《工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課程編號(hào)課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)課開課單位建筑施工教研室授課學(xué)期第八學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)10/12周實(shí)施方式綜合實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)工程造價(jià)是否雙語否先修課程《工程項(xiàng)目評(píng)估與可行性研究》、《土木工程施工與組織》、《BIM技術(shù)及原理》、《建筑工程估價(jià)》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)》后續(xù)課程二、課程簡(jiǎn)介《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》是工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中最后的、最重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是知識(shí)深化和拓寬的重要過程，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究的全面總結(jié)，是對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，是學(xué)生走向工作崗位前的一次實(shí)踐訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.通過本實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。結(jié)合具體實(shí)踐工程項(xiàng)目或者教師的科研項(xiàng)目進(jìn)行工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、數(shù)字建造與創(chuàng)新等內(nèi)容的編制。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生工程項(xiàng)目方案策劃、論證、決策和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的能力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助工程管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生撰寫科技論文的能力，。課程目標(biāo)3.本實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、不斷追求真理的職業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神，為盡快適應(yīng)工作崗位，順利完成所承擔(dān)的工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1-3：工具性知識(shí)，掌握一門外國(guó)語；掌握計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的基本原理及相關(guān)知識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)1-4：專業(yè)知識(shí)，掌握工程制圖、工程材料、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、工程測(cè)量、工程施工等工程技術(shù)知識(shí)；掌握工程項(xiàng)目管理、工程估價(jià)、運(yùn)籌學(xué)、工程招投標(biāo)與合同管理、工程造價(jià)管理等管理學(xué)知識(shí)；掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程財(cái)務(wù)等經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)；掌握經(jīng)濟(jì)法、建設(shè)法規(guī)等法學(xué)知識(shí)；掌握工程建設(shè)信息系統(tǒng)管理等計(jì)算機(jī)信息技術(shù)知識(shí)。1-知識(shí)要求課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-1：專業(yè)基礎(chǔ)能力，具備較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力；具備對(duì)專業(yè)外語文獻(xiàn)進(jìn)行讀、寫、譯的基本能力；具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助解決專業(yè)相關(guān)問題的基本能力；具有創(chuàng)新意識(shí)和具備初步創(chuàng)新能力，能夠在工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提出新觀點(diǎn)和新想法。指標(biāo)點(diǎn)2-2：專業(yè)能力，應(yīng)具備在土木工程或其他工程領(lǐng)域進(jìn)行工程策劃、設(shè)計(jì)管理、投資（成本）控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、安全管理、合同管理、信息管理和組織協(xié)調(diào)的基本能力；具備發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決工程管理實(shí)際問題的綜合專業(yè)能力。2-能力要求課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)3-1：人文素質(zhì)，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，有社會(huì)責(zé)任感，愿為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)指標(biāo)點(diǎn)3-2：科學(xué)素質(zhì)，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和開拓進(jìn)取精神；具有科學(xué)思維的方式和方法；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。指標(biāo)點(diǎn)3-3：專業(yè)素質(zhì)，具備一定的表達(dá)能力和與他人溝通的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具備較強(qiáng)的與社會(huì)及他人交往的意識(shí)和能力。3-素質(zhì)要求四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容一工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)的編制1.課程主要內(nèi)容本設(shè)計(jì)通過完成進(jìn)行工程造價(jià)確定的任務(wù)，使學(xué)生了解實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)的目的和意義，熟悉有關(guān)的計(jì)價(jià)規(guī)范、定額、圖集、手冊(cè)和工具書，掌握“工程量清單”及“工程量清單計(jì)價(jià)”的編制方法，提高工程造價(jià)軟件應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí)和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心，責(zé)任感以及第一線工作的適應(yīng)能力，為從事本專業(yè)有關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：工程計(jì)量、工程量清單的編制。3.實(shí)施方式綜合實(shí)訓(xùn)安排學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)教室完成。4.學(xué)習(xí)要求熟悉有關(guān)的計(jì)價(jià)規(guī)范、定額、圖集、手冊(cè)和工具書，掌握“工程量清單”及“工程量清單計(jì)價(jià)”的編制方法，提高工程造價(jià)軟件應(yīng)用的能力。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：查找編制依據(jù)→工程計(jì)量→工程量清單的編制→定額套項(xiàng)→工程計(jì)價(jià)。（3）分組要求：1人1組。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、圖紙。（5）時(shí)間安排：12周6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果提交一份完整的清單招標(biāo)控制價(jià)文件。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.通過本實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。結(jié)合具體實(shí)踐工程項(xiàng)目或者教師的科研項(xiàng)目進(jìn)行工程計(jì)量與計(jì)價(jià)內(nèi)容的編制。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的能力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助工程造價(jià)管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生撰寫科技論文的能力，。課程目標(biāo)3.本實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、不斷追求真理的職業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神，為盡快適應(yīng)工作崗位，順利完成所承擔(dān)的工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容四基于BIM的全過程造價(jià)管理與應(yīng)用1.課程主要內(nèi)容BIM全過程造價(jià)管理與應(yīng)用編制畢業(yè)設(shè)計(jì)，是培養(yǎng)學(xué)生通過運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、軟件技能，提高解決實(shí)際案例的能力，是提升綜合應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。該模塊是以BIM全過程造價(jià)管理的實(shí)際業(yè)務(wù)為主線，結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)算量組價(jià)的能力，重點(diǎn)突出對(duì)招標(biāo)控制價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制、投標(biāo)報(bào)價(jià)的數(shù)據(jù)合理性分析，以及成本的動(dòng)態(tài)管控，從而培養(yǎng)學(xué)生掌握全過程造價(jià)管理的流程與應(yīng)用，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)生以下能力：（1）BIM建筑信息模型建模及工程量計(jì)算能力；（2）招標(biāo)工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)的編制能力；（3）投標(biāo)報(bào)價(jià)編制能力及市場(chǎng)化計(jì)價(jià)能力；（4）在項(xiàng)目實(shí)施過程中，根據(jù)變更、簽證等事項(xiàng)對(duì)成本做動(dòng)態(tài)調(diào)整的能力；（5）項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)量及結(jié)算文件的編制能力；（6）造價(jià)分析能力（數(shù)據(jù)的合理性分析及指標(biāo)的輸出能力）；（7）培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：算量組價(jià)、招標(biāo)控制價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制、投標(biāo)報(bào)價(jià)的數(shù)據(jù)合理性分析。3.實(shí)施方式畢業(yè)設(shè)計(jì)安排學(xué)生在教室進(jìn)行。4.學(xué)習(xí)要求本模塊任務(wù)要求團(tuán)隊(duì)組隊(duì)協(xié)作完成，建議團(tuán)隊(duì)組成為3-5人，指導(dǎo)老師1-2人。在實(shí)施過程中，團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)，啟動(dòng)畢設(shè)任務(wù)前編制小組成員分工計(jì)劃，明確小組成員工作任務(wù)分工；并且要求團(tuán)隊(duì)小組每一位成員對(duì)全組所有任務(wù)都能夠熟悉，都能夠回答教師在中期檢查和答辯時(shí)提出的問題。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：算量組價(jià)→招標(biāo)控制價(jià)的編制→投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制→投標(biāo)報(bào)價(jià)的數(shù)據(jù)合理性分析→成本的動(dòng)態(tài)管控。（3）分組要求：3-5人1組。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。（5）時(shí)間安排：12周。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果（1）基于BIM土建、安裝工程模型建立在擬定的案例項(xiàng)目圖紙的基礎(chǔ)上，將工程案例圖紙的土建部分，通過廣聯(lián)達(dá)BIM土建計(jì)量平臺(tái)GTJ2021軟件，完成土建算量模型及工程量計(jì)算。將案例圖紙中的安裝部分，通過廣聯(lián)達(dá)BIM安裝算量GQI2021軟件，完成安裝算量模型及工程量計(jì)算。（2）基于BIM的招標(biāo)控制價(jià)文件編制在擬定的案例項(xiàng)目圖紙的基礎(chǔ)上，通過廣聯(lián)達(dá)BIM土建計(jì)量平臺(tái)GTJ2021+廣聯(lián)達(dá)BIM安裝算量GQI2021軟件完成土建、安裝算量模型，并套取清單項(xiàng)，將土建、安裝工程成果文件導(dǎo)入廣聯(lián)達(dá)云計(jì)價(jià)平臺(tái)GCCP6.0，編制招標(biāo)清單，經(jīng)取費(fèi)、調(diào)價(jià)等完成工程招標(biāo)控制價(jià)文件的編制、匯總。（3）基于BIM的投標(biāo)報(bào)價(jià)編制及其數(shù)據(jù)合理性分析1）關(guān)于投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制：依據(jù)招標(biāo)工程量清單、招標(biāo)控制價(jià)，完成案例項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)文件的編制，并將完成的投標(biāo)報(bào)價(jià)作為合同價(jià)，作為結(jié)算的編制依據(jù)。2）關(guān)于投標(biāo)報(bào)價(jià)的數(shù)據(jù)合理性分析：通過指標(biāo)網(wǎng)、自行收集類似工程數(shù)據(jù)等形式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息，與初步確定的投標(biāo)報(bào)價(jià)做數(shù)據(jù)對(duì)比分析，分析投標(biāo)報(bào)價(jià)的合理性，決策出最終的投標(biāo)報(bào)價(jià)，并形成投標(biāo)報(bào)價(jià)合理性分析報(bào)告，報(bào)告中包括但不限于：數(shù)據(jù)來源、分析過程、分析結(jié)果（合理/不合理）、相應(yīng)調(diào)整方法/解決的方式、決策結(jié)論（最終數(shù)據(jù)指標(biāo)）。（4）施工進(jìn)度計(jì)劃的編制根據(jù)工程項(xiàng)目編制進(jìn)度計(jì)劃，需要?jiǎng)澐质┕ざ?，組織流水施工。根據(jù)圖紙確定關(guān)鍵里程碑，并輸出工作計(jì)劃，為進(jìn)度款支付做支撐。（5）基于BIM的成本動(dòng)態(tài)管控、進(jìn)度款支付以及結(jié)算文件的編制1）根據(jù)計(jì)劃和實(shí)際完成情況（擬定場(chǎng)景）、合同商務(wù)條款等內(nèi)容，完成各期進(jìn)度款支付的計(jì)算；過程中動(dòng)態(tài)造價(jià)管控的業(yè)務(wù)場(chǎng)景需要參賽隊(duì)伍自行擬定，設(shè)定的任務(wù)場(chǎng)景，應(yīng)包含設(shè)計(jì)變更、工程洽商、現(xiàn)場(chǎng)簽證、漏項(xiàng)、索賠等至少每種一個(gè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景（擬定場(chǎng)景對(duì)工期的影響忽略不計(jì)，但均需對(duì)成本有影響），每種業(yè)務(wù)場(chǎng)景輸出成本動(dòng)態(tài)管控表，及相應(yīng)的進(jìn)度款變化分析，變化的部分隨進(jìn)度款支付。2）將各期累計(jì)完成價(jià)款作為最終的結(jié)算依據(jù)(需要考慮材料價(jià)差調(diào)整、暫估價(jià)認(rèn)價(jià)、暫列金額等)，輸出結(jié)算文件（合同內(nèi)+合同外）7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.通過本實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。結(jié)合具體實(shí)踐工程項(xiàng)目或者教師的科研項(xiàng)目進(jìn)行基于BIM的全過程造價(jià)管理。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生撰寫科技論文的能力，。課程目標(biāo)3.本實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、不斷追求真理的職業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神，為盡快適應(yīng)工作崗位，順利完成所承擔(dān)的工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排內(nèi)容一工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)的編制畢業(yè)設(shè)計(jì)教室集中訓(xùn)練課程目標(biāo)1、2、312周內(nèi)容二基于BIM的全過程造價(jià)管理與應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計(jì)教室集中訓(xùn)練課程目標(biāo)1、2、312周合計(jì)五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)根據(jù)平時(shí)考查、設(shè)計(jì)（論文）成果質(zhì)量、答辯表現(xiàn)按百分制評(píng)定方法評(píng)定。平時(shí)考查主要檢查學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)工作態(tài)度、是否獨(dú)立完成設(shè)計(jì)等幾方面。設(shè)計(jì)成果的檢查，著重檢查設(shè)計(jì)成果的先進(jìn)性、實(shí)用性、完整性、合理性和規(guī)范性；畢業(yè)論文著重檢查內(nèi)容與選題是否一致，是否具有針對(duì)性和創(chuàng)新性，論文體系是否完整、條理清楚，行文是否規(guī)范。成績(jī)的評(píng)定要按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的和要求，突出學(xué)生獨(dú)立解決工程實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力的評(píng)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由指導(dǎo)教師和教研室指定的評(píng)閱教師分別給出成績(jī)，總成績(jī)中指導(dǎo)教師的成績(jī)占40%，評(píng)閱教師成績(jī)占20%，答辯成績(jī)占40%，其中設(shè)計(jì)（論文）成果成績(jī)不及格不得參加畢業(yè)答辯；答辯成績(jī)不及格，整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)即為不及格。（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)內(nèi)容一工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)的編制學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研論證、綜合能力、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量、摘要翻譯、說明書撰寫質(zhì)量檢查、批改、質(zhì)疑、成果課程目標(biāo)1、2、3內(nèi)容二基于BIM的全過程造價(jià)管理與應(yīng)用學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)研論證、綜合能力、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量、摘要翻譯、說明書撰寫質(zhì)量檢查、批改、質(zhì)疑、成果課程目標(biāo)1、2、3課程資源[1]重慶大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué).土木工程施工[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2010.[2]丁士昭.工程項(xiàng)目管理[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2014.[3]方俊，宋敏.工程估價(jià)（上）[M].武漢:武漢理工大學(xué)出版社，2008.[4]河北省工程建設(shè)造價(jià)管理總站.HEBGYD-A-2012全國(guó)統(tǒng)一建筑工程基礎(chǔ)定額河北省消耗量定額[S].北京:中國(guó)計(jì)劃出版社，2012.[5]河北省工程建設(shè)造價(jià)管理總站.HEBGYD-B-2012全國(guó)統(tǒng)一裝飾工程基礎(chǔ)定額河北省消耗量定額[S].北京:中國(guó)計(jì)劃出版社，2012.[6]河北省工程建設(shè)造價(jià)管理總站.HEBGYD-B-2012全國(guó)統(tǒng)一安裝工程基礎(chǔ)定額河北省消耗量定額[S].北