《工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE11《工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)課程編號課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課開課單位材料成型教研室授課學(xué)期第四學(xué)期學(xué)分/學(xué)時3/48課內(nèi)學(xué)時48理論授課44上機學(xué)時0課內(nèi)實踐0實驗學(xué)時4課外學(xué)時48適用專業(yè)機械設(shè)計制造及自動化、機械電子工程是否雙語否先修課程工程制圖、大學(xué)物理后續(xù)課程機械設(shè)計二、課程簡介《工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)》是工科院校機械類及近機類專業(yè)學(xué)生所必修的一門綜合技術(shù)基礎(chǔ)課。是研究材料成形工藝的一門學(xué)科。本課程以材料的成分、加工工藝、組織結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系為主線，重點介紹材料的本質(zhì)，提出有關(guān)的理論和描述，說明材料結(jié)構(gòu)是如何與其成分、加工工藝、性能以及行為相聯(lián)系的。其任務(wù)是使學(xué)生獲得常用工程材料的種類、成分、組織、性能和改性、成形方法的基本知識。具有綜合運用知識，分析零件結(jié)構(gòu)工藝性的初步能力，了解與本課程有關(guān)的新工藝、新技術(shù)及其發(fā)展趨勢。為學(xué)習(xí)其它有關(guān)課程,并為以后從事材料成形加工方面的工作奠定必要的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐（一）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1（知識目標(biāo)）：掌握工程材料（以金屬材料為主）的基本理論和基本知識，明確常見金屬的晶體結(jié)構(gòu)特點，掌握常見工程材料的力學(xué)性能指標(biāo)，掌握鐵碳相圖的原理和和應(yīng)用。掌握熱處理的概念，明確熱處理的基本原理及工藝；理解鋼的退火、正火、淬火和回火相關(guān)的基本概念、目的，相應(yīng)的工藝流程和工藝參數(shù)；熟知鋼的不同熱處理條件下所獲得的組織特征及相應(yīng)性能；認識其他熱處理工藝的基本概念和工程應(yīng)用。區(qū)別材料種類和主要性能，掌握常用金屬材料的種類、牌號、性能及應(yīng)用和選用金屬材料的基本原則。熟悉金屬鑄造成形的基本理論和基本知識，區(qū)別砂型鑄造工藝、特種鑄造工藝工藝流程、常用的造型方法及應(yīng)用領(lǐng)域。熟悉金屬壓力加工成形的基本理論和基本知識，區(qū)別自由鍛、模鍛、板料沖壓工藝工藝流程、常用的造型方法及應(yīng)用領(lǐng)域。熟悉金屬焊接成形的基本理論和基本知識，區(qū)別常用焊接工藝工藝流程、常用的造型方法及應(yīng)用領(lǐng)域。課程目標(biāo)2（能力目標(biāo)）：綜合運用所學(xué)工程材料知識，能夠正確理解金屬材料化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)、組織及性能之間的關(guān)系及其變化規(guī)律，初步具有應(yīng)用光學(xué)金相分析鋼鐵材料組織的能力，具有根據(jù)金相組織判斷鋼鐵材料的力學(xué)性能能力。闡釋金屬材料主要的強化機理，學(xué)會金屬材料強化的途徑；能夠用辯證的觀點分析材料的強度與塑韌性之間的關(guān)系，能夠提出強韌化材料的方法及方案。熟悉鋼的熱處理工藝與材料性能之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)，能靈活運用鋼的等溫冷卻轉(zhuǎn)變曲線和連續(xù)冷卻轉(zhuǎn)變曲線分析不同冷卻條件下組織轉(zhuǎn)變特點，具有根據(jù)零部件的服役條件正確的制定熱處理工藝能力。能夠應(yīng)用所學(xué)知識，在對實際問題進行分析的基礎(chǔ)上，針對具體材料及成形工藝的特點，確定工藝路線以及成形工藝參數(shù)，初步制定出成形工藝方案。對失效零件，能夠?qū)ζ溥M行簡單分析，并優(yōu)化加工方案。課程目標(biāo)3（素質(zhì)目標(biāo)）：1.通過課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理的理想和獻身工程研究的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴謹認真的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度；緊跟工程材料前沿發(fā)展，了解專業(yè)最新研究成果及研究動向，擴寬專業(yè)視野，樹立求真創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識。2.領(lǐng)會工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)的基本原理，在鋼鐵材料力學(xué)性能控制方面進行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越的理念和獻身材料科學(xué)的理想，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真、勤于思考、注重實踐的學(xué)習(xí)與工作態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有初步應(yīng)對實際工況條件的應(yīng)變能力、綜合分析和解決問題的綜合素質(zhì)。3.了解我國材料發(fā)展史，解讀加工工藝對金屬材料組織及性能的改善，弘揚材料加工工匠的優(yōu)秀事跡，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)勇于探索的精神。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點1-3:學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握解決復(fù)雜機械類問題的基本思路和方法1-工程知識課程目標(biāo)2指標(biāo)點3-1：學(xué)習(xí)工程設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素；3-設(shè)計/開發(fā)解決方案課程目標(biāo)3指標(biāo)點3-1：學(xué)習(xí)工程設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素；3-設(shè)計/開發(fā)解決方案四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元材料的基礎(chǔ)知識（學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容工程材料的分類工程材料性能純金屬的晶體結(jié)構(gòu)金屬結(jié)構(gòu)與同素異構(gòu)轉(zhuǎn)變合金的相結(jié)構(gòu)、結(jié)晶與二元相圖鐵碳合金相圖重點和難點重點：（1）金屬及合金力學(xué)性能；（2）金屬和合金的晶體結(jié)構(gòu)、結(jié)晶過程及對材料性能的影響；（3）金屬材料的成分、組織與性能間關(guān)系的基本規(guī)律；難點：（1）合金的結(jié)構(gòu)和性能、相與組織的概念及二元合金相圖的建立過程；（2）勻晶相圖、共晶相圖、包晶相圖和共析相圖的特點、應(yīng)用。鋼的結(jié)晶過程（4）鐵碳合金相圖及分析教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，以課堂講授為主，對課程中的重點和難點重點講解，引入實例鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。通過課堂提問和課后作業(yè)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握工程材料（以金屬材料為主）的基本理論和基本知識，明確常見金屬的晶體結(jié)構(gòu)特點，掌握常見工程材料的力學(xué)性能指標(biāo)，掌握鐵碳相圖的原理和和應(yīng)用。綜合運用所學(xué)工程材料知識，能夠正確理解金屬材料化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)、組織及性能之間的關(guān)系及其變化規(guī)律，初步具有應(yīng)用光學(xué)金相分析鋼鐵材料組織的能力，具有根據(jù)金相組織判斷鋼鐵材料的力學(xué)性能能力。闡釋金屬材料主要的強化機理，學(xué)會金屬材料強化的途徑；能夠用辯證的觀點分析材料的強度與塑韌性之間的關(guān)系，能夠提出強韌化材料的方法及方案。了解中材料發(fā)展史，解讀加工工藝對金屬材料組織及性能的改善，弘揚材料加工工匠的優(yōu)秀事跡，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)勇于探索的精神。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3第二單元鋼的熱處理（學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容鋼的熱處理原理；鋼的普通熱處理；鋼的表面熱處理。重點和難點重點：（1）加熱及冷卻轉(zhuǎn)變產(chǎn)物與性能的關(guān)系；過冷奧氏體等溫冷卻曲線（C曲線）和過冷奧氏體連續(xù)轉(zhuǎn)變曲線（3）正火、退火、淬火、回火的概念、組織、性能與應(yīng)用難點：加熱及冷卻轉(zhuǎn)變產(chǎn)物與性能的關(guān)系；（2）過冷奧氏體等溫冷卻曲線（C曲線）和過冷奧氏體連續(xù)轉(zhuǎn)變曲線教學(xué)方法教學(xué)以課堂講授為主，對課程中的重點和難點重點講解，引入實例鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。通過課堂提問和課后作業(yè)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握熱處理的概念，明確熱處理的基本原理及工藝；理解鋼的退火、正火、淬火和回火相關(guān)的基本概念、目的，相應(yīng)的工藝流程和工藝參數(shù)；熟知鋼的不同熱處理條件下所獲得的組織特征及相應(yīng)性能；認識其他熱處理工藝的基本概念和工程應(yīng)用。熟悉鋼的熱處理工藝與材料性能之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)，能靈活運用鋼的等溫冷卻轉(zhuǎn)變曲線和連續(xù)冷卻轉(zhuǎn)變曲線分析不同冷卻條件下組織轉(zhuǎn)變特點，具有根據(jù)零部件的服役條件正確的制定熱處理工藝能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真、勤于思考、注重實踐的學(xué)習(xí)與工作態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有初步應(yīng)對實際工況條件的應(yīng)變能力、綜合分析和解決問題的綜合素質(zhì)。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3第三單元常用工程材料（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）課程主要內(nèi)容合金元素在鋼中的作用；鋼的分類和編號原則；結(jié)構(gòu)鋼、工具鋼、特殊性能鋼的分類、編號和應(yīng)用；鑄鐵的牌號分類和應(yīng)用；重點和難點重點：鋼的分類和編號鑄鐵的牌號分類和應(yīng)用難點：合金元素在鋼中的作用；鋼的分類和編號原則；鑄鐵的石墨化教學(xué)方法教學(xué)以課堂講授為主，對課程中的重點和難點重點講解，引入實例鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。通過課堂提問和課后作業(yè)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果區(qū)別材料種類和主要性能，掌握常用金屬材料的種類、牌號、性能及應(yīng)用和選用金屬材料的基本原則。在對實際問題進行分析的基礎(chǔ)上，選擇性能合適的材料。培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴謹認真的緊跟工程材料前沿發(fā)展，了解專業(yè)最新研究成果及研究動向。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3第四單元鑄造成形（學(xué)時數(shù)：6學(xué)時）課程主要內(nèi)容鑄造生產(chǎn)的實質(zhì)、特點和用途；合金的鑄造性能及其鑄件質(zhì)量的影響；常用鑄造合金的種類和鑄造特點；砂型鑄造的生產(chǎn)工藝過程，手工造型和機械造型的工藝特點；鑄造工藝的制定原則及結(jié)構(gòu)工藝性；常用特種鑄造方法的特點，能對典型鑄件選用合理的鑄造方法；重點和難點（1）合金的鑄造性能及其鑄件質(zhì)量的影響；（2）砂型鑄造和常用特種鑄造方法的特點；（3）典型鑄件選用合理的鑄造方法；（4）鑄造工藝的制定原則，能繪制典型鑄件的鑄造工藝簡圖；（5）常用鑄鐵合金的獲得方法及鑄造特點；（6）分析零件鑄造的結(jié)構(gòu)工藝性。3.教學(xué)方法教學(xué)以課堂講授為主，對課程中的重點和難點重點講解，引入實例進行課堂討論，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。通過課堂提問和課后作業(yè)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果熟悉金屬鑄造成形的基本理論和基本知識，區(qū)別砂型鑄造工藝、特種鑄造工藝工藝流程、常用的造型方法及應(yīng)用領(lǐng)域。能夠應(yīng)用所學(xué)知識，在對實際問題進行分析的基礎(chǔ)上，針對具體材料及成形工藝的特點，確定工藝路線以及成形工藝參數(shù)，初步制定出成形工藝方案。對失效零件，能夠?qū)ζ溥M行簡單分析，并優(yōu)化加工方案。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2第五單元金屬壓力加工成形（學(xué)時數(shù)：6學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容金屬塑性變形的實質(zhì)，冷變形的特點，熱變形的特點；金屬的鍛造性能；金屬的自由鍛和模鍛各自的特點和結(jié)構(gòu)工藝性；沖壓的特點，基本工序和變形工序；沖壓的結(jié)構(gòu)工藝性；其他特種壓力加工。2.重點和難點（1）壓力加工的實質(zhì)、特點和分類；（2）金屬的鍛造性能及影響因素；（3）自由鍛和模鍛的特點和工藝過程，能繪制簡單鍛件圖；（4）對典型鍛件具有較合理地選用鍛造方法的能力；（5）板料沖壓的特點、工藝過程及應(yīng)用；（6）分析中小型零件鍛造和沖壓的結(jié)構(gòu)工藝性。3.教學(xué)方法(1)教學(xué)以課堂講授為主，對課程中的重點和難點重點講解，(2)引入實例進行課堂討論，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。(3)采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。通過課堂提問和課后作業(yè)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果熟悉金屬壓力加工成形的基本理論和基本知識，區(qū)別自由鍛、模鍛、板料沖壓工藝工藝流程、常用的造型方法及應(yīng)用領(lǐng)域。能夠應(yīng)用所學(xué)知識，在對實際問題進行分析的基礎(chǔ)上，針對具體材料及成形工藝的特點，確定工藝路線以及成形工藝參數(shù)，初步制定出成形工藝方案。對失效零件，能夠?qū)ζ溥M行簡單分析，并優(yōu)化加工方案。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2第六單元焊接成形（學(xué)時數(shù)：6學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容焊接工程理論基礎(chǔ)常用焊接方法常用金屬材料的焊接性2.重點和難點焊接冶金過程；焊接接頭金屬組織與性能的變化；焊件焊接應(yīng)力、變形的影響；焊接方法和焊接材料的特點；金屬的焊接性能，常用金屬的焊接特點；焊件的結(jié)構(gòu)工藝性。3.教學(xué)方法教學(xué)以課堂講授為主，對課程中的重點和難點重點講解，引入實例進行課堂討論，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。通過課堂提問和課后作業(yè)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果熟悉金屬焊接成形的基本理論和基本知識，區(qū)別常用焊接工藝工藝流程、常用的造型方法及應(yīng)用領(lǐng)域。能夠應(yīng)用所學(xué)知識，在對實際問題進行分析的基礎(chǔ)上，針對具體材料及成形工藝的特點，確定工藝路線以及成形工藝參數(shù)，初步制定出成形工藝方案。對失效零件，能夠?qū)ζ溥M行簡單分析，并優(yōu)化加工方案。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2第七單元課程研究項目（學(xué)時數(shù)：6學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容課程研究項目為《工業(yè)用鋼熱處理工藝制定》，每3-4名同學(xué)一組，相互協(xié)作完成《工業(yè)用鋼熱處理工藝制定》所規(guī)定的研究內(nèi)容。每組同學(xué)需根據(jù)零件的服役環(huán)境特點完成工業(yè)用鋼的選材、制造流程、最終熱處理設(shè)計，并對微觀組織和關(guān)鍵性能指標(biāo)進行分析。具體流程如下：1、相關(guān)文獻查閱2、材料的熱處理工藝路線的確定3、熱處理參數(shù)的設(shè)計4、編寫熱處理工藝卡片5、認真進行方案分析，完成組織及性能分析；6、編寫設(shè)計說明書一份。2.重點和難點（1）材料的熱處理工藝路線的確定（2）熱處理工藝參數(shù)的確定3.教學(xué)方法分組討論：每3-4名同學(xué)一組，相互協(xié)作完成《工業(yè)用鋼熱處理工藝制定》所規(guī)定的研究內(nèi)容。每組同學(xué)需根據(jù)零件的服役環(huán)境特點完成工業(yè)用鋼的選材、制造流程、最終熱處理設(shè)計，并對微觀組織和關(guān)鍵性能指標(biāo)進行分析，并最總完成報告。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在對實際問題進行分析的基礎(chǔ)上，針對具體材料及成形工藝的特點，確定工藝路線以及熱處理工藝參數(shù)，初步制定出成形工藝方案。掌握熱處理工藝設(shè)計基本技能，具有查閱和應(yīng)用手冊、資料等文獻能力。掌握工業(yè)用鋼的主要用途；掌握鋼在熱處理時的組織演變；初步建立材料-性能-熱處理-組織的對應(yīng)關(guān)系。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2、3第8單元應(yīng)用性實驗（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容由學(xué)生根據(jù)實驗室提供的設(shè)備材料自主完成2個實驗項目。（1）實驗一鐵碳合金平衡組織觀察實驗設(shè)備及材料：金相顯微鏡、碳鋼試樣。實驗原理：碳鋼是化學(xué)成分最簡單的鋼鐵材料，在平衡條件下，其微觀組織可以根據(jù)Fe-C相圖進行預(yù)測。在教師指導(dǎo)下完成組織觀察和試驗報告，達到以下目的：（1）使用金相顯微鏡觀察微觀組織。（2）學(xué)生獨立完成實驗與結(jié)果分析。（2）實驗二常用材料顯微組織觀察鑄鐵的顯微組織：灰口鑄鐵、可鍛鑄鐵、球墨鑄鐵、高速鋼W18Cr4V：鑄態(tài)、淬火、淬火回火態(tài)、鉛基軸承合金。2.重點和難點（1）理解不同成分鐵碳合金平衡冷卻過程。（2）區(qū)別不同成分鐵碳合金的組織形貌特征。（3）區(qū)別不同常用材料的顯微組織特征。3.教學(xué)方法實驗教學(xué)法：用顯微鏡觀察不同材料的組織特征，畫出組織形貌、表明各組織組成物名稱、材料名稱、助理條件、侵蝕方法、放大倍數(shù)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果（1）分析不同成分鐵碳合金平衡冷卻過程。（2）區(qū)別不同成分鐵碳合金的組織形貌特征。（3）認識各種鑄鐵、典型合金鋼及鉛基軸承合金的顯微組織特點。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元材料的基礎(chǔ)知識講授法、案例分析、階段性測驗課程目標(biāo)1、2、381:1第二單元鋼的熱處理講授法、案例分析、階段性測驗課程目標(biāo)1、2、381:1第三單元常用工程材料講授法、案例分析課程目標(biāo)1、2、341:1第四單元鑄造成形講授法、課堂討論課程目標(biāo)1、261:1第五單元金屬壓力加工成形講授法、課堂討論課程目標(biāo)1、261:1第六單元焊接成形講授法、課堂討論課程目標(biāo)1、261:1第7單元課程研究項目講授法、案例分析、分組討論課程目標(biāo)2、361:1.5第8單元課內(nèi)實驗實驗課程目標(biāo)1、241:0.5合計48五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價細則平時成績25%作業(yè)（百分制）40本門課程8次作業(yè)，主要考核材料基礎(chǔ)知識、鋼的熱處理、常用工程材料等內(nèi)容，作業(yè)評分的具體標(biāo)準（提交時間、作業(yè)正確率等）目標(biāo)分值=0.4*作業(yè)平均成績測驗（百分制）40考核內(nèi)容及評價細則目標(biāo)分值=0.4*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）20出勤、課堂提問、課堂討論等及評價細則目標(biāo)分值=0.2*成績實踐成績15%課程研究項目50出勤、分組討論、報告目標(biāo)分值=1*課程項目成績10%實驗（百分制）50實驗報告目標(biāo)分值=1*實驗平均成績期末考試50%知識40考核內(nèi)容考試題型填空20%、判斷10%、選擇10%、名詞解釋10%、簡答題20-30%、綜合題16-30%能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元材料的基礎(chǔ)知識工程材料的分類與性能純金屬與合金的晶體結(jié)構(gòu)鐵碳合金相圖作業(yè)、隨堂測試、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第二單元鋼的熱處理(1)鋼的熱處理基礎(chǔ)(2)鋼的普通熱處理(3)鋼的表面熱處理作業(yè)、隨堂測試、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第三單元常用工程材料(1)鋼中常存雜質(zhì)；(2)合金元素在鋼中的作用；(3)鋼的分類和編號原則；(4)結(jié)構(gòu)鋼、工具鋼、特殊性能鋼的分類、編號和應(yīng)用；(5)鑄鐵的牌號分類和應(yīng)用；作業(yè)、隨堂測試、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第四單元鑄造成形鑄造成型理論基礎(chǔ)砂型鑄造特種鑄造鑄件的結(jié)構(gòu)設(shè)計課堂討論、作業(yè)、隨堂測試、期末考試