《道路工程設計二課程設計》實踐教學大綱

《道路工程設計二課程設計》實踐教學大綱一、課程基本信息課程名稱道路工程設計（二）課程設計課程編號課程性質(zhì)必修課課程類別開課單位結(jié)構(gòu)教研室授課學期第7學期學分/學時1.5/1.5周實施方式課程設計適用專業(yè)土木工程（道路與橋梁工程方向）是否雙語否先修課程道路工程設計（二）、土力學、工程制圖后續(xù)課程畢業(yè)設計二、課程簡介《道路工程設計（二）課程設計》是土木工程專業(yè)教育的一個重要實踐教學環(huán)節(jié)，目的是全面檢驗和鞏固道路工程設計（二）課程學習效果。通過完成課程設計可以使學生進一步加深對所學理論課程的理解和鞏固；使學生掌握柔性路面結(jié)構(gòu)設計、路基穩(wěn)定性分析和擋土墻設計的方法和步驟。學會查閱相關的設計資料，掌握相關的設計規(guī)定。使學生在設計計算、規(guī)范理解、專業(yè)繪圖能力等方面獲得必要的訓練，并達到一定的熟練程度。使學生學會綜合所學的原理和相關的知識解決實際工程問題；培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與初步創(chuàng)新能力，培養(yǎng)其工程素質(zhì)，進一步建立土木工程師的責任意識。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.能夠針對復雜工程問題，運用相關規(guī)范進行土木工程結(jié)構(gòu)設計，編制施工方案，提出合理的設計或方案具有創(chuàng)新性。課程目標2.能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標13.2能夠針對復雜工程問題，運用相關規(guī)范進行土木工程結(jié)構(gòu)設計，編制施工方案，提出合理的設計或方案具有創(chuàng)新性。3.設計/開發(fā)解決方案課程目標23.3能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。3.設計/開發(fā)解決方案四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容學習內(nèi)容一1.課程主要內(nèi)容(1)路面結(jié)構(gòu)組合及厚度計算根據(jù)給定車型交通量統(tǒng)計表，進行交通量換算，采用柔性路面設計原理和方法，進行路面結(jié)構(gòu)組合和厚度計算。(2)路基穩(wěn)定性分析根據(jù)路基斷面形式、路基高度、車輛換算荷載和路面換算荷載，結(jié)合路基土質(zhì)類型，確定穩(wěn)定性分析的計算模式，進行穩(wěn)定性分析驗算。(3)擋土墻設計對不能滿足穩(wěn)定性要求的路基地段，進行擋土墻設計。要考慮活動荷載和路面自重的影響。首先確定擋土墻結(jié)構(gòu)形式，擬定各部位尺寸，然后計算主動土壓力和其它荷載，進行擋土墻各項指標驗算，最后在經(jīng)濟合理的情況下確定出合適的擋土墻形式和幾何數(shù)據(jù)。2.重點和難點交通量換算、路面結(jié)構(gòu)組合和厚度計算。圓弧滑動面法驗算路基穩(wěn)定性步驟與方法。擋土墻設計及驗算。3.實施方式集中課程設計學習要求通過完成課程設計可以使學生進一步加深對所學理論課程的理解和鞏固；使學生掌握柔性路面結(jié)構(gòu)設計、路基穩(wěn)定性分析和擋土墻設計的方法和步驟。學會查閱相關的設計資料，掌握相關的設計規(guī)定。使學生在設計計算、規(guī)范理解、專業(yè)繪圖能力等方面獲得必要的訓練，并達到一定的熟練程度。使學生學會綜合所學的原理和相關的知識解決實際工程問題；培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與初步創(chuàng)新能力，培養(yǎng)其工程素質(zhì)，進一步建立土木工程師的責任意識。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練（2）工作流程：下發(fā)任務書、教師結(jié)合課程設計指導書內(nèi)容簡要講解設計內(nèi)容和重點難點、學生根據(jù)任務書要求在規(guī)定時間內(nèi)完成課程設計提交成果。（3）分組要求：不分組（4）實踐準備：結(jié)合《道路工程設計（二）》的理論教學內(nèi)容，在進行材料選擇時應注重新知識、新方法、新工藝、新技術的學習和應用。（5）時間安排：第7學期，1.5周（6）其他要求：遵守課設期間的作息時間，不得無故缺勤、遲到和早退。課設期間請事假1天要經(jīng)過實習指導教師批準，1天以上要經(jīng)過系領導批準，病假要有醫(yī)生證明，累計事假、病假超過實習時間的1/3者，實習按不及格處理。6.學生學習預期成果通過課程設計使學生了解路基路面設計的整個過程，提高對路基路面設計的一般原理和方法的理解，會依據(jù)設計任務進行資料收集、加工和整理，能正確運用工具書，掌握有關工程設計程序、方法和技術規(guī)范，提高工程設計計算、理論分析、圖表繪制、技術文件編寫的能力。通過設計組人員之間的配合，培養(yǎng)同學在設計過程中的配合意識，加深對所學理論課程的理解和鞏固；培養(yǎng)正確、熟練運用道路設計規(guī)范、手冊、各種標準圖集及參考書的能力；樹立認真負責、科學嚴謹?shù)脑O計思想；培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，養(yǎng)成一絲不茍的工作習慣。7.支撐課程目標課程目標1、2（與前述的課程目標一致）（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐實踐內(nèi)容實施方式支撐的課程目標學時安排內(nèi)容一路面結(jié)構(gòu)組合及厚度計算、路基穩(wěn)定性分析、擋土墻設計集中課程設計課程目標1、21.5周合計五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則課設表現(xiàn)20%課設表現(xiàn)（百分制）20考核內(nèi)容及評價細則：包括設計工作態(tài)度、出勤、創(chuàng)新意愿、是否能獨立思考、是否能提出問題等。60-70及格，70-80中等，80-90良好，90及以上優(yōu)秀。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績質(zhì)疑問題20%質(zhì)疑（百分制）20考核內(nèi)容及評價細則：每人回答設計有關問題2-3個，考查基礎知識掌握情況。60-70及格，70-80中等，80-90良好，90及以上優(yōu)秀。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績設計方案及設計圖60%成果提交（百分制）60考核內(nèi)容及評價細則：經(jīng)指導教師批改檢查；按設計規(guī)范進行合理性評價，同時注意方案的創(chuàng)新性。60-70及格，70-80中等，80-90良好，90及以上優(yōu)秀。目標分值=0.6*作業(yè)平均成績（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標內(nèi)容一路面結(jié)構(gòu)組合及厚度計算、路基穩(wěn)定性分析、擋土墻設計1-1根據(jù)給定車型交通量統(tǒng)計表，進行交通量換算，采用柔性路面設計原理和方法，進行路面結(jié)構(gòu)組合和厚度計算。1-2根據(jù)路基斷面形式、路基高度、車輛換算荷載和路面換算荷載，結(jié)合路基土質(zhì)類型，確定穩(wěn)定性分析的計算模式，進行穩(wěn)定性分析驗算。1-3對不能滿足穩(wěn)定性要求的路基地段，進行擋土墻設計。要考慮活動荷載和路面自重的影響。首先確定擋土墻結(jié)構(gòu)形式，擬定各部位尺寸，然后計算主動土壓力和其它荷載，進行擋土墻各項指標驗算，最后在經(jīng)濟合理的情況下確定出合適的擋土墻形式和幾何數(shù)據(jù)。課程設計、質(zhì)疑課程目標1、2六、課程資源[1]夏連學.路基路面工程[M].北京：人民交通出版社，2015.[2]鄧學鈞.路基路面工程[M].北京：人民交通出版社，2016.[3]中華人民共和國交通部.JTGD30-2015公路路基設計規(guī)范[S].北京：人民交通出版社，2014.[4]中華人民共和國交通部.JTGD50-2011公路瀝青路面設計規(guī)范[S].北京：人民交通出版社，2011.[5]中華人民共和國交通部.JTGF40-2011公路瀝青路面施工技術規(guī)范[S].北京：人民交通出版社，2011.[6]中華人民共和國交通部.JTJ