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名

并闡釋理由。

書名：《》

理由：______________________

四、綜合運用。

我校初三年級某班開展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)，請完成下列任務(wù)。

1.（探究和）

材料一：和，相應(yīng)也，從口，禾聲。

材料二：君子和而不同，小人同而不和。----孔子

材料三：和者，無乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹

仔細閱讀三則材料，說說“和”的含義。

2.（交流和）

我們的家庭中常常為了一些小事發(fā)生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要我們

一起去看望爺爺奶奶，媽媽要我們?nèi)ヌ酵夤馄?，為此，爸爸媽媽有了爭吵?/p>

請你作為家庭一員，從“家和萬事興”的角度，對爸爸媽媽說一段話，化解他們之間的

矛盾。（60字以內(nèi)）

3.（運用和）

為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮

的死難者，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，2019年12月13日上

午全國各地舉行了國家公祭日悼念活動。

請你結(jié)合國家公祭日的主題和“以和為貴”的主題，創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語。（20字以內(nèi)）

五、閱讀下面選文，完成小題。

材料一：近年來，以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫

座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄

虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。

材料二：影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目

標(biāo)輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對其進行精準(zhǔn)打擊的場面?！都t海行動》

則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無人機的強大功能。觀眾看后

熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國！”

材料三：講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題

材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人

的棱角與強勢，憨厚本分，重感情輕榮譽。電影《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、

愛情，不計較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛

假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的

共鳴。

1.根據(jù)上面三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

2.建軍節(jié)來臨之際，某影視頻道將進行軍事題材影片展播，下面是該頻道以對聯(lián)的形式

為此次展播擬定的宣傳語的上句，請結(jié)合上述材料，補寫出下句。

主旋律電影彰顯陽剛之氣，_____________________________________________

六、“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。”2019年春節(jié)

期間，《我和我的祖國》在全國熱唱?，F(xiàn)在班上也開展以“我和我的祖國”為主題的綜合性

學(xué)習(xí)活動，快來參加吧！

1.（提煉主題）XX電視臺新聞頻道快閃系列活動一一新春唱響“我和我的祖國”將來

學(xué)校錄制一期節(jié)目，請根據(jù)解說詞畫線句，提煉出活動主題。

此番精心準(zhǔn)備的人文大片，密切圍繞“我和我的祖國”這一年度熱點議題，通過細膩的

鏡頭語言和樸實的中國故事，和觀眾一起共同回望崢噪歲月，重新溫習(xí)那歷史滄桑的巨大變

化，也致敬匠人精神、禮贊壯麗山河。

上句：回望崢噪歲月

下句：______________________________________________

2.（創(chuàng)作小詩）今年是新中國成立70周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩向祖國獻禮。請

仿照前后詩句格式把下面這首小詩補寫完整。

寄祖國

你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻

放是我的心愿。

你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，________________________________________________

你就是我的祖國，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長。我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，

為你奮斗是我的心愿。

3.（探究材料）唱響“我和我的祖國”快閃活動發(fā)起后，各地快閃紛紛出現(xiàn)，并引發(fā)強

烈反響。為什么《我和我的祖國》在創(chuàng)作了30多年后依舊能感動這么多人？請從下面兩則

材料中探究其原因。

材料一：

遼寧大學(xué)教授文然表示，所有的社會熱點，都是其在傳播過程中和社會心理相契合、產(chǎn)

生共鳴的結(jié)果。2019年是新中國成立70周年，我們中國變得強大了、富有了，每個中國人

心中都充滿著自豪感、歸屬感。這種內(nèi)心的情感，和《我和我的祖國》的視角再度契合，所

以《我和我的祖國》快閃活動能獲得空前關(guān)注。

材料二：

著名評論家白長青則認為，一個時代得有一個時代的主旋律，來表達時代精神和民族心

聲。中國開啟了偉大復(fù)興的新征程，全國各族人民對新時代的認同感，對祖國發(fā)自心底的熱

愛，需要一個突破口來表達。所以這種具有廣泛群眾性、藝術(shù)性的歌曲快閃活動應(yīng)運而生。

七、綜合性學(xué)習(xí)。

初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔

的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧！

1.［擬寫標(biāo)語］

為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句

式，擬寫出標(biāo)語的后半句。

前半句：憶往昔歡樂在眼前

后半句：_____________________________

2.［設(shè)計活動］

為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。

①講一講學(xué)習(xí)歷程

②__________________________

③__________________________

④繪一繪前程美景

3.假如你是本次活動的主持人，請你為活動設(shè)計一段開場白，不超過50字：

八、閱讀下面材料，按要求答題。

材料一:

新華社鄭州1月13日電2019年世界月季洲際大會將于4月28日在河南省南陽市開

幕，屆時將有來自全球50多個國家的賓客齊聚“中國月季之鄉(xiāng)”共賞月季，共商發(fā)展。

月季是河南省南陽市的市花。2000年，河南南陽市被命名為"中國月季之鄉(xiāng)“。南陽市

還是全國最大的月季種植基地，種植面積超過10萬畝，年出圃苗木約8億株，占國內(nèi)產(chǎn)量

的八成，占全國出口總量的七成以上。作為“中國月季之鄉(xiāng)”、國家森林城市和南水北調(diào)中

線渠首的南陽市，申辦世界月季洲際大會，是南陽擴大開放、促進發(fā)展的重要機遇，更是建

設(shè)大美南陽、活力南陽、幸福南陽的有效載體。

材料二:

2019年世界月季洲際大會已經(jīng)確定于4月28日在南陽開幕，主題口號、會徽和吉祥物

也一并向社會公布。

據(jù)介紹，2019年世界月季洲際大會的主題口號是“月季故里，香飄五洲”。主題口號的

寓意一方面強調(diào)南陽是月季的故里和發(fā)源地，另一方面突出世界五洲因月季而結(jié)緣相聚。大

會會徽由南陽的簡稱“宛”字藝術(shù)化為祥云，與月季融合而成。會徽中的月季生機盎然，表

達了花開南陽、綻放精彩的寓意。漢字“宛”為祥云造型，彰顯了南陽是南水北調(diào)的源頭，

也是月季的源頭，表達了南陽人民與世界各國人民的友誼源遠流長。大會吉祥物O

1.請用一句話概括材料一的內(nèi)容。

2.結(jié)合圖片，仿照畫線語句，將材料二中劃橫線的部分補寫完整。

3.你所在的社區(qū)正在征集關(guān)于世界月季洲際大會的對聯(lián)，請根據(jù)提示將對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：月季花紅四海

下聯(lián)：__________________________________________________________

提示詞：擁抱南陽五洲

九、綜合性學(xué)習(xí)。

1.揚州高鐵開通后，丹丹準(zhǔn)備體驗一下。根據(jù)她曬出的車票，你可以獲得關(guān)于乘車的哪

些信息？寫出不少于三點。

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2.丹丹在手機上瀏覽新聞時，看了寶應(yīng)縣委書記就揚州高鐵開通接受采訪的視頻。講

話內(nèi)容如下：

連淮揚鎮(zhèn)高鐵的建成通車對寶應(yīng)來講是具有里程碑意義的事件，作為一個重要的基礎(chǔ)設(shè)

施建設(shè)項目，它為寶應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展奠定了有力的基礎(chǔ)。一方面它會進一步助推寶應(yīng)產(chǎn)業(yè)的

升級。隨著高鐵的通車，更多的人流、物流和信息流會匯聚寶應(yīng)，寶應(yīng)承南接北和江蘇省長

三角中心的區(qū)域優(yōu)勢將進一步彰顯，這對產(chǎn)業(yè)升級有極大的帶動作用。另外，高鐵通車以后，

更多的高科技人才到寶應(yīng)來投資創(chuàng)業(yè)，對我們智能產(chǎn)業(yè)包括科技創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)會有很大幫助。

我們會接觸到上海、北京以及蘇南等更多高科技人才，為寶應(yīng)發(fā)展提供有力的支撐。再有，

寶應(yīng)擁有豐富的人文資源和生態(tài)資源，高鐵的通車，對寶應(yīng)城市品牌的塑造、影響力的擴展、

知名度的提升都會有很大的幫助。

（根據(jù)寶應(yīng)縣委書記接受揚州發(fā)布專訪整理）

根據(jù)以上內(nèi)容，丹丹和鄰座的婷婷就高鐵開通對城市的影響這一話題展開了討論。

丹丹：看來，高鐵的開通會給寶應(yīng)的社會經(jīng)濟發(fā)展帶來積極影響，寶應(yīng)未來可期??！

婷婷：何以見得？

丹丹：①_______________________

婷婷:我覺得高鐵的開通可能會造成優(yōu)秀人才流失，畢竟年輕人去大城市發(fā)展更便利了。

丹丹：你怎么這么消極呢？真是一個悲觀主義者！

如果你加入這個話題的討論，你會說：②

3.體驗了揚州高鐵，丹丹想發(fā)一個朋友圈，以一副對聯(lián)表達自己喜迎揚州高鐵開通之情。

水笑山歡，高鐵飛歌，一代驚天業(yè)；，,。

丹丹寫了上聯(lián)后，婷婷也來了興致，對了幾個下聯(lián)，你建議丹丹選擇（）o

A.四面八方，賓朋匯聚，古城唱新歌B.歡天喜地，揚城放歌，齊頌強國詩

C.載歌載舞，情涌古城，擁抱新時代D.日新月異，古城亮彩，千秋動地詩

十、綜合性學(xué)習(xí)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上購物逐漸成為一種流行的購物方式，為了解這一商業(yè)模式的特點，

某中學(xué)以“網(wǎng)上購物”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與以下任務(wù)。

1.某機構(gòu)曾對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)購物支付方式做了一個抽樣調(diào)查，結(jié)果如下。請你認真閱讀

表格，提取一條結(jié)論。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物支付方式調(diào)查表

非支付寶網(wǎng)絡(luò)支分期付

支付方式支付寶貨到付現(xiàn)金郵局付款銀行轉(zhuǎn)賬

付款

所占比例37.2%20.8%33.4%1.2%6.2%1.2%

2.小雨的媽媽是一名網(wǎng)購達人，一有時間就在各大購物網(wǎng)站閑逛，一“逛”就是好幾個

小時。小雨覺得這樣對身體不好，而且買來的許多商品也無實際用處，但媽媽仍然樂此不疲。

假如你是小雨，你要怎樣說服她？請把要說的話寫在下面。（不少于50字）

十一、綜合性學(xué)習(xí)。

1.概述下面新聞的主要內(nèi)容。（要求25字以內(nèi)）

10月1日上午，習(xí)近平乘坐檢閱車，經(jīng)過金水橋，駛上天安門前長安街。閱兵總指揮

報告受閱部隊列隊完畢，習(xí)近平下達檢閱開始的命令。隨后，習(xí)近平驅(qū)車來到三面旗幟前停

車肅立，向旗幟行注目禮；習(xí)近平乘車沿著寬闊的長安街檢閱部隊；空中護旗梯隊拉開了閱

兵分列式的序幕，黨旗、國旗、軍旗飄揚在天安門廣場上空，20架直升機組成巨大的“70”

字樣；受閱部隊由15個徒步方隊、32個裝備方隊、12個空中梯隊組成，依次通過天安門廣

場，接受祖國和人民檢閱。

2.根據(jù)下列句子內(nèi)容，補寫下聯(lián)。

改革開放四十載，祖國繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福生活。

上聯(lián)：七十年改寫歷史燃夢想

下聯(lián)：______________________

3.你的同桌小明，幾次考試成績不理想，很是灰心喪氣，甚至產(chǎn)生了悲觀失望的情緒。

請你至少運用一個有關(guān)“自強不息”的詩句或典故，勸說小明。

十二、綜合性學(xué)習(xí)。

你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參加并

完成以下任務(wù)。

1.下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書法作品，請指出它們各屬于什么字體，并結(jié)合字體特征

說說你喜歡哪一幅及理由。

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①②

2.班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他

已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。

活動一：講“勵志的青春”故事

活動二：宣“拼搏的青春”誓言

活動三：____________________________

3.班級將于11月15日上午九點在本班教室舉行“自強人物大家尋”主題演講比賽，想

邀請學(xué)校的李老師擔(dān)任評委，作為班長，你如何在電話里邀請他？

十三、綜合性學(xué)習(xí)。

小說，以其鮮活的人物、跌宕的情節(jié)吸引了千千萬萬的讀者。學(xué)校開展“走進小說天地”

活動，請你完成以下問題。

1.（小說趣話）有人擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，請

圍繞宋江補寫下聯(lián)。

上聯(lián)：降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路。

下聯(lián)：,聚義梁山泊。

2.（實戰(zhàn)論辯）下列是正方觀點及理由，你作為反方辯手，請?zhí)岢鲎约旱挠^點及理由。

正方觀點：武俠小說適宜選入語文教材。

正方理由：武俠小說想象豐富，構(gòu)思巧妙，文字精美，內(nèi)容健康，適宜選入語文教材。

反方觀點：

反方理由：

3.（對話人物）我們閱讀小說，實際上是與小說中的人物在虛構(gòu)的世界中一同經(jīng)歷。任

選《水滸傳》中的某個人物，假如你與他（她）在小說中的某個地點相遇，從預(yù)知他們后來

命運的角度（因為你已經(jīng)通過閱讀知道了其中的前因后果），你會提醒他些什么？

4.在暑期的“汲取紅色力量，傳承紅色基因”閱讀活動中，你讀了哪本紅色小說？請對

該作品作簡單介紹。

十四、綜合性學(xué)習(xí)。

我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”

綜合性學(xué)習(xí)活動吧。

1.（青春座右銘）少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據(jù)下面一段文字，補寫青

春座右銘。

青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先

年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。

青春座右銘：以天下為已任發(fā)憤苦讀，o

2.（青春立志會）班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開

展三項活動，他已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。

活動一：講“立志的青春”故事

活動二：宣“拼博的青春”誓言

活動三：_______________________________

3.（青春演講賽）學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)接集了以下一組故事。準(zhǔn)備以“只有自強

才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是（）。

①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股

A.①⑤B.②⑥C.③④D.⑤⑥

4.自強不息不僅是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，而且已成為中華民族的精神與民族品格。下列能

體現(xiàn)自強不息的典故、名言有（）。

①大禹治水②愚公移山③精衛(wèi)填海④土不可以不弘毅，任重而道遠⑤克勤于邦,

克儉于家

A.②③⑤B.①②⑤C.②③④D.①③⑤

十五、綜合學(xué)習(xí)實踐。

我校九年級L班開展“君子自強不息”綜合性學(xué)習(xí)，請你參與完成下列任務(wù)。

①君子求諸己，小人求諸人。

（《論語?衛(wèi)靈公》）

②天行健，君子以自強不息。

（《周易?乾.象》）

③路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

（屈原《離騷》）

④天將降大任于斯人也，必先苦其心志，