黑龍江省哈爾濱市2023年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與答案

6/20黑龍江省哈爾濱市2023年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.搖曳（yè）炊煙（cuī）娉婷（pīng）B豢養(yǎng)（juàn）恣?。▃ì）夾襖（jiá）C.契機(jī)（qì）棧橋（zhàn）拘泥（ní）D.筵席（yán）襤褸（lán）睥睨（pì）【答案】D【詳解】考查字音的識記。A.炊煙（cuī）——（chuī）；B.豢養(yǎng)（juàn）——（huàn）；C.拘泥（ní）——（nì）；故選D。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.不言而喻前仆后繼吹毛求庇B.頓開茅塞浮光略影不省人事C.不攻自破鳩占鵲巢斷章取義D.如座針氈形銷骨立鄭重其事【答案】C【詳解】本題考查字形。A.吹毛求庇——吹毛求疵；B.浮光略影——浮光掠影；D.如座針氈——如坐針氈；故選C。3.對下列病句的修改不正確的一項是（）A.學(xué)生上網(wǎng)課不認(rèn)真，表面看是自律性不強(qiáng)的問題，實質(zhì)上是一個人缺乏責(zé)任心。（在句末加“的表現(xiàn)”）B.為滿足2022年世界杯的交通能力，卡塔爾從中國進(jìn)口了1500臺新能源客車。（把“能力”改成“水平”）C.黨的二十大報告擲地有聲：“江山就是人民，人民就是江山?！敝袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住人民的心。（把“守江山”和“打江山”交換位置）D.超過八成左右網(wǎng)友認(rèn)為，中國在抗擊疫情方面取得了驕人成績。（刪掉“超過”或“左右”）【答案】B【詳解】本題考查病句。B.搭配不當(dāng)，“滿足”和“能力”不搭配，把“能力”改成“需求”；故選B。4.下列相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項是（）A.歐陽修——宋代——香山居士B.《水滸傳》——武松——大鬧飛云浦C.三皇——傳說中的遠(yuǎn)古帝王——伏羲、女媧、神農(nóng)D.《戰(zhàn)國策》——國別體——劉向【答案】A【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家。香山居士是指白居易；故選A。5.下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是（）【情境】王一博最近很煩惱，居家上課期間，媽媽常常推門而入，還時常挪動他房間里的物品。他因此向媽媽抗議。媽媽不以為然，還說“什么你的房間！你是我生的呢，我又沒亂動你的東西。你房間太亂，我給你打掃打掃、歸整歸整而已?！蓖跻徊┯X得此事必須解決，他對媽媽說：A.“媽，您不經(jīng)我的允許闖入我的房間，嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)生活！再說您還總能進(jìn)到我班視頻里，老師和同學(xué)看見都會笑話我的?！盉.“媽媽，我是您生的，但不是您的附屬品。您擅自闖入我的房間，是對我的不尊重。還有，您這樣也影響我上課學(xué)習(xí)??！”C.“老媽，我自己的房間我自己做主，我認(rèn)為需要時我會找時間打掃整理的，別再隨意進(jìn)來了，有點煩人！”D.“媽媽，我永遠(yuǎn)是您的孩子，但我也在長大呀，您要是能在我課間休息時敲個門進(jìn)來幫幫我該多好??！再說打掃整理房間的事兒讓我自己來吧，您歇歇，也給我個鍛煉的機(jī)會，好嗎？”【答案】D【詳解】本題考查語言表達(dá)。A．“嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)生活”有責(zé)怪之意，表達(dá)不得體；B．“擅自闖入”“不尊重”表達(dá)過于直接，語氣強(qiáng)烈，表達(dá)不得體；C．“我自己的房間我自己做主”有些獨立、不尊重媽媽的意思，“有點煩人”表現(xiàn)了對家人的厭煩，表達(dá)不得體；故選D。6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎh字，你是中華文化的載體。______；______；________；玄妙靈動的狐女、變幻莫測的山市，因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳。時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠(yuǎn)流長。①楊柳依依的惜別、寤寐思服的輾轉(zhuǎn)，因為你而一起被采進(jìn)《詩經(jīng)》的抑揚(yáng)頓挫②石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)睛③采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風(fēng)景A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①②【答案】C【詳解】本題考查句子的銜接和排序。根據(jù)“時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠(yuǎn)流長”可知，需要排序的句子是排比句，按時間順序排列。據(jù)“楊柳依依的惜別、寤寐思服的輾轉(zhuǎn)”可知講述的是《詩經(jīng)》，在春秋時期；“石壕村中的夜啼、‘安得廣廈千萬間’”可知是杜甫的詩句，在唐朝；據(jù)“采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在”可知講述的是陶淵明的詩句，在東晉；而“玄妙靈動的狐女、變幻莫測的山市”講述的是蒲松齡的《聊齋志異》，在清代。根據(jù)朝代更迭，順序為春秋時期、東晉、唐代、清代。因此，需要排序的句子順序依次是①③②；故選C。7.按教材原文填空。（1）人生自古誰無死？______。（文天祥《過零丁洋》）（2）__________，波濤如怒。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（3）紛紛暮雪下轅門，_______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（5）但愿人長久，__。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》））（6）______，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（7）忽如一夜春風(fēng)來，_______（岑參《白雪歌送武判官歸京》）【答案】①.留取丹心照汗青②.峰巒如聚③.風(fēng)掣紅旗凍不翻④.會挽雕弓如滿月⑤.千里共嬋娟⑥.沉舟側(cè)畔千帆過⑦.千樹萬樹梨花開【詳解】本題考查古詩詞默寫。作答本題時應(yīng)注意易錯字“丹、青、峰、巒、聚、掣、旗、翻、挽、雕、嬋、娟、側(cè)、畔、帆、梨”的正確書寫。二、閱讀（45分）（一）（9分）閱讀《唐雎不辱使命》，回答各題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。8.解釋文中加點的詞語。（1）易：（2）廣：（3）搶：9.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以君為長者，故不錯意也。（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天。10.秦王描繪“天子之怒”，唐雎極言“士之怒”，他們的用意有何不同？【答案】8.（1）交換（2）增廣、擴(kuò)充（3）碰，撞9.（1）（是因為我）把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意（或不在意他）。（2）心里的憤怒還沒發(fā)作出來、上天就降示（吉兇的）征兆。10.秦王的用意是用戰(zhàn)爭的可怕場景來恫嚇唐雎，迫使他答應(yīng)易地。唐雎的用意是表明自己將效仿三位名士，跟秦王拼命，誓死保衛(wèi)國家土地?！?題詳解】本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“寡人欲以五百里之地易安陵”的句意是：我打算要用五百里的土地交換安陵。易：交換。（2）“請廣于君”的句意是：讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土。廣：增廣、擴(kuò)充。（3）“以頭搶地爾”的句意是：用頭往地上撞罷了。搶：碰，撞?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“以（把）、為（當(dāng)作）、錯意（在意）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“懷怒（心中的憤怒）、休（吉祥）、祲（不祥）、于（從）”幾個詞是重點詞語?！?0題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。這篇文章寫唐雎奉安陵君之命出使秦國，與秦王展開面對面的激烈斗爭，終于折服秦王，完成保全安陵國使命的故事。秦王之所以描繪“天子之怒”的可怕場景，意在用武力和戰(zhàn)爭對唐雎進(jìn)行恐嚇，迫使唐雎答應(yīng)易地的要求。而唐雎極言“士之怒”的情形，是針對秦王的恐嚇，意在要學(xué)習(xí)“三士”的行為，跟秦王拼命，誓死保衛(wèi)國家土地，表現(xiàn)出態(tài)度的堅決，使秦王放棄易地的要求。據(jù)此理解分析作答，意對即可?！军c睛】參考譯文：秦王派人對安陵國國君安陵君說：“我打算要用五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我！”安陵君說：“大王給予恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，實在是善事；即使這樣，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換！”秦王知道后很不高興。因此安陵君就派遣唐雎出使秦國。秦王對唐雎說：“我用五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，這是為什么？況且秦國滅掉韓國、魏國，而安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，只是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不在意?，F(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，這是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地所以守護(hù)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒的時候，會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。加上我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人被逼得一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓都要穿上白色的喪服，現(xiàn)在就是這個時候?！闭f完，拔劍出鞘立起。（二）（10分）閱讀《北斗系統(tǒng)》，完成下面小題。北斗系統(tǒng)①“復(fù)移小凳扶窗立，教識中天北斗星”。北斗七星由大熊座七顆明亮的恒星組成，分別是天樞、天璇、天璣、天權(quán)、玉衡、開陽、瑤光。因為這七星連起來就像古代舀酒的斗形，所以稱它們?yōu)楸倍菲咝?。②從上古時期開始，北斗七星就被用來判斷方向、知曉時辰、確定季節(jié)，人們常用“斗轉(zhuǎn)星移”來形容時間的流逝，這里的“斗”指的就是北斗七星。③朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南。北極星位于北斗七星正北方向，北斗七星繞著北極星自東向西不停地運(yùn)動。在野外迷路時，面對北斗星，可以根據(jù)“上北，下南，左西，右東”來確定我們所處的方位。④隨著地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，北斗七星在不同的季節(jié)會出現(xiàn)在天空不同的方位，所以古人還會根據(jù)黃昏時斗柄所指的方向來判定季節(jié)。戰(zhàn)國時的《鶡冠子》將其概括為：“斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬?！雹菸覈灾餮兄频娜蛐l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)以“北斗”來命名，寓意著光明與方向。⑥1994年，我國啟動北斗計劃。北斗一號的建成，使中國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)實現(xiàn)了從無到有的跨越，我國也成為世界上第三個擁有衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家。⑦2004年，北斗二號系統(tǒng)建設(shè)啟動。2012年，完成14顆衛(wèi)星的發(fā)射組網(wǎng)。北斗二號系統(tǒng)的建成，不僅服務(wù)中國、還可為亞太地區(qū)用戶提供如定位、測速、授時和短報文通信等服務(wù)。2020年6月，北斗二號系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功；7月31日，北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通。⑧北斗系統(tǒng)的建設(shè)，揭開了服務(wù)全球、造福人類的嶄新篇章——抗擊疫情時，北斗助力打通交通運(yùn)輸線，確保防疫物資及時送達(dá)；國慶閱兵時，依托于北斗高精度導(dǎo)航定位技術(shù)的有效“護(hù)航”，受閱方隊、裝備“分秒不差”，閱出了軍威、國威；在世界之巔珠穆朗瑪峰，北斗為中國攀登者完成高程測量提供主要數(shù)據(jù)；在驚濤駭浪的南海，北斗為中國漁民“保駕護(hù)航”，幫助他們清晰找準(zhǔn)回港的路，遇險時可以第一時間向外界求救。⑨古有北斗七星辨明方向，今有北斗衛(wèi)星定位九州。從此海闊天空，星辰大海，都在視野當(dāng)中。（選文有改動）11.北斗七星在上古時期有何作用？12.我國自主研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)以“北斗”來命名有何寓意？13.指出下面語句所使用的說明方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）2012年，完成14顆衛(wèi)星的發(fā)射組網(wǎng)。北斗二號系統(tǒng)的建成，不僅服務(wù)中國，還可為亞太地區(qū)用戶提供如定位、測速、授時和短報文通信等服務(wù)。（）（）14.在一個晴朗的夜晚，小明參加野外郊游時走著走著不知不覺就迷路了。小明給老師打電話求助，老師告訴小明，在他所處位置往西走就可以找到營房。你能用選文中學(xué)到的知識幫助小明回到營房嗎？【答案】11.判斷方向、知曉時辰、確定季節(jié)。12.寓意著光明與方向。13.①.列數(shù)字②.舉例子14.示例：可以讓小明仰望星空，在星空中找到連起來就像古代舀酒的斗形的北斗七星；面對北斗星，根據(jù)“上北，下南，左西，右東”來確定方向；然后向西走就可以回到營房了?！?1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段內(nèi)容“從上古時期開始，北斗七星就被用來判斷方向、知曉時辰、確定季節(jié)”可知，北斗七星在上古時期可以判斷方向、知曉時辰、確定季節(jié)?！?2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第⑤段內(nèi)容“我國自主研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)以‘北斗’來命名，寓意著光明與方向”可知，我國自主研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)以“北斗”來命名寓意著光明與方向。【13題詳解】本題考查說明方法?！?4顆衛(wèi)星”屬于列數(shù)字的說明方法，“不僅服務(wù)中國，還可為亞太地區(qū)用戶提供如定位、測速、授時和短報文通信等服務(wù)”屬于舉例子的說明方法?！?4題詳解】本題考查拓展延伸。根據(jù)第③段內(nèi)容“在野外迷路時，面對北斗星，可以根據(jù)‘上北，下南，左西，右東’來確定我們所處的方位”可知，小明在野外迷路時，可以抬頭仰望星空，在星空中找到連起來就像古代舀酒斗形的北斗七星。在尋找到北斗七星后，可以面對北斗星，根據(jù)“上北，下南，左西，右東”的規(guī)則來確定野外的方向；最后向西走就可以回到營房了。（三）（15分）閱讀《最后的母愛》，完成下面小題最后的母愛①很長時間了，我一直無法忘記她。②她曾經(jīng)是我的病人，一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時，她雖然已經(jīng)非常憔悴，但依然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒有白，梳理的非常整齊；黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦，習(xí)慣性地先微笑再開口，笑容蒼白但很真誠。③她的女兒說她剛退下來，之前是大學(xué)教授，曾經(jīng)在國外呆過幾年。但檢查的結(jié)果很無情，腦瘤，已經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時間不多了，甚至已經(jīng)沒有手術(shù)價值——即使手術(shù)，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。④看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒女偷偷告訴我，若檢查結(jié)果不太好，不要告訴她實情，只要有一線希望，他們會不惜一切代價拯救母親。⑤在我想如何婉轉(zhuǎn)地告訴她的兒女這樣的情況時，她卻敲開了我的門。⑥“我不是來詢問檢查結(jié)果的，我的身體狀況我很清楚?！彼⑿χf。⑦我愣了一下，決定不再隱瞞，便點點頭說：“是的，情況不太好。”⑧她依然微笑著說：“我想請求您幫我安排手術(shù)。”⑨我再次愣住了，這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說：“也許保守治療會更好一些。”⑩“不！”她果斷地說：“我要手術(shù)，可以做手術(shù)的是嗎？況且，保守治療的費(fèi)用并不比手術(shù)少?！?她忽然握住我的手說：“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復(fù)的可能；若連手術(shù)都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望。”?這是我做醫(yī)生的第十三個年頭，在此之前，我不記得自己遇見過多少病人，給多少病人做過手術(shù)，又給過多少病人無藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因為經(jīng)歷太多，我已經(jīng)不再隨同他們悲傷和感動。我張大眼睛，定定地看著眼前這個平靜而憔悴的老人，竟讓我有種難以抑制的流淚的沖動——一切都在走向結(jié)束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用枯樹上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。?十天后，她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺。?手術(shù)很順利，但已毫無意義，轉(zhuǎn)回病房的一個月里，每次去查房，我都會看到她的兒女在那里無微不至地照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人，在最后的時間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌、讀報紙、做各種飯菜……背著孩子，她偷偷對我說：“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了?！?半年后，她去世了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時間里，用盡力氣去愛了一場，雖然母親的離開依然讓他們難過，但他們已經(jīng)沒有遺憾——因為盡力了。?在對母愛的詮釋中，她的表達(dá)方式讓我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義。開得那樣飽滿、絢爛。（選文有改動）15.分析文中⑦和⑨段中“我”兩次“愣”了的原因分別是什么？（1）我愣了一下：（2）我再次愣住了：16.文中第?段劃線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？17.閱讀全文，說說母親“最后的母愛”體現(xiàn)在哪兩方面？18.品讀文章，回答問題。（1）“頭發(fā)沒有白，梳理的非常整齊；黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋?！睆倪@句話可以看出，作為女人，她是__________的。（2）“‘我不是來詢問檢查結(jié)果的，我的身體狀況我很清楚。’她微笑著說?！边@句話表現(xiàn)了她作為病人，雖然身患絕癥，卻依然具有___________的品質(zhì)。（3）“她偷偷對我說：“‘讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了。’”從她的話語中可以看出，作為母親，她表達(dá)母愛的方式充滿了_________。19.文章結(jié)尾劃線句的含義是什么？表達(dá)了“我”怎樣的情感？【答案】15.（1）我愣了一下：母親清楚自己的病情（或腦瘤晚期/嚴(yán)重）且可以微笑面對。（2）我再次愣住：母親明知道手術(shù)無效還要手術(shù)。16.為老人堅持做手術(shù)的決定而驚訝；為老人即將承受額外的身體的痛苦和折磨而心疼（同情、悲傷、難過）；為生命即將結(jié)束，卻依然給孩子們留下希望的偉大母愛而感動（震撼、敬佩）。17.為了給孩子們短暫的希望，母親明知自己病情無法醫(yī)治，不惜承受額外的一份身體的苦痛和折磨做手術(shù)：母親為了孩子們在她死后不會痛苦，不留遺憾，手術(shù)后盡情麻煩著她的孩子們。18①.優(yōu)雅、有修養(yǎng)②.樂觀、勇敢、堅強(qiáng)、坦然面對死亡③.智慧19.寫出了她在生命結(jié)束前，最后一次將全部的母愛淋漓盡致地表現(xiàn)出來，表達(dá)了“我”對這種至高無上的母愛的崇敬與贊美之情?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。（1）從第⑥段“‘我不是來詢問檢查結(jié)果的，我的身體狀況我很清楚。’她微笑著說”可知，“我”的這位病人知道自己的身體狀況，病情并不樂觀，但是她依然微笑著面對，因此“我”愣住了。（2）從第③段“她的時間不多了，甚至已經(jīng)沒有手術(shù)價值——即使手術(shù)，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦”和第⑧段“她依然微笑著說：‘我想請求您幫我安排手術(shù)。’”可知，這位母親明知道手術(shù)已經(jīng)對她的病情不起任何作用，但依然堅持要手術(shù)，因此“我”愣住了?！?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。從第⑨⑩段“我說：‘也許保守治療會更好一些。’”“‘不！’她果斷地說：‘我要手術(shù)，可以做手術(shù)的是嗎？況且，保守治療的費(fèi)用并不比手術(shù)少?！笨芍先藞猿肿鍪中g(shù)，“我”因此而驚訝地張大了眼睛；從第③段“但檢查的結(jié)果很無情，腦瘤，已經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時間不多了，甚至已經(jīng)沒有手術(shù)價值——即使手術(shù)，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦”和第⑩段“‘不！’她果斷地說：‘我要手術(shù)，可以做手術(shù)的是嗎？’”可知，老人明知道手術(shù)已經(jīng)對她的病情不起任何作用，但依然堅持要手術(shù)，為了給兒女留下短暫的希望承受額外的身體的痛苦和折磨，“我”因此而心疼難過，“定定地看著眼前這個平靜而憔悴的老人”；從第?段“她忽然握住我的手說：‘能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復(fù)的可能；若連手術(shù)都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望?！笨芍先藶榱私o兒女短暫的希望而執(zhí)意手術(shù)，這是她生命凋零之前給兒女的偉大母愛，“我”為這偉大母愛而感動、震撼，“有種難以抑制的流淚的沖動”?！?7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第?段“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復(fù)的可能；若連手術(shù)都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望”和第?段“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了”可知,“最后的母愛”是指得腦瘤的母親為了給兒女短暫的希望而執(zhí)意做手術(shù)，手術(shù)后她讓兒女在床前盡量盡孝，以減輕她走后兒女們的傷痛和遺憾?！?8題詳解】本題考查對人物形象的分析。（1）“頭發(fā)沒有白，梳理的非常整齊；黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦”是對母親的外貌描寫，“習(xí)慣性地先微笑再開口，笑容蒼白但很真誠”是神態(tài)描寫。這些描寫是對上文“依然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅”的具體說明，細(xì)膩地寫出一個年過六旬的女病人的優(yōu)雅、有修養(yǎng)。（2）從“‘我不是來詢問檢查結(jié)果的，我的身體狀況我很清楚?！⑿χf?！笨芍@位已知自己得了絕癥的老人依然微笑面對，體現(xiàn)出了她樂觀、勇敢、堅強(qiáng)、坦然面對死亡的品質(zhì)。（3）從“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了”可知，得腦瘤的母親手術(shù)后讓兒女在床前盡量盡孝，以減輕她走后兒女們的傷痛和遺憾，這種表達(dá)母愛的方式充滿了充滿了智慧?！?9題詳解】本題考查對重點句子的理解?！澳鞘撬蛄阒暗淖詈笠淮问㈤_，以母親的名義。開得那樣飽滿、絢爛”運(yùn)用了比喻修辭手法，將母愛比作花，“最后一次盛開”與標(biāo)題“最后的母愛”呼應(yīng)，寫出了她在生命結(jié)束前，最后一次將全部的母愛淋漓盡致地表現(xiàn)出來；“飽滿、絢爛”從喻體“花”的角度描寫，突出了母愛的輝煌、燦爛、無私、偉大，生動形象，富有感染力，蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的震撼和對母愛的高度贊美。（四）（11分）閱讀《學(xué)習(xí)宜循序漸進(jìn)》，完成下面小題。學(xué)習(xí)宜循序漸進(jìn)①青年人學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭很大，這是可喜的現(xiàn)象。但有時也容易存在一些問題，例如有的人學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬象、學(xué)習(xí)方法貪多求快，忽視打好扎實的基礎(chǔ)，違背了學(xué)習(xí)過程中循序漸進(jìn)的規(guī)律，國而收效甚微。（1）所以，學(xué)習(xí)宜循序漸進(jìn)。②古今中外學(xué)者，都懂得學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。南宋學(xué)者未熹曾說：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。"（2）雜亂地讀書就好像一個裝肚子的人走進(jìn)了飯館，看到魚肉糕點恨不得一口都塞進(jìn)嘴巴，于是粗昏快咽急忙吞了進(jìn)去，雖然也填飽了肚子，但是沒有嘗到菜肴的滋味。這種食多嚼不爛的學(xué)習(xí)方法，不可能收到良好的效果。③人們常說："萬丈高樓平地起。"求學(xué)問也好比蓋高樓，必須先打好基礎(chǔ)，而且要一層一層往上蓋，這就是循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律。如果違背這個規(guī)律，好高騖遠(yuǎn)，去學(xué)習(xí)自己暫時還不能理解和接受的東西，就會如打造"空中樓閣"般搖搖欲墜。④數(shù)學(xué)家華羅庚說過："學(xué)習(xí)上切忌好高鷙遠(yuǎn)，急于求成。學(xué)得不扎實，你想來得快些，結(jié)果反倒慢了。"的確，如果在學(xué)習(xí)的過程中貪多求快，跳過某些必要的階段，到運(yùn)用時才發(fā)現(xiàn)并不能活學(xué)活用，不得不回過頭來返工重學(xué)，速度反而慢了。這說明，做任何事物都有個漸進(jìn)的發(fā)展過程，讀書也是這樣，必須先由少到多，再由淺入深，然后逐步理解、消化、吸收。如果違背這個規(guī)律，其結(jié)果必然是走馬觀花，快而不精，知識難以掌握。⑤任何學(xué)問都有各自的基礎(chǔ)知識，我們學(xué)習(xí)就要從基礎(chǔ)知識開始，這是攀登高峰的起點。杰出的科學(xué)家也是從最簡單的加減乘除開始學(xué)起；杰出的畫家最初的基礎(chǔ)課是練簡單的素描。不從起點開始打下堅實的基礎(chǔ)，則難以進(jìn)一步提高，更不會有后來的成功。學(xué)習(xí)須從基礎(chǔ)知識學(xué)起，很下功夫，鍥而不舍，循序漸進(jìn)，逐步提高。否則，難以建成知識領(lǐng)域里的高樓大廈。20.本文的中心論點是什么？21.依次指出文中劃線句所運(yùn)用的論證方法。（一個括號只能填寫一種論證方法）（1）但有時也容易存在一些問題，例如有的人學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬象，學(xué)習(xí)方法貪多求快，忽視打好扎實的基礎(chǔ)，違背了學(xué)習(xí)過程中循序漸進(jìn)的規(guī)律，因而收效甚微。（）（2）南宋學(xué)者朱熹曾說：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！保ǎ?）求學(xué)問也好比蓋高樓，必須先打好基礎(chǔ)，而且要一層一層往上蓋，這就是循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律。（）22.第③段中“打造‘空中樓閣’”具體指的是什么？23.在讀書上，作者認(rèn)為怎樣才能做到循序漸進(jìn)？【答案】20.學(xué)習(xí)宜循序漸進(jìn)21.①.舉例論證②.道理論證③.比喻論證22.學(xué)習(xí)自己暫時不能理解和接受的東西。23.先由少到多，再由淺入深，然后逐步理解、消化、吸收新知識。【20題詳解】此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是表達(dá)觀點的陳述句。一般位于文章的題目、開頭、結(jié)尾等位置，也可以結(jié)合段首的分論點或其他關(guān)鍵詞句概括。本文①段先從青年人學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭很大，但因違背了學(xué)習(xí)過程中循序漸進(jìn)的規(guī)律，因而收效甚微的現(xiàn)象說起，因此了觀點：學(xué)習(xí)宜循序漸進(jìn)；接著③③④段運(yùn)用事實論證、道理論證和比喻論證方法，闡述學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)；最后⑤段歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)知識開始。結(jié)合文章的標(biāo)題“讀書宜循序漸進(jìn)”可知，本文的標(biāo)題就是中心論點。【21題詳解】本題考查論證方法判斷。初中階段，一般涉及到的是舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證這