高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板

高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板1課程內(nèi)容：素描適合人群：高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生授課時(shí)間：170課時(shí)指導(dǎo)：王超一、課程簡(jiǎn)介(一)課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫(huà)觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類(lèi)高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫(xiě)生、表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。(三)課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身二、課程教學(xué)總體安排(一)學(xué)時(shí)分配建議表學(xué)時(shí)分配建議表(二)考試方式：考試方法：根據(jù)開(kāi)設(shè)課程每月測(cè)試一次成績(jī)構(gòu)成：構(gòu)圖30%形體40%塑造30%三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求(一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時(shí))1、教學(xué)目的與要求(1)目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫(huà)面的影響：線條對(duì)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)(3)、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)主要內(nèi)容：(1)透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用A、平行透視B、成角透視C、曲線(圓形)透視(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(5)線條與空間的關(guān)系(6)曲線形體的表現(xiàn)5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時(shí))1、教學(xué)目的與要求：(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調(diào)子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫(huà)面二維空間的運(yùn)用。(2)教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容(1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用(2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線(3)觀察能力訓(xùn)練A、整體觀察B、局部觀察C、立體觀察(4)調(diào)子與形的關(guān)系(5)畫(huà)面的深入刻畫(huà)5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生40張，靜物組合默寫(xiě)20張。(三)石膏(21課時(shí))1、教學(xué)目的與要求：(1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。(2)要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，造型能力，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。(2)教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié))(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)(3)石膏頭像繪畫(huà)步驟(4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗，空間，質(zhì)感)(5)石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫(xiě)生，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。(四)人物頭像(42課時(shí))1、教學(xué)目的與要求：(1)目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫(xiě)生和默寫(xiě)。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。(2)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。(2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。(3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn))(5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練)(7)男女青年特征區(qū)別與刻畫(huà)5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫(xiě)生、頭像默寫(xiě)(四)人物頭像(42課時(shí))1、教學(xué)目的與要求：(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫(huà)與表現(xiàn)。(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫(xiě)生和默寫(xiě)。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫(huà)。(2)教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫(huà)。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：(1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫(xiě)、人物全身寫(xiě)生、默寫(xiě)四、課程設(shè)計(jì)要求：在教學(xué)過(guò)程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照循序漸進(jìn)、因材施教的原則，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長(zhǎng)!高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃三：高中美術(shù)課堂教學(xué)計(jì)劃(1546字)為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板2一、指導(dǎo)思想為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。4.提高學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。二、學(xué)情分析1.基本情況___班共___人，男生___人，女生___人;本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約___人，中上等生約___人，中等生約___人，中下生約___人，后進(jìn)生約___人。2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。三、教材分析我們采用的教材是人教版必修教材，本冊(cè)教材共分兩章：第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有：任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點(diǎn)是弧度制的概念、綜合運(yùn)用本章公式進(jìn)行簡(jiǎn)單三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)及恒等式的證明周期函數(shù)的概念，函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運(yùn)算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運(yùn)算，平面向量的數(shù)量積，平面兩點(diǎn)間的距離公式，線段的定比分點(diǎn)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點(diǎn)，而向量運(yùn)算法則的理解和運(yùn)用，已知兩邊和其中一邊的對(duì)角解斜三角形等是本章的難點(diǎn)。四、教法分析在教學(xué)過(guò)程中盡量做到以下幾個(gè)方面：1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。2.通過(guò)“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。五、教學(xué)及輔導(dǎo)措施1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。六、優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施1.對(duì)于優(yōu)生：學(xué)生自愿成立興趣小組，興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開(kāi)展活動(dòng)，圍繞數(shù)學(xué)競(jìng)賽拓展他們的知識(shí)面，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，在原有基礎(chǔ)上，穩(wěn)定班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。2.對(duì)于待發(fā)展生：對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，針對(duì)他們的基礎(chǔ)差異和個(gè)性差異，耐心細(xì)致的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有問(wèn)題隨時(shí)解決，并多予以鼓勵(lì)。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板3一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。二、堅(jiān)持以馬列主義為指針全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)。提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過(guò)美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，素描，水粉，速寫(xiě)等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會(huì)給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中常見(jiàn)的事物為主旋律，畫(huà)出內(nèi)容積極向上，形象生動(dòng)，有一定的藝術(shù)品味的作品。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行素描、速寫(xiě)、水粉等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：1、通過(guò)常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。3、通過(guò)美術(shù)研討和交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板4一、情況分析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。學(xué)習(xí)活動(dòng)建議·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。三、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。(6)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。1、認(rèn)知目標(biāo)：1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。2)、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。3)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。4)、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。2、理解目標(biāo)：1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言四、具體實(shí)施計(jì)劃：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然......3、具體實(shí)施措施：發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余