備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國）專題27：九上古詩詞+文言文對比閱讀精練解析版

備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國通用）專題27：九上古詩詞+文言文對比閱讀精練一、（2024·廣西南寧·模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住啃新冯y（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。【乙】送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！颈苛钑詷窍壬铫伲螒c間江淮大儒也。先生以一孤童，貧而居市，十歲就塾，年馀，讀“四子書”未畢，即去鄉(xiāng)，作雜傭保。然停作輒默誦所已讀書，苦不明詁解。鄰之富人，為子弟延經(jīng)義師，先生乘夜狙②其軒外，聽講論。數(shù)月其師覺之乃閉外戶不納。先生憤甚，求得已離句③之舊籍于市，私讀之達(dá)旦，而日中傭作如故。（選自《郎潛紀(jì)聞》，有刪改）1．下面對《行路難》（其一）賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩的一二句用夸張筆法營造歡樂的宴飲氣氛，與三四句詩人的悲苦情緒形成反差。B．詩的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。C．詩的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達(dá)詩人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的理想。D．整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。2．下面對【乙】文的理解有誤一項(xiàng)是（

）A．“序”，文體名，本文是一篇贈序，有臨別贈言的性質(zhì)，內(nèi)容多推重、贊許或勉勵之辭。B．天寒抄書，非嗜學(xué)者難以如此。“不敢稍逾約”照應(yīng)“計日以還”，表現(xiàn)了作者的誠信。C．“窮冬”“烈風(fēng)”“大雪”，通過描寫惡劣的環(huán)境從正面烘托作者從師求學(xué)的旅途之艱。D．“被”“戴”“腰”“佩”“備”動詞連用，寫出“同舍生”生活之奢華，生動傳神。3．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（

）A．走送之

老翁逾墻走 B．而日中傭作如故

故天將大任于是人也C．無從致書以觀

不以物喜 D．先生乘夜狙其軒外

其如土石何4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）以是人多以書假余。（2）然停作輒默誦所已讀書。5．請用“/”給【丙】文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。數(shù)月其師覺之乃閉外戶不納6．請根據(jù)【乙】【丙】兩文內(nèi)容，填寫下表。共同特點(diǎn)具體表現(xiàn)（用自己的話概括）“嗜學(xué)”宋濂：（1）凌曙：（2）白天做工，夜晚在窗外聽鄰居家老師講課（3）7．面對磨難，【甲】詩作者并未放棄追逐理想，而是以“，”勉勵自己?！疽摇俊颈績晌闹兴五ズ土枋镫m然都因“”（用文中的一個字來概括）造成求學(xué)艱難，但他們都努力克服，一心向?qū)W。這三則材料共同啟示我們：（用自己的話概括）?！敬鸢浮?．D2．C3．A4．（1）因此人們經(jīng)常把書借給我。（2）勞作一空閑下來就默誦已經(jīng)讀過的書。5．?dāng)?shù)月／其師覺之／乃閉外戶不納6．（1）即使天寒地凍也一樣借書來抄。（2）勞作一空閑下來就默誦已經(jīng)讀過的書（3）通宵達(dá)旦自學(xué)，白天正常勞作7．長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海貧面對困難，要勇敢面對，堅(jiān)持不懈，努力克服?！痉治觥?．本題考查對詩歌的賞析。D.結(jié)尾兩句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”意思是：堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時機(jī)定會到來，到那時，將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。詩人相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要象劉宋時宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。運(yùn)用典故，表現(xiàn)了李白對人生前途樂觀豪邁的氣概；“整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中”表述有誤；故選D。2．本題考查文章內(nèi)容理解。C.文中“窮冬”“烈風(fēng)”“大雪”屬于環(huán)境描寫，通過描寫惡劣的環(huán)境，從側(cè)面烘托了作者從師求學(xué)的旅途之艱，不是正面烘托；故選C。3．本題考查一詞多義。A.動詞，跑/動詞，跑；B.形容詞，原先/連詞，所以；C.介詞，來/連詞，因?yàn)?；D.代詞，他的/副詞，加強(qiáng)語氣；故選A。4．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：（1）以是，因此；以，把；假，借。（2）然，然而；輒，就；已，已經(jīng)。5．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：幾個月后，那們老師覺察到了，于是關(guān)閉外門，不記他進(jìn)來?！皵?shù)月”是時間狀語，“其師覺之”“乃閉外戶不納”是兩個連續(xù)的動作，中間應(yīng)斷開。故斷為：數(shù)月／其師覺之／乃閉外戶不納。6．本題考查文章內(nèi)容概括。第一空。宋濂“幼時即嗜學(xué)”，“嗜學(xué)”的具體表現(xiàn)為“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”，即使天寒地凍也一樣借書來抄。第二、三空。凌曙“嗜學(xué)”的表現(xiàn)，一是“停作輒默誦所已讀書”，勞作一空閑下來就默誦以前讀過的書；二是“私讀之達(dá)旦，而日中傭作如故”，通宵達(dá)旦地讀書自學(xué)，白天正常勞作。7．本題考查詩文理解。第一、二空。面對困境，李白并沒放棄理解，在短暫苦悶彷徨之后，作者在詩末發(fā)出了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕艆群?，意思是：相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。第三空。甲詩表現(xiàn)了李白在面對困難和挑戰(zhàn)時，仍能夠勇敢地航向前方。乙文和丙文寫出了宋濂和凌曙在貧困的條件下，想方設(shè)法地堅(jiān)持苦讀，樂此不疲。這三篇詩文啟示我們：面對困難，要勇敢面對，堅(jiān)持不懈，努力克服?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【乙】我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。當(dāng)我去求師的時候，背著書籍，拖著鞋子，在深山大谷中奔走。深冬刮著烈風(fēng)，大雪有幾尺深，連腳上的皮膚凍裂了都不知道。等走到旅舍，四肢凍僵了不能動彈，服侍的人拿來熱水（給我）洗手暖腳，拿被子（給我）蓋上，過很久才暖和過來。在旅館里，每天只吃兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享受。一起住在旅館的同學(xué)們，都穿著華美的衣服戴著紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，閃光耀眼好像仙人；而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無羨慕的心思，因?yàn)槲倚闹杏凶约旱臉啡?，不感到吃穿的享受不如別人了。我求學(xué)時的勤懇艱辛情況大概就是這樣吧。【丙】凌曙先生，字曉樓，是嘉慶年間江淮的大儒。先生幼年時喪父，居住在城市里，生活貧困，十歲進(jìn)入書塾讀書，一年多，還沒讀完“四書”，就到鄉(xiāng)下去了，作雜傭以維持生計。然而他在工作間隙總是默默地背誦已經(jīng)讀過的書，苦于不明白文義。鄰居家是富人，為子弟請來講經(jīng)書的老師，先生在夜晚在窗戶外覬覦，聽他們講論。幾個月后，那們老師覺察到了，于是關(guān)閉外門，不記他進(jìn)來。先生非常氣憤，到市場買來已經(jīng)剖章析句的舊書，私下里讀到天明，白天和原先一樣照常作工。二、（2024·河南南陽·一模）天遠(yuǎn)地闊縱橫馳騁，詩情文墨思接千載。請閱讀下面的古詩文，完成下面小題。【甲】北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇繌V異記（節(jié)選）滑州刺史韋秀莊，暇日來城樓望黃河。樓中忽見一人，紫衣朱冠。秀莊知非人類，問是何神，答曰：“即城隍之主。”又問何來，答云：“黃河之神，欲毀我城。克后五日，大戰(zhàn)于河湄?？至Σ唤?，故來求救。君之城也，惟君圖之?！毙闱f許諾，神乃不見。至其日，河中忽爾晦冥，有白氣直上十余丈，樓上有青氣出。秀莊命弓弩亂射白氣，氣形漸小，至滅，唯青氣獨(dú)存，逶迤如云峰之狀。初時，黃河俯近城之下，此后漸退，至今五六里也。【丙】行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。8．關(guān)于文中加點(diǎn)詞詞義的理解，下面說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．借助工具書進(jìn)行釋義——從工具書中可以查到“志怪者也”中“志”有“記載”的意思。B．聯(lián)系成語推斷詞義——“屏聲斂息”中“息”是“氣息”的意思，可推知“生物之以息相吹也”的“息”也表示“氣息”。C．通過語境推導(dǎo)詞義——由“怒而飛，其翼若垂天之云”可推知甲文“怒”是“用力鼓動翅膀”的意思。D．聯(lián)系課內(nèi)明確詞義——“北冥有魚”的“冥”，同“溟”，海，可推知“河中忽爾晦冥”的“冥”也是這個意思。9．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？10．下列對甲文和乙文的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．甲文開篇的三句話運(yùn)用了頂真手法，將北海的鯤化為鵬鳥的過程有機(jī)聯(lián)結(jié)成一個整體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，讀起來語氣連綿，音韻流暢。B．甲文“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”一句，和大鵬沒有什么關(guān)系，可以刪去。C．甲文中大鵬的形象對中國文化產(chǎn)生了廣泛的影響，李白《上李邕》中“大鵬一日同風(fēng)起”和李清照《漁家傲》中的“九萬里風(fēng)鵬正舉”均取材于此，還有很多成語就出自本文，比如“鯤鵬展翅”“鵬程萬里”。D．甲文中，大鵬借助了大風(fēng)的外力，才能到達(dá)南海。乙文中，城隍之主與滑州官兵通力合作，才使滑州免受黃河水患。11．丙文運(yùn)用了幾處典故來抒發(fā)作者的情感，請你任選一處并簡要分析。12．浪漫主義是文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作方法之一。請你結(jié)合下面的知識鏈接，請分別說說甲乙丙三篇文章中“浪漫主義”的具體體現(xiàn)。知識鏈接：浪漫主義側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)來反映客觀現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用瑰麗的想象、夸張的手法來塑造形象?！敬鸢浮?．D9．天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？10．B11．示例一：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。”詩人以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，表達(dá)了詩人對重新被任用有所期待，對未來仍抱有希望的思想感情。示例二：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！苯栌米趷狻俺碎L風(fēng)破萬里浪”的典故，表現(xiàn)了詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。12．示例：甲文想象出鯤、大鵬的形象，并極寫鯤鵬之大、飛行氣勢之盛；乙文想象出城隍之主和黃河之神的形象，運(yùn)用夸張手法描寫兩神打斗、官兵助力的過程；丙文的浪漫筆法主要體現(xiàn)在詞語、詩句、意境的夸張上。詩句和意境的夸張，還伴隨著浪漫而奇特的想象。三篇都從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，反映客觀現(xiàn)實(shí)，這些都是浪漫主義的體現(xiàn)?！窘馕觥?．本題考查文言詞語。D.錯誤?！昂又泻鰻柣挹ぁ钡囊馑际呛又泻鋈蛔兊没璋?。此中的“冥”是昏暗的意思。故選D。9．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語有：蒼蒼：深藍(lán)；其：抑，或許；正色：真正的顏色；邪：同“耶”，疑問語氣詞。10．本題考查文章內(nèi)容的理解和寫作手法。B.“和大鵬沒有什么關(guān)系，可以刪去”有誤?！耙榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也”的意思是像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致?！耙榜R”“塵?！薄按簌i”本質(zhì)上都是一樣的，都需要憑借外力才能起飛，它們獲得的自由都不是真正的絕對的自由。這句話通過描繪自然界中的微小元素，與大鵬這一巨大而雄偉的形象形成對比，突出了大鵬的雄偉和壯觀。這種對比不僅增強(qiáng)了文本的文學(xué)性，也加深了讀者對于大鵬形象的感受，所以不能刪除。故選B。11．本題考查典故和古詩情感。本詩中的典故有：垂釣碧溪上：此句引用了姜尚（姜子牙）的典故。姜尚曾在磻溪（今陜西寶雞東南）垂釣，后得遇周文王，助周滅商。李白借此典故表達(dá)自己雖然暫時處于困境，但仍有期待被明君賞識、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的愿望。乘舟夢日邊：此句引用了商朝開國重臣伊尹的典故。伊尹在受商湯聘請前曾夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁。李白借此典故表達(dá)自己對未來的美好憧憬和期待。長風(fēng)破浪會有時：此句運(yùn)用了南朝宋大將宋愨的典故。宋愨少年時曾揚(yáng)言自己“愿乘長風(fēng)破萬里浪”。李白借此典故表達(dá)自己雖然面臨困難和挑戰(zhàn)，但仍有信心克服困難、實(shí)現(xiàn)理想的決心。選用其一即可。12．本題考查寫作手法的賞析。由知識鏈接“ 浪漫主義側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)來反映客觀現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用瑰麗的想象、夸張的手法來塑造形象”可知浪漫主義通常利用想象、夸張手法來寫，從這個角度出發(fā)分析即可。示例：在《北冥有魚》這篇文章中，浪漫主義的體現(xiàn)主要表現(xiàn)在對鯤鵬這一巨大生物的瑰麗想象上。作者莊子以非凡的想象力，塑造了一個巨大無比、能夠化為鵬鳥的鯤的形象，并且描述了它振翅高飛、水擊三千里的壯觀場景。這種對自然界生物的巨大化和神化的描寫，充分展示了浪漫主義從主觀內(nèi)心出發(fā)，通過瑰麗的想象來塑造形象的特點(diǎn)。同時，文章也體現(xiàn)了對理想世界的熱烈追求，即通過鯤鵬這一形象，表達(dá)了作者對于超越現(xiàn)實(shí)、追求自由的渴望。

在《廣異記》這篇文章中，浪漫主義的體現(xiàn)主要在于對城隍之神和黃河之神之間戰(zhàn)爭的想象性描述。作者通過瑰麗的想象，構(gòu)建了一個神祇之間為了保衛(wèi)城池而展開激烈戰(zhàn)斗的場景。這種對超自然現(xiàn)象的神化描寫，以及對戰(zhàn)斗場面的夸張渲染，都體現(xiàn)了浪漫主義通過想象和夸張來塑造形象的手法。同時，文章也表達(dá)了對于正義和守護(hù)的贊美，體現(xiàn)了對理想世界的追求。在《行路難》這首詩中，浪漫主義的體現(xiàn)主要在于李白對于自身處境和未來道路的浪漫化表達(dá)。詩中通過對“金樽清酒”“玉盤珍羞”等美好事物的描繪，以及“欲渡黃河冰塞川”“將登太行雪滿山”等困難重重的象征性描寫，展現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶和迷茫。然而，詩人并沒有沉溺于這種消極情緒中，而是通過“閑來垂釣碧溪上”“忽復(fù)乘舟夢日邊”等想象性的描繪，表達(dá)了自己對未來充滿希望和憧憬的情感。這種對現(xiàn)實(shí)和未來的浪漫化表達(dá)，以及通過想象來抒發(fā)內(nèi)心情感的手法，都是浪漫主義的典型體現(xiàn)。同時，詩人通過這首詩也表達(dá)了對理想世界的追求和向往?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，憑借六月的大風(fēng)離開?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，活動著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動。天空蒼蒼茫茫的，或許是上天真正的顏色？它的遼闊高遠(yuǎn)也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子?！疽摇刻瞥_元年間，滑州刺史韋秀莊公余時到城樓上看黃河。在樓中忽然看見一個人，身穿紫衣頭戴紅帽，只有三尺高。這個人自報姓名向他參拜。韋秀莊知道他不是凡人，就問他是什么神祗？回答說是本城的城隍。又問他來有什么事，城隍說：黃河神打算摧毀這座城池，為了使黃河的河道暢通。我堅(jiān)決拒絕。五天之后，我與他將在河岸有一場大戰(zhàn)。我擔(dān)心打不過黃河神特來向你求援。如果你能支援我兩千名弓箭手，到時候幫助我，我就一定能打勝。這個城是你所管，就看你的了。韋秀莊答應(yīng)了他的要求后，這人就消失了。過了五天，韋秀莊率領(lǐng)著兩千名精壯的士兵登上城樓，看見河面上變得一團(tuán)漆黑，然后冒出一股十多丈高的白氣，同時城樓上也冒出一股青氣，和河上的白氣纏繞在一起。這時韋秀莊命令弓箭手們向白氣發(fā)箭，白氣漸漸變小最后終于消失，只剩下青氣了。青氣蒸騰而上，化入云端，又飄到望河樓里。起初，黃河的流水已逼近城下，后來才逐漸退回去。一直退到現(xiàn)在離城五六里的地方。【丙】金杯里裝的名酒，每斗要價十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費(fèi)萬錢。胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。何等艱難！何等艱難！歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！三、（2024·山西大同·二模）經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“學(xué)習(xí)先賢美德·體悟生命意義”專題學(xué)習(xí)活動。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵辱外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自《岳陽樓記》）【曉其意·體會先賢形象】13．孟子認(rèn)為憂患造就人才，一個人內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能；范仲淹探求古代仁人志士“不為物動”的曠達(dá)胸襟后發(fā)出“這種人，我同誰一道呢”的感慨?！哺鶕?jù)文中加點(diǎn)字的意思填空）

14．憂患和磨難可以使民族存續(xù)，國家興旺。文中“出則無敵國外患者”的意思是，說明來自外部的憂患也是保持國家興旺的必要條件；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的意思是，道出古代仁人志士心系天下、憂國憂民的情懷。【明其志·探究精神力量】15．憂患和磨難可以使人奮發(fā)有為。《行路難》（其一）中哪兩句詩體現(xiàn)了詩人經(jīng)歷仕途艱難后依然樂觀自信？請寫出這兩句詩，并說說你的理解。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。詩句：理解：16．孟子和范仲淹都具備“古仁人”的思想境界。請結(jié)合《生于憂患，死于安樂》和《岳陽樓記》的內(nèi)容分析孟子和范仲淹的“古仁人之心”?！敬鸢浮?3．有所作為如果沒有14．在國外沒有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯饣嫉那謹(jǐn)_在朝廷做官則為平民百姓憂慮，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官則替君主擔(dān)憂15．詩句：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。理解：本句借宗愨“乘長風(fēng)破萬里浪”的典故，表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人經(jīng)歷仕途艱難后不甘消沉，力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。16．示例：孟子在《生于憂患，死于安樂》中從個人說到國家，認(rèn)為如果沒有執(zhí)法嚴(yán)格、直言敢諫的臣子，沒有實(shí)力相近之國的并存、威懾，沒有外部的侵?jǐn)_，國家就會滅亡，以此警告最高統(tǒng)治者。范仲淹寫《岳陽樓記》時正值貶官在外，本可獨(dú)善其身，但卻表達(dá)出他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。他們都堪稱“古仁人”，憂國憂民之心盡顯。【解析】13．本題考查文言實(shí)詞。①“而后作”的意思是：然后才能知道有所作為，“作”是“有所作為”的意思；②“微斯人”的意思是：如果沒有這種人，“微”是“如果沒有”的意思。14．本題考查文言翻譯。注意重點(diǎn)詞語：①出：名詞活用作狀語，在國外；敵國：實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國家；外患：來自國外的禍患。②廟：宗廟；堂：殿堂；廟堂：指朝廷；進(jìn)：在朝廷做官；退：不在朝廷做官。15．本題考查對詩歌內(nèi)容的分析和理解。詩中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际牵合嘈趴傆幸惶欤艹碎L風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！作者認(rèn)為乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，富含樂觀的精神境界，所以應(yīng)選這兩句詩?！伴L風(fēng)破浪”一句出自《宋書·宗愨傳》說，宗愨的叔父問他志向是什么，宗愨說：“愿乘長風(fēng)破萬里浪。”作者化用用“乘風(fēng)破浪”，來比喻施展政治抱負(fù)。作者在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的憤激情緒，但仍盼有一天會施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。16．本題考查對文章內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)《生于憂患，死于安樂》中“困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”和“入則無法家拂士，出則無敵辱外患者，國恒亡”的內(nèi)容可知，孟子從一個人的發(fā)展和一個國家的興亡兩個不同的角度進(jìn)一步論證憂患則生、安樂則亡的道理。孟子認(rèn)為一個國家的執(zhí)政者安于享樂，不思進(jìn)取，沒有直言進(jìn)諫的臣子，沒有實(shí)力相當(dāng)?shù)臄硣瑖医K會走向滅亡，這是對執(zhí)政者的警示；根據(jù)《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的內(nèi)容可知，范仲淹是說要超越個人的優(yōu)樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補(bǔ)救時弊，積極進(jìn)取。為此，就要有堅(jiān)定的信念，無論社會環(huán)境有利還是困苦，都不能動搖心中的信念，這是體現(xiàn)品德高尚者的境界?！军c(diǎn)睛】參考譯文：《生于憂患，死于安樂》所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞．然后才能知道有所作為，別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了?！对狸枠怯洝钒パ剑∥以角筮^古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。他進(jìn)也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂”呀！唉！如果沒有這種人，我與誰一道歸去呢？寫于為慶歷六年九月十五日。四、（2024·上海長寧·二模）閱讀下面古文，完成下面小題【甲】行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！疽摇克蜄|陽馬生序（節(jié)選）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假念，余因得遍觀群書。【丙】凌曉樓先生曙①，嘉慶間江淮大儒也。先生以一孤童，貧而居市，十歲就塾，年馀，讀“四子書”未畢，即去鄉(xiāng)，作雜傭保。然停作輒默誦所已讀書，苦不明詁解。鄰之富人，為子弟延經(jīng)義師，先生乘夜狙②其軒外，聽講論。數(shù)月，其師覺之，乃閉外戶不納。先生憤甚，求得已離句③之舊籍于市，私讀之達(dá)旦，而日中傭作如故。（選自《郎潛紀(jì)聞》，有刪改）【注釋】：①凌曙：字曉樓。著有《四書典故核》等。②狙：伺察。引申為覬覦。③離句：指剖章析句。17．【甲】詩是由（朝代）詩人（人名）所寫。18．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）走送之()

（2）而日中傭作如故()19．用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。以是人多以書假余。20．請根據(jù)【乙】【丙】兩文內(nèi)容，填寫下表。共同特點(diǎn)具體表現(xiàn)（用自己的話概括）“嗜學(xué)”宋濂：（1）凌曙：（2）白天做工，夜晚在窗外聽鄰居家老師講課（3）21．面對磨難，【甲】詩作者并未放棄追逐理想，而是以“，”（用原句）勉勵自己。【乙】【丙】兩文中宋濂和凌曙雖然都因“貧”造成求學(xué)艱難，但他們都努力克服，一心向?qū)W。這三則材料共同啟示我們：（用自己的話概括）?！敬鸢浮?7．唐代李白18．跑原來19．因此人們經(jīng)常把書借給我。20．（1）即使天寒地凍也一樣借書來抄（2）勞作一空閑下來就默誦以前讀過的書（3）通宵達(dá)旦自學(xué)，白天正常勞作21．長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海面對困難，要勇敢面對，堅(jiān)持不懈，努力克服?！窘馕觥?7．本題考查文學(xué)常識?！缎新冯y》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的三首七言古詩，這是其中之一。18．本題考查文言詞義。（1）句意：跑著送還回去。走：跑。（2）句意：白天和原來一樣照常作工。故：原來。19．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞：以是，因此；假，借給；余，我。20．本題考查文章內(nèi)容概括。第一空。宋濂“幼時即嗜學(xué)”，“嗜學(xué)”的具體表現(xiàn)為“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”，即使天寒地凍也一樣借書來抄。第二、三空。凌曙“嗜學(xué)”的表現(xiàn)，一是“停作輒默誦所已讀書”，勞作一空閑下來就默誦以前讀過的書；二是“私讀之達(dá)旦，而日中傭作如故”，通宵達(dá)旦地讀書自學(xué)，白天正常勞作。21．本題考查詩文理解。第一、二空。面對困境，李白并沒放棄理解，在短暫苦悶彷徨之后，作者在詩末發(fā)出了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕艆群?，意思是：相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。第三空。甲詩表現(xiàn)了李白在面對困難和挑戰(zhàn)時，仍能夠勇敢地航向前方。乙文和丙文寫出了宋濂和凌曙在貧困的條件下，想方設(shè)法地堅(jiān)持苦讀，樂此不疲。這三篇詩文啟示我們：面對困難，要勇敢面對，堅(jiān)持不懈，努力克服?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【乙】我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書?！颈苛枋锵壬?，字曉樓，是嘉慶年間江淮的大儒。先生幼年時喪父，居住在城市里，生活貧困，十歲進(jìn)入書塾讀書，一年多，還沒讀完“四書”，就到鄉(xiāng)下去了，作雜傭以維持生計。然而他在工作間隙總是默默地背誦已經(jīng)讀過的書，苦于不明明文義。鄰居家是富人，為子弟請來講經(jīng)書的老師，先生在夜晚在窗戶外覬覦，聽他們講論。幾個月后，那們老師覺察到了，于是關(guān)閉外門，不記他進(jìn)來。先生非常氣憤，到市場買來已經(jīng)剖章析句的舊書，私下里讀到天明，白天和原先一樣照常作工。五、（2024·北京平谷·二模）閱讀《陋室銘》，完成下面小題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？22．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字與“斯是陋室”的“陋”字意思不同的一項(xiàng)是（

）A．不以為陋 B．孤陋寡聞 C．因陋就簡 D．窮街陋巷23．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．“有多么的簡陋啊？”運(yùn)用反問句，表達(dá)了作者對所居之室過于簡陋的強(qiáng)烈不滿。B．“有多么的簡陋?。俊边\(yùn)用設(shè)問句，隱含著作者對所處之境過于冷清的悲涼之感。C．“有什么簡陋的呢？”運(yùn)用反問句，表現(xiàn)出作者對所居陋室不覺簡陋的高潔情操。D．“有什么簡陋的呢？”運(yùn)用設(shè)問句，透露出作者對所處之境過于簡陋的無奈之感。24．根據(jù)《陋室銘》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（取材于《劉禹錫集》）材料二何陋軒記①孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪謫龍場①，人皆以予弗能居也。而予處之旬月，安而樂之，不以為陋也。②始予至，就石穴而居之。龍場之民，老稚日來視，相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，琴編圖史②，學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是忘予之居夷也，因名之曰“何陋”，以信③孔子之言。（取材于王守仁④《王文成公全書》）注：①［龍場］在今貴州省修文縣。②［琴編圖史］意為擺上琴書和圖冊史書。③［信］通“伸”，伸張。④［王守仁］明代思想家、文學(xué)家?！堵毅憽分凶髡哒J(rèn)為陋室不陋的主要原因是“”。材料二中作者為居所取名“何陋”除“以信孔子之言”這一原因外，還有、室內(nèi)陳設(shè)雅致、。從詩文中可以看出，兩位作者都處于被貶的人生境遇中，但都抱有的人生態(tài)度?！敬鸢浮?2．B23．C24．惟吾德馨（室外）環(huán)境清幽交往高雅安貧樂道、豁達(dá)積極【解析】22．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。斯是陋室：這是簡陋的屋子。陋：簡陋。A.不以為陋：不認(rèn)為它是簡陋的。陋：簡陋。

B.孤陋寡聞：指學(xué)識淺薄，見聞不廣。陋：見識短淺。

C.因陋就簡：因循原來的的簡陋,不求改進(jìn);后指就著原來簡陋的條件辦事。陋：簡陋。D.窮街陋巷：貧窮破舊的街巷。陋：簡陋。故選B。23．本題考查句子翻譯和理解。注意重點(diǎn)詞語的翻譯要準(zhǔn)確。何：什么。這個句子無疑而問，答案寓于問話之中，因此是反問句。用反問句，表達(dá)了雖是陋室，但作者“德馨”，因此不覺簡陋的高潔志趣；故選C。24．本題考查內(nèi)容分析。第一空：甲文根據(jù)“斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者認(rèn)為自己品德高尚，因而陋室并不簡陋。因此應(yīng)填入：惟吾德馨；第二空：結(jié)合材料二中的“翳之以檜竹”可以看出，作者在居室外種上了檜樹、竹子等，因此環(huán)境清幽；第三空：從“學(xué)士之來游者”可以看出，日常交往的人都是優(yōu)雅的文人墨客，因此交往高雅；第四空：結(jié)合“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”可看出，作者雖經(jīng)貶謫，但是仍然看到了沉舟之畔千帆競發(fā)，病樹旁邊萬木逢春的充滿希望的景象，因此他不消極氣餒，而是喝干杯中酒，振作精神繼續(xù)奮進(jìn)。結(jié)合“守仁以罪謫龍場……安而樂之，不以為陋也”可知，王守仁面對被貶的境遇，卻仍然“安而樂之”，不以自己身處陋地而不高興，能夠自得其樂，所以兩人都抱有安貧樂道、豁達(dá)積極的人生態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：《陋室銘》：山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。這里談笑的都是博學(xué)多識的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務(wù)勞累身心。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚(yáng)子云的草屋?？鬃诱f：這有什么簡陋的呢？《何陋軒記》：孔子說：“君子居住在那里，有什么簡陋的呢？”我王守仁因獲罪被貶龍場，人們都以為我不能居住在那里。然而我在那住了十個月，卻很安樂，不認(rèn)為它是簡陋的。我剛來的時候，就著石洞住下。龍場的百姓，老老少少每天都來看望我，一起砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子，擺上琴書和圖冊史書，來交往的文人學(xué)士，也慢慢聚集增多了。于是也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地，于是給軒取名為“何陋”，來伸張孔子的話。六、（2024·浙江衢州·模擬預(yù)測）閱讀下面古詩文，完成后面小題。醉贈劉二十八使君唐·白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何①。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈唐·劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。白居易傳①居易，字樂天，太原下邽人。弱冠名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！雹谪懺?，中書舍人②高郢③下④進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶⑤。居易首上疏，請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用。”貶江州司馬。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。③居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。（節(jié)選自《唐才子傳》卷六，有刪改）劉禹錫傳①劉禹錫，字夢得。貞元九年擢進(jìn)士第，又登宏辭科⑥。貞元末，禹錫尤為叔文知獎，以宰相器待之。順宗即位，禁中文誥，皆出于叔文，引禹錫及柳宗元入禁中，與之圖議，言無不從。轉(zhuǎn)屯田員外郎、判度支鹽鐵案，兼崇陵使判官。叔文敗，坐貶連州刺史，在道，貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠，陶冶性情。②元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。時禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。易連州，又徙夔州刺史。③禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時無在其右者。常與禹錫唱和往來，因集其詩而序之曰：“彭城劉夢得，詩豪者也。其鋒森然，少敢當(dāng)者。予不量力，往往犯之。夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵，一往一復(fù)，欲罷不能?！保ü?jié)選自《舊唐書·列傳》卷一百六十，有刪改）【注釋】①不奈何：無可奈何。②中書舍人：唐代的官職名，負(fù)責(zé)擬草詔旨。文中的翰林學(xué)士、左拾遺等都是官職名。③高郢：人名。④下：主持。⑤洶洶：形容動蕩不安或騷亂不寧。⑥宏辭科：唐代科舉考試的一個科目，文中的進(jìn)士也是科舉名目之一。25．閱讀兩篇傳記，阻礙之一是諸多的官職名稱及官職任免調(diào)動的動詞。對官職名稱可借助【注釋】了解，對官職任免調(diào)動的動詞可分類理解。請將下列序號填入相應(yīng)類別的括號內(nèi)。①遷、擢

②補(bǔ)、拜

③貶

④出、徙A．任命()

B．提拔()C．降職()

D．調(diào)動()26．兩位詩人都有“命壓人頭不奈何”的經(jīng)歷，請結(jié)合詩文內(nèi)容簡要概括。27．請結(jié)合兩首詩，寫出你對文中畫橫線處“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”這個句子的理解。28．研讀了以上資料，請你說說白居易和劉禹錫兩位詩人的形象特點(diǎn)，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)簡要分析?！敬鸢浮?5．②①③④26．示例：①白居易遭人讒言被貶；自己覺得在朝廷無用武之地，請求外放；多次不被重用，放棄做官之心轉(zhuǎn)為縱情詩酒。②劉禹錫受王叔文牽連，多次被貶；原本被召回在郎署就職，因?qū)懺姲岛I諷之意，當(dāng)權(quán)者不滿，把他的官職貶為播州刺史，又改為連州刺史，最后為夔州刺史。27．單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：沒有聯(lián)系兩首詩，基于句子語境理解“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”。示例1：“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互爭論的人勢均力敵。白居易用此句評價自己和劉禹錫的關(guān)系。多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：分點(diǎn)羅列了“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”在兩首詩中的體現(xiàn)，沒有進(jìn)行闡述。示例2：白居易用這句話表明自己和劉禹錫是志趣相投、才氣相當(dāng)?shù)闹簟０拙右自凇蹲碣泟⒍耸咕分屑刃蕾p、贊美劉禹錫，又對他的遭遇報以同情及憤懣，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深情厚誼；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中回應(yīng)了白居易的情感，表達(dá)積極向上之情。白居易的詩坦率、真誠，劉禹錫的詩豪邁、寓意深刻。關(guān)聯(lián)性結(jié)構(gòu)：能聯(lián)系兩首詩闡述對于“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的理解。示例3：“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互爭論的人勢均力敵。白居易用這句話評價自己和劉禹錫用詩唱和往來，以此表明自己和劉禹錫是志趣相投、才氣相當(dāng)?shù)闹?。兩位詩人“合?yīng)者聲同，交爭者力敵”，在兩首詩中得到了印證。白居易在《醉贈劉二十八使君》中既高度贊揚(yáng)劉禹錫的才能，又為其遭遇不公打抱不平，此詩寫得坦率、真誠，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深情厚誼；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中著重回應(yīng)白居易，體現(xiàn)朋友之間推心置腹的親密關(guān)系。如面對朋友的打抱不平，劉禹錫用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。此詩豪邁，富有哲思。28．示例：白居易的形象是借詩抒發(fā)情思、放縱詩酒、重情義，劉禹錫的形象是借詩抒發(fā)情思、積極樂觀、重情義。兩位詩人借助應(yīng)答詩相互關(guān)心、鼓勵，而劉禹錫的詩更積極向上，兩位詩人的傳記中都記錄了在生活、工作中借助詩抒發(fā)情思的事情?！窘馕觥?5．本題考查文化常識積累運(yùn)用的能力。②補(bǔ)：即遞補(bǔ)、委任官職。拜：是指按一定禮節(jié)授予(任命)官職，一般用于升任高官，多用于兩漢以前的史書。故選A。①遷、擢：意思是提升官職。屬于提拔。故選B。③貶：古代官吏因過失或犯罪而被降職或流放。故選C。④“出”也特指“出仕”，即離開京城外調(diào)。徙：官吏平調(diào)稱徙。故選D。故A配②，B配①，C配③，D配④。26．本題考查分析概括的能力。“命壓人頭不奈何”指的是命中注定你不能出人頭地也沒有辦法。找出詩文中涉及兩位文人被貶的經(jīng)歷和原因概括即可。依據(jù)《醉贈劉二十八使君》中的“亦知合被才名折，二十三年折太多”和《白居易傳》②段中“時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒”，“俄有言：‘居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！H江州司馬”可知，白居易被權(quán)貴嫌棄，進(jìn)讒言而被貶官；依據(jù)“河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史”可知，白居易屢次觸犯權(quán)貴，提出的意見得不到采納，自己覺得在朝廷無用武之地，只能請求外放；依據(jù)③段“居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒”句意可知，多次因提出忠誠的諫言而遭到排擠，于是放棄做官的念頭，轉(zhuǎn)為縱情詩酒。依據(jù)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”和《劉禹錫傳》①段“叔文敗，坐貶連州刺史，在道，貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠，陶冶性情”可知，劉禹錫參與了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新失敗受到牽連，接連被貶；依據(jù)②段“時禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。易連州，又徙夔州刺史”句意可知，后因?qū)懺姾凶I諷朝政之意，又引起當(dāng)權(quán)者不滿，把他的官職先后貶為播州刺史，連州刺史，最后為夔州刺史。27．本題考查理解語句含義的能力。需要結(jié)合詩文內(nèi)容理解分析?！胺蚝蠎?yīng)者聲同，交爭者力敵”“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互爭論的人勢均力敵。示例1：白居易的《醉贈劉二十八使君》中“詩稱國手徒為爾”這一句表現(xiàn)出白居易對劉禹錫的贊美之詞，而“命壓人頭不奈何”“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉”有看出白居易又對劉禹錫的遭遇寄寓深刻同情，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深情情感；在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”這一句表現(xiàn)出劉禹錫對白居易勉勵深感欣慰，也表達(dá)出自己積極向上的心態(tài)。可見二人能坦率交流，且互相鼓勵，是友誼的見證。從中看出二人具有共同的志趣和追求。示例2：白居易的《醉贈劉二十八使君》中“詩稱國手徒為爾”這一句表現(xiàn)出白居易對劉禹錫為人的高度評價和贊美，“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多”這一句又對他的不幸遭遇報以同情，也對他遭遇不公深感憤懣，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深厚友情；而劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”這一句這句既是回應(yīng)白居易，也是表明自己的決心，充滿了積極向上、昂揚(yáng)奮發(fā)的生活態(tài)度。從中看出二人具有共同的志趣和追求。28．本題考查分析人物形象的能力。依據(jù)白居易的《醉贈劉二十八使君》中的“亦知合被才名折，二十三年折太多”和白居易的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中的“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”句意可知，二人遭遇相同，心境相似，借助詩歌互相喝答，體現(xiàn)初二人相互關(guān)心、鼓勵，可見二人都具有不懼困難，積極向上，奮發(fā)有為的性格特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：《醉贈劉二十八使君》：你為我熱情拿過酒杯添滿酒同飲共醉，我們一起拿筷子擊打盤兒吟唱詩歌。雖然你詩才一流堪稱國手也只是如此，但命中注定你不能出人頭地也沒有辦法。抬眼看到的人都榮耀體面而你卻長守寂寞，滿朝官員都有了自己滿意的位置而你卻虛渡光陰。也知道你應(yīng)該被才高名顯所累，但這二十三年的損失也太多了?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》：在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！栋拙右讉鳌罚喊拙右鬃謽诽?，太原下邽人。在他二十歲，還沒有聲名遠(yuǎn)揚(yáng)時，去京城游玩，拜見（當(dāng)時名流）顧況。顧況是南方吳地人氏，自恃才華，很少有他推薦認(rèn)可的詩人，于是就取笑白居易說：長安城什么東西都貴，要想居于此，是非常不容易的。等到翻閱白居易詩卷，讀到離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生時，他就又感慨道：能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了。貞元十六年，中書舍人高郢主持進(jìn)士考試，選拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任為校書郎。元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中。皇帝讀了他的詩后非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學(xué)士一職，接著又歷任了左拾遺。當(dāng)時有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。有權(quán)貴厭嫌他越職行事，對他十分惱怒。不久就有傳言說：“白居易的母親落井而死，他卻寫了篇《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用?！焙髞戆拙右拙捅毁H為江州司馬。很長一段時間后，又調(diào)任中書舍人，主管制定朝廷的政令。河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進(jìn)諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，擔(dān)任了杭州刺史。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍郎。白居易多次因?yàn)橹艺\耿直而遭到排擠，就在詩歌酒之間放縱自己。被重新任用后，白居易遇到的都是年幼的君主，這使得他做官的心情頓時消沉?！秳⒂礤a傳》：劉禹錫，字夢得。貞元九年被提拔為進(jìn)士的等第，榮登博學(xué)宏辭科。貞元末年，劉禹錫尤其受王叔文了解稱獎，被認(rèn)為有宰相才能而受到優(yōu)待。順宗即位，朝廷中文告，都是出于王叔文。王叔文請劉禹錫和柳宗元在宮中，和他們商議國事，劉柳所提出的觀點(diǎn)，都被王叔文采納。（劉禹錫）被授為屯田員外郎，判度支鹽鐵案，兼任崇陵使判官。王叔文（的改革）失敗后，劉禹錫被牽連貶為連州刺史，還沒到連州，又被再貶為朗州司馬。朗州地處西南少數(shù)民族地區(qū)，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣落后，滿眼都是不同于文明地區(qū)的風(fēng)俗，沒有可以交談的人。劉禹錫在朗州十年，只能用寫文章和吟詠詩文來陶冶性情。元和十年，劉禹錫從武陵被召回京城，宰相又想安排他到郎署任職。當(dāng)時劉禹錫寫了《游玄都觀詠看花君子詩》，詩中有譏諷朝政之意，執(zhí)政的人很不高興，又被貶出京城做播州刺史。于是改調(diào)（劉禹錫）去連州，又遷任夔州刺史。劉禹錫晚年和少傅白居易交好，詩詞文章，當(dāng)時沒有在他們之上的人。白居易常常和劉禹錫相互和詩酬答，于是白居易集錄這些詩并且為之寫序說：“彭城劉夢得是詩人中的豪者。他的詩鋒芒突出，很少有敢和他對詩的。我自不量力，常常和他對詩。互相呼應(yīng)的人聲氣相同，交鋒的人力氣相當(dāng)。我們兩人一去一回，互相唱和，想要停也停不下來?！逼摺ⅲ?024·江蘇蘇州·二模）閱讀古詩文，完成下面小題。〇貶朗州[甲]秋詞（其二）唐·劉禹錫山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。[乙]白鷺兒唐·劉禹錫白鷺兒，最高格。毛衣新成雪不敵，眾禽喧呼獨(dú)凝寂。孤眠芊芊草，久立潺潺石。前山正無云，飛去入遙碧。〇謫連州[丙]永貞元年，予始以尚書員外郎坐黨累。由補(bǔ)茲郡。居無何，吏議以是遷也不足償共責(zé)，故道貶為朗州司馬。后十年，詔書征還抵京師俄復(fù)前命佩故印綬②而南。曩之騎竹馬北向相徯③者，咸仕郡縣，巾鞲④來迎。下車之日，私唁且笑。既視事，得前二千石名姓于壁端，宰臣王晙、幸卿劉晃、儒官嚴(yán)士元、聞人韓泰僉拜焉?；蚓糜谄渲?，功利存乎人民；或不之厥⑤官，翹顒⑥載于歌謠。余不佞，從群公之后。肇⑦武德⑧距于今，凡五十有七人，所舉者四君子，猶振裘之于領(lǐng)袖焉。元和十一年七月二十四日，刺史中山劉某記。（節(jié)選自唐?劉禹錫《連州刺史廳壁記》）〇遷和州[丁]斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階緣，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。（節(jié)選自唐?劉禹錫《陋室銘》）[注釋]①嗾sǒu，唆使。②綬：系印章的絲帶。③徯xī：等待。④巾鞲gǒu：頭巾和單衣，古代士人的盛服。⑤厥：那。⑥翹顒yóng：翹首仰慕。⑦肇zhào：開始。⑧武德：唐朝開國皇帝李淵的年號。29．下列對[甲][乙]兩詩內(nèi)容和情感的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《秋詞》（其二）前兩句寫秋天景色，詩人如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻。B．《秋詞》（其二）所展現(xiàn)的不只是秋天的生氣和素色，更有為理想奮斗的英雄氣概和高尚情操。C．白鷺兒純白無瑕，是古詩詞中常見意象，它象征著自由、高潔、和悠閑自得，作者用它來比擬革新志士，比較準(zhǔn)確、貼切。D．《秋詞》（其二）第四句表明中心：哪里比得上春色讓人狂，表達(dá)詩人愛春色勝過秋色的情感。30．參考下面所給方法讀懂文意，解釋下列詞語。文言詞句方法解釋予始以尚書員外郎坐黨累查閱字典：①座位。②訴，對質(zhì)。③因……犯罪，治罪。④兩膝著地，臀部壓在腳跟上。A．（填序號）咸仕郡縣成語參考：老少咸宜B．曩之騎竹馬北向相徯者課內(nèi)遷移：曩者霸上、棘門軍C．凡五十有七人語境推斷：聯(lián)系上下文推敲D．31．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。居無何，吏議以是遷也不足償其責(zé)，故進(jìn)貶為朗州司馬。32．請給文中畫橫線的句子斷句（限斷3處）。詔書征還抵京師俄復(fù)前命佩故印綬而南33．結(jié)合文章內(nèi)容，品讀下面兩句中的“笑”，體會劉禹錫在連、和兩州時的心境變化。①下車之日，私唁且笑。②談笑有鴻儒，往來無白丁。34．閱讀劉禹錫的“生平經(jīng)歷圖”及詩文，探究其被稱為“詩豪”的原因?！敬鸢浮?9．D30．③都先前總共31．過了不久，官吏議論因?yàn)檫@次貶謫不足以償還罪責(zé)，所以半路上又被貶為朗州司馬。32．詔書征還/抵京師/俄復(fù)前命/佩故印綬而南。33．①句中的“笑”是嘲笑，是指剛到任的那天，連州的人都私下像慰問遭遇喪事者一樣慰問他，嘲笑他。寫出了劉禹錫處境的艱難，心境的落寞。②句中的“笑”寫出了作者盡管居室簡陋、物質(zhì)匱乏，但因品德高尚而自有一種超越物質(zhì)的神奇精神力量。表現(xiàn)了作者安貧樂道的高雅志趣。34．詩歌風(fēng)格：劉禹錫的詩，詩中有理，被貶之后，他創(chuàng)作的古詩更是體現(xiàn)出自己不折不撓，傲岸不屈的精神，比如“斯是陋室，惟吾德馨”，剛直豪放又不缺清新自然。政治主張：劉禹錫在政治上是主張革新的，積極地參加永貞革新，他敢于直接諷刺當(dāng)時朝中權(quán)貴，可謂勇敢之至。個人心境：在劉禹錫被貶后，失敗后，他依然微笑、積極樂觀的面對生活，是一位少有的豪杰英雄，因此，在后人眼中，劉禹錫就是“詩豪”?！窘馕觥?9．本題考查詩文內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，根據(jù)《秋詞（其二）》“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”可知，這句詩通過對比，突出秋天的清骨和春色的狂躁，表達(dá)了詩人對秋天的喜愛和贊美，而不是表達(dá)詩人愛春色勝過秋色的情感；故選D。30．本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A.句意：我最初因?yàn)閾?dān)任尚書員外郎時，因?yàn)榕簏h之事受到牽連而獲罪。根據(jù)上下文和給出的字典釋義，這里的“坐”應(yīng)理解為“因……犯罪，治罪”，即選項(xiàng)③。B.“咸仕郡縣”意為“都在郡縣做官”，這里的“咸”字根據(jù)成語“老少咸宜”中的“咸”字用法，可以理解為“都”，表示全部、所有的意思。C.“曩之騎竹馬北向相徯者”意為“從前騎著竹馬向北等待的人”，這里的“曩”字根據(jù)課內(nèi)遷移“曩者霸上、棘門軍”中的“曩”字用法，可以理解為“先前”，表示之前、以前的意思。D.“凡五十有七人”意為“總共有五十七人”，這里的“凡”字根據(jù)語境推斷，可以理解為“總共”，表示總計、合計的意思。31．本題考查文言語句的翻譯。重點(diǎn)字詞：居無何：過了不久。議：議論，商討。是：這次。遷：調(diào)動。償：抵償。故：因此。進(jìn)：向前，進(jìn)一步。貶：貶謫。32．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句意：皇帝下詔書征召我回京，到了京師，不久恢復(fù)之前的任命，戴上以前的印章綬帶南下。句子結(jié)構(gòu)：“詔書征還”表明是接到了皇帝的詔書，被召回京城；“抵京師”描述了抵達(dá)京城的動作；“俄復(fù)前命”說明很快又恢復(fù)了之前的任命；“佩故印綬而南”指出帶著原來的官印和綬帶南下。根據(jù)以上分析，可推知：詔書征還/抵京師/俄復(fù)前命/佩故印綬而南。33．本題考查文言語句的理解以及人物心境變化分析。根據(jù)[丙]文“下車之日，私唁且笑”可知，“私唁且笑”描述的是劉禹錫初到連州任職時，當(dāng)?shù)匕傩账较吕锵裎繂栐庥鰡适乱粯拥奈繂査瑫r又帶有嘲笑的態(tài)度。這反映出劉禹錫在連州的處境艱難，百姓對他的到來并不看好，甚至有些輕蔑，這種嘲笑透露出劉禹錫當(dāng)時心境的落寞和不被理解的無奈。根據(jù)[丁]段“談笑有鴻儒，往來無白丁”可知，這里描繪了劉禹錫在和州的生活場景，即便住所簡陋，但他與學(xué)識淵博的儒士交談歡笑，交往的都是有學(xué)問的人，沒有普通百姓。這表明盡管物質(zhì)條件有限，但劉禹錫依然保持著高雅的志趣和樂觀的心態(tài)，通過與賢士的交往，找到了精神上的富足，展現(xiàn)出他安貧樂道的品格和超脫世俗的精神境界。34．本題考查內(nèi)容理解概括和人物形象把握。根據(jù)劉禹錫的“生平經(jīng)歷圖”和詩文，我們可以探究他被稱為“詩豪”的原因：1.結(jié)合政治理想和遭遇：劉禹錫積極參與永貞革新，主張革新，并因此受到排擠貶謫。從圖中可以看出，他被貶至朗州、連州、夔州等地，經(jīng)歷了多次貶謫，但他始終沒有放棄自己的理想。甲文詩句“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”，體現(xiàn)了他面對逆境依然保持樂觀、豪邁的心態(tài)。2.結(jié)合詩歌風(fēng)格和內(nèi)容：劉禹錫的詩歌以豪邁奔放、雄健有力著稱，充滿了積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。他的詩歌內(nèi)容多為抒發(fā)政治抱負(fù)、感慨人生際遇、歌頌自然風(fēng)光等，體現(xiàn)了他積極進(jìn)取、樂觀豁達(dá)的性格。乙文詩句“白鷺兒，最高格。毛衣新成雪不敵，眾禽喧呼獨(dú)凝寂”，描繪了白鷺高潔、孤傲的形象，也反映了詩人自身不屈不撓、獨(dú)立特行的性格。3.結(jié)合人物心境形象：劉禹錫的詩歌中充滿了豪邁氣概，體現(xiàn)了他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言的性格。他在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中寫道：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，表達(dá)了對人生的樂觀態(tài)度和對未來的美好憧憬。他的詩歌不僅表達(dá)了自身的豪邁，也激勵了后人，因此被譽(yù)為“詩豪”。又如，丙文“斯是陋室，惟吾德馨”，剛直豪放又不缺清新自然?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】秋天了，山明水凈，夜晚已有開始降下白霜；滿樹的葉枝現(xiàn)在已經(jīng)有紅有黃。如果你不相信秋景是這樣清雅美麗，可試上高樓一望，頓時會讓你感到徹骨的清澈，心境澄靜，怎會像繁華濃艷的春天那樣讓人輕狂?！疽摇堪槂?，品格最高尚。新長出的潔白羽毛雪都比不上，許多禽鳥大聲喧嚷它卻獨(dú)自凝眸沉寂。它孤獨(dú)地睡在荒僻茂盛的野草中，久久地卓然特立于潺潺泉水里的石上。當(dāng)前山煙云消散的時候，它就展翅迅飛于遼闊的碧空。【丙】永貞元年，我起初以尚書員外郎的身份因朋黨的過失而受牽連。因此出京任茲郡的官職。過了不久，官吏議論因?yàn)檫@次貶謫不足以償還罪責(zé)，所以半路上又被貶為朗州司馬。又過了十年，皇帝下詔書征召我回京，到了京師，不久恢復(fù)之前的任命，戴上以前的印章綬帶向南。從前的幼時好友面向北等我的，都是在郡縣做官的士人出來迎接。到任的那天，私下安慰笑笑。到職辦公，在壁端處發(fā)現(xiàn)了二千石官員的姓名，宰相王晙、貴臣劉晃、掌管學(xué)務(wù)的官員或官學(xué)教師嚴(yán)士元、有名望的人韓泰僉都來拜訪。有的治理時間長，對百姓有很大好處；有的不就職那官，對歌謠翹首仰慕。我不才，跟隨在這些人之后。從武德開始到現(xiàn)在，總共57人，推舉的四個人，就好像是表率中的人的核心。元和十一年七月二十四日，刺史中山劉某記?！径　窟@是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識淺薄之人。八、（2024·山東德州·二模）閱讀下面古詩文，完成后面小題。【甲】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！疽摇孔砦掏び洠ü?jié)選）歐陽修至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！颈繒显褂翁K軾己卯上元，余在儋耳①。有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅②，屠沽③紛然，歸舍已三鼓④矣。舍中掩關(guān)熟寢，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑤問先生何笑，蓋自笑也；然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。[注釋]①儋耳：今海南儋州，蘇軾被貶之地。②民夷雜糅：漢族人和少數(shù)民族人混雜。③屠沽：屠戶和賣酒的人，這里指各種商販。④三鼓：三更。⑤過：蘇軾幼子。35．【甲】詩的作者是唐代詩人，在本詩中，作者沒有直接傾訴自己無罪而長期遭貶的辛酸與憤，而是通過“”“”這些富有感情色彩的詞語的渲染，讓讀者自己感受。

36．前人評論【甲】詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略”。請賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。37．解釋下列句中畫線詞。

（1）臨溪而漁()

（2）予欣然從之()38．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

（1）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。（2）然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。39．下列對古詩文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩中的“巴山楚水”是指詩人的被貶地。B．【乙】文中的“山肴野蔌”是指野味野菜。C．【丙】文作者夜游是因?yàn)楸弧傲荚录我埂蔽?，于是邀友人同行。D．“棄置身”“太守”和“先生”所指的都是所在詩文的作者。40．【乙】文中寫和太守之宴，描繪了一幅太平祥和的生活場景；【丙】文中的“”描繪了小城上元節(jié)的繁榮景象和人民安居樂業(yè)的畫面。41．以上三篇古詩文的作者都是被貶謫的官員，但表達(dá)的中心各不相同?！炯住吭娭斜憩F(xiàn)了詩人的人生態(tài)度；【乙】文則表達(dá)了作者的思想；【丙】文中作者夜游后“放杖而笑”，其中包括“自笑”和“笑人”，“自笑”是表達(dá)月夜暢游后的悠然自得，“笑人”是他夜游后得出了一個人生道理：?！敬鸢浮?5．劉禹錫“凄涼地”“棄置身”36．“長精神”即“振作精神”，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志(信念)和樂觀的精神。(或“意志不衰，堅(jiān)忍不拔概”或“此三字表明作者態(tài)度，不消極氣餒，要抖撒精神，積極進(jìn)取，重新投入生活?！?7．來到跟隨、跟從38．（1）至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息（2）但是也笑韓愈釣魚沒有收獲，又想要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開，不知道跑到大海人不一定得到大魚。39．C40．滁人之游民夷雜糅，屠沽紛然41．對仕宦沉浮和世事變遷時樂觀豁達(dá)（積極向上）與民同樂得與失并不是絕對的，隨遇而安也能有所得。【解析】35．本題考查文學(xué)常識和詩句理解，第一空。結(jié)合記憶，可知【甲】詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是唐代詩人劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩，此詩作于唐敬宗寶歷二年，劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫也寫詩作答。第二、三空。首聯(lián)中的“凄涼地”說明被貶之地的荒涼，“棄置身”點(diǎn)明被貶的處境，劉禹錫沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強(qiáng)烈不平，而是通過上述富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長期謫居的“凄涼”“棄置”的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制已久的憤激心情，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。36．本題考查詞句賞析。“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”中的“長”指振作、增加、增長，詩意是：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！伴L精神”照應(yīng)題目《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，表達(dá)自己答謝朋友的關(guān)心；結(jié)合詩句“二十三年棄置身”“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”可知，詩人與朋友許久未見，來到揚(yáng)州，面對舊友，深感歸來后的陌生，但詩人也沒有一味消沉下去。從“長精神”可知，詩人雖然遭遇不幸但意志堅(jiān)定的精神；結(jié)合詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”可知，詩人用“沉舟”“病樹”來自喻，但他看到“千帆過”“萬木春”的新氣象，他以此與好友相互勸慰，相互鼓勵。從“長精神”可知，他對生活并未完全喪失信心；表現(xiàn)了詩人積極樂觀的心態(tài)37．本題考查文言詞語理解。（1）句意：到溪邊釣魚。臨：來到；（2）句意：我便很高興地跟隨他們。從：跟隨、跟從。38．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）負(fù)者，背著東西的人；于（第二、三個）；在。（2）然，然而、但是；亦，也；韓退之，韓愈；更，又；走，跑。39．本題考查內(nèi)容理解。C.結(jié)合“有老書生數(shù)人來過，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然從之”可知，【丙】文作者夜游是被別人邀請的；故選C。40．本題考查內(nèi)容理解概括?！疽摇课闹薪Y(jié)合“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”可知，這是滁州人外出游玩的情景，可概括為“滁人之游”；【丙】文中結(jié)合“民夷雜糅，屠沽紛然”的意思“只見漢人和少數(shù)民族住在一起，各種店鋪商販很多”，可見描繪了小城上元節(jié)的繁榮景象和人民安居樂業(yè)的畫面。據(jù)此可知答案為：民夷雜糅，屠沽紛然。41．本題考查對文章的理解和分析。從【甲】詩中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，作者以“沉舟”“病樹”自比，固然不無惆悵情緒，但又以“千帆過”“萬木春”比喻新生事物的層出不窮，顯示出對世事的變遷和仕宦的升沉達(dá)觀開朗，哀而不傷，毫無命運(yùn)不濟(jì)的頹唐落寞之感，充滿了積極向上、樂觀進(jìn)取的情緒。詩人借助景物，闡明事理，表現(xiàn)了詩人對世事的變遷和仕宦的升沉?xí)r樂觀豁達(dá)的襟懷。從【乙】文“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”可以看出眾游人非常歡樂，因此作者也陶醉其間，感到更加快樂，這表達(dá)了作者與民同樂的思想；從【丙】文中“過問先生何笑，蓋自笑也；然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也”的意思“蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚”可知作者夜游后得出了一個人生道理：得與失并不是絕對的，隨遇而安也能有所得?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【乙】至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守?！颈考好显?jié)，我在儋州。有幾個老書生過來看我，說：“在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？”我很高興地聽從他們的提議。于是走進(jìn)西城，進(jìn)入僧人宿舍，穿過小巷，只見漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很，回到家已經(jīng)三更天了。家里人掩門熟睡，已經(jīng)是鼾聲陣陣了。我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪個有得？哪個有失？蘇過問我為什么笑，我是自己笑自己。但是也笑韓愈釣魚沒有收獲，又想要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開，不知道跑到大海人不一定得到大魚。九、（23-24九年級上·山西大同·期末）學(xué)習(xí)古詩文，汲取古人智慧。新知小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文?！炯住拷亲印っ苤莩霁C蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效、以傷先帝之明，故五月渡瀘、深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自《出師表》）42．“老夫聊發(fā)少年狂”，蘇軾寫此詞時38歲，便自稱“老夫”，他本不該狂，卻要①抒發(fā)少年人的豪情張狂；三顧茅廬時劉備的謙恭使得諸葛亮感奮激發(fā)，“遂許先帝以驅(qū)馳”，諸葛亮窮盡一生為劉備②。（根據(jù)句子中加點(diǎn)字詞的意思填空）43．《出師表》言辭懇切，真情充溢?！笆苋斡跀≤娭H”意思是“①”，諸葛亮在危急關(guān)頭肩負(fù)起蜀漢中興的大業(yè)：“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效”意思是“接受遺命以來，②”，一個高風(fēng)亮節(jié)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹页夹蜗筌S然紙上。44．“據(jù)事以類義，援古以證今?！碧K軾、劉禹錫在詩詞中都能借用典故使表情達(dá)意更恰切。請找出下面詩中用典的詩句，并說說你的理解。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。詩句：理解：45．小輝同學(xué)根據(jù)兩篇詩文內(nèi)容、做了下面的思維導(dǎo)圖，請你幫他一起完成?！敬鸢浮?2．姑且，暫且奔走效勞43．在兵敗的時候接受重任日日夜夜擔(dān)憂嘆息，唯恐先帝托付（給我的大任）沒有效果44．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！奥劦奄x”“爛柯人”運(yùn)用典故寫詩人被貶歸來的感觸，抒發(fā)了詩人對友人的懷念以及歲月流逝、人事全非的無限悲痛悵惘之情（或“暗示出自己被貶時間之久，表現(xiàn)了詩人對世態(tài)變遷的悵惘之情”）。45．①示例：出獵盛況②示例：報效祖國、建功立業(yè)的愛國情懷以及被朝廷重用的愿望③示例：臨終托孤（或“白帝城托孤”）4示例：興復(fù)漢室【解析】42．本題考查文言詞語在文中的含義。第一空，蘇軾寫此詞時雖然已經(jīng)38歲，但他自稱“老夫”并非真的認(rèn)為自己已經(jīng)老去，而是以一種自嘲、自謙的方式表達(dá)。他在這里用“聊”字，表示他并不是真的瘋狂，而是暫且、姑且地抒發(fā)一下少年人的豪情張狂。所以第一空應(yīng)該填“姑且，暫且”。

第二空，“遂許先帝以驅(qū)馳”這句話是諸葛亮說的，他表示因?yàn)閯淙櫭]的謙恭之舉，使他感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為劉備奔走效勞。這里的“驅(qū)馳”就是形容他為劉備效力、奔走的情景。所以第二空應(yīng)該填“奔走效勞”。43．本題考查文言語句的翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：受任：接受任務(wù)，擔(dān)負(fù)責(zé)任。于：在。敗軍：軍隊(duì)失敗。際：……的時候。（2）重點(diǎn)字詞：夙夜：早晚，日夜。憂嘆：擔(dān)憂嘆息?？郑簱?dān)心、害怕。托付：別人交付的重任。不效：沒有效果。44．本題考查內(nèi)容理解和情感主旨把握。“聞笛賦”指的是西晉向秀的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時掌握政權(quán)的司馬氏集團(tuán)而遭殺害。一次向秀經(jīng)過亡友秘康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊賦》。顯然，此典是表達(dá)對故去的老友的懷念。在本詩中，劉禹錫用這個典故來表