部編版中考九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)（難點(diǎn)原卷版）

專題12綜合性學(xué)習(xí)（難點(diǎn)）

,專題概述和解題方法指導(dǎo)

綜合性學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，一般要經(jīng)歷準(zhǔn)備、體驗(yàn)、表達(dá)交流三個(gè)階段，它與“識(shí)字

與寫(xiě)字”、“閱讀”、“寫(xiě)作”、“口語(yǔ)交際”共同構(gòu)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大板塊，近年中考中出現(xiàn)了

大量的適應(yīng)這一考查目標(biāo)的試題，這些試題十分重視對(duì)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)能力的考核，不僅考

查學(xué)生閱讀、分析、判斷和研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且把解題的過(guò)程、考試的過(guò)程變

成了研讀資料、處理資料的過(guò)程?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定中學(xué)初級(jí)階段關(guān)

于綜合性學(xué)習(xí)的要求是：自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)合作

與成功的喜悅；能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，選出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的

研究計(jì)劃。能從書(shū)刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研

究報(bào)告；關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，調(diào)查訪問(wèn)，

相互討論，能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果；掌握查找資料、引用資料的基本

方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處?？v觀近年來(lái)，全

國(guó)初中各類綜合性學(xué)習(xí)的習(xí)題，命題材料多以學(xué)生周圍的人和事、國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱

點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題、新科技新思潮、名勝古跡、地域文化等為載體，從多方面考查學(xué)生以語(yǔ)文知

識(shí)為主綜合運(yùn)用其他學(xué)科知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。材料探究題就是要求考生發(fā)現(xiàn)、探究

就是要讓考生通過(guò)比較、分析等觀察和思維方法，找出幾則材料之間存在的關(guān)系，把學(xué)生解

題的過(guò)程變成了研讀資料、處理資料、歸納整合得出信息、作出判斷的過(guò)程，為考生提供一

個(gè)思考、探索和發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的空間。材料探究的主要題型有：①閱讀相關(guān)材料，篩選出材

料中的主要信息；②結(jié)合材料反映的社會(huì)現(xiàn)象，提煉觀點(diǎn)，得出結(jié)論；③閱讀幾則材料，結(jié)

合個(gè)人實(shí)際，寫(xiě)出自己的感想或體會(huì)。高頻考點(diǎn)及解答方法如下：

一、寫(xiě)發(fā)言稿或演講稿。

1.審清題意。明確題干要求運(yùn)用的表達(dá)方式及方法、立場(chǎng)要求、字?jǐn)?shù)要求等。

2.明確主題。確定立場(chǎng)。圍繞活動(dòng)主題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。贊成什么，

反對(duì)什么，表?yè)P(yáng)什么，批評(píng)什么，均應(yīng)做到立場(chǎng)鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。

3.閱讀材料，概括材料主要觀點(diǎn)。挑選出能為自己的觀點(diǎn)服務(wù)的材料，并合理組織材料。

4.組織答案。結(jié)構(gòu)要清晰，要講究技巧，主次詳略應(yīng)合理安排，開(kāi)篇抓住聽(tīng)眾，中間流

暢自然，結(jié)尾經(jīng)警有力。

答題規(guī)范：稱呼+問(wèn)候+提出主題+正文+結(jié)束語(yǔ)（致謝）。

二'寫(xiě)介紹語(yǔ)。

1.介紹某類事物：①明確說(shuō)明對(duì)象；②緊抓材料內(nèi)容，明確說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)；③整合信

息，形成答案。

2.某物的制作流程：①明確題干要求；②閱讀材料，理順制作前后步驟；③整合信息，

形成答案。

3.圖示說(shuō)明：①明確題干要求；②明確材料及圖示內(nèi)容，提取重要信息；③整合信息，

形成答案。

注：答案的呈現(xiàn)要有層次感，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔、精煉。

三、頒獎(jiǎng)詞、人物推薦詞。

1.頒獎(jiǎng)詞：①根據(jù)材料概括人物的主要事跡；②抓住人物的精神，用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)

行描述，闡述理由；③不要長(zhǎng)篇大論，做到簡(jiǎn)明扼要。

2.人物推薦語(yǔ)：①明確題干要求；②根據(jù)材料提取出人物的主要事跡、經(jīng)歷、品格特點(diǎn)；

③抓住人物的精神，有條理的整合材料，寫(xiě)出答案。

四、推薦語(yǔ)（非人物類）。

1.名勝推薦語(yǔ)：①對(duì)當(dāng)?shù)氐拿麆僖辛私?；②要選取最具特色的自然景點(diǎn)或人文風(fēng)光做

具體介紹，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)要突出。

2.名勝推薦語(yǔ)：①寫(xiě)明作品名稱、作者；②介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、人物

形象、寫(xiě)作特色等。

五'宣傳語(yǔ)。

1.審清題干，閱讀材料，抓住主要信息，明確活動(dòng)主題、目的和意義。

2.整合主要信息，形成答案。整合時(shí)，注意要有條理。一般宣傳時(shí)，首先需對(duì)宣傳對(duì)象

或目的進(jìn)行闡述說(shuō)明，然后再介紹宣傳對(duì)象及為什么宣傳（目的、好處等角度），最后再以

“歡迎……參加/報(bào)名”結(jié)束。

3.語(yǔ)言要感情充沛，具有感染力、號(hào)召力。

六、篩選信息，提煉觀點(diǎn)。

1.單一材料信息提取的解答方法

（1）組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，摘取并組織語(yǔ)段中每層重要的詞語(yǔ)，再加以綜合表達(dá)。

（2）整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以概括。

(3)推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。

(4)提取中心句法。提取最能體現(xiàn)文段信息的中心句。

(5)分層次組合法。兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)

容概括組合。

2.多則材料信息提取的解答方法

(1)求同存異法。看這些材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，然后從

不同側(cè)面進(jìn)行闡述。

(2)分析感情法。圍繞話題分析題目的感情傾向是褒還是貶，然后選擇其中一個(gè)恰當(dāng)

的方面組織語(yǔ)言。此外，答題時(shí)還要注意準(zhǔn)確歸納、恰當(dāng)表達(dá)。

七、材料探究。

1.細(xì)讀材料，明白含義。仔細(xì)閱讀材料，聯(lián)系題干，從材料中找出關(guān)鍵詞，可以比較容

易地找到解決問(wèn)題的核心；然后概括所提供材料的大意，明白它的意義所在

2.讀懂材料、學(xué)會(huì)整合。在讀懂每則材料的基礎(chǔ)上，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，做出異

中求同，歸納出解決問(wèn)題的關(guān)鍵內(nèi)容。

3.篩選分析，準(zhǔn)確表達(dá)。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫(xiě)出主要原因，再寫(xiě)其他

原因；材料間是同類事物的，要先寫(xiě)其共性，再寫(xiě)其差異。

八、圖表分析。

1.分析題干，找方向。

2.細(xì)看表頭。

3.觀察表格數(shù)據(jù)、板塊變化。需要從以下幾個(gè)方面看：

(1)比高低，尋規(guī)律。圖表通過(guò)數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)則在

最高值與最低值上，通過(guò)抓最高值和最低值可以快速把握?qǐng)D表中心，明確試題的指向和要點(diǎn)。

(2)做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，試題則往往要求闡述某

些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工

作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。

4.歸類別，做概括。由于圖表反映的是分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，反映的類別常常比較細(xì)致，此

時(shí)就要求我們?cè)诜诸惤y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項(xiàng)的工作，對(duì)答案進(jìn)行“瘦身”。

九、漫畫(huà)理解。

1.看漫畫(huà)的標(biāo)題。將標(biāo)題與圖畫(huà)內(nèi)容相結(jié)合，有助于理解圖畫(huà)的內(nèi)在含義。

2.看漫畫(huà)的畫(huà)面。(1)毫無(wú)遺憾地觀察畫(huà)面中的人、景、物。細(xì)致分析，發(fā)現(xiàn)矛盾，進(jìn)

而用辯證的眼光，抓住主要矛盾。（2）分析關(guān)系，揣摩細(xì)節(jié)變化。漫畫(huà)題，有時(shí)是單幅圖，

有時(shí)是多幅圖，考生要花心思去分析人、事、物之間的關(guān)系，明確漫畫(huà)中有哪些細(xì)節(jié)變化,

體會(huì)畫(huà)面所表達(dá)的真正意圖，全面領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意。

3.看漫畫(huà)的語(yǔ)言文字，審讀關(guān)鍵提示。借助其中的文字及題目的要求和限制，認(rèn)真思考

有關(guān)漫畫(huà)內(nèi)涵的關(guān)鍵提示中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。

4.看漫畫(huà)的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音，是漫畫(huà)表達(dá)的寓意所在。我

們?cè)趯徸x漫畫(huà)題時(shí)，不妨將漫畫(huà)的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活，社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，想想

自己周圍有沒(méi)有漫畫(huà)中所要歌頌或諷刺的現(xiàn)象，從而理解、把握漫畫(huà)的意義。

十、徽標(biāo)解讀。

1.宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文、大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物、圖

像的線條、文字、顏色等。

2.圍繞主題（哪一項(xiàng)活動(dòng)、哪一項(xiàng)組織、哪一件事物品的徽標(biāo)）說(shuō)明（介紹）畫(huà)滿，說(shuō)

明（介紹）時(shí)要分清順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。

3.注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對(duì)象做出合

理想象，切忌答非所問(wèn)、生拉硬拽。

專題知識(shí)提升訓(xùn)練

一、根據(jù)要求完成問(wèn)題。

9月30日上演的電影《長(zhǎng)津湖》累計(jì)票房已超50億元，并創(chuàng)下中國(guó)影史多項(xiàng)紀(jì)錄。你

們學(xué)校準(zhǔn)備以“火爆的《長(zhǎng)津湖》”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.你們小組負(fù)責(zé)調(diào)查電影《長(zhǎng)津湖》火爆的原因，請(qǐng)你從不同方面列舉三條。

2.你們班打算周末組團(tuán)去電影院觀看這部電影。同學(xué)小瑜興致勃勃，但他只想湊個(gè)熱鬧

后發(fā)個(gè)朋友圈。你要怎么勸說(shuō)他，才能既不打消他觀影的熱情，又能提醒小瑜認(rèn)真觀影、觀

有所獲呢？（100?120字）

二、綜合性學(xué)習(xí)。

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”宣傳周活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（材料一）

近日，文旅部對(duì)入選第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄推薦項(xiàng)目名單進(jìn)行公

示，全國(guó)入選推薦項(xiàng)目共計(jì)337項(xiàng)，其中，宿遷市入選推薦項(xiàng)目2項(xiàng)，分別是蘇北大鼓和洋

河酒釀造技藝。

（材料二）

牛崇祥，今年55歲。中國(guó)曲藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，宿遷市曲藝家協(xié)會(huì)主席，他被蘇魯豫皖觀

眾譽(yù)為大鼓狀元。其主要作品有《無(wú)艷春秋》《凌霄漢》《戰(zhàn)君山》等“藝術(shù)本身沒(méi)有止境，

更沒(méi)有完美無(wú)瑕的作品，并把它傳承下去?！迸３缦檎f(shuō)。

（材料三）

黨的十九大報(bào)告指出，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)

范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，就將使我國(guó)非遺項(xiàng)目入腦入心，讓非遺更好地得到保護(hù)和傳承。

要讓非遺與時(shí)俱進(jìn)地保護(hù)和傳承，就必須使其更貼近生活，讓其融入尋常百姓的日常生

活。那些耀眼的工藝、美術(shù)、技巧、絕活等，使人們生出對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感。

我國(guó)非物質(zhì)文化資源十分豐富，涉及傳統(tǒng)技藝、民俗、曲藝、民間文學(xué)等方面，對(duì)此應(yīng)

整合歷史文化資源，結(jié)合實(shí)際加以創(chuàng)新，使先進(jìn)文化不斷豐富和發(fā)展，使其代表人民群眾的

共同利益，并為人民群眾所接受和喜愛(ài)。

1.請(qǐng)你將材料一改寫(xiě)成一句話新聞。（不超過(guò)20個(gè)字）

2.學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)牛崇祥于1月25日來(lái)校作一場(chǎng)有關(guān)“做一個(gè)非遺文化的傳播者”的講

座，作為主持人，請(qǐng)你根據(jù)材料二中的信息介紹牛崇祥。

3.在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們宣講“我們應(yīng)該如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

請(qǐng)從上述材料中提取三條主要信息，作為你宣講的要點(diǎn)。

三、詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就

是媽媽?！笔茄剑赣H如花，裝點(diǎn)著我們的生命；母愛(ài)如陽(yáng)光，讓我們的世界備增溫暖。班

級(jí)為此開(kāi)展了以“感受母愛(ài)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！

在開(kāi)展此次活動(dòng)前，班上做了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

問(wèn)愿意陪媽媽一天見(jiàn)不到媽媽累的時(shí)候會(huì)為她媽媽批評(píng)當(dāng)媽媽沒(méi)準(zhǔn)備你需要

題一起逛街媽媽會(huì)想她揉揉肩、捏捏腿時(shí)會(huì)頂嘴的東西時(shí)會(huì)發(fā)脾氣

小

28242535

學(xué)

初

121082021

中

1.從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.為了贊美深深的母愛(ài)，有同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。

上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦

下聯(lián)：______________________

3.老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛(ài)的散文，并編輯成書(shū)。請(qǐng)你給本書(shū)擬定一個(gè)書(shū)名

并闡釋理由。

書(shū)名：《》

理由：______________________

四、綜合運(yùn)用。

我校初三年級(jí)某班開(kāi)展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。

1.（探究和）

材料一：和，相應(yīng)也，從口，禾聲。

材料二：君子和而不同，小人同而不和。----孔子

材料三：和者，無(wú)乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹

仔細(xì)閱讀三則材料，說(shuō)說(shuō)“和”的含義。

2.（交流和）

我們的家庭中常常為了一些小事發(fā)生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要我們

一起去看望爺爺奶奶，媽媽要我們?nèi)ヌ酵夤馄?，為此，爸爸媽媽有了?zhēng)吵。

請(qǐng)你作為家庭一員，從“家和萬(wàn)事興”的角度，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一段話，化解他們之間的

矛盾。（60字以內(nèi)）

3.（運(yùn)用和）

為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮

的死難者，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，2019年12月13日上

午全國(guó)各地舉行了國(guó)家公祭日悼念活動(dòng)。

請(qǐng)你結(jié)合國(guó)家公祭日的主題和“以和為貴”的主題，創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（20字以內(nèi)）

五、閱讀下面選文，完成小題。

材料一：近年來(lái)，以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動(dòng)》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫

座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄

虛的魔幻劇和無(wú)病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣。

材料二：影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過(guò)截獲目

標(biāo)輻射源的方式探測(cè)到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場(chǎng)面?！都t海行動(dòng)》

則展示了我國(guó)海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無(wú)人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后

熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國(guó)！”

材料三：講好當(dāng)代中國(guó)軍人的故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象，是廣大軍事題

材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒(méi)有傳統(tǒng)軍人

的棱角與強(qiáng)勢(shì)，憨厚本分，重感情輕榮譽(yù)。電影《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、

愛(ài)情，不計(jì)較個(gè)人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛

假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的

共鳴。

1.根據(jù)上面三則材料，簡(jiǎn)要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

2.建軍節(jié)來(lái)臨之際，某影視頻道將進(jìn)行軍事題材影片展播，下面是該頻道以對(duì)聯(lián)的形式

為此次展播擬定的宣傳語(yǔ)的上句，請(qǐng)結(jié)合上述材料，補(bǔ)寫(xiě)出下句。

主旋律電影彰顯陽(yáng)剛之氣，_____________________________________________

六、“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌?！?019年春節(jié)

期間，《我和我的祖國(guó)》在全國(guó)熱唱。現(xiàn)在班上也開(kāi)展以“我和我的祖國(guó)”為主題的綜合性

學(xué)習(xí)活動(dòng)，快來(lái)參加吧！

1.（提煉主題）XX電視臺(tái)新聞?lì)l道快閃系列活動(dòng)一一新春唱響“我和我的祖國(guó)”將來(lái)

學(xué)校錄制一期節(jié)目，請(qǐng)根據(jù)解說(shuō)詞畫(huà)線句，提煉出活動(dòng)主題。

此番精心準(zhǔn)備的人文大片，密切圍繞“我和我的祖國(guó)”這一年度熱點(diǎn)議題，通過(guò)細(xì)膩的

鏡頭語(yǔ)言和樸實(shí)的中國(guó)故事，和觀眾一起共同回望崢噪歲月，重新溫習(xí)那歷史滄桑的巨大變

化，也致敬匠人精神、禮贊壯麗山河。

上句：回望崢噪歲月

下句：______________________________________________

2.（創(chuàng)作小詩(shī)）今年是新中國(guó)成立70周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩(shī)向祖國(guó)獻(xiàn)禮。請(qǐng)

仿照前后詩(shī)句格式把下面這首小詩(shī)補(bǔ)寫(xiě)完整。

寄祖國(guó)

你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長(zhǎng)。我就是那羞澀的小花，為你綻

放是我的心愿。

你是一棵大樹(shù)，郁郁蔥蔥，________________________________________________

你就是我的祖國(guó)，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長(zhǎng)。我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，

為你奮斗是我的心愿。

3.（探究材料）唱響“我和我的祖國(guó)”快閃活動(dòng)發(fā)起后，各地快閃紛紛出現(xiàn)，并引發(fā)強(qiáng)

烈反響。為什么《我和我的祖國(guó)》在創(chuàng)作了30多年后依舊能感動(dòng)這么多人？請(qǐng)從下面兩則

材料中探究其原因。

材料一：

遼寧大學(xué)教授文然表示，所有的社會(huì)熱點(diǎn)，都是其在傳播過(guò)程中和社會(huì)心理相契合、產(chǎn)

生共鳴的結(jié)果。2019年是新中國(guó)成立70周年，我們中國(guó)變得強(qiáng)大了、富有了，每個(gè)中國(guó)人

心中都充滿著自豪感、歸屬感。這種內(nèi)心的情感，和《我和我的祖國(guó)》的視角再度契合，所

以《我和我的祖國(guó)》快閃活動(dòng)能獲得空前關(guān)注。

材料二：

著名評(píng)論家白長(zhǎng)青則認(rèn)為，一個(gè)時(shí)代得有一個(gè)時(shí)代的主旋律，來(lái)表達(dá)時(shí)代精神和民族心

聲。中國(guó)開(kāi)啟了偉大復(fù)興的新征程，全國(guó)各族人民對(duì)新時(shí)代的認(rèn)同感，對(duì)祖國(guó)發(fā)自心底的熱

愛(ài)，需要一個(gè)突破口來(lái)表達(dá)。所以這種具有廣泛群眾性、藝術(shù)性的歌曲快閃活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

七、綜合性學(xué)習(xí)。

初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首逝去的日子，無(wú)盡的歡樂(lè)猶在眼前；展望未來(lái)的日子，滿腔

的豪情充盈心底。讓我們一起來(lái)開(kāi)展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！

1.［擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)］

為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)橫線的語(yǔ)句，仿照前半句句

式，擬寫(xiě)出標(biāo)語(yǔ)的后半句。

前半句：憶往昔歡樂(lè)在眼前

后半句：_____________________________

2.［設(shè)計(jì)活動(dòng)］

為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

①講一講學(xué)習(xí)歷程

②__________________________

③__________________________

④繪一繪前程美景

3.假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，不超過(guò)50字：

八、閱讀下面材料，按要求答題。

材料一:

新華社鄭州1月13日電2019年世界月季洲際大會(huì)將于4月28日在河南省南陽(yáng)市開(kāi)

幕，屆時(shí)將有來(lái)自全球50多個(gè)國(guó)家的賓客齊聚“中國(guó)月季之鄉(xiāng)”共賞月季，共商發(fā)展。

月季是河南省南陽(yáng)市的市花。2000年，河南南陽(yáng)市被命名為"中國(guó)月季之鄉(xiāng)“。南陽(yáng)市

還是全國(guó)最大的月季種植基地，種植面積超過(guò)10萬(wàn)畝，年出圃苗木約8億株，占國(guó)內(nèi)產(chǎn)量

的八成，占全國(guó)出口總量的七成以上。作為“中國(guó)月季之鄉(xiāng)”、國(guó)家森林城市和南水北調(diào)中

線渠首的南陽(yáng)市，申辦世界月季洲際大會(huì)，是南陽(yáng)擴(kuò)大開(kāi)放、促進(jìn)發(fā)展的重要機(jī)遇，更是建

設(shè)大美南陽(yáng)、活力南陽(yáng)、幸福南陽(yáng)的有效載體。

材料二:

2019年世界月季洲際大會(huì)已經(jīng)確定于4月28日在南陽(yáng)開(kāi)幕，主題口號(hào)、會(huì)徽和吉祥物

也一并向社會(huì)公布。

據(jù)介紹，2019年世界月季洲際大會(huì)的主題口號(hào)是“月季故里，香飄五洲”。主題口號(hào)的

寓意一方面強(qiáng)調(diào)南陽(yáng)是月季的故里和發(fā)源地，另一方面突出世界五洲因月季而結(jié)緣相聚。大

會(huì)會(huì)徽由南陽(yáng)的簡(jiǎn)稱“宛”字藝術(shù)化為祥云，與月季融合而成。會(huì)徽中的月季生機(jī)盎然，表

達(dá)了花開(kāi)南陽(yáng)、綻放精彩的寓意。漢字“宛”為祥云造型，彰顯了南陽(yáng)是南水北調(diào)的源頭，

也是月季的源頭，表達(dá)了南陽(yáng)人民與世界各國(guó)人民的友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。大會(huì)吉祥物O

1.請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。

2.結(jié)合圖片，仿照畫(huà)線語(yǔ)句，將材料二中劃?rùn)M線的部分補(bǔ)寫(xiě)完整。

3.你所在的社區(qū)正在征集關(guān)于世界月季洲際大會(huì)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)提示將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：月季花紅四海

下聯(lián)：__________________________________________________________

提示詞：擁抱南陽(yáng)五洲

九、綜合性學(xué)習(xí)。

1.揚(yáng)州高鐵開(kāi)通后，丹丹準(zhǔn)備體驗(yàn)一下。根據(jù)她曬出的車票，你可以獲得關(guān)于乘車的哪

些信息？寫(xiě)出不少于三點(diǎn)。

揚(yáng)州東站C3668寶應(yīng)站

Yangzhoudong**Baoying

2020年12月21日19：10M05車02A號(hào)

￥37.0人@二等座

僅供報(bào)銷使用

6123241986****2226w-

中國(guó)飲常?？娞偻锯?/p>

173M3儲(chǔ)2S"22Q〃，558-癡藤餐一

2.丹丹在手機(jī)上瀏覽新聞時(shí)，看了寶應(yīng)縣委書(shū)記就揚(yáng)州高鐵開(kāi)通接受采訪的視頻。講

話內(nèi)容如下：

連淮揚(yáng)鎮(zhèn)高鐵的建成通車對(duì)寶應(yīng)來(lái)講是具有里程碑意義的事件，作為一個(gè)重要的基礎(chǔ)設(shè)

施建設(shè)項(xiàng)目，它為寶應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了有力的基礎(chǔ)。一方面它會(huì)進(jìn)一步助推寶應(yīng)產(chǎn)業(yè)的

升級(jí)。隨著高鐵的通車，更多的人流、物流和信息流會(huì)匯聚寶應(yīng)，寶應(yīng)承南接北和江蘇省長(zhǎng)

三角中心的區(qū)域優(yōu)勢(shì)將進(jìn)一步彰顯，這對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)有極大的帶動(dòng)作用。另外，高鐵通車以后，

更多的高科技人才到寶應(yīng)來(lái)投資創(chuàng)業(yè)，對(duì)我們智能產(chǎn)業(yè)包括科技創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)會(huì)有很大幫助。

我們會(huì)接觸到上海、北京以及蘇南等更多高科技人才，為寶應(yīng)發(fā)展提供有力的支撐。再有，

寶應(yīng)擁有豐富的人文資源和生態(tài)資源，高鐵的通車，對(duì)寶應(yīng)城市品牌的塑造、影響力的擴(kuò)展、

知名度的提升都會(huì)有很大的幫助。

（根據(jù)寶應(yīng)縣委書(shū)記接受揚(yáng)州發(fā)布專訪整理）

根據(jù)以上內(nèi)容，丹丹和鄰座的婷婷就高鐵開(kāi)通對(duì)城市的影響這一話題展開(kāi)了討論。

丹丹：看來(lái)，高鐵的開(kāi)通會(huì)給寶應(yīng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)積極影響，寶應(yīng)未來(lái)可期?。?/p>

婷婷：何以見(jiàn)得？

丹丹：①_______________________

婷婷:我覺(jué)得高鐵的開(kāi)通可能會(huì)造成優(yōu)秀人才流失，畢竟年輕人去大城市發(fā)展更便利了。

丹丹：你怎么這么消極呢？真是一個(gè)悲觀主義者！

如果你加入這個(gè)話題的討論，你會(huì)說(shuō)：②

3.體驗(yàn)了揚(yáng)州高鐵，丹丹想發(fā)一個(gè)朋友圈，以一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己喜迎揚(yáng)州高鐵開(kāi)通之情。

水笑山歡，高鐵飛歌，一代驚天業(yè)；，,。

丹丹寫(xiě)了上聯(lián)后，婷婷也來(lái)了興致，對(duì)了幾個(gè)下聯(lián)，你建議丹丹選擇（）o

A.四面八方，賓朋匯聚，古城唱新歌B.歡天喜地，揚(yáng)城放歌，齊頌強(qiáng)國(guó)詩(shī)

C.載歌載舞，情涌古城，擁抱新時(shí)代D.日新月異，古城亮彩，千秋動(dòng)地詩(shī)

十、綜合性學(xué)習(xí)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物逐漸成為一種流行的購(gòu)物方式，為了解這一商業(yè)模式的特點(diǎn)，

某中學(xué)以“網(wǎng)上購(gòu)物”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下任務(wù)。

1.某機(jī)構(gòu)曾對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物支付方式做了一個(gè)抽樣調(diào)查，結(jié)果如下。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀

表格，提取一條結(jié)論。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物支付方式調(diào)查表

非支付寶網(wǎng)絡(luò)支分期付

支付方式支付寶貨到付現(xiàn)金郵局付款銀行轉(zhuǎn)賬

付款

所占比例37.2%20.8%33.4%1.2%6.2%1.2%

2.小雨的媽媽是一名網(wǎng)購(gòu)達(dá)人，一有時(shí)間就在各大購(gòu)物網(wǎng)站閑逛，一“逛”就是好幾個(gè)

小時(shí)。小雨覺(jué)得這樣對(duì)身體不好，而且買(mǎi)來(lái)的許多商品也無(wú)實(shí)際用處，但媽媽仍然樂(lè)此不疲。

假如你是小雨，你要怎樣說(shuō)服她？請(qǐng)把要說(shuō)的話寫(xiě)在下面。（不少于50字）

十一、綜合性學(xué)習(xí)。

1.概述下面新聞的主要內(nèi)容。（要求25字以內(nèi)）

10月1日上午，習(xí)近平乘坐檢閱車，經(jīng)過(guò)金水橋，駛上天安門(mén)前長(zhǎng)安街。閱兵總指揮

報(bào)告受閱部隊(duì)列隊(duì)完畢，習(xí)近平下達(dá)檢閱開(kāi)始的命令。隨后，習(xí)近平驅(qū)車來(lái)到三面旗幟前停

車肅立，向旗幟行注目禮；習(xí)近平乘車沿著寬闊的長(zhǎng)安街檢閱部隊(duì)；空中護(hù)旗梯隊(duì)拉開(kāi)了閱

兵分列式的序幕，黨旗、國(guó)旗、軍旗飄揚(yáng)在天安門(mén)廣場(chǎng)上空，20架直升機(jī)組成巨大的“70”

字樣；受閱部隊(duì)由15個(gè)徒步方隊(duì)、32個(gè)裝備方隊(duì)、12個(gè)空中梯隊(duì)組成，依次通過(guò)天安門(mén)廣

場(chǎng)，接受祖國(guó)和人民檢閱。

2.根據(jù)下列句子內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。

改革開(kāi)放四十載，祖國(guó)繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來(lái)幸福生活。

上聯(lián)：七十年改寫(xiě)歷史燃?jí)粝?/p>

下聯(lián)：______________________

3.你的同桌小明，幾次考試成績(jī)不理想，很是灰心喪氣，甚至產(chǎn)生了悲觀失望的情緒。

請(qǐng)你至少運(yùn)用一個(gè)有關(guān)“自強(qiáng)不息”的詩(shī)句或典故，勸說(shuō)小明。

十二、綜合性學(xué)習(xí)。

你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并

完成以下任務(wù)。

1.下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書(shū)法作品，請(qǐng)指出它們各屬于什么字體，并結(jié)合字體特征

說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅及理由。

4自

■

<強(qiáng)<?<

■

?

「

不■

教■

?

<

■

息

物

b*i

①②

2.班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他

已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。

活動(dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事

活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言

活動(dòng)三：____________________________

3.班級(jí)將于11月15日上午九點(diǎn)在本班教室舉行“自強(qiáng)人物大家尋”主題演講比賽，想

邀請(qǐng)學(xué)校的李老師擔(dān)任評(píng)委，作為班長(zhǎng)，你如何在電話里邀請(qǐng)他？

十三、綜合性學(xué)習(xí)。

小說(shuō)，以其鮮活的人物、跌宕的情節(jié)吸引了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”

活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下問(wèn)題。

1.（小說(shuō)趣話）有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，請(qǐng)

圍繞宋江補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。

上聯(lián)：降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路。

下聯(lián)：,聚義梁山泊。

2.（實(shí)戰(zhàn)論辯）下列是正方觀點(diǎn)及理由，你作為反方辯手，請(qǐng)?zhí)岢鲎约旱挠^點(diǎn)及理由。

正方觀點(diǎn)：武俠小說(shuō)適宜選入語(yǔ)文教材。

正方理由：武俠小說(shuō)想象豐富，構(gòu)思巧妙，文字精美，內(nèi)容健康，適宜選入語(yǔ)文教材。

反方觀點(diǎn)：

反方理由：

3.（對(duì)話人物）我們閱讀小說(shuō)，實(shí)際上是與小說(shuō)中的人物在虛構(gòu)的世界中一同經(jīng)歷。任

選《水滸傳》中的某個(gè)人物，假如你與他（她）在小說(shuō)中的某個(gè)地點(diǎn)相遇，從預(yù)知他們后來(lái)

命運(yùn)的角度（因?yàn)槟阋呀?jīng)通過(guò)閱讀知道了其中的前因后果），你會(huì)提醒他些什么？

4.在暑期的“汲取紅色力量，傳承紅色基因”閱讀活動(dòng)中，你讀了哪本紅色小說(shuō)？請(qǐng)對(duì)

該作品作簡(jiǎn)單介紹。

十四、綜合性學(xué)習(xí)。

我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開(kāi)展“放飛青春”

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。

1.（青春座右銘）少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫(xiě)青

春座右銘。

青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?/p>

年輕時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。

青春座右銘：以天下為已任發(fā)憤苦讀，o

2.（青春立志會(huì)）班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)

展三項(xiàng)活動(dòng)，他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。

活動(dòng)一：講“立志的青春”故事

活動(dòng)二：宣“拼博的青春”誓言

活動(dòng)三：_______________________________

3.（青春演講賽）學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)接集了以下一組故事。準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)

才能成功”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是（）。

①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書(shū)⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股

A.①⑤B.②⑥C.③④D.⑤⑥

4.自強(qiáng)不息不僅是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，而且已成為中華民族的精神與民族品格。下列能

體現(xiàn)自強(qiáng)不息的典故、名言有（）。

①大禹治水②愚公移山③精衛(wèi)填海④土不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)⑤克勤于邦,

克儉于家

A.②③⑤B.①②⑤C.②③④D.①③⑤

十五、綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐。

我校九年級(jí)L班開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。

①君子求諸己，小人求諸人。

（《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》）

②天行健，君子以自強(qiáng)不息。

（《周易?乾.象》）

③路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

（屈原《離騷》）

④天將降大任于斯人也，必先苦其心志，