山西省大同市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

山西省大同市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

tānfàn

bǐcǐ

làròu

qīshēn

dǎoméi

jièdài

jībì

míngmèi

zhuānwǎ

qīnwěn

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.二閱讀下面《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個四字短語概括人物的特點。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：“兄長兩次親往拜謁其禮太過矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當日曹操許多恩義與后來五關(guān)斬將之事，不覺動心。又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開。曹操見關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過去。(

)

（3）劉禪“樂不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂，不思蜀也?！?

)2）.《童年》中，阿廖沙最崇拜的人是(

)；第一個教阿廖沙識字的人是(

)

A．外祖母

B．小茨岡

C．外祖父

D．格里高利3）.“囿（yòu）”的意思最有可能與以下哪個選項有關(guān)（

）A．擁有B．嘴巴C．圍墻D．花園4）.在橫線上填寫相應(yīng)的詩句。

小學(xué)要畢業(yè)了，同學(xué)之間訴說著離別之情，就如王維用“勸君更盡一杯酒，__________”訴說不舍，王觀用“_____________，千萬和春住”表達祝福?；叵肓甑男W(xué)生活，我們明白了要珍惜時間，不然將來會后悔，正如《長歌行》所說“__________，_____________”；我們深深感受到老師春風化雨般的關(guān)愛，就如杜甫的“____________，____________”。5）.古詩文名言積累欣賞。

①唐代詩人__________途經(jīng)建德江時，船停宿在江中的一個小州邊，正是日暮時分，沙洲朦朧，一股羈旅之思涌上心頭，詩人隨即寫下“_______________，_______________?！狈叛厶斓嘏c江月，“_______________，_______________?！边@樣的吟誦更覺客居他鄉(xiāng)的苦悶。一個“______”字貫穿全詩，“______”與“低”“______”與“近”等，相互映襯，此境此景，詩人__________的心情，躍然紙上，韻味悠長。而詩人杜牧筆下的“停車坐愛楓林晚，_______________?！眳s為我們描繪了__________的艷秋之美。不同情境和詩人，其詩筆之高遠，景隨人意，描畫________，是我們學(xué)習的典范。

②“一水護田將綠繞，_______________。”詩句中的數(shù)詞、名詞、動詞，遵循了的嚴格對仗。仿照詩句，創(chuàng)編或摘錄一副上下聯(lián)，迎接新春佳節(jié)。_______________，_______________。

③故人舍我歸黃壤，_______________。——王安石《伯牙》評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點的字讀音相同的一組是（

）A．剝花生

剝落B．埋怨

埋沒C．夾雜

夾道D．分毫

分外2）.下列句子中的加點詞語表達效果與其他三項不同的是（

）A．800米后，小明嗓子冒煙臉冒火，能喝他一條河！B．疫情期間，關(guān)在家里兩個月多，大伙兒快要被悶死了。C．歌聲振動了樹木，那聲音止住了飄浮的云。D．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美。3）.下列內(nèi)容表述，不正確的一項是（）A．趙孟頫是元代的書法家，其楷書運筆自然，點畫圓潤，具有行書的筆意，《三門記》是其楷書的代表作之一。B．即興發(fā)言時要提前打好腹稿，想清楚先說什么，再說什么，重點說什么。C．圍繞同一本書交流讀書心得時，如果你的想法與大多數(shù)人都不一樣，那還是不要表達了。D．我們在策劃活動的時候不僅要考慮活動目的是否合理，時間和地點是否可行，要做到分工職責明確、活動流程清楚。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.運動會上王宇跳高、50米跑、跳繩都得第一名，用三個分句組成一句話，給同學(xué)們報喜，句子中不出現(xiàn)“第一名”這個詞。

喜報！喜報！王宇____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.課外閱讀連線。

《花兒與少年》

季羨林

《賦得永久的悔》

梁曉聲茅以升

導(dǎo)彈之父錢學(xué)森

錢塘江大橋2）.連線題。

大自然說出來

在自然界中循環(huán)往復(fù)的花開花落

又收回去

花開

又說一遍

花落評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”2）.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學(xué)生參加學(xué)習了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“為是其智弗若與？曰：非然也?！睆男揶o手法方面來講，這是一個設(shè)問句。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)精彩閱讀。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．詩中的“暖”和“寒”是一對反義詞，它們讓你感受到了什么？

__________________________

2．詩句中“三軍”指的是________________。

3．寫出“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的意思。

________________________

4．從后兩句詩可以看出紅軍長征取得勝利前的最后一個難關(guān)是________________；“盡開顏”一詞表現(xiàn)了紅軍________________之情。

5．有人曾經(jīng)為紅軍翻雪山過草地寫過一副對聯(lián)，請你試著寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：過草地紅軍歷經(jīng)艱辛

下聯(lián)：____________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

提示：“那些種在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真……”六年的小學(xué)生活即將成為過去，你一定得到過掌聲或發(fā)自內(nèi)心地給過別人掌聲……請你回顧一次難忘的掌聲，回憶當時的心情，把事情的經(jīng)過寫下來。

要求：（1）把印象深刻的地方寫具體，把情感真實自然地表達出來；（2）題目自擬，字數(shù)不少于400；（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。______①最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。②回想起來，她那時有十八九歲。嘴角右邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。③她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。④在課外的時候，她教我們跳舞，我還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。⑤在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。⑥她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響?、呦襁@樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由地就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。⑧有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰！”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊?、嵛沂嵌嗝吹膽涯钗业牟汤蠋煱?！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？(1)給這篇文章加上合適的標題：_________

(2)閱讀第二段，用“_____”畫出描寫人物外貌的語句。文中提到“她是一個溫柔和美麗的人”，聯(lián)系全文想一想，她美麗在哪兒：

(3)文章記敘了關(guān)于蔡老師的6件事情，分別是：①從不打罵我們；②教我們跳舞；③_______；④________；⑤我們看老師寫字；⑥___________。其中，第_____件事影響了作者的一生，對作者有“插柳之恩”。

(4)引號的基本用法有：1）用以直接引用的內(nèi)容；2）用于具有需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容；3）用于具有特殊含義而需要特別指出的成分。第⑧自然段中畫橫線的兩處，引號的用法分別是_______、_______。（標上序號）

(5)本文的開頭和結(jié)尾有什么特點？這樣寫有什么好處？

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.綜合實踐。

（1）請從下列選項中為每幅圖選出一個最貼切的主題，填上序號。

A．傳統(tǒng)·美德

B．友善·尊嚴

C．文化·傳承

D．愛國·紀念

E．意志·毅力

《拒絕校園欺凌》宣傳畫

《崇尚英雄精忠報國》宣傳畫

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——剪紙

圖1____________

圖2__________

圖3_________

（2）請仔細觀察圖3的剪紙作品，它的寓意是_______________________2）.只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)，生活中的許多場景都有語文的“身影”，請你運用自己的積累老實人元霄

_____改為_____濃郁老陳酷

_____改為__