2023年陜西省安康市高考語(yǔ)文三模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年陜西省安康市高考語(yǔ)文三模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。把快感、聯(lián)想當(dāng)作美感，是一般人的誤解。有一種誤解是學(xué)者們所特有的，就是把考據(jù)和批評(píng)當(dāng)作欣賞。拿莎士比亞這門(mén)功課來(lái)說(shuō)，英國(guó)教授整年講“版本的批評(píng)”，莎士比亞的某部劇本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“對(duì)折本”？他們對(duì)來(lái)源和作者生平很重視：莎士比亞讀過(guò)什么書(shū)？《哈姆雷特》根據(jù)哪些書(shū)寫(xiě)的？哈姆雷特是不是作者現(xiàn)身說(shuō)法？為了解決這些問(wèn)題，學(xué)者們埋頭于灰封蟲(chóng)咬的故紙堆中，尋找片紙只字以為至寶。這些功夫?qū)儆凇翱紦?jù)學(xué)”。教授只做這種功夫，至于學(xué)生能否欣賞劇本本身，并不過(guò)問(wèn)?？紦?jù)所得的是歷史知識(shí)，可以幫助欣賞，卻不是欣賞。欣賞之前要有了解，只就欣賞說(shuō)，版本、來(lái)源以及作者生平都是題外事，因?yàn)槊栏薪?jīng)驗(yàn)全在欣賞形象本身。通常富于考據(jù)癖的學(xué)者難免犯兩種錯(cuò)誤。第一種錯(cuò)誤是穿鑿附會(huì)。他們以為作者字字有來(lái)歷，便拉史實(shí)來(lái)附會(huì)它。他們不知道藝術(shù)是創(chuàng)造的，雖然可以受史實(shí)的影響，卻不必完全受其支配。第二種錯(cuò)誤是考據(jù)之后，便袖手旁觀，不肯染指，而我對(duì)于考據(jù)家的苦心孤詣雖十二分地敬佩、感激，但我認(rèn)為，最要緊的是領(lǐng)略它的滋味。在考據(jù)學(xué)者們看來(lái)，考據(jù)就是文學(xué)批評(píng)，但是一般所謂的文學(xué)批評(píng)，意義實(shí)不僅如此。文學(xué)批評(píng)向來(lái)有派別的不同，文學(xué)批評(píng)的意義也不一致。區(qū)分起來(lái)，除了上述幫助了解的文學(xué)批評(píng)，主要還有兩類(lèi)，第一類(lèi)是“法官”式的文學(xué)批評(píng)?！胺ü佟币小胺ā?，也便是“紀(jì)律”，“法官”式的學(xué)者心中預(yù)存幾條紀(jì)律，用來(lái)衡量一切作品，符合的就是美，違背的就是丑。他們向作家下批語(yǔ)說(shuō)：“亞里士多德說(shuō)過(guò)壞人不能做悲劇主角，你何以要用一個(gè)殺皇帝的麥可白？”第二類(lèi)就是近代法國(guó)印象主義的文學(xué)批評(píng)。這一派學(xué)者可說(shuō)是“饕餮者”：只貪美味，嘗到美味便把印象描寫(xiě)出來(lái)。法朗士說(shuō)：“依我看來(lái)，文學(xué)批評(píng)和歷史一樣，只是一種給深思好奇者看的小說(shuō)；一切小說(shuō)，精密地說(shuō)起來(lái)，都是一自傳。凡是真正的文學(xué)批評(píng)家都只敘述他的靈魂在杰作中的冒險(xiǎn)?！边@是印象派文學(xué)批評(píng)家的信條，他們主張文學(xué)批評(píng)應(yīng)當(dāng)是藝術(shù)的、主體的，各人應(yīng)以自己的嗜好為標(biāo)準(zhǔn)?！胺ü佟笔降奈膶W(xué)批評(píng)所持的是“批評(píng)的態(tài)度”，印象派的文學(xué)批評(píng)所持的是“欣賞的態(tài)度”，它們是相反的。批評(píng)的態(tài)度是冷靜的，不雜情感；欣賞的態(tài)度則注重我的情感和物的姿態(tài)的交流。批評(píng)的態(tài)度須用反省的理解，欣賞的態(tài)度則全憑直覺(jué)。批評(píng)的態(tài)度預(yù)存美丑的標(biāo)準(zhǔn)，把我放在品之外去評(píng)判它的美丑；欣賞的態(tài)度則懇雜有任何成見(jiàn)，把我放在作品里面去分享它的生命。到文藝作品如果始終持批評(píng)的態(tài)度，則我是我而作品是作品，得不到真正的美感經(jīng)驗(yàn)。比如看一幅圖，內(nèi)行有內(nèi)行的印象，外行有外行的印象，它們的價(jià)值是否相同呢？文藝雖無(wú)普遍的紀(jì)律，而美丑的好惡卻有一個(gè)道理，遇見(jiàn)一個(gè)作品，只說(shuō)“我覺(jué)得好”還不夠，還應(yīng)說(shuō)出覺(jué)得好的道理?？傊??？紦?jù)、批評(píng)都不是欣賞，但是欣賞卻不可無(wú)考據(jù)與批評(píng)。有的人太看重考據(jù)和批評(píng)的夫，有的人又太不肯做腳踏實(shí)地的功夫，以為有文藝的嗜好就可以談文藝，這都是很大的錯(cuò)誤。（摘編自朱光潛《考據(jù)、批評(píng)與欣賞》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．欣賞之前需要有一些了解，關(guān)鍵還在欣賞形象本身，但人們對(duì)欣賞是有誤解的。B．學(xué)者們埋頭舊書(shū)籍、資料中來(lái)尋根究底，獲取相關(guān)知識(shí)，這對(duì)于欣賞是有幫助的。C．了解作品的版本、來(lái)源以及作者生平，不進(jìn)入作品本身，就不可能獲得美感經(jīng)驗(yàn)。D．欣賞是依據(jù)文藝的普遍紀(jì)律來(lái)衡量所有作品，不符合普遍紀(jì)律的就是低俗作品。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章明確反對(duì)把考據(jù)和批評(píng)當(dāng)作欣賞，辨證地論證了欣賞與考據(jù)、批評(píng)的關(guān)系。B．文章具體分析了考據(jù)癖學(xué)者的兩種錯(cuò)誤，指出文學(xué)批評(píng)的意義不僅僅在于考據(jù)。C．文章在逐層深入論證基礎(chǔ)上，得出考據(jù)與批評(píng)是真正進(jìn)入文藝領(lǐng)域欣賞的結(jié)論。D．文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，主體部分論證時(shí)分不同角度展開(kāi)，論證脈絡(luò)清晰。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．文學(xué)批評(píng)有派別的不同，文學(xué)批評(píng)的意義也不一致，但最要緊的是領(lǐng)略作品滋味。B．印象派的文學(xué)批評(píng)十分重視藝術(shù)直覺(jué)和個(gè)人嗜好，也就更加容易得到美感體驗(yàn)。C．把“我”放在作品之外評(píng)判，這種批評(píng)的態(tài)度不摻雜情感，對(duì)作品的評(píng)價(jià)是客觀的。D．欣賞或評(píng)價(jià)文學(xué)作品關(guān)鍵在個(gè)人的審美體驗(yàn)，根本就沒(méi)有美丑好惡的道理可言。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：貓?jiān)谀愕呐赃?，在深沉的睡?mèng)中舒緩地打著呼嚕。這時(shí)你起身準(zhǔn)備離開(kāi)房間。那么問(wèn)題來(lái)了，你的貓現(xiàn)在會(huì)怎么想？在之前的研究中發(fā)現(xiàn)，貓有聽(tīng)聲識(shí)人的能力。貓敏感的耳朵有超過(guò)20塊肌肉，并且兩耳可以獨(dú)立朝各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，能聽(tīng)到55赫茲到79000赫茲之間的聲音，而我們?nèi)祟?lèi)能聽(tīng)到的則是20赫茲到20000赫茲左右。為了了解貓對(duì)主人的心理，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)相當(dāng)有趣的聽(tīng)覺(jué)刺激實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，京都大學(xué)的研究人員用了幾十只家貓或貓咖中的貓。研究者把貓安置在它們熟悉的房間里，并在屋子內(nèi)外，各放一個(gè)無(wú)線(xiàn)藍(lán)牙揚(yáng)聲器。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，他們先后通過(guò)屋內(nèi)外的揚(yáng)聲器，播放一些聲音的組合，來(lái)測(cè)試貓的社會(huì)空間能力。其中最能說(shuō)明它們能力的聲音組合則是：一個(gè)揚(yáng)聲器先播放鏟屎官的聲音，幾秒后再用另一個(gè)揚(yáng)聲器播放相同的聲音。在使用這個(gè)聲音組合的時(shí)候，貓咪表現(xiàn)得相當(dāng)震驚！因?yàn)樗鼈儠?huì)感覺(jué)到主人上一刻還在這邊說(shuō)話(huà)，下一刻就突然“傳送”到有一定距離的另一邊說(shuō)話(huà)了。而在使用其他聲音組合，比如說(shuō)它們熟悉的貓叫，或其他電子聲音的時(shí)候，貓貓們卻沒(méi)有同樣的反應(yīng)。這項(xiàng)結(jié)果表明，鏟屎官在貓的心里有特殊意義！它們會(huì)通過(guò)主人聲音的位置信息，推測(cè)出鏟屎官的具體位置。這下你知道自己的貓?jiān)谛睦锲鋵?shí)是有你的了！這個(gè)測(cè)試結(jié)果并不清楚貓咪是由于什么才感到吃驚的。它們的驚訝有可能是因?yàn)橹魅顺霈F(xiàn)在一個(gè)貓貓意想不到的地點(diǎn)，也可能是因?yàn)橹魅嗽谪堌堫A(yù)期他會(huì)出現(xiàn)的地點(diǎn)缺席。以后的新實(shí)驗(yàn)也許能夠幫助澄清這一點(diǎn)，不過(guò)貓貓對(duì)鏟屎官的特別關(guān)注是毋庸置疑的。（摘編自江帆《貓主子天生高冷？它們其實(shí)是關(guān)心鏟屎官的！》）材料二：2022年1月18日，中國(guó)畜牧業(yè)協(xié)會(huì)寵物產(chǎn)業(yè)分會(huì)指導(dǎo)、派讀寵物行業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)制作的《2021年中國(guó)寵物行業(yè)白皮書(shū)》（消費(fèi)報(bào)告）正式發(fā)布。在《2021年中國(guó)寵物行業(yè)白皮書(shū)》（消費(fèi)報(bào)告）的數(shù)據(jù)中，已經(jīng)能看到部分寵物主不規(guī)范的行為帶來(lái)的負(fù)面影響。如果寵物主不能規(guī)范自己的行為，勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)對(duì)寵物的態(tài)度以及相應(yīng)的管理制度。非養(yǎng)寵人群對(duì)寵物的態(tài)度、養(yǎng)寵意愿、對(duì)養(yǎng)寵行為的態(tài)度，都趨于負(fù)面。從社會(huì)文明程度和從寵物經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境來(lái)看，這不是好苗頭。在對(duì)于寵物主行為的引導(dǎo)和教育上，廣大從業(yè)者和相關(guān)機(jī)構(gòu)還有很長(zhǎng)的路要走。（摘編自《2021年中國(guó)寵物行業(yè)白皮書(shū)》）材料三：8月8日是國(guó)際貓咪日，該節(jié)日由國(guó)際動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）在2002年正式提出，旨在呼吁人們關(guān)注貓咪健康、科學(xué)飼養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)以及救助貓咪等。而今年的主題是“貓咪友好資源（Catfriendlyresources）”，鼓勵(lì)人們?yōu)樯磉叺呢埧苿?dòng)物提供更友好的環(huán)境，讓他們免遭饑餓和虐待。貓，是人類(lèi)最古老、最可愛(ài)的朋友之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我國(guó)養(yǎng)寵人數(shù)也在不斷增多。而城市中的流浪貓問(wèn)題，也開(kāi)始引發(fā)更多人關(guān)注?！耙咔橹?，越來(lái)越多的人在選擇養(yǎng)寵物的時(shí)候，更偏愛(ài)養(yǎng)貓，因?yàn)樨埾鄬?duì)來(lái)說(shuō)照料更方便。但如果你不好好照顧它，棄養(yǎng)它，那么流浪貓?jiān)谛^(qū)里會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，比如很多流浪貓沒(méi)有絕育，它們繁殖能力很強(qiáng)，很容易泛濫成災(zāi)，不但對(duì)其他小型野生動(dòng)物的生存造成威脅，還會(huì)產(chǎn)生擾民的現(xiàn)象，另外有些人喜歡用剩飯剩菜進(jìn)行投喂，但不注意方式方法，從而影響環(huán)境?！蔽錆h小動(dòng)物協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)杜帆接受澎湃新聞采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。當(dāng)然，流浪貓問(wèn)題的根源始終還是人類(lèi)，因此如果你決定領(lǐng)養(yǎng)一只貓咪，那請(qǐng)好好對(duì)待它。（摘編自王昱《救助流浪貓，需要注意這些》）（1）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．根據(jù)城鎮(zhèn)養(yǎng)寵類(lèi)型調(diào)查數(shù)據(jù)，2021年養(yǎng)犬和養(yǎng)貓的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以水族、爬行類(lèi)、嚙齒類(lèi)及鳥(niǎo)類(lèi)為養(yǎng)寵類(lèi)型的占比總和。B．2018年以來(lái)，寵物貓的數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，而寵物犬的數(shù)量則上下波動(dòng)，至2021年，寵物貓已經(jīng)成為城鎮(zhèn)養(yǎng)寵界“第一寵”。C．2020年寵物犬消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模增速遠(yuǎn)低于寵物貓，但在2021年又有所超過(guò)，同時(shí)，單只寵物犬貓消費(fèi)能力的差距也逐漸縮小。D．2021年公眾不能接受的不文明養(yǎng)寵行為中，棄養(yǎng)、公共區(qū)域便溺不清理、溜犬不拴繩排前三位，非養(yǎng)寵人群的養(yǎng)寵意愿趨于負(fù)面。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A．貓咪的聽(tīng)力遠(yuǎn)超其他動(dòng)物，貓咪的耳朵很敏感，而且能旋轉(zhuǎn)收集各方位的聲音，還有定位的功能。B．科學(xué)家通過(guò)觀察貓咪在房間里同時(shí)聽(tīng)到來(lái)自屋內(nèi)外的主人聲音時(shí)的反應(yīng)，來(lái)研究貓對(duì)主人的心理。C．京都大學(xué)關(guān)于貓咪的聽(tīng)覺(jué)刺激實(shí)驗(yàn)證實(shí)了貓咪對(duì)主人的關(guān)注，但尚不能揭示貓咪吃驚的真正原因。D．流浪貓會(huì)威脅到其他小型野生動(dòng)物的生存，且容易泛濫成災(zāi)，影響居民生活，所以不鼓勵(lì)投喂流浪貓。（3）相比其他寵物，人們?yōu)槭裁锤矚g養(yǎng)貓？如何做一個(gè)合格的養(yǎng)寵人？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白發(fā)生黑絲（節(jié)選）馮至大歷四年的冬天，寒流侵襲潭州，大雪下得家家灶冷，戶(hù)戶(hù)衣單。杜甫以船為家，停泊在湘江岸旁，已四個(gè)多月了。左右鄰船，都是捕魚(yú)人。相處熟了，大家無(wú)話(huà)不談。談來(lái)談去，總要談到漁稅上來(lái)。天寒水淺，漁網(wǎng)常常凍得撒不開(kāi)，可官家的漁稅總是有增無(wú)減。聽(tīng)著漁夫們的抱怨，杜甫暗自思忖，十幾年來(lái)，自己東奔西走，總看見(jiàn)農(nóng)民身上背著一輩子交不清的賦稅；想不到這里的人也被租稅壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他回想今年初入潭州時(shí)，但見(jiàn)田園荒蕪，柴扉空閉，農(nóng)具仍在，農(nóng)民卻逃亡得無(wú)影無(wú)蹤。他明白如今漁民走投無(wú)路，像農(nóng)民一樣逃亡在外，另謀出路的日子恐怕也快到了。漁夫們說(shuō)完自己的苦楚，看見(jiàn)杜甫的生活比他們更可憐：雖然沒(méi)有租稅負(fù)擔(dān)，卻是老病纏身，衣食無(wú)著；十六歲的兒子宗武餓得滿(mǎn)臉蒼白，每天還要用很多的時(shí)間讀什么《文選》。漁夫們覺(jué)得這一家人漂流在外，無(wú)親無(wú)友，總要有點(diǎn)打算才好。后來(lái)漁夫們想出個(gè)辦法，帶著宗武到遠(yuǎn)方藥市上置辦一點(diǎn)新藥材，逢到市集，讓杜甫跟著去魚(yú)市賣(mài)藥，他們把魚(yú)市上最優(yōu)越的攤位給杜甫；感覺(jué)杜甫疲倦時(shí)，就叫宗武跟著去。這樣杜甫家里不只有錢(qián)買(mǎi)米了，間或還能置辦一點(diǎn)酒肉。一天，宗武又和漁夫們一起到魚(yú)市上去了。陽(yáng)光照耀著水上的波紋，江上的船只輕輕地?fù)u來(lái)?yè)u去。杜甫靠著長(zhǎng)年隨身的烏皮幾，不由想起許多自己一生飽經(jīng)憂(yōu)患，用盡心血，寫(xiě)了兩千多首詩(shī)，描述了民間的痛苦、時(shí)代的艱虞和山川的秀麗；而乾坤莽莽，如今漂泊無(wú)依有如水上的一片浮萍。自中年以后，衣食成了問(wèn)題，誰(shuí)像這些漁夫那樣關(guān)心過(guò)自己？想不到幾個(gè)萍水相逢的漁夫，對(duì)自己這樣體貼照顧，無(wú)微不至，讓人感到無(wú)限溫暖。正想著，宗武提著藥袋回來(lái)了，后邊跟著一個(gè)客人?？腿诵仗K名渙，是潭州刺史崔璀幕府里的從事。杜甫以前仿佛聽(tīng)人提到過(guò)他。州府里說(shuō)他是個(gè)出沒(méi)無(wú)常的強(qiáng)盜，田野間說(shuō)他是個(gè)殺富濟(jì)貧的俠士。不久又中了廣德二年的進(jìn)士，充任侍御使。后來(lái)，也就很少聽(tīng)人提到了。今天他出現(xiàn)在杜甫面前，杜甫感到無(wú)限驚奇。蘇渙卻一見(jiàn)如故，沒(méi)有絲毫避忌。這時(shí)江上風(fēng)和日暖，像大地將要回春?？腿苏f(shuō)，過(guò)去在巴州的故鄉(xiāng)，就仰慕杜甫的大名。最近在崔刺史幕府里的書(shū)案上讀到《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》那樣的名篇，真感到不同凡響，能夠與作者生逢同時(shí)，是一件大快事。最近潭州居民互相傳告，魚(yú)市上有位賣(mài)藥的叫做杜甫，所以特來(lái)拜見(jiàn)?！澳憷先思铱删褪沁@些詩(shī)的作者？”說(shuō)到這里，蘇渙的語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)為低沉，杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒。蘇渙從懷里取出一個(gè)小手卷。他一邊打開(kāi)手卷，一邊說(shuō)，他本來(lái)不慣寫(xiě)詩(shī)，近些年來(lái)，有了不少感觸，還是用詩(shī)寫(xiě)下來(lái)比較合適，因此寫(xiě)了許多首，可是不大講究格律，現(xiàn)在吟誦幾首，請(qǐng)杜甫指教。他用沉重的語(yǔ)調(diào)把下邊這首詩(shī)讀給杜甫聽(tīng)：毒蜂成一窠，高掛惡木枝；行人百步外，目斷魂亦飛。長(zhǎng)安大道邊，挾彈誰(shuí)家兒；右手持金丸，引滿(mǎn)無(wú)所疑。一中紛下來(lái)，勢(shì)若風(fēng)雨隨；身如萬(wàn)箭攢，宛轉(zhuǎn)迷所之。徒有疾惡心，奈何不知機(jī)。杜甫一聽(tīng)這首詩(shī)，就知道是蘇渙從個(gè)人失敗中得到的教訓(xùn)。詩(shī)在藝術(shù)上，若拿杜甫平素對(duì)詩(shī)的要求來(lái)衡量，是相當(dāng)粗糙的。但是它蘊(yùn)藏著一種新的內(nèi)容，表現(xiàn)了一種新的風(fēng)格。杜甫把這首詩(shī)吟味了片刻，便興奮地向他說(shuō)：“我一向稱(chēng)贊陳子昂的《感遇詩(shī)》、李白的《古風(fēng)》，今天聽(tīng)到你讀了這首詩(shī)，可以說(shuō)是陳李以外，又樹(shù)立了一個(gè)新的旗幟?！接屑矏盒?，奈何不知機(jī)’，是你做了一番事業(yè)以后得到的經(jīng)驗(yàn)。我也一向嫉惡如仇，可是從中取得這類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的事業(yè)，不用說(shuō)做，我連想都很少想過(guò)呢。”鄰船上一片人聲，漁夫們從魚(yú)市上回來(lái)了。蘇渙誦詩(shī)也戛然停止。他站起身來(lái)，和杜甫告辭，并約杜甫有工夫到他的茅齋里去談。杜甫吃過(guò)午飯，精神異常興奮。午睡不成，只是反復(fù)吟味著蘇渙讀給他聽(tīng)的那些詩(shī)。詩(shī)的功夫并不深，但格調(diào)與眾不同。李白早已死去了，高適也死了，岑參還在西蜀，卻久不通音訊，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)他有什么新作。在難以盼望有什么知音的時(shí)刻，竟遇見(jiàn)了這樣一個(gè)奇人。盡管杜甫不能同意蘇渙詩(shī)中個(gè)別的詩(shī)句，但是蘇渙這個(gè)人和他的詩(shī)的出現(xiàn)，在杜甫看來(lái)，確是一個(gè)奇跡。同時(shí)他又把鄰船上漁夫們的生活、言語(yǔ)、思想、感情認(rèn)真思索了一番，覺(jué)得自己一生漂泊，看見(jiàn)的事物不算不多，接觸的人不算不廣，但究竟世界上還是有許多人和事過(guò)去不只沒(méi)有遇到過(guò)，而且也沒(méi)有想到過(guò)。不料在這垂暮之年，眼前又涌現(xiàn)出一些新的事物。自己也覺(jué)得年輕了許多，好像白頭發(fā)里又生出黑絲。蘇渙說(shuō)，他能和杜甫生逢同時(shí)，是一件快事；杜甫今天能遇到蘇渙，心里也同樣高興，真好像司馬相如遇見(jiàn)了一百年后的揚(yáng)雄。他情不自禁，提筆寫(xiě)出來(lái)這樣的詩(shī)句：龐公不浪出，蘇氏今有之；再聞?wù)b新作，突過(guò)黃初詩(shī)。乾坤幾反復(fù)，揚(yáng)馬宜同時(shí)。今晨清鏡中白間生黑絲；余發(fā)喜卻變，勝食齋房芝。寫(xiě)到這里，江上已是黃昏，暮靄蒼茫，兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙。一陣寒風(fēng)乍起，江水拍擊著船身。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．杜甫以船為家，泊在湘江岸旁的前四個(gè)月心情一直比較沉重，這與他感受并經(jīng)歷著的“被租稅壓得喘不過(guò)氣來(lái)”的生活有關(guān)。B．“感到無(wú)限溫暖”，是杜甫生活境況得到改善后的心理，是萍水相逢的漁夫們給漂泊中的杜甫帶來(lái)的慰藉，含蓄反映了世態(tài)。C．蘇渙詢(xún)問(wèn)杜甫是不是“這些詩(shī)的作者”時(shí)語(yǔ)調(diào)“轉(zhuǎn)為低沉”，反映他對(duì)杜甫需要靠擺藥攤來(lái)解決生計(jì)的難以置信及深切的同情。D．蘇渙的詩(shī)歌藝術(shù)粗糙，但蘊(yùn)藏著新內(nèi)容，表現(xiàn)了新風(fēng)格，具有與眾不同的格調(diào)，因而使杜甫“精神異常興奮”并且“反復(fù)吟味”。（2）文中完整引用了蘇渙的一首詩(shī)，這在情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物塑造方面有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）詩(shī)化的語(yǔ)言是馮至歷史小說(shuō)的典型特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。齊大勝燕，子之亡。二年，燕人立公子平，是為燕昭王。燕昭王收破燕之后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)仇。故往見(jiàn)郭隗先生曰：“齊因孤國(guó)之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少不足以報(bào)然得賢士與共國(guó)以雪先王之恥孤之愿也敢問(wèn)以國(guó)報(bào)仇者奈何郭隗先生對(duì)曰：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國(guó)與役處。詘指而事之，北面而受學(xué)，則百己者至。先趨而后息，先問(wèn)而后嘿①，則什已者至。人趨已趨，則若已者至。馮幾據(jù)杖，眄視指使，則廝役之人至。若恣睢奮擊，響籍②叱咄，則徒隸之人至矣。此古服道致士之法也。王誠(chéng)博選國(guó)中之賢者，而朝其門(mén)下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣?！闭淹踉唬骸肮讶藢⒄l(shuí)朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘請(qǐng)求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金？’涓人對(duì)曰：‘死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀?，千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始；隱且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉！”于是昭主為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕。燕王吊死問(wèn)生，與百姓同甘共苦。二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。齊城之不下者，唯獨(dú)莒、即墨。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?燕策一》）【注】①嘿：通“默”，沉默。②響籍：腳踏地跳躍的樣子。③涓人：國(guó)君身邊的侍從人員。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.孤極知燕小力少/不足以報(bào)/然得賢士與共/國(guó)以雪先王之恥/孤之愿也敢問(wèn)/以國(guó)報(bào)仇者奈何/B.孤極知燕小力少/不足以報(bào)然/得賢士與共國(guó)/以雪先王之恥/孤之愿也敢問(wèn)/以國(guó)報(bào)仇者奈何/C.孤極知燕小/力少不足以報(bào)然/得賢士與共國(guó)/以雪先王之恥/孤之愿也/敢問(wèn)以國(guó)報(bào)仇者奈何/D.孤極知燕小力少/不足以報(bào)/然得賢士與共國(guó)/以雪先王之恥/孤之愿也/敢問(wèn)以國(guó)報(bào)仇者奈何/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.馮幾據(jù)杖的“馮”指輔助、倚靠，與《赤壁賦》中“馮虛御風(fēng)”的“馮”都同“憑”。B.徒隸，是指犯重罪而被發(fā)配邊關(guān)的奴隸，與《過(guò)秦論》中的“氓隸”所指相同。C.期年，即滿(mǎn)一年?！捌凇?，指的是時(shí)間周而復(fù)始，如一周年、一滿(mǎn)月或一整日。D.燕王吊死問(wèn)生的“吊”指吊祭、祭奠，與《陳情表》中“形影相吊”的“吊”不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.開(kāi)頭寥寥數(shù)語(yǔ)即擺出懸而未決的主要矛盾：燕國(guó)遭受戰(zhàn)亂，勢(shì)單力薄，燕昭王初即位，急于招賢和強(qiáng)國(guó)，以報(bào)血仇。B.郭隗先指出“帝者”“王者”“霸者”“亡者”對(duì)待賢士態(tài)度不同，后指出燕昭王應(yīng)拜入至賢之人門(mén)下，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之道。C.郭隗向燕昭王講述涓人花五百金為國(guó)君買(mǎi)馬首的故事，意在告訴燕昭王求賢就要采取實(shí)際行動(dòng)，向外表明誠(chéng)意。D.燕昭王聽(tīng)了郭隗的話(huà)深受啟發(fā)，立即付諸行動(dòng)，廣納賢士，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，實(shí)力大增，終于攻破齊國(guó)，報(bào)仇雪恥。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①所求者生馬，安事死馬而捐五百金？②今王誠(chéng)欲致士，先從隗始；隱且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。五月一日蒙替本官不得隨例入闕感懷獻(xiàn)送相公①李頻五月傾朝謁紫宸，一朝無(wú)分在清塵。含香②已去星郎位，衣錦惟思婺女③鄰。折獄也曾為俗吏，勸農(nóng)元本是耕人。知將何事酬公道，只養(yǎng)生靈似養(yǎng)身?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于作者自請(qǐng)外放、出為建州（今福建南平）刺史時(shí)，此時(shí)建州盜賊四起，百姓困苦。相公：舊時(shí)對(duì)宰相的敬稱(chēng)。②含香：指侍奉君王。③婺女：二十八星宿之一，分野為作者故鄉(xiāng)浙江一帶。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)緊扣題目，表達(dá)了所有朝官都去朝拜君王、自己卻不在朝拜之列的失落傷感。B．頷聯(lián)承接上聯(lián)，交代詩(shī)人已經(jīng)卸任郎官，傳達(dá)出到故鄉(xiāng)之鄰建州施展抱負(fù)的渴盼。C．尾聯(lián)上句陳述詩(shī)人知道如何做才能報(bào)宰相之恩，以此表達(dá)平亂、治民的堅(jiān)定決心。D．雖然詩(shī)人都是離京外任，但在情感基調(diào)上，這首詩(shī)與白居易的《琵琶行》截然不同。（2）這首詩(shī)談到了詩(shī)人哪些為政之道？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“，”兩句，運(yùn)用比喻的手法，描寫(xiě)了胡天八月飛雪的情景。（2）在《赤壁賦》中，蘇軾以“，”兩句表達(dá)了潔身自好、不貪慕身外之物的豁達(dá)態(tài)度。（3）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“”也是勾起詞人故國(guó)之思的景象；而“”則是詞人無(wú)盡愁緒的形象描繪。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，7分）7．（7分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。山，邊就于大自然的①_______。山的風(fēng)范，是曠遠(yuǎn)莊嚴(yán)的冷峻。山像一幅畫(huà)家筆下的水墨畫(huà)，讓人對(duì)大自然塑造美的神筆有些神往。山，有一個(gè)名字，叫老界嶺。記憶里最美的老界嶺是冬日風(fēng)景，輕悄悄地踏著一層薄薄的雪花，給下雪的冬天皺上了一抹暖暖的溫馨。在伏牛山中，在崇山峻嶺，白雪皚屹。②______的雪花像玉一樣清，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，覆蓋住曾經(jīng)的雌斕，抹平擁紅疊翠的山壑。放眼望去，玉樹(shù)瓊枝，云海翻騰，為世人展現(xiàn)出了一個(gè)美麗的雪鄉(xiāng)世界。老界嶺山中，霧凇桂滿(mǎn)枝，片片雪花飄，如夢(mèng)如幻的美景令人期待！這一片片潔白的雪花是來(lái)自天堂的使者，為我們捎來(lái)了另一個(gè)世界的問(wèn)候。③_______的老界嶺就是童話(huà)里的世界，就是神仙維的仙境。你把手伸向掛滿(mǎn)零松美輪美奐的樹(shù)梢，仿佛要攬一玉枝入懷，如此境遇，自然就會(huì)有“千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵銀”的感懷了。昔去雪如花，今來(lái)花似雪。在四季輪回中，雪就是冬天的一張名片，就好像政魂成了月季的代言一樣，雪成為自然最美、最恒久的底色。飄舞的雪花有舞者的姿勢(shì)，在浪漫中儀態(tài)卻愈加從容，她裝扮出的一脈山河，粉妝玉砌是何等的多嬌?。?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的兩處，分別運(yùn)用了第二人稱(chēng)“你”和第三人稱(chēng)“她”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的表達(dá)效果。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，13分）8．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地球的承載能力限制了地球人口的增長(zhǎng)，而地球的承載力主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，第一是空間承載力，①_______，第三是能源承載力。地球是一個(gè)有限的空間，它的表面積為5.1億平方千米，其中陸地面積大約1.49億平方千米，可以說(shuō)地球在空間承載力方面是最具實(shí)力的。人要想生存就必須要攝取食物，而食物不會(huì)憑空產(chǎn)生，植物需要在土地上種植，動(dòng)物需要空間來(lái)進(jìn)行飼養(yǎng)，那么地球的食物承載力到底有多大呢？地球的食物承載力存在著很大的變數(shù)，因?yàn)槭澄锏南乃俣葘?duì)于不同發(fā)展地區(qū)的人是存在著巨大差異的，在發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，個(gè)體對(duì)于食物的消耗是巨大的，而在一些相對(duì)貧困地區(qū)，幾十個(gè)人的食物消耗量可能才等于一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的食物消耗量，如果只以較低水平的食物消耗速度來(lái)計(jì)算，那么地球的食物承載能力還是很大的。以2019年的數(shù)據(jù)來(lái)看，全球的糧食產(chǎn)量達(dá)到了27.22億噸，如果把這些糧食平均分配給76億人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平均每個(gè)人的糧食供給是充沛的。所以食物承載力也不是地球人口增長(zhǎng)的主要限制因素，②_______。地球上的能源是有限的，如煤炭、石油以及天然氣等都是不可再生能源，所以人口的過(guò)分增長(zhǎng)必然會(huì)導(dǎo)致能源的過(guò)度消耗，并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，③_______。除非科學(xué)進(jìn)步使得人類(lèi)能夠擁有新的能源獲取方式，比如可控核聚變技術(shù)等，否則傳統(tǒng)能源難以滿(mǎn)足無(wú)限增長(zhǎng)的人口需求。此外，人口增長(zhǎng)所造成的環(huán)境問(wèn)題也是限制地球人口增長(zhǎng)的主要因素之一。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（2）限制地球人口增長(zhǎng)的因素有哪些？要求：每點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字。（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。四、?xiě)作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。1993年，美國(guó)集齊了國(guó)際最頂尖技術(shù)，聯(lián)合歐盟、日本等開(kāi)啟國(guó)際空間站計(jì)劃，中國(guó)申請(qǐng)加入，卻慘遭美國(guó)拒絕；之后在美國(guó)主持的諸多國(guó)際航天交流上，中國(guó)的學(xué)者、航天企業(yè)都被拒之門(mén)外；美國(guó)還出臺(tái)相關(guān)法律，切斷中美兩國(guó)在航空航天領(lǐng)域交流，避免中國(guó)從美國(guó)獲得關(guān)鍵技術(shù)。30年彈指一揮間。我們的航天技術(shù)科學(xué)家們發(fā)憤圖強(qiáng)，自主研發(fā)。從無(wú)到有，中國(guó)已先后實(shí)現(xiàn)了第一次載人航天、第一次太空行走，并發(fā)射了第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室“天宮2號(hào)”。中國(guó)航天，后來(lái)居上，一雪前恥。2022年12月31日，國(guó)家主席習(xí)近平在新年賀詞中鄭重宣布，“中國(guó)空間站全面建成”。2020～2022年，空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造階段的全部12次發(fā)射任務(wù)，均由火箭院抓總研制的長(zhǎng)征二號(hào)F、長(zhǎng)征五號(hào)B、長(zhǎng)征七號(hào)三型運(yùn)載火箭執(zhí)行，成功率100%。2023年，中國(guó)空間站轉(zhuǎn)入常態(tài)化運(yùn)營(yíng)模式。美國(guó)諸多媒體已經(jīng)開(kāi)始呼吁美國(guó)加強(qiáng)與中國(guó)的航天合作；歐洲宇航員也已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，希望未來(lái)上中國(guó)空間站能用上……中國(guó)空間站建設(shè)歷程具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2023年陜西省安康市高考語(yǔ)文三模試卷·答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。把快感、聯(lián)想當(dāng)作美感，是一般人的誤解。有一種誤解是學(xué)者們所特有的，就是把考據(jù)和批評(píng)當(dāng)作欣賞。拿莎士比亞這門(mén)功課來(lái)說(shuō)，英國(guó)教授整年講“版本的批評(píng)”，莎士比亞的某部劇本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“對(duì)折本”？他們對(duì)來(lái)源和作者生平很重視：莎士比亞讀過(guò)什么書(shū)？《哈姆雷特》根據(jù)哪些書(shū)寫(xiě)的？哈姆雷特是不是作者現(xiàn)身說(shuō)法？為了解決這些問(wèn)題，學(xué)者們埋頭于灰封蟲(chóng)咬的故紙堆中，尋找片紙只字以為至寶。這些功夫?qū)儆凇翱紦?jù)學(xué)”。教授只做這種功夫，至于學(xué)生能否欣賞劇本本身，并不過(guò)問(wèn)?？紦?jù)所得的是歷史知識(shí)，可以幫助欣賞，卻不是欣賞。欣賞之前要有了解，只就欣賞說(shuō)，版本、來(lái)源以及作者生平都是題外事，因?yàn)槊栏薪?jīng)驗(yàn)全在欣賞形象本身。通常富于考據(jù)癖的學(xué)者難免犯兩種錯(cuò)誤。第一種錯(cuò)誤是穿鑿附會(huì)。他們以為作者字字有來(lái)歷，便拉史實(shí)來(lái)附會(huì)它。他們不知道藝術(shù)是創(chuàng)造的，雖然可以受史實(shí)的影響，卻不必完全受其支配。第二種錯(cuò)誤是考據(jù)之后，便袖手旁觀，不肯染指，而我對(duì)于考據(jù)家的苦心孤詣雖十二分地敬佩、感激，但我認(rèn)為，最要緊的是領(lǐng)略它的滋味。在考據(jù)學(xué)者們看來(lái)，考據(jù)就是文學(xué)批評(píng)，但是一般所謂的文學(xué)批評(píng)，意義實(shí)不僅如此。文學(xué)批評(píng)向來(lái)有派別的不同，文學(xué)批評(píng)的意義也不一致。區(qū)分起來(lái)，除了上述幫助了解的文學(xué)批評(píng)，主要還有兩類(lèi)，第一類(lèi)是“法官”式的文學(xué)批評(píng)?！胺ü佟币小胺ā?，也便是“紀(jì)律”，“法官”式的學(xué)者心中預(yù)存幾條紀(jì)律，用來(lái)衡量一切作品，符合的就是美，違背的就是丑。他們向作家下批語(yǔ)說(shuō)：“亞里士多德說(shuō)過(guò)壞人不能做悲劇主角，你何以要用一個(gè)殺皇帝的麥可白？”第二類(lèi)就是近代法國(guó)印象主義的文學(xué)批評(píng)。這一派學(xué)者可說(shuō)是“饕餮者”：只貪美味，嘗到美味便把印象描寫(xiě)出來(lái)。法朗士說(shuō)：“依我看來(lái)，文學(xué)批評(píng)和歷史一樣，只是一種給深思好奇者看的小說(shuō)；一切小說(shuō)，精密地說(shuō)起來(lái)，都是一自傳。凡是真正的文學(xué)批評(píng)家都只敘述他的靈魂在杰作中的冒險(xiǎn)。”這是印象派文學(xué)批評(píng)家的信條，他們主張文學(xué)批評(píng)應(yīng)當(dāng)是藝術(shù)的、主體的，各人應(yīng)以自己的嗜好為標(biāo)準(zhǔn)。“法官”式的文學(xué)批評(píng)所持的是“批評(píng)的態(tài)度”，印象派的文學(xué)批評(píng)所持的是“欣賞的態(tài)度”，它們是相反的。批評(píng)的態(tài)度是冷靜的，不雜情感；欣賞的態(tài)度則注重我的情感和物的姿態(tài)的交流。批評(píng)的態(tài)度須用反省的理解，欣賞的態(tài)度則全憑直覺(jué)。批評(píng)的態(tài)度預(yù)存美丑的標(biāo)準(zhǔn)，把我放在品之外去評(píng)判它的美丑；欣賞的態(tài)度則懇雜有任何成見(jiàn)，把我放在作品里面去分享它的生命。到文藝作品如果始終持批評(píng)的態(tài)度，則我是我而作品是作品，得不到真正的美感經(jīng)驗(yàn)。比如看一幅圖，內(nèi)行有內(nèi)行的印象，外行有外行的印象，它們的價(jià)值是否相同呢？文藝雖無(wú)普遍的紀(jì)律，而美丑的好惡卻有一個(gè)道理，遇見(jiàn)一個(gè)作品，只說(shuō)“我覺(jué)得好”還不夠，還應(yīng)說(shuō)出覺(jué)得好的道理。總之。考據(jù)、批評(píng)都不是欣賞，但是欣賞卻不可無(wú)考據(jù)與批評(píng)。有的人太看重考據(jù)和批評(píng)的夫，有的人又太不肯做腳踏實(shí)地的功夫，以為有文藝的嗜好就可以談文藝，這都是很大的錯(cuò)誤。（摘編自朱光潛《考據(jù)、批評(píng)與欣賞》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA．欣賞之前需要有一些了解，關(guān)鍵還在欣賞形象本身，但人們對(duì)欣賞是有誤解的。B．學(xué)者們埋頭舊書(shū)籍、資料中來(lái)尋根究底，獲取相關(guān)知識(shí)，這對(duì)于欣賞是有幫助的。C．了解作品的版本、來(lái)源以及作者生平，不進(jìn)入作品本身，就不可能獲得美感經(jīng)驗(yàn)。D．欣賞是依據(jù)文藝的普遍紀(jì)律來(lái)衡量所有作品，不符合普遍紀(jì)律的就是低俗作品。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是CA．文章明確反對(duì)把考據(jù)和批評(píng)當(dāng)作欣賞，辨證地論證了欣賞與考據(jù)、批評(píng)的關(guān)系。B．文章具體分析了考據(jù)癖學(xué)者的兩種錯(cuò)誤，指出文學(xué)批評(píng)的意義不僅僅在于考據(jù)。C．文章在逐層深入論證基礎(chǔ)上，得出考據(jù)與批評(píng)是真正進(jìn)入文藝領(lǐng)域欣賞的結(jié)論。D．文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，主體部分論證時(shí)分不同角度展開(kāi)，論證脈絡(luò)清晰。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是AA．文學(xué)批評(píng)有派別的不同，文學(xué)批評(píng)的意義也不一致，但最要緊的是領(lǐng)略作品滋味。B．印象派的文學(xué)批評(píng)十分重視藝術(shù)直覺(jué)和個(gè)人嗜好，也就更加容易得到美感體驗(yàn)。C．把“我”放在作品之外評(píng)判，這種批評(píng)的態(tài)度不摻雜情感，對(duì)作品的評(píng)價(jià)是客觀的。D．欣賞或評(píng)價(jià)文學(xué)作品關(guān)鍵在個(gè)人的審美體驗(yàn)，根本就沒(méi)有美丑好惡的道理可言?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)論證的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇?！窘獯稹浚?）D.“欣賞是依據(jù)文藝的普遍紀(jì)律來(lái)衡量所有作品”錯(cuò)誤。原文倒數(shù)第二段最后說(shuō)“文藝雖無(wú)普遍的紀(jì)律，……”，由此可知，文藝沒(méi)有普遍的紀(jì)律。故選D。（2）C.“得出考據(jù)與批評(píng)是真正進(jìn)入文藝領(lǐng)域欣賞的結(jié)論”錯(cuò)誤。文章在逐層深入論證的基礎(chǔ)上，得出的結(jié)論是最后一段的“總之，考據(jù)、批評(píng)都不是欣賞，但是欣賞卻不可無(wú)考據(jù)與批評(píng)”。故選C。（3）A.正確。B.“也就更加容易得到美感體驗(yàn)”錯(cuò)誤。文章第四段最后只是說(shuō)“……這是印象派文學(xué)批評(píng)家的信條。他們主張文學(xué)批評(píng)應(yīng)當(dāng)是藝術(shù)的、主體的，各人應(yīng)以自己的嗜好為標(biāo)準(zhǔn)”，并不能由此得出“也就更加容易得到美感體驗(yàn)”的結(jié)論。C.“對(duì)作品的評(píng)價(jià)是客觀的”錯(cuò)誤。原文倒數(shù)第二段只說(shuō)“批評(píng)的態(tài)度預(yù)存美丑的標(biāo)準(zhǔn)，把我放在作品之外去評(píng)判它的美丑；欣賞的態(tài)度則忌雜有任何成見(jiàn)，把我放在作品里面去分享它的生命”，并未表明“對(duì)作品的評(píng)價(jià)是客觀的”，選項(xiàng)曲解了文意。D.“根本就沒(méi)有美丑好惡的道理可言”錯(cuò)誤。原文倒數(shù)第二段最后說(shuō)“……文藝雖無(wú)普遍的紀(jì)律，而美丑的好惡卻有一個(gè)道理……”，由此可知，美丑好惡是有道理可言的。故選A。答案：（1）D（2）C（3）A（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：貓?jiān)谀愕呐赃?，在深沉的睡?mèng)中舒緩地打著呼嚕。這時(shí)你起身準(zhǔn)備離開(kāi)房間。那么問(wèn)題來(lái)了，你的貓現(xiàn)在會(huì)怎么想？在之前的研究中發(fā)現(xiàn)，貓有聽(tīng)聲識(shí)人的能力。貓敏感的耳朵有超過(guò)20塊肌肉，并且兩耳可以獨(dú)立朝各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，能聽(tīng)到55赫茲到79000赫茲之間的聲音，而我們?nèi)祟?lèi)能聽(tīng)到的則是20赫茲到20000赫茲左右。為了了解貓對(duì)主人的心理，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)相當(dāng)有趣的聽(tīng)覺(jué)刺激實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，京都大學(xué)的研究人員用了幾十只家貓或貓咖中的貓。研究者把貓安置在它們熟悉的房間里，并在屋子內(nèi)外，各放一個(gè)無(wú)線(xiàn)藍(lán)牙揚(yáng)聲器。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，他們先后通過(guò)屋內(nèi)外的揚(yáng)聲器，播放一些聲音的組合，來(lái)測(cè)試貓的社會(huì)空間能力。其中最能說(shuō)明它們能力的聲音組合則是：一個(gè)揚(yáng)聲器先播放鏟屎官的聲音，幾秒后再用另一個(gè)揚(yáng)聲器播放相同的聲音。在使用這個(gè)聲音組合的時(shí)候，貓咪表現(xiàn)得相當(dāng)震驚！因?yàn)樗鼈儠?huì)感覺(jué)到主人上一刻還在這邊說(shuō)話(huà)，下一刻就突然“傳送”到有一定距離的另一邊說(shuō)話(huà)了。而在使用其他聲音組合，比如說(shuō)它們熟悉的貓叫，或其他電子聲音的時(shí)候，貓貓們卻沒(méi)有同樣的反應(yīng)。這項(xiàng)結(jié)果表明，鏟屎官在貓的心里有特殊意義！它們會(huì)通過(guò)主人聲音的位置信息，推測(cè)出鏟屎官的具體位置。這下你知道自己的貓?jiān)谛睦锲鋵?shí)是有你的了！這個(gè)測(cè)試結(jié)果并不清楚貓咪是由于什么才感到吃驚的。它們的驚訝有可能是因?yàn)橹魅顺霈F(xiàn)在一個(gè)貓貓意想不到的地點(diǎn)，也可能是因?yàn)橹魅嗽谪堌堫A(yù)期他會(huì)出現(xiàn)的地點(diǎn)缺席。以后的新實(shí)驗(yàn)也許能夠幫助澄清這一點(diǎn)，不過(guò)貓貓對(duì)鏟屎官的特別關(guān)注是毋庸置疑的。（摘編自江帆《貓主子天生高冷？它們其實(shí)是關(guān)心鏟屎官的！》）材料二：2022年1月18日，中國(guó)畜牧業(yè)協(xié)會(huì)寵物產(chǎn)業(yè)分會(huì)指導(dǎo)、派讀寵物行業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)制作的《2021年中國(guó)寵物行業(yè)白皮書(shū)》（消費(fèi)報(bào)告）正式發(fā)布。在《2021年中國(guó)寵物行業(yè)白皮書(shū)》（消費(fèi)報(bào)告）的數(shù)據(jù)中，已經(jīng)能看到部分寵物主不規(guī)范的行為帶來(lái)的負(fù)面影響。如果寵物主不能規(guī)范自己的行為，勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)對(duì)寵物的態(tài)度以及相應(yīng)的管理制度。非養(yǎng)寵人群對(duì)寵物的態(tài)度、養(yǎng)寵意愿、對(duì)養(yǎng)寵行為的態(tài)度，都趨于負(fù)面。從社會(huì)文明程度和從寵物經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境來(lái)看，這不是好苗頭。在對(duì)于寵物主行為的引導(dǎo)和教育上，廣大從業(yè)者和相關(guān)機(jī)構(gòu)還有很長(zhǎng)的路要走。（摘編自《2021年中國(guó)寵物行業(yè)白皮書(shū)》）材料三：8月8日是國(guó)際貓咪日，該節(jié)日由國(guó)際動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）在2002年正式提出，旨在呼吁人們關(guān)注貓咪健康、科學(xué)飼養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)以及救助貓咪等。而今年的主題是“貓咪友好資源（Catfriendlyresources）”，鼓勵(lì)人們?yōu)樯磉叺呢埧苿?dòng)物提供更友好的環(huán)境，讓他們免遭饑餓和虐待。貓，是人類(lèi)最古老、最可愛(ài)的朋友之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我國(guó)養(yǎng)寵人數(shù)也在不斷增多。而城市中的流浪貓問(wèn)題，也開(kāi)始引發(fā)更多人關(guān)注?！耙咔橹?，越來(lái)越多的人在選擇養(yǎng)寵物的時(shí)候，更偏愛(ài)養(yǎng)貓，因?yàn)樨埾鄬?duì)來(lái)說(shuō)照料更方便。但如果你不好好照顧它，棄養(yǎng)它，那么流浪貓?jiān)谛^(qū)里會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，比如很多流浪貓沒(méi)有絕育，它們繁殖能力很強(qiáng)，很容易泛濫成災(zāi)，不但對(duì)其他小型野生動(dòng)物的生存造成威脅，還會(huì)產(chǎn)生擾民的現(xiàn)象，另外有些人喜歡用剩飯剩菜進(jìn)行投喂，但不注意方式方法，從而影響環(huán)境。”武漢小動(dòng)物協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)杜帆接受澎湃新聞采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。當(dāng)然，流浪貓問(wèn)題的根源始終還是人類(lèi)，因此如果你決定領(lǐng)養(yǎng)一只貓咪，那請(qǐng)好好對(duì)待它。（摘編自王昱《救助流浪貓，需要注意這些》）（1）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA．根據(jù)城鎮(zhèn)養(yǎng)寵類(lèi)型調(diào)查數(shù)據(jù)，2021年養(yǎng)犬和養(yǎng)貓的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以水族、爬行類(lèi)、嚙齒類(lèi)及鳥(niǎo)類(lèi)為養(yǎng)寵類(lèi)型的占比總和。B．2018年以來(lái)，寵物貓的數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，而寵物犬的數(shù)量則上下波動(dòng)，至2021年，寵物貓已經(jīng)成為城鎮(zhèn)養(yǎng)寵界“第一寵”。C．2020年寵物犬消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模增速遠(yuǎn)低于寵物貓，但在2021年又有所超過(guò)，同時(shí)，單只寵物犬貓消費(fèi)能力的差距也逐漸縮小。D．2021年公眾不能接受的不文明養(yǎng)寵行為中，棄養(yǎng)、公共區(qū)域便溺不清理、溜犬不拴繩排前三位，非養(yǎng)寵人群的養(yǎng)寵意愿趨于負(fù)面。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是CA．貓咪的聽(tīng)力遠(yuǎn)超其他動(dòng)物，貓咪的耳朵很敏感，而且能旋轉(zhuǎn)收集各方位的聲音，還有定位的功能。B．科學(xué)家通過(guò)觀察貓咪在房間里同時(shí)聽(tīng)到來(lái)自屋內(nèi)外的主人聲音時(shí)的反應(yīng)，來(lái)研究貓對(duì)主人的心理。C．京都大學(xué)關(guān)于貓咪的聽(tīng)覺(jué)刺激實(shí)驗(yàn)證實(shí)了貓咪對(duì)主人的關(guān)注，但尚不能揭示貓咪吃驚的真正原因。D．流浪貓會(huì)威脅到其他小型野生動(dòng)物的生存，且容易泛濫成災(zāi)，影響居民生活，所以不鼓勵(lì)投喂流浪貓。（3）相比其他寵物，人們?yōu)槭裁锤矚g養(yǎng)貓？如何做一個(gè)合格的養(yǎng)寵人？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時(shí)要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括?！窘獯稹浚?）C.“單只寵物犬貓消費(fèi)能力的差距也逐漸縮小”說(shuō)法錯(cuò)誤，從材料二圖2可以看出，2021年單只寵物犬貓消費(fèi)能力的差距有所拉大。故選C。（2）A.“貓咪的聽(tīng)力遠(yuǎn)超其他動(dòng)物”說(shuō)法錯(cuò)誤，材料一中只是說(shuō)明貓咪的聽(tīng)力遠(yuǎn)超人類(lèi)。B.“同時(shí)聽(tīng)到來(lái)自屋內(nèi)外的主人聲音時(shí)的反應(yīng)”說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)材料一，該實(shí)驗(yàn)是“先后通過(guò)屋內(nèi)外的揚(yáng)聲器，播放一些聲音的組合”。C.正確。D.“所以不鼓勵(lì)投喂流浪貓”說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)材料三，不是“不鼓勵(lì)投喂”，而是“鼓勵(lì)人們?yōu)樯磉叺呢埧苿?dòng)物提供更友好的環(huán)境，讓它們免遭饑餓和虐待”，但要“注意方式方法”；另外，這些問(wèn)題的根源不是投喂流浪貓。故選C。（3）對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，“人們?yōu)槭裁锤矚g養(yǎng)貓”，從材料三第二段“貓，是人類(lèi)最古老、最可愛(ài)的朋友之一”，再根據(jù)材料一第五段“這項(xiàng)結(jié)果表明，鏟屎官在貓的心里有特殊意義！它們會(huì)通過(guò)主人聲音的位置信息，推測(cè)出鏟屎官的具體位置。這下你知道自己的貓?jiān)谛睦锲鋵?shí)是有你的了”等相關(guān)內(nèi)容，可見(jiàn)，貓懂得關(guān)心主人，與主人的關(guān)系密切，可以給人們帶來(lái)情感上的慰藉。其次，從材料三第二段“疫情之后，越來(lái)越多的人在選擇養(yǎng)寵物的時(shí)候，更偏愛(ài)養(yǎng)貓，因?yàn)樨埾鄬?duì)來(lái)說(shuō)照料更方便”可以總結(jié)出：貓相對(duì)來(lái)說(shuō)更方便照料。關(guān)于如何做一個(gè)合格的養(yǎng)寵人，從材料三第一段“8月8日是國(guó)際貓咪日，該節(jié)日由國(guó)際動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）在2002年正式提出，旨在呼吁人們關(guān)注貓咪健康、科學(xué)飼養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)以及救助貓咪等”，第二段“但如果你不好好照顧它，棄養(yǎng)它，那么流浪貓?jiān)谛^(qū)里會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，比如很多流浪貓沒(méi)有絕育，它們繁殖能力很強(qiáng)，很容易泛濫成災(zāi)，不但對(duì)其他小型野生動(dòng)物的生存造成威脅，還會(huì)產(chǎn)生擾民的現(xiàn)象”“如果你決定領(lǐng)養(yǎng)一只貓咪，那請(qǐng)好好對(duì)待它”等內(nèi)容可以總結(jié)出：要善待寵物，關(guān)注寵物健康，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)飼養(yǎng)，領(lǐng)養(yǎng)以及救助。其次，從材料三第二段“另外有些人喜歡用剩飯剩菜進(jìn)行投喂，但不注意方式方法，從而影響環(huán)境”可以總結(jié)出：要規(guī)范自身及寵物行為，文明養(yǎng)寵，注意養(yǎng)寵不能破壞公共環(huán)境。答案：（1）C（2）C（3）第一問(wèn)：①貓是人類(lèi)最古老、最可愛(ài)的朋友之一，它懂得關(guān)心主人，可以給人們帶來(lái)情感上的慰藉。②貓相對(duì)來(lái)說(shuō)更方便照料。第二問(wèn)：①善待寵物，關(guān)注寵物健康，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)飼養(yǎng)，領(lǐng)養(yǎng)以及救助。②規(guī)范自身及寵物行為，文明養(yǎng)寵，注意養(yǎng)寵不能破壞公共環(huán)境。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白發(fā)生黑絲（節(jié)選）馮至大歷四年的冬天，寒流侵襲潭州，大雪下得家家灶冷，戶(hù)戶(hù)衣單。杜甫以船為家，停泊在湘江岸旁，已四個(gè)多月了。左右鄰船，都是捕魚(yú)人。相處熟了，大家無(wú)話(huà)不談。談來(lái)談去，總要談到漁稅上來(lái)。天寒水淺，漁網(wǎng)常常凍得撒不開(kāi)，可官家的漁稅總是有增無(wú)減。聽(tīng)著漁夫們的抱怨，杜甫暗自思忖，十幾年來(lái)，自己東奔西走，總看見(jiàn)農(nóng)民身上背著一輩子交不清的賦稅；想不到這里的人也被租稅壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他回想今年初入潭州時(shí)，但見(jiàn)田園荒蕪，柴扉空閉，農(nóng)具仍在，農(nóng)民卻逃亡得無(wú)影無(wú)蹤。他明白如今漁民走投無(wú)路，像農(nóng)民一樣逃亡在外，另謀出路的日子恐怕也快到了。漁夫們說(shuō)完自己的苦楚，看見(jiàn)杜甫的生活比他們更可憐：雖然沒(méi)有租稅負(fù)擔(dān)，卻是老病纏身，衣食無(wú)著；十六歲的兒子宗武餓得滿(mǎn)臉蒼白，每天還要用很多的時(shí)間讀什么《文選》。漁夫們覺(jué)得這一家人漂流在外，無(wú)親無(wú)友，總要有點(diǎn)打算才好。后來(lái)漁夫們想出個(gè)辦法，帶著宗武到遠(yuǎn)方藥市上置辦一點(diǎn)新藥材，逢到市集，讓杜甫跟著去魚(yú)市賣(mài)藥，他們把魚(yú)市上最優(yōu)越的攤位給杜甫；感覺(jué)杜甫疲倦時(shí)，就叫宗武跟著去。這樣杜甫家里不只有錢(qián)買(mǎi)米了，間或還能置辦一點(diǎn)酒肉。一天，宗武又和漁夫們一起到魚(yú)市上去了。陽(yáng)光照耀著水上的波紋，江上的船只輕輕地?fù)u來(lái)?yè)u去。杜甫靠著長(zhǎng)年隨身的烏皮幾，不由想起許多自己一生飽經(jīng)憂(yōu)患，用盡心血，寫(xiě)了兩千多首詩(shī)，描述了民間的痛苦、時(shí)代的艱虞和山川的秀麗；而乾坤莽莽，如今漂泊無(wú)依有如水上的一片浮萍。自中年以后，衣食成了問(wèn)題，誰(shuí)像這些漁夫那樣關(guān)心過(guò)自己？想不到幾個(gè)萍水相逢的漁夫，對(duì)自己這樣體貼照顧，無(wú)微不至，讓人感到無(wú)限溫暖。正想著，宗武提著藥袋回來(lái)了，后邊跟著一個(gè)客人?？腿诵仗K名渙，是潭州刺史崔璀幕府里的從事。杜甫以前仿佛聽(tīng)人提到過(guò)他。州府里說(shuō)他是個(gè)出沒(méi)無(wú)常的強(qiáng)盜，田野間說(shuō)他是個(gè)殺富濟(jì)貧的俠士。不久又中了廣德二年的進(jìn)士，充任侍御使。后來(lái)，也就很少聽(tīng)人提到了。今天他出現(xiàn)在杜甫面前，杜甫感到無(wú)限驚奇。蘇渙卻一見(jiàn)如故，沒(méi)有絲毫避忌。這時(shí)江上風(fēng)和日暖，像大地將要回春。客人說(shuō)，過(guò)去在巴州的故鄉(xiāng)，就仰慕杜甫的大名。最近在崔刺史幕府里的書(shū)案上讀到《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》那樣的名篇，真感到不同凡響，能夠與作者生逢同時(shí)，是一件大快事。最近潭州居民互相傳告，魚(yú)市上有位賣(mài)藥的叫做杜甫，所以特來(lái)拜見(jiàn)。“你老人家可就是這些詩(shī)的作者？”說(shuō)到這里，蘇渙的語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)為低沉，杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒。蘇渙從懷里取出一個(gè)小手卷。他一邊打開(kāi)手卷，一邊說(shuō)，他本來(lái)不慣寫(xiě)詩(shī)，近些年來(lái)，有了不少感觸，還是用詩(shī)寫(xiě)下來(lái)比較合適，因此寫(xiě)了許多首，可是不大講究格律，現(xiàn)在吟誦幾首，請(qǐng)杜甫指教。他用沉重的語(yǔ)調(diào)把下邊這首詩(shī)讀給杜甫聽(tīng)：毒蜂成一窠，高掛惡木枝；行人百步外，目斷魂亦飛。長(zhǎng)安大道邊，挾彈誰(shuí)家兒；右手持金丸，引滿(mǎn)無(wú)所疑。一中紛下來(lái)，勢(shì)若風(fēng)雨隨；身如萬(wàn)箭攢，宛轉(zhuǎn)迷所之。徒有疾惡心，奈何不知機(jī)。杜甫一聽(tīng)這首詩(shī)，就知道是蘇渙從個(gè)人失敗中得到的教訓(xùn)。詩(shī)在藝術(shù)上，若拿杜甫平素對(duì)詩(shī)的要求來(lái)衡量，是相當(dāng)粗糙的。但是它蘊(yùn)藏著一種新的內(nèi)容，表現(xiàn)了一種新的風(fēng)格。杜甫把這首詩(shī)吟味了片刻，便興奮地向他說(shuō)：“我一向稱(chēng)贊陳子昂的《感遇詩(shī)》、李白的《古風(fēng)》，今天聽(tīng)到你讀了這首詩(shī)，可以說(shuō)是陳李以外，又樹(shù)立了一個(gè)新的旗幟?！接屑矏盒?，奈何不知機(jī)’，是你做了一番事業(yè)以后得到的經(jīng)驗(yàn)。我也一向嫉惡如仇，可是從中取得這類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的事業(yè)，不用說(shuō)做，我連想都很少想過(guò)呢?！编彺弦黄寺暎瑵O夫們從魚(yú)市上回來(lái)了。蘇渙誦詩(shī)也戛然停止。他站起身來(lái)，和杜甫告辭，并約杜甫有工夫到他的茅齋里去談。杜甫吃過(guò)午飯，精神異常興奮。午睡不成，只是反復(fù)吟味著蘇渙讀給他聽(tīng)的那些詩(shī)。詩(shī)的功夫并不深，但格調(diào)與眾不同。李白早已死去了，高適也死了，岑參還在西蜀，卻久不通音訊，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)他有什么新作。在難以盼望有什么知音的時(shí)刻，竟遇見(jiàn)了這樣一個(gè)奇人。盡管杜甫不能同意蘇渙詩(shī)中個(gè)別的詩(shī)句，但是蘇渙這個(gè)人和他的詩(shī)的出現(xiàn)，在杜甫看來(lái)，確是一個(gè)奇跡。同時(shí)他又把鄰船上漁夫們的生活、言語(yǔ)、思想、感情認(rèn)真思索了一番，覺(jué)得自己一生漂泊，看見(jiàn)的事物不算不多，接觸的人不算不廣，但究竟世界上還是有許多人和事過(guò)去不只沒(méi)有遇到過(guò)，而且也沒(méi)有想到過(guò)。不料在這垂暮之年，眼前又涌現(xiàn)出一些新的事物。自己也覺(jué)得年輕了許多，好像白頭發(fā)里又生出黑絲。蘇渙說(shuō)，他能和杜甫生逢同時(shí)，是一件快事；杜甫今天能遇到蘇渙，心里也同樣高興，真好像司馬相如遇見(jiàn)了一百年后的揚(yáng)雄。他情不自禁，提筆寫(xiě)出來(lái)這樣的詩(shī)句：龐公不浪出，蘇氏今有之；再聞?wù)b新作，突過(guò)黃初詩(shī)。乾坤幾反復(fù)，揚(yáng)馬宜同時(shí)。今晨清鏡中白間生黑絲；余發(fā)喜卻變，勝食齋房芝。寫(xiě)到這里，江上已是黃昏，暮靄蒼茫，兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙。一陣寒風(fēng)乍起，江水拍擊著船身。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是AA．杜甫以船為家，泊在湘江岸旁的前四個(gè)月心情一直比較沉重，這與他感受并經(jīng)歷著的“被租稅壓得喘不過(guò)氣來(lái)”的生活有關(guān)。B．“感到無(wú)限溫暖”，是杜甫生活境況得到改善后的心理，是萍水相逢的漁夫們給漂泊中的杜甫帶來(lái)的慰藉，含蓄反映了世態(tài)。C．蘇渙詢(xún)問(wèn)杜甫是不是“這些詩(shī)的作者”時(shí)語(yǔ)調(diào)“轉(zhuǎn)為低沉”，反映他對(duì)杜甫需要靠擺藥攤來(lái)解決生計(jì)的難以置信及深切的同情。D．蘇渙的詩(shī)歌藝術(shù)粗糙，但蘊(yùn)藏著新內(nèi)容，表現(xiàn)了新風(fēng)格，具有與眾不同的格調(diào)，因而使杜甫“精神異常興奮”并且“反復(fù)吟味”。（2）文中完整引用了蘇渙的一首詩(shī)，這在情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物塑造方面有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）詩(shī)化的語(yǔ)言是馮至歷史小說(shuō)的典型特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查小說(shuō)對(duì)小說(shuō)中引用詩(shī)歌作用的分析能力。答題時(shí)要讀懂文本，結(jié)合語(yǔ)境從情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物塑造方面進(jìn)行分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本指定的語(yǔ)言特色的理解和分析能力，答題時(shí)要根據(jù)題干中相關(guān)語(yǔ)言特色的提示，準(zhǔn)確理解語(yǔ)言特色的含義，結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行分析。【解答】（1）A.“這與他感受并經(jīng)歷著的‘被租稅壓得喘不過(guò)氣來(lái)’的生活有關(guān)”錯(cuò)誤，由原文“雖然沒(méi)有租稅負(fù)擔(dān)，卻是老病纏身，衣食無(wú)著”可知杜甫沒(méi)有租稅負(fù)擔(dān)。故選A。（2）情節(jié)方面：結(jié)合前文“客人姓蘇名渙，是潭州刺史崔瓘幕府里的從事。杜甫以前仿佛聽(tīng)人提到過(guò)他。州府里說(shuō)他是個(gè)出沒(méi)無(wú)常的強(qiáng)盜，田野間說(shuō)他是個(gè)殺富濟(jì)貧的俠士。不久又中了廣德二年的進(jìn)士，充任侍御使”可知，引用蘇渙的詩(shī)照應(yīng)前文介紹的蘇渙人生經(jīng)歷；結(jié)合后文“杜甫一聽(tīng)這首詩(shī)，就知道是蘇渙從個(gè)人失敗中得到的教訓(xùn)”自然引出后文杜甫對(duì)其詩(shī)歌及為人的稱(chēng)贊。人物方面：結(jié)合后文“杜甫一聽(tīng)這首詩(shī)，就知道是蘇渙從個(gè)人失敗中得到的教訓(xùn)”可知詩(shī)歌是結(jié)合蘇渙個(gè)人經(jīng)歷寫(xiě)的，詩(shī)中的少年其實(shí)是他自己的寫(xiě)照?！岸痉涑梢获?，高掛惡木枝”“右手持金丸，引滿(mǎn)無(wú)所疑。一中紛下來(lái)，勢(shì)若風(fēng)雨隨”借詩(shī)中少年嫉惡如仇來(lái)表現(xiàn)蘇渙不懼黑暗勢(shì)力、一心為民的精神；“身如萬(wàn)箭攢”用少年受群蜂圍攻的遭遇來(lái)表現(xiàn)蘇渙的人生遭際；“宛轉(zhuǎn)迷所幾。徒有疾惡心，奈何不知機(jī)”，用少年的“迷所之”“不知機(jī)”表現(xiàn)蘇渙的迷茫與困惑。（3）“陽(yáng)光照耀著水上的波紋，江上的船只輕輕地?fù)u來(lái)?yè)u去”“這時(shí)江上風(fēng)和日暖，像大地將要回春”“暮靄蒼茫，兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙”，運(yùn)用形象性語(yǔ)言，營(yíng)造詩(shī)意化意境。“家家灶冷，戶(hù)戶(hù)衣單”“田園荒蕪，柴扉空閉”“老病纏身，衣食無(wú)著”，用詞、煉句體現(xiàn)出整飭的詩(shī)的節(jié)奏?！白约阂簧柦?jīng)憂(yōu)患，用盡心血，寫(xiě)了兩千多首詩(shī)，描述了民間的痛苦、時(shí)代的艱虞和山川的秀麗；而乾坤莽莽，如今漂泊無(wú)依有如水上的一片浮萍”“聽(tīng)著漁夫們的抱怨，杜甫暗自思忖，十幾年來(lái)，自己東奔西走，總看見(jiàn)農(nóng)民身上背著一輩子交不清的賦稅；想不到這里的人也被租稅壓得喘不過(guò)氣來(lái)”，句式長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致，音韻上表現(xiàn)出詩(shī)一般的和諧?！皾O夫們覺(jué)得這一家人飄流在外，無(wú)親無(wú)友，總要有點(diǎn)打算才好”“杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒”有意選用日常生活用語(yǔ)，內(nèi)蘊(yùn)卻是詩(shī)意的，在敘述中，盡可能多地留下空白，給讀者意猶未盡之感，如等。答案：（1）A（2）情節(jié)方面：①照應(yīng)前文介紹的蘇渙人生經(jīng)歷；②自然引出后文杜甫對(duì)蘇渙詩(shī)歌及蘇渙為人的稱(chēng)贊（或：為后文杜甫的反復(fù)吟味、有所感悟、作出新詩(shī)做了鋪墊）。人物方面：①借詩(shī)中少年嫉惡如仇來(lái)表現(xiàn)蘇渙不懼黑暗勢(shì)力、一心為民的精神；②用少年受群蜂圍攻的遭遇來(lái)表現(xiàn)蘇渙的人生遭際；③用少年的“迷所之”“不知機(jī)”表現(xiàn)蘇渙的迷茫與困惑。（3）①運(yùn)用形象性語(yǔ)言，營(yíng)造詩(shī)意化意境，如結(jié)尾“暮靄蒼茫，兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙”的描寫(xiě)。②用詞、煉句體現(xiàn)出整飭的詩(shī)的節(jié)奏，如“家家灶冷，戶(hù)戶(hù)衣單”“田園荒蕪，柴扉空閉”等。③句式長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致，音韻上表現(xiàn)出詩(shī)一般的和諧，如“自己一生飽經(jīng)憂(yōu)患，用盡心血，寫(xiě)了兩千多首詩(shī)，描述了民間的痛苦、時(shí)代的艱虞和山川的秀麗；而乾坤莽莽，如今漂泊無(wú)依有如水上的一片浮萍”。④有意選用日常生活用語(yǔ)，內(nèi)蘊(yùn)卻是詩(shī)意的，在敘述中，盡可能多地留下空白，給讀者意猶未盡之感，如“杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒”等。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。齊大勝燕，子之亡。二年，燕人立公子平，是為燕昭王。燕昭王收破燕之后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)仇。故往見(jiàn)郭隗先生曰：“齊因孤國(guó)之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少不足以報(bào)然得賢士與共國(guó)以雪先王之恥孤之愿也敢問(wèn)以國(guó)報(bào)仇者奈何郭隗先生對(duì)曰：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國(guó)與役處。詘指而事之，北面而受學(xué)，則百己者至。先趨而后息，先問(wèn)而后嘿①，則什已者至。人趨已趨，則若已者至。馮幾據(jù)杖，眄視指使，則廝役之人至。若恣睢奮擊，響籍②叱咄，則徒隸之人至矣。此古服道致士之法也。王誠(chéng)博選國(guó)中之賢者，而朝其門(mén)下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣?！闭淹踉唬骸肮讶藢⒄l(shuí)朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘請(qǐng)求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金？’涓人對(duì)曰：‘死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀?，千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始；隱且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉！”于是昭主為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕。燕王吊死問(wèn)生，與百姓同甘共苦。二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。齊城之不下者，唯獨(dú)莒、即墨。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?燕策一》）【注】①嘿：通“默”，沉默。②響籍：腳踏地跳躍的樣子。③涓人：國(guó)君身邊的侍從人員。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是DA.孤極知燕小力少/不足以報(bào)/然得賢士與共/國(guó)以雪先王之恥/孤之愿也敢問(wèn)/以國(guó)報(bào)仇者奈何/B.孤極知燕小力少/不足以報(bào)然/得賢士與共國(guó)/以雪先王之恥/孤之愿也敢問(wèn)/以國(guó)報(bào)仇者奈何/C.孤極知燕小/力少不足以報(bào)然/得賢士與共國(guó)/以雪先王之恥/孤之愿也/敢問(wèn)以國(guó)報(bào)仇者奈何/D.孤極知燕小力少/不足以報(bào)/然得賢士與共國(guó)/以雪先王之恥/孤之愿也/敢問(wèn)以國(guó)報(bào)仇者奈何/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是BA.馮幾據(jù)杖的“馮”指輔助、倚靠，與《赤壁賦》中“馮虛御風(fēng)”的“馮”都同“憑”。B.徒隸，是指犯重罪而被發(fā)配邊關(guān)的奴隸，與《過(guò)秦論》中的“氓隸”所指相同。C.期年，即滿(mǎn)一年?！捌凇保傅氖菚r(shí)間周而復(fù)始，如一周年、一滿(mǎn)月或一整日。D.燕王吊死問(wèn)生的“吊”指吊祭、祭奠，與《陳情表》中“形影相吊”的“吊”不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是BA.開(kāi)頭寥寥數(shù)語(yǔ)即擺出懸而未決的主要矛盾：燕國(guó)遭受戰(zhàn)亂，勢(shì)單力薄，燕昭王初即位，急于招賢和強(qiáng)國(guó)，以報(bào)血仇。B.郭隗先指出“帝者”“王者”“霸者”“亡者”對(duì)待賢士態(tài)度不同，后指出燕昭王應(yīng)拜入至賢之人門(mén)下，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之道。C.郭隗向燕昭王講述涓人花五百金為國(guó)君買(mǎi)馬首的故事，意在告訴燕昭王求賢就要采取實(shí)際行動(dòng)，向外表明誠(chéng)意。D.燕昭王聽(tīng)了郭隗的話(huà)深受啟發(fā)，立即付諸行動(dòng)，廣納賢士，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，實(shí)力大增，終于攻破齊國(guó)，報(bào)仇雪恥。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①所求者生馬，安事死馬而捐五百金？②今王誠(chéng)欲致士，先從隗始；隱且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？【分析】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開(kāi)的地方，用排除法做題。（2）本題考查了古代文化常識(shí)的積累、文言實(shí)詞的意義和用法。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。解答文言詞語(yǔ)意義的題主要就是推斷文言詞語(yǔ)的意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類(lèi)題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目，拿到句子之后應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯?！窘獯稹浚?）句意：我深知燕國(guó)勢(shì)單力薄，不能夠去報(bào)仇。然而能得到賢士與我共商國(guó)是，來(lái)洗刷先王的恥辱，這是我的愿望。請(qǐng)問(wèn)先生要報(bào)國(guó)家大仇應(yīng)該怎么辦？“燕小力少”是并列結(jié)構(gòu)，共同做“知”的賓語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除C；“然”是表轉(zhuǎn)折的連詞，一般用于句首，其前斷開(kāi)，排除B、C；“共國(guó)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面斷開(kāi)；且“以”是表目的的連詞，一般用于句首，其前斷開(kāi)，排除A。故選：D。（2）A.正確，都通“憑”，依靠、憑借。句意：依著幾案，拿著手杖（形容傲慢不以禮待客）/句意：無(wú)所憑依，能駕風(fēng)飛翔。B.“氓隸”所指相同錯(cuò)誤，“徒隸”指刑徒，服勞役的犯人，是比廝役更低級(jí)的人；“氓隸”指下層百姓。C.正確。D.正確，吊祭、祭奠；安慰。句意：昭王又在國(guó)中祭奠死者，慰問(wèn)生者。/身體和影子互相安慰。故選：B。（3）B.“燕昭王應(yīng)拜入至賢之人門(mén)下，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之道”錯(cuò)，原文意思是“大王若是真想廣泛選用國(guó)內(nèi)的賢者，就應(yīng)該親自登門(mén)拜訪(fǎng)，天下的賢人聽(tīng)說(shuō)大王拜訪(fǎng)那些賢臣，一定會(huì)趕著到燕國(guó)來(lái)”。故選：B。（4）①“所求者”，想要的是；“安”，哪里；“捐”，舍棄、花費(fèi)。譯文：（我）想要的是活馬，（你）哪里用得著為了一匹死馬而花費(fèi)五百金呢？②“致”，招納；“且”，尚且；“見(jiàn)”，被、受到。譯文：現(xiàn)在大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開(kāi)始；我這樣才能不高的人尚且受到禮遇，何況那些比我有才能的人呢？答案：（1）D（2）B（3）B（4）①（我）想要的是活馬，（你）哪里用得著為了一匹死馬而花費(fèi)五百金呢？②現(xiàn)在大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開(kāi)始；我這樣才能不高的人尚且受到禮遇，何況那些比我有才能的人呢？參考譯文：齊國(guó)大勝燕國(guó)，子之也被殺死了。兩年后，燕國(guó)人擁立公子平，這就是燕昭王。燕昭王收拾了殘破的燕國(guó)以后登上王位，他降低身份，用豐厚的禮物來(lái)招攬有才能的人，想要依靠他們來(lái)報(bào)仇。為此他去見(jiàn)郭隗先生說(shuō)：“齊國(guó)趁我國(guó)內(nèi)亂的機(jī)會(huì)，突然攻破我們燕國(guó)。我深知燕國(guó)勢(shì)單力薄，不能夠去報(bào)仇。然而能得到賢士與我共商國(guó)是，來(lái)洗刷先王的恥辱，這是我的愿望。請(qǐng)問(wèn)先生要報(bào)國(guó)家大仇應(yīng)該怎么辦？”郭隗先生回答說(shuō)：“成就帝業(yè)的國(guó)君以賢者為師，成就王業(yè)的國(guó)君以賢者為友，成就霸業(yè)的國(guó)君以賢者為臣，行將滅亡的國(guó)君以賢者為仆役。如果能夠卑躬曲節(jié)地侍奉賢者，屈居下位接受教誨，那么比自己才能超出百倍的人就會(huì)光臨。早些學(xué)習(xí)晚些休息，先去求教別人過(guò)后再默思，那么才能勝過(guò)自己十倍的人就會(huì)到來(lái)。別人怎么做，自己也跟著做，那么才能與自己相當(dāng)?shù)娜司蜁?huì)來(lái)到。如果憑借幾案，拄著手杖，目光斜視，隨手指點(diǎn)，那么受人驅(qū)使的奴仆就會(huì)來(lái)到。如果放縱驕橫，行為粗暴，吼叫罵人，大聲呵斥，那么就只有奴隸和犯人來(lái)了。這就是古往今來(lái)實(shí)行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想廣泛選用國(guó)內(nèi)的賢者，就應(yīng)該親自登門(mén)拜訪(fǎng)，天下人聽(tīng)說(shuō)大王的這一舉動(dòng)，天下的士人就一定會(huì)趕著到燕國(guó)來(lái)?！闭淹跽f(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)先拜訪(fǎng)誰(shuí)才好呢？”郭隗先生說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)古時(shí)有一位國(guó)君，想用千金求購(gòu)千里馬，可是三年也沒(méi)有買(mǎi)到。宮中有個(gè)近侍對(duì)國(guó)君說(shuō)道：‘請(qǐng)您讓我去買(mǎi)吧?！瘒?guó)君就派他去了。三個(gè)月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買(mǎi)了那匹馬的腦袋，回來(lái)向國(guó)君復(fù)命。國(guó)君大怒道：‘我要的是活馬，你哪里用得著為了（一匹）死馬而花費(fèi)五百金呢？’這個(gè)近侍對(duì)君主說(shuō)：‘買(mǎi)死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都認(rèn)為大王您擅長(zhǎng)買(mǎi)馬，千里馬很快就到了?！谑遣坏揭荒辏Ю锺R就來(lái)了三匹。（如果）現(xiàn)在大王確實(shí)想要招致人才，就請(qǐng)先從我（郭隗）開(kāi)始吧；我（郭隗）尚且被重用，何況那些比我還賢能的人呢？他們難道還會(huì)嫌千里的路程太遙遠(yuǎn)了嗎？”于是昭王為郭隗專(zhuān)門(mén)建造房屋，并拜他為師。（消息傳開(kāi)）樂(lè)毅從魏國(guó)趕來(lái)，鄒衍從齊國(guó)趕來(lái)，劇辛也從趙國(guó)來(lái)了，人才爭(zhēng)先恐后地集聚燕國(guó)。昭王又在國(guó)中祭奠死者，慰問(wèn)生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的時(shí)候，燕國(guó)殷實(shí)富足，國(guó)力強(qiáng)盛，士兵們心情舒暢愿意效命。于是昭王任命樂(lè)毅為上將軍，和秦、楚及趙、魏、韓三晉聯(lián)合策劃來(lái)討伐齊國(guó)，齊國(guó)大敗，齊閔王逃到國(guó)外。燕軍又單獨(dú)追擊敗軍，一直打到齊都臨淄，掠取了齊國(guó)全部寶物，燒毀齊國(guó)宮殿和宗廟。沒(méi)有被攻下的齊國(guó)城邑，只剩下莒和即墨。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。五月一日蒙替本官不得隨例入闕感懷獻(xiàn)送相公①李頻五月傾朝謁紫宸，一朝無(wú)分在清塵。含香②已去星郎位，衣錦惟思婺女③鄰。折獄也曾為俗吏，勸農(nóng)元本是耕人。知將何事酬公道，只養(yǎng)生靈似養(yǎng)身。【注】①此詩(shī)作于作者自請(qǐng)外放、出為建州（今福建南平）刺史時(shí)，此時(shí)建州盜賊四起，百姓困苦。相公：舊時(shí)對(duì)宰相的敬稱(chēng)。②含香：指侍奉君王。③婺女：二十八星宿之一，分野為作者故鄉(xiāng)浙江一帶。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是AA．首聯(lián)緊扣題目，表達(dá)了所有朝官都去朝拜君王、自己卻不在朝拜之列的失落傷感。B．頷聯(lián)承接上聯(lián)，交代詩(shī)人已經(jīng)卸任郎官，傳達(dá)出到故鄉(xiāng)之鄰建州施展抱負(fù)的渴盼。C．尾聯(lián)上句陳述詩(shī)人知道如何做才能報(bào)宰相之恩，以此表達(dá)平亂、治民的堅(jiān)定決心。D．雖然詩(shī)人都是離京外任，但在情感基調(diào)上，這首詩(shī)與白居易的《琵琶行》截然不同。（2）這首詩(shī)談到了詩(shī)人哪些為政之道？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌觀點(diǎn)態(tài)度的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩(shī)歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。【解答】（1）A.“失落傷感”說(shuō)法錯(cuò)誤，結(jié)合注釋“此詩(shī)作于作者自請(qǐng)外放、出為建州（今福建南平）刺史時(shí)，此時(shí)建州盜賊四起，百姓困苦”可知，詩(shī)人為民請(qǐng)命，勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)分憂(yōu)，并沒(méi)有因?yàn)樽约翰辉诔葜卸鋫?。故選A。（2）結(jié)合注釋“此詩(shī)作于作者自請(qǐng)外放、出為建州（今福建南平）刺史時(shí)，此時(shí)建州盜賊四起，百姓困苦”及詩(shī)句“衣錦惟思婺女鄰”可知，詩(shī)人已經(jīng)辭掉了都官員外郎一職，只想身赴盜賊四起，百姓困苦的建州任職，表明作者不避艱險(xiǎn)，勇赴瘴癘之地的決心，表現(xiàn)了詩(shī)人勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)分憂(yōu)的為政之道。結(jié)合頸聯(lián)“折獄也曾為俗吏，勸農(nóng)元本是耕人”可知，詩(shī)人原來(lái)也曾當(dāng)官斷案，現(xiàn)在要規(guī)勸老百姓耕種，因?yàn)樗疽彩且粋€(gè)農(nóng)民。這兩句表現(xiàn)了作者對(duì)地方基層工作的正確認(rèn)識(shí)：官吏不能以官位高低做事，要從具體事務(wù)做起，既要做能依法斷案的干吏，又要做勸課農(nóng)桑的工作。這表現(xiàn)了他務(wù)實(shí)的為政之道。結(jié)合尾聯(lián)“知將何事酬公道，只養(yǎng)生靈似養(yǎng)身”可知，詩(shī)人認(rèn)為報(bào)答皇帝的恩澤的最好辦法就是像惠養(yǎng)自己的身體一樣關(guān)心百姓；再結(jié)合注釋“此詩(shī)作于其自請(qǐng)外放、出為建州（今福建南平）刺史時(shí)。此時(shí)建州盜賊四起，百姓困苦”可知，詩(shī)人愛(ài)民如己，心系百姓。詩(shī)人對(duì)待百姓如同對(duì)待自己一樣，體現(xiàn)出愛(ài)民重民的為政之道。答案：（1）A（2）①勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)分憂(yōu)。面對(duì)建州的混亂局面，詩(shī)人主動(dòng)請(qǐng)求外放，平亂治民，不避艱險(xiǎn)。②務(wù)實(shí)，從具體事務(wù)做起，不以官位高低做事，對(duì)基層工作有充分、正確的認(rèn)識(shí)。既要做能依法斷案的干吏，又要做勸課農(nóng)桑的工作。③愛(ài)民如己，心系百姓。詩(shī)人對(duì)待百姓如同對(duì)待自己一樣，體現(xiàn)出愛(ài)民、重民之心。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”兩句，運(yùn)用比喻的手法，描寫(xiě)了胡天八月飛雪的情景。（2）在《赤壁賦》中，蘇軾以“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”兩句表達(dá)了潔身自好、不貪慕身外之物的豁達(dá)態(tài)度。（3）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“小樓昨夜又東風(fēng)”也是勾起詞人故國(guó)之思的景象；而“恰似一江春水向東流”則是詞人無(wú)盡愁緒的形象描繪?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫(xiě)詩(shī)文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫(xiě)出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（重點(diǎn)字：梨）（2）茍非吾之所有雖一毫而莫取（重點(diǎn)字：毫）（3）小樓昨夜又東風(fēng)恰似一江春水向東流（重點(diǎn)字：?。┤⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，7分）7．（7分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。山，邊就于大自然的①_______。山的風(fēng)范，是曠遠(yuǎn)莊嚴(yán)的冷峻。山像一幅畫(huà)家筆下的水墨畫(huà)，讓人對(duì)大自然塑造美的神筆有些神往。山，有一個(gè)名字，叫老界嶺。記憶里最美的老界嶺是冬日風(fēng)景，輕悄悄地踏著一層薄薄的雪花，給下雪的冬天皺上了一抹暖暖的溫馨。在伏牛山中，在崇山峻嶺，白雪皚屹。②______的雪花像玉一樣清，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，覆蓋住曾經(jīng)的雌斕，抹平擁紅疊翠的山壑。放眼望去，玉樹(shù)瓊枝，云海翻騰，為世人展現(xiàn)出了一個(gè)美麗的雪鄉(xiāng)世界。老界嶺山中，霧凇桂滿(mǎn)枝，片片雪花飄，如夢(mèng)如幻的美景令人期待！這一片片潔白的雪花是來(lái)自天堂的使者，為我們捎來(lái)了另一個(gè)世界的問(wèn)候。③_______的老界嶺就是童話(huà)里的世界，就是神仙維的仙境。你把手伸向掛滿(mǎn)零松美輪美奐的樹(shù)梢，仿佛要攬一玉枝入懷，如此境遇，自然就會(huì)有“千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵銀”的感懷了。昔去雪如花，今來(lái)花似雪。在四季輪回中，雪就是冬天的一張名片，就好像政魂成了月季的代言一樣，雪成為自然最美、最恒久的底色。飄舞的雪花有舞者的姿勢(shì)，在浪漫中儀態(tài)卻愈加從容，她裝扮出的一脈山河，粉妝玉砌是何等的多嬌?。?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的兩處，分別運(yùn)用了第二人稱(chēng)“你”和第三人稱(chēng)“她”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的表達(dá)效果?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫(xiě)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)人稱(chēng)及其表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語(yǔ)境進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）第①處，結(jié)合“山像一幅畫(huà)家筆下的水墨畫(huà)，讓人對(duì)大自然塑造美的神筆有些神往”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是山是大自然塑造美的神筆，故此處可填“鬼斧神工”。鬼斧神工：好像是鬼神制作而不是人工所能及的精巧技藝。第②處，結(jié)合“覆蓋住曾經(jīng)的斑斕，抹平擁紅疊翠的山壑”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是雪花多而亂的飛舞，故此處可填“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。紛紛揚(yáng)揚(yáng)：雪、花等多而雜亂地在空中飄舞；形容消息、流言廣為傳布。第③處，結(jié)合“片片雪花飄，如夢(mèng)如幻的美景令人期待”“這一片片潔白的雪花是來(lái)自天堂的使者，為我們捎來(lái)了另一個(gè)世界的問(wèn)候”“老界嶺就是童話(huà)里的世界，就是神仙住的仙境”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是老界嶺雪后的景色無(wú)比美麗，故此處可填“銀裝素裹”。銀裝素裹：形容雪后的景色無(wú)比美麗。（2）使用第二人稱(chēng)“你”，有利于拉近讀者與老界嶺的距離，增加親切感，好像是作者面對(duì)我們娓娓而談一樣，無(wú)形之中拉近了讀者的距離，更易引起讀者的感情共鳴，突出老界嶺就是童話(huà)里的世界，就是神仙住的仙境；使用第三人稱(chēng)“她”，有利于對(duì)老界嶺的雪進(jìn)行人格化的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地突出了飄舞的雪花給老界嶺帶來(lái)的美，使之更加惹人喜愛(ài)。答案：（1）①鬼斧神工②紛紛揚(yáng)揚(yáng)③銀裝素裹（2）使用第二人稱(chēng)“你”，有利于拉近讀者與老界嶺的距離，更易引起讀者的感情共鳴，突出老界嶺就是童話(huà)里的世界，就是神仙住的仙境；使用第三人稱(chēng)“她”，有利于對(duì)老界嶺的雪進(jìn)行人格化的描寫(xiě)，使之更加惹人喜愛(ài)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，13分）8．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地球的承載能力限制了地球人口的增長(zhǎng)，而地球的承載力主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，第一是空間承載力，①_______，第三是能源承載力。地球是一個(gè)有限的空間，它的表面積為5.1億平方千米，其中陸地面積大約1.49億