高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單-作文（議論文標(biāo)題的擬寫(xiě)方法）（含解析）

作文

議論文標(biāo)題的擬寫(xiě)方法

在高考閱卷中，評(píng)卷老師“第一眼”看到的就是考生作文的標(biāo)題，因此，標(biāo)題成了評(píng)卷教

師先入為主的“第一印象”。好的標(biāo)題是得高分的第一步。

一、好標(biāo)題的特點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣立意，揭示主旨一針見(jiàn)血，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，

更不能讓人摸不著頭腦，而應(yīng)緊扣話(huà)題、有的放矢。

2.新穎生動(dòng)。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，讓讀者一見(jiàn)傾心。激起閱讀興

趣。

3.簡(jiǎn)潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。

4.富有意蘊(yùn)。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。

作文標(biāo)題常見(jiàn)問(wèn)題：

1.照抄話(huà)題，誤把話(huà)題當(dāng)題目。

2.題目沒(méi)新意、少文采、落俗套。

3.題目過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性。

4.題目過(guò)長(zhǎng)，顯得松散。

5.題目與內(nèi)容不符，文不對(duì)題。

6.無(wú)標(biāo)題。

二、怎樣擬出好標(biāo)題

方法一：添加法

找到材料的關(guān)鍵詞，在關(guān)鍵詞的前后添加詞語(yǔ)，形成觀點(diǎn)型題目。用添加法擬成觀點(diǎn)型標(biāo)

題，這樣的標(biāo)題備受閱卷老師青睞。但是，如果只是添加“說(shuō)”、“談”“論”，如《說(shuō)幸福》、

《談創(chuàng)新》等，由于比較空泛，在考場(chǎng)上不被看好。

課堂訓(xùn)練1：添加法擬題

材料：人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí),

就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到

東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手。放手，是選擇，不是

放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

我來(lái)擬寫(xiě)標(biāo)題：《學(xué)會(huì)放手》《放手也是一種愛(ài)》《放手不等于放棄》《有一種愛(ài)叫放手》

課堂訓(xùn)練2：添加法擬題

孔子：“忠告而善道之，不可則止。毋自辱也。”意思是說(shuō)：忠誠(chéng)地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)

他，如果不聽(tīng)也就罷了。不要自取其辱。

意大利名人朗根尼西：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！?/p>

歌德：“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力。”

美國(guó)羅伯特?林德：“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告。”

我來(lái)擬寫(xiě)標(biāo)題：《忠告是金》《忠告，適可而止》《不妨聽(tīng)一聽(tīng)忠告》

方法二：修辭法

擬標(biāo)題常用的修辭手法

1.比喻2.反問(wèn)3.對(duì)仗、對(duì)比4.引用、化用

（一）巧用比喻。用“是”字句構(gòu)成“暗喻式”題目

《生命是一朵常開(kāi)不敗的花》《感情不是保險(xiǎn)繩》

（二）巧用反問(wèn)

《中國(guó)人失去公德心了嗎？》《安能隨意棄誠(chéng)信？》《豈能缺少同情心？》

（三）巧用對(duì)仗、對(duì)比

《傳承經(jīng)典文化，書(shū)寫(xiě)精彩人生》《自信是樹(shù)，兼聽(tīng)是花》

《生命有限，精彩無(wú)限》《要仰望星空，更要腳踏實(shí)地》

（四）引用、化用

《國(guó)家興亡，我有責(zé)任》《真誠(chéng)是真誠(chéng)者的通行證》《金錢(qián)誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高》

注意：使用化用法擬題時(shí)一定要慎重，冷靜思考一下是否恰當(dāng)，避免弄巧成拙。

課堂訓(xùn)練3：修辭法擬題

“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞，現(xiàn)在，一切予人希望、促使人不斷追求、讓生活變得

幸福的動(dòng)力和感情，都可稱(chēng)為“正能量”。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)組織，乃至一個(gè)人的內(nèi)心都是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁

達(dá)、進(jìn)取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量。這兩種能量，此消彼長(zhǎng)。因

此，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代，這個(gè)國(guó)家、集體和個(gè)人的夢(mèng)想也會(huì)慢慢

實(shí)現(xiàn)。

比喻：《正能量是我們的加油站》反問(wèn)：《生活豈能無(wú)“正能量”？》

對(duì)比：《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》化用：《滾蛋吧，負(fù)能量》

課堂訓(xùn)練4：修辭法擬題

2020年6月23日，北斗三號(hào)最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，整個(gè)系統(tǒng)55個(gè)衛(wèi)星織成一張“天

網(wǎng)”，每一顆都有自己的功用。

以材料“每一顆都有自己的功用”為話(huà)題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

比喻：《做夜空中最亮的一顆星》對(duì)比：《涓滴之水，匯成江河》

方法三：跟著《人民日?qǐng)?bào)》，學(xué)擬議論文標(biāo)題“六字法”

搜集《人民日?qǐng)?bào)》時(shí)評(píng)的眾多標(biāo)題，大數(shù)據(jù)為你分析議論文標(biāo)題的“六字秘訣”：

讓、是、用（以），把、不、動(dòng)（賓）。

1.讓理智戰(zhàn)勝貪欲

2.讓城市更有“溫度”

3.讓榜樣之光照亮前路

4.讓社會(huì)正氣生生不息

5.別讓謠言污染了“朋友圈”

6.美育是一種剛需

7.家國(guó)情懷是立身養(yǎng)德之本

8.“和”文化是中國(guó)人的血脈

9.平等是對(duì)生命最好的饋贈(zèng)

10.適合自己的，才是最好的職業(yè)

11.災(zāi)難從來(lái)都不只是“假想敵”

12.用好作風(fēng)凝聚正能量

13.用改革之火點(diǎn)燃創(chuàng)新引擎

14.用法治中國(guó)凝聚復(fù)興力量

15.以新作為引領(lǐng)新常態(tài)

16.以翰墨書(shū)香養(yǎng)浩然之氣

17.以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)

18.把文化種子播入精神土壤

19.r”有意義”的事做出“真效果”

20莫把工具當(dāng)目的

21莫把中藥當(dāng)成一把草

22.別把企業(yè)社會(huì)責(zé)任當(dāng)口香糖

23.巧詐不如拙誠(chéng)

24.消極怠工要不得

25.暫避風(fēng)頭不可取

26.名節(jié)如璧不可污

27.養(yǎng)一身浩然之氣

28.拆除心中那堵“墻”

29.聆聽(tīng)中國(guó)真實(shí)的心跳

30.守護(hù)技術(shù)創(chuàng)新的初心

課堂訓(xùn)練5：六字秘訣擬題

牙買(mǎi)加運(yùn)動(dòng)員奧蒂參加過(guò)七屆奧運(yùn)會(huì)，卻從未獲得過(guò)金牌，但她堅(jiān)持不懈，如今50歲仍

然奔跑在競(jìng)技場(chǎng)上。人們稱(chēng)她為“失利者”而不是失敗者。其實(shí)一直以來(lái)，體育幫助人們提升

身體素質(zhì)和精神素質(zhì)，甚至促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。

可是現(xiàn)實(shí)生活中，人們卻常常不愿意鍛煉或者鍛煉的時(shí)間被學(xué)習(xí)工作擠占。尤其是隨著社

會(huì)不斷進(jìn)步，人們對(duì)體能的需求不再?gòu)?qiáng)烈，人們開(kāi)始懷疑體育的意義和價(jià)值。這引起人們的深

思。

23.巧詐不如拙誠(chéng)27.養(yǎng)一身浩然之氣

24.消極怠工要不得28.拆除心中那堵“墻”

25.暫避風(fēng)頭不可取29.聆聽(tīng)中國(guó)真實(shí)的心跳

26.名節(jié)如璧不可污30.守護(hù)技術(shù)創(chuàng)新的初心

夏天如約而至，學(xué)校組織以“主動(dòng)鍛煉，強(qiáng)健身心”為主題的升旗校會(huì)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,

面向本校同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考，并提出希望和建議。

我來(lái)擬寫(xiě)標(biāo)題：

1.讓體育之光灑滿(mǎn)校園。2.發(fā)揚(yáng)體育精神，是強(qiáng)國(guó)之本。

3.以體育精神，匯聚磅礴偉力。4.體育強(qiáng)體魄，鍛煉健身心。

高考作文寫(xiě)作備考：高分標(biāo)題模板（七大熱門(mén)主題）

一、情感

（一）社會(huì)溫暖

1.《以溫暖之心，潤(rùn)淡漠之壤》2.《盡綿薄之力，共建溫暖社會(huì)》

3.《懷溫暖之心，做美德少年》4.《盡綿薄之力，共建溫暖社會(huì)》

5.《用溫暖與理解，繪出和諧社會(huì)》

（二）心懷感恩

1.《心懷感恩，追夢(mèng)未來(lái)》2.《真誠(chéng)待人，常懷感恩》

3.《心懷感恩，學(xué)會(huì)回饋》4.《以感恩之筆，著人生華章》

5.《感恩之花，花開(kāi)有聲》

二、文化

（一）工匠精神

1.《蟀匠心之火，鑄時(shí)代之刃》2.《持工匠之鑰，開(kāi)崛起之門(mén)》

3.《把匠心譜入時(shí)代之歌》4.《守一份匠心，照一方凈土》

5.《歲月往復(fù)，匠心筑夢(mèng)》

（二）傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化

1.《九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，文創(chuàng)之責(zé)吾輩挑》2.《文化有大美，自信以持之》

3.《借文化之帆，揚(yáng)中國(guó)精神》4.《融合與文化齊飛，創(chuàng)新共傳統(tǒng)一色》

5.《國(guó)之大美，今人共守》

三、家國(guó)情懷

（一）家國(guó)情懷、英雄

1.《致敬英雄，勇創(chuàng)未來(lái)》2.《崇尚英雄，就是堅(jiān)守正道》

3.《時(shí)代楷模，吾之光亮》4.《淬英雄之心，鑄青年精神》

5.《承英雄精神，吾輩當(dāng)自強(qiáng)》

（二）愛(ài)國(guó)精神

1.《深藏功與名，灼灼愛(ài)國(guó)情》2.《懷拳拳愛(ài)國(guó)心，做時(shí)代弄潮兒》

3.《你，是我的信仰》

四、青春、奮斗、理想

（一）青春

1.《青春恰似火，正逢揚(yáng)帆時(shí)》2.《以青春之花，結(jié)奮斗之果》

3.《展青春姿態(tài)，續(xù)學(xué)習(xí)征途》4.《青春之我，時(shí)代之音》

5.《青春奉獻(xiàn)祖國(guó)，書(shū)寫(xiě)時(shí)代風(fēng)采》

（二）新青年

1.《拒絕平庸，做時(shí)代新青年》2.《時(shí)代殷殷囑托，青年砥礪前行》

3.《筑夢(mèng)新時(shí)代，青年勇?lián)?dāng)》4.《吾輩與時(shí)共遠(yuǎn)航，終日乾乾助永昌》

5.《發(fā)憤圖強(qiáng)作棟梁，不負(fù)年少》

（三）奮斗、理想

1.《唯有拼搏，方能致遠(yuǎn)》2.《劃時(shí)代之槳，揚(yáng)奮進(jìn)之帆》

3.《意志為翼，逆風(fēng)飛翔》4.《奮斗以恒，心系蒼生》

5.《堅(jiān)定理想不放棄，滄海可填山可移》

五、科技創(chuàng)新

1.《為美好未來(lái)，匯聚青年力量》2.《珍惜榮耀，砥礪前行》

3.《以科技創(chuàng)新，筑強(qiáng)國(guó)之基》4.《科技開(kāi)放合作，才能互進(jìn)共贏》

5.《讓科技創(chuàng)新更有溫度》

六、道德

（-）禮儀禮節(jié)

1.《道德之燈燃永夜，禮儀之風(fēng)存我心》2.《以禮儀之帆，行道德之船》

3.《承禮儀之美，揚(yáng)道德之善》4.《規(guī)禮儀禮節(jié)，展華夏風(fēng)采》

5.《禮相連，情相牽》

(-)節(jié)儉

1.《心有節(jié)儉，山河明媚》2.《肩挑節(jié)儉，手握星火》

3.《儉以傳承，助力今朝》4.《傳節(jié)儉風(fēng)，鑄強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》

5.《桑田碧海須臾改，節(jié)儉之風(fēng)不可移》

七、因時(shí)而變

1.《為大勢(shì)趨，馭勢(shì)者勝》2.《任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)》

3.《浪潮翻涌，吾心依舊》4.《直面“被改變”，保持“主動(dòng)權(quán)”》

5.《順應(yīng)局勢(shì)，接受“被改變”》

典例褊析

擬題訓(xùn)練

1.雅典奧運(yùn)會(huì)上劉翔在110米直道上跨過(guò)一個(gè)個(gè)欄架威震田壇。生活中有形的、無(wú)形的

“跨欄”很多，你怎樣思考?怎么面對(duì)?請(qǐng)以“跨越”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，

文體自選,不少于600字。

【點(diǎn)撥】可作參考的題目有《12秒91,劉翔跨越了什么？》《驚天一跨的背后》《跨越一

一痛并快樂(lè)著》《“跨越”禮贊》《一路“跨越”一路歌》等。

2.雅典奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽在中國(guó)隊(duì)和俄羅斯隊(duì)之間進(jìn)行。中國(guó)隊(duì)在比分落后的幾次關(guān)

鍵時(shí)刻叫了暫停。陳忠和教練總是面帶特有的微笑,簡(jiǎn)要地作幾句指導(dǎo),這與俄羅斯教練的大聲

斥責(zé)構(gòu)成鮮明對(duì)比。最終中國(guó)隊(duì)奪得冠軍，外電評(píng)論說(shuō)這是“陳忠和魅力四射的微笑的勝利”。

請(qǐng)以“微笑”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，文體不限,不少于600字。

【點(diǎn)撥】你可用形象化的語(yǔ)言描寫(xiě)微笑的作用，寫(xiě)成抒情散文或哲理散文;如有動(dòng)人的故事,

可以“微笑”為線(xiàn)索寫(xiě)成記敘文?？勺鲄⒖嫉念}目有《微笑如花》《笑對(duì)人生》《陽(yáng)光微笑》

等。

3、“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋?！边@是匈牙利詩(shī)人裴多菲的詩(shī)。

是的,每個(gè)人在追求的同時(shí),必須要放棄許多。

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄?00字的文章。

【點(diǎn)撥】《放棄之我見(jiàn)》《魚(yú)和熊掌不可兼得》《“舍”與“得”》《放棄是利?是弊?》

《小議放棄》《舍不得孩子套不住狼》《論放棄》

4、人類(lèi)歷史上，批判產(chǎn)生了巨大的能量。正是哥白尼對(duì)“地心說(shuō)”的批判，才揭開(kāi)了我

們所處星球的真相；正是費(fèi)爾巴哈對(duì)唯心論的批判，才驅(qū)散了人們認(rèn)識(shí)上的迷霧。

不僅如此，哥白尼構(gòu)建了“日心說(shuō)”，勾畫(huà)出太陽(yáng)系運(yùn)行的真實(shí)圖景，為近代天文學(xué)鋪平

了道路；費(fèi)爾巴哈貢獻(xiàn)了唯物主義的思想武器，為馬克思主義登場(chǎng)掃除了障礙。

而在世界的東方，毛澤東在新中國(guó)誕生前夕莊嚴(yán)宣稱(chēng)：“我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，

我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界?！?/p>

讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)全面理解材料，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇文章表

達(dá)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

【點(diǎn)撥】《批判是花，重建是果》《執(zhí)批判之手，與創(chuàng)造同行》《批判誠(chéng)可貴，建設(shè)價(jià)更高》

《批判與建設(shè)齊飛》《破立相生，批建共存》

5、北宋的司馬光、王安石和蘇軾，既是重栗的政治人物，也是成就極高的學(xué)者或詩(shī)人。

司馬光與王安石政見(jiàn)分歧很大。宋神宗重用主張變法的王安石，反對(duì)變法的司馬光失去宰相位

置。后來(lái)王安石變法受挫，王安石被免職，司馬光重新為相。但他們對(duì)對(duì)方的評(píng)價(jià)卻讓我們看

到了更多的東西。王安石說(shuō)，他和司馬光之間"議事每不合"，"所操之術(shù)多異故也"；司馬光說(shuō)，

"介甫文章節(jié)義，過(guò)人處甚多"，"光與介甫，趣向雖殊，大歸則同"。

蘇軾也是王安石變法的激烈反對(duì)者，這極大影響了蘇軾的政治命運(yùn)。而在"烏臺(tái)詩(shī)案"時(shí)，

王安石上書(shū)說(shuō)"安有圣世而殺才士乎？”被貶黃州四年后，蘇軾路過(guò)江寧拜訪(fǎng)早巳退居的王安

石。二人相聚甚歡，同游數(shù)日，共覽江山勝跡，盡論文章學(xué)術(shù)。

班級(jí)計(jì)劃舉行班會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。讀了上述材料，你感觸最深的是什么？請(qǐng)結(jié)

合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，