期末教師大會(huì)上教學(xué)副校長(zhǎng)講話：全體教師繼續(xù)弘揚(yáng) 敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn) 的精神盡心盡責(zé)地做好幾個(gè)方面的工作

期末教師大會(huì)上，主管教學(xué)副校長(zhǎng)講話：全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神，盡心盡責(zé)地做好幾個(gè)方面的工作老師們，大家下午好!在充實(shí)和忙碌中，20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在快樂(lè)的期盼中，春天已經(jīng)開始向我們走來(lái)?；厥讋倓傔^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們xx中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)離不開科學(xué)、規(guī)范的管理。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在教學(xué)工作方面，我校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為總抓手，通過(guò)完善教學(xué)常規(guī)考核制度和教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估機(jī)制，扎實(shí)有效地開展一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。在校內(nèi)，巡課、月考、集體備課、班科聯(lián)席會(huì)、推門聽課等已經(jīng)是常態(tài)化；在青年教師培養(yǎng)、學(xué)科推進(jìn)上，我們?yōu)榍嗄杲處煹某砷L(zhǎng)作了一些有益的工作，“明湖讀書會(huì)”每周四平靜的舉行集中活動(dòng)；第二屆青年教師課堂大賽如期舉行，老教師的傳幫帶工作也在平靜中凸顯。在校外，“明湖讀書會(huì)”xx、吳xx老師代表學(xué)校在xx市青年教師讀書分享?yè)?dān)任主講人；高中部備課長(zhǎng)、骨干教師到xx中學(xué)參加該校的“教學(xué)開放日”聽課評(píng)課活動(dòng)；初中部語(yǔ)數(shù)英三科全員在xx、xx兩地參加區(qū)域聯(lián)盟研修活動(dòng)；九年級(jí)全體教師到xx中學(xué)學(xué)習(xí)交流。校長(zhǎng)不止一次地肯定我們老師踐行八一軍墾精神的付出，我的腦海里更回放著一幕幕感人的畫面;當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的教師就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上。為了學(xué)校工作，不講條件，不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。正是大家的苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂(lè)章更加輝煌，使學(xué)生的智慧之樹更加繁茂。校長(zhǎng)也不止一次的對(duì)我們部分教師業(yè)務(wù)水平和能力表示擔(dān)憂。新的學(xué)期很快就會(huì)到來(lái)，在新學(xué)期里，我希望，全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作：第一，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心，其他工作都必須服從、服務(wù)于這個(gè)大局。第二，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍。我們大家要心往一處想，勁往一處使，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南，不利于學(xué)校的話不說(shuō)，不利于學(xué)校的事不做。第三，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，向每一節(jié)課要效益。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)：我們諸多的問(wèn)題根源在課堂上。一方面是教案設(shè)計(jì)或者說(shuō)教學(xué)預(yù)設(shè)上，一部分教師嘴巴上注重學(xué)情，實(shí)際上教學(xué)內(nèi)容選擇、消化、深入淺出是遠(yuǎn)離學(xué)情。簡(jiǎn)單講，就是這些老師的課堂鐵律是：不管是什么樣的學(xué)生，我都是這樣教；海中的學(xué)生，我也會(huì)這樣教，你們不懂，就是你們笨。另一方面，課堂步驟飄忽、雜亂甚至無(wú)章，沒有形成固定的思路、風(fēng)格，讓學(xué)生難于捉摸，讓學(xué)生找不到節(jié)奏，學(xué)生開始是迷茫，久了就放棄。第三方面教學(xué)活動(dòng)以教師講授為主，很少見講練結(jié)合，以練為主，很少見到教師大膽讓學(xué)生上講臺(tái)在黑板上做題，真的不夸張，某一天兩節(jié)課期間我走了七年級(jí)到高三年級(jí)59個(gè)班級(jí)，能見到有五位老師的課有學(xué)生在黑板上回答問(wèn)題或者有學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)讓大家回答，我就很開心了?？傊?，我們要記得現(xiàn)在所稱的“課堂”，原來(lái)的名字叫“學(xué)堂”。第五，抓好教育教學(xué)研究，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。為此，給各位老師布置三道假期作業(yè)：備一周課、讀一本書（推薦《把信送給加西亞》《鄉(xiāng)土中國(guó)》）、做一份中高考試卷。下個(gè)學(xué)期在教學(xué)方面，將更加細(xì)化課堂教學(xué)規(guī)范，下決心整改課堂教學(xué)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)、不精準(zhǔn)而導(dǎo)致課時(shí)不足猛趕進(jìn)度的不好現(xiàn)象。在教研方面，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)備課教案、作業(yè)的檢查情況（期末教育局督查，我校這里被扣一分）；將針對(duì)畢業(yè)年級(jí)開展老教師的復(fù)習(xí)示范課和第一次上畢業(yè)班的年青教師視導(dǎo)課；舉行第二屆中高考原創(chuàng)題設(shè)計(jì)大賽；校級(jí)課題研究要真正啟動(dòng)，在我們還錯(cuò)誤的認(rèn)為課題研究是一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，xx中學(xué)已經(jīng)走在前面。（《關(guān)于xx中學(xué)教師有效使用交互式一體機(jī)輔助課堂教學(xué)的研究》探索出一套如何利用交互一體機(jī)提高課堂效率的教學(xué)模式、《xx中學(xué)八年級(jí)物理低分率問(wèn)題與策略的研究》八年級(jí)學(xué)生低分率偏高的形成原因進(jìn)行分析并及時(shí)采用相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施、《xx中學(xué)高中化學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究》、《xx中學(xué)中招體育考試應(yīng)對(duì)策略的研究》轉(zhuǎn)變了教師教學(xué)觀念，形成一套科學(xué)規(guī)范有趣的課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練體系、《關(guān)于降低xx中學(xué)初中畢業(yè)班英語(yǔ)低分率的研究》）教學(xué)教研結(jié)合，教學(xué)的難處就是教研關(guān)注的重點(diǎn)。各位教研組長(zhǎng)、備課長(zhǎng)以及教研管理者包括我在內(nèi)都要深刻反思，迎難而上。最后，祝愿各位老師及你們的家人，新