重慶市江津區(qū)2025屆高三第二次調(diào)研語(yǔ)文試卷含解析_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

重慶市江津區(qū)2025屆高三第二次調(diào)研語(yǔ)文試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。1、閱讀下面的文字,完成下列小題。你是聰明的姐古華胡玉音對(duì)于自己能夠活下來(lái),能夠熬下去,還居然會(huì)和秦書(shū)田相愛(ài),常常感到驚奇。每次挨斗挨打、游街示眾后,她被押回客棧,就覺(jué)得自己活夠了,只剩下一絲絲氣沒(méi)斷了。她曾經(jīng)打算選下一個(gè)好點(diǎn)的日子死去。是的,死是自己的最后一件緊要事,一定要選個(gè)好點(diǎn)的日子。而且要死個(gè)好樣子。她曾經(jīng)好幾次走到玉葉溪的白石橋上,望著溪水發(fā)呆。每一次,胡玉音來(lái)到橋上,低頭一見(jiàn)自己落進(jìn)水里的影子,就傷心,就哭:玉音啊,這就是你嗎?你是個(gè)壞女人?你害過(guò)人?在鎮(zhèn)上,你有什么生死對(duì)頭?沒(méi)有啊,沒(méi)有!玉音在鎮(zhèn)上螞蟻?zhàn)佣寂虏鹊?,臉都很少和人紅,講話(huà)都沒(méi)有起過(guò)高腔,小娃兒都沒(méi)有欺負(fù)過(guò)一個(gè)。你為人并不勢(shì)利、刻薄,吝嗇錢(qián)財(cái),當(dāng)初還周濟(jì)過(guò)不少人……那又是為哪樣???你不害人,不恨人,不勢(shì)利,沒(méi)有生死對(duì)頭,人家還要整你、恨你、斗你?……你是作了什么孽啊,要落得這樣苦命,得到這樣的報(bào)應(yīng)!這個(gè)世道對(duì)自己太不公道,太無(wú)良心!每每想到這里,她就哭啊,哭啊,感到委屈,感到不平,就有了氣!“我偏不死!我為什么要死?我犯了哪樣法,哪樣罪?我為什么活不得?”她站在橋上,幾次都沒(méi)有跳下去。她就是不該一眼就看清了水里的那個(gè)自己……有一回她三天三晚水米不沾牙。第四天早上,她去掃街,暈倒在青石板街上。秦書(shū)田把她背回客棧來(lái),像勸親人一樣地勸她,像哄妹兒一樣地哄她,打了一碗蛋花湯喂她。秦書(shū)田一邊喂她一邊哭。她還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)秦書(shū)田哭。這個(gè)鐵帽右派無(wú)論是跪磚頭挨批斗,掛黑牌游街,都是笑瞇瞇的,就和去走親家、坐酒席一樣。他樂(lè)天,不知愁苦。可如今,秦書(shū)田為了她,反倒哭了,使胡玉音冷卻了的心,感到了一點(diǎn)點(diǎn)人世的溫存。在胡玉音的病床邊,秦書(shū)田還輕輕地哼《喜歌堂》里的《銅錢(qián)歌》給她聽(tīng):“一個(gè)銅錢(qián)四個(gè)角,兩個(gè)銅錢(qián)幾個(gè)角?……”秦書(shū)田三個(gè)銅錢(qián)、四個(gè)銅錢(qián)地唱下去。“你是聰明的姐、聰明的姐啊”,每唱到這一句,秦癲子就眼里含著淚花,憂(yōu)傷地看著胡玉音。什么意思?“你是聰明的姐”啊,為什么要作踐自己?為什么不活下去?古老的民歌,一聲聲呼喚著,叮嚀著。也許正是這古老的從小就會(huì)唱、愛(ài)唱的歌,喚醒了胡玉音對(duì)生的渴望。她開(kāi)始留心秦書(shū)田這個(gè)人。游街示眾他總是儼然走在前頭。接受批斗總是不等人吆喝、揮動(dòng)拳腳,撲通一聲先跪下,低垂下腦殼。人家打他的左邊耳光,他就等著右邊還有一下。本鎮(zhèn)大隊(duì)的革命群眾和干部講他不算死頑固。開(kāi)初胡玉音有些看不起他,但后來(lái)就是自己學(xué)不起。有人講“這個(gè)新富農(nóng)婆真頑固”。她所以還活著,還因?yàn)榱硪患陆o了她強(qiáng)烈的刺激。就是那一回,外地來(lái)的那班無(wú)法無(wú)天似的男女紅衛(wèi)兵,講著北方話(huà)或是操著長(zhǎng)沙口音,把公社書(shū)記李國(guó)香也揪了出來(lái),頸脖上掛著雙破鞋游街!……這天游街回來(lái),她心里竟然感到快活。她甚至有時(shí)神思狂亂地想:嗯,要是李國(guó)香去掉她的官帽子,自己去掉頭上的富農(nóng)帽子,來(lái)比比看!叫一百個(gè)男人閉著眼睛來(lái)摸、來(lái)挑,不怕不把那騷貨、娼婦比下去……大雷雨的那個(gè)早上,那個(gè)漆黑的伸手不見(jiàn)五指的早上,老天爺成全了他們的罪孽……誰(shuí)會(huì)想到罰兩個(gè)“新五類(lèi)分子”打掃青石板街,還會(huì)發(fā)生……?人們被瞞過(guò)了。也許是大環(huán)套小環(huán)一般的運(yùn)動(dòng),走馬燈一般的上臺(tái)和下臺(tái),反復(fù)無(wú)定、朝是夕非的口號(hào),使他們眼花繚亂,神經(jīng)疲乏了。秦書(shū)田和胡玉音兩個(gè)五類(lèi)分子出工非常積極,還搶隊(duì)上的重活、臟活做。鐵帽右派和新富農(nóng)寡婦,背著鎮(zhèn)上的革命群眾非法同居了。他們就像一對(duì)未經(jīng)父老長(zhǎng)者認(rèn)可就偷情的年輕人,時(shí)時(shí)感到膽戰(zhàn)心驚。只有畸形的生活才有畸形的愛(ài)。他們明白這種膽大妄為是對(duì)他們的政治身分、社會(huì)等級(jí)的一次公然的挑戰(zhàn)和反叛。晚上,他們從來(lái)不點(diǎn)燈。胡玉音總是枕著秦書(shū)田的手臂睡。書(shū)田哥常常哼《喜歌堂》給玉音聽(tīng)?!澳阌挚蘖耍慷际俏也缓?,總是愛(ài)提些老話(huà),引得你來(lái)哭?!薄皶?shū)田哥,不怪你。是我自己不好,我命大,命獨(dú)。我不哭了,你再唱支《喜歌堂》來(lái)聽(tīng)……”秦書(shū)田又唱了起來(lái):我姐生得像朵云,映著日頭亮晶晶?!褚舨挥X(jué)地跟著唱,跟著和。天下有路一百條呦,能走的有九十九。剩下一條絕命路呦,莫要選給我姐走?!蠹s是春天過(guò)完了,夏天開(kāi)始的時(shí)候,“喜”悄然無(wú)聲地姍姍來(lái)遲了,而且是在這種茍且偷生、好死不如賴(lài)活的年月里來(lái)了。為什么不早點(diǎn)來(lái)?……“八字”先生講她“命里不主子”,“子”究竟來(lái)了,雖然來(lái)得遲,來(lái)得不是時(shí)候。整整過(guò)了一個(gè)月,胡玉音對(duì)自己的身孕有了確信無(wú)疑的把握之后,才把自己“坐了喜”的事告訴了秦書(shū)田。秦書(shū)田這才明白了玉音這段時(shí)間既對(duì)他親密又和他疏遠(yuǎn)的原因。他掃把一扔,緊緊地抱住胡玉音,又是笑,又是哭。“玉音,我們向大隊(duì)、公社請(qǐng)罪,申請(qǐng)登記結(jié)婚吧!”秦書(shū)田把臉埋在玉音的胸前,像夢(mèng)囈地說(shuō),“這本來(lái)是我想都不敢想的事情……”“人家會(huì)不會(huì)準(zhǔn)?或許,我們這是罪上加罪。”胡玉音平靜地回答。“我們也還是人。哪號(hào)文件上,哪條哪款,規(guī)定了五類(lèi)分子不準(zhǔn)結(jié)婚?”秦書(shū)田雙手扶著她,頗有把握地說(shuō)?!皽?zhǔn)我們登記就好。就怕這年月,人都像紅眼牛,發(fā)了瘋似的,只是記仇記恨……”(《芙蓉鎮(zhèn)》節(jié)選,有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.本文采用第三人稱(chēng)的方法,記敘了挨斗、尋死、作踐自己、唱《銅錢(qián)歌》、同居、懷孕等情節(jié)。B.本文以寫(xiě)人為主線(xiàn)而非以敘事為主線(xiàn),突出主要人物性格心理的展示,淡化了故事情節(jié)的敘寫(xiě)。C.作者通過(guò)胡玉音的故事告訴讀者,人物的命運(yùn)不是由社會(huì)環(huán)境來(lái)決定的,而是由人物自己決定的。D.前文寫(xiě)秦書(shū)田哼唱《銅錢(qián)歌》與后文寫(xiě)唱《喜歌堂》的作用一樣,都是表現(xiàn)人物內(nèi)心的喜悅之情。2.胡玉音選擇“生”而放棄“死”,有哪些原因?請(qǐng)結(jié)合文本分析。3.你認(rèn)為胡玉音與秦書(shū)田的結(jié)婚申請(qǐng)會(huì)不會(huì)被批準(zhǔn)?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。2、閱讀下面的文字,完成各小題。人工智能:新技術(shù)的“雙刃劍”人工智能(ArtificialIntelligence),英文縮寫(xiě)為AI。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。當(dāng)然,最吸引眼球的是幾次著名的人機(jī)對(duì)弈。比如,1997年卡斯帕羅夫輸于“深藍(lán)”,2016年阿法狗4∶1勝韓國(guó)的李世石。人工智能是對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬。人工智能不是人的智能,但能像人那樣思考,進(jìn)行深度學(xué)習(xí),甚至極有可能超過(guò)人的智能。比如,盡管美國(guó)主流媒體沒(méi)有想到特朗普會(huì)在美國(guó)大選中勝出,但是,孟買(mǎi)人工智能創(chuàng)業(yè)公司通過(guò)2000萬(wàn)個(gè)社交媒體數(shù)據(jù)點(diǎn)分析了社交媒體上的情緒,準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)了美國(guó)大選的結(jié)果。從誕生以來(lái),人工智能的理論和技術(shù)日益成熟,應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。著名的信息技術(shù)咨詢(xún)公司加特納預(yù)計(jì),到2018年,全球最大的200家企業(yè)大多數(shù)都會(huì)利用智能應(yīng)用,并使用大數(shù)據(jù)的完整工具包和分析工具,來(lái)優(yōu)化自身的產(chǎn)品和改善客戶(hù)體驗(yàn)。另一咨詢(xún)公司弗羅斯特預(yù)測(cè):2025年之前16%的美國(guó)工人將被人工智能系統(tǒng)取代,同時(shí),人工智能可以創(chuàng)造相當(dāng)于勞動(dòng)力9%的新工作。艾瑞咨詢(xún)預(yù)測(cè),中國(guó)國(guó)內(nèi)人工智能市場(chǎng)將從2015年的12億元增至2020年的91億元。人工智能是一把“雙刃劍”,其有可能出現(xiàn)的場(chǎng)景是“機(jī)器排斥人工”。比如,目前,高盛三分之一的員工是計(jì)算機(jī)工程師,而1名計(jì)算機(jī)工程師可以取代4名交易員。高盛下一步將使首次公開(kāi)發(fā)行過(guò)程中約146個(gè)步驟進(jìn)行自動(dòng)化。在人工智能影響就業(yè)的問(wèn)題上,目前存在著較大的分歧。一派是悲觀(guān)看法,代表人包括:世界著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金、特斯拉汽車(chē)的創(chuàng)始人伊隆·馬斯克等?;艚鹪谟?guó)《衛(wèi)報(bào)》的一個(gè)專(zhuān)欄中寫(xiě)道:“工廠(chǎng)自動(dòng)化已經(jīng)讓眾多傳統(tǒng)制造業(yè)工人失業(yè),人工智能的興起很有可能會(huì)讓失業(yè)潮波及到中產(chǎn)階級(jí),最后只給人類(lèi)留下護(hù)理、創(chuàng)造和監(jiān)督工作?!瘪R斯克甚至提出:人類(lèi)要與機(jī)器融合成為“半機(jī)械人”,否則將被人工智能淘汰。然而,另外一派則持有相對(duì)樂(lè)觀(guān)的觀(guān)點(diǎn)。如蓋洛普的一項(xiàng)調(diào)查顯示,大多數(shù)人認(rèn)為,AI和機(jī)器人肯定可以代替很多人類(lèi)初級(jí)簡(jiǎn)單的、服務(wù)類(lèi)的工作,但是,人類(lèi)由此被吸納到更多新的領(lǐng)域,人類(lèi)不必?fù)?dān)心大量失業(yè)!總的來(lái)看,大學(xué)以上水平受影響最小。李世石對(duì)弈一局,所消耗的機(jī)器運(yùn)行成本達(dá)到了3000美元。而在此期間,人類(lèi)對(duì)手可能只消耗了一碗石鍋拌飯。最迫切的崗位是與人工智能直接相關(guān)的。隨著人工智能日益融入人們的生活,對(duì)于人工智能人才的爭(zhēng)奪戰(zhàn)也日益白熱化。目前,我國(guó)人工智能領(lǐng)域合格的研究人員數(shù)量?jī)H為30萬(wàn),缺口卻為100萬(wàn)甚至更多。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)后會(huì)延伸出新的崗位需求。比如亞馬遜已在全球各地的倉(cāng)庫(kù)中“雇用”了超過(guò)10萬(wàn)臺(tái)Kiva機(jī)器人,大部分執(zhí)行工作均由其完成。與此同時(shí),又衍生出數(shù)千個(gè)新型高技術(shù)含量的工作機(jī)會(huì),亞馬遜的人員則更加集中到新的工作崗位上,比如訂單配對(duì)、貨品挑選、消費(fèi)者行為研究及新品研發(fā)。隨著人工智能的發(fā)展,人們從日常的繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái),將更多地投入到與美好生活相關(guān)的新崗位上去。10年前,我們對(duì)形象設(shè)計(jì)師、比價(jià)員、健康顧問(wèn)等感覺(jué)十分新鮮;今天,我們已經(jīng)逐步接受了網(wǎng)絡(luò)主播、紅人掌柜、網(wǎng)約車(chē)司機(jī);10年后,我們將迎來(lái)更多的陌生的職業(yè)名稱(chēng)。綜上所述,人類(lèi)必須端正態(tài)度,我們堅(jiān)信,人工智能必然會(huì)推動(dòng)新一輪的技術(shù)創(chuàng)新浪潮,增加新技術(shù)的投入,促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代,提高投入產(chǎn)出效率,促使全球經(jīng)濟(jì)逐步回暖。同時(shí),我們也清醒地意識(shí)到人工智能對(duì)勞動(dòng)就業(yè)帶來(lái)的總量與結(jié)構(gòu)的影響,但是,我們并不因此而悲觀(guān),人類(lèi)應(yīng)當(dāng)更加積極面對(duì),適應(yīng)新的技術(shù)變革。(摘編自中國(guó)青年報(bào)2018年4月2日)1.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.孟買(mǎi)公司對(duì)美國(guó)大選的成功預(yù)測(cè)說(shuō)明,人工智能極有可能超過(guò)人的智能。B.隨著人工智能應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大,人工智能市場(chǎng)增值也將會(huì)有顯著增長(zhǎng)。C.高盛將要使首次公開(kāi)發(fā)行過(guò)程中約146個(gè)步驟進(jìn)行自動(dòng)化,體現(xiàn)了機(jī)器排斥人工。D.人工智能的興起讓失業(yè)潮波及到中產(chǎn)階級(jí),最后只給人類(lèi)留下很少工作。2.關(guān)于人工智能影響就業(yè)的問(wèn)題上,不符合原文意思的一項(xiàng)是A.樂(lè)觀(guān)地看,人工智能對(duì)人類(lèi)就業(yè)雖有影響,但總的來(lái)看,人類(lèi)不必?fù)?dān)心失業(yè)。B.使用人工智能所消耗的機(jī)器運(yùn)行成本相對(duì)較高,也是需要考慮的因素。C.樂(lè)觀(guān)派認(rèn)為,人工智能可能替代很多初級(jí)簡(jiǎn)單的工作,但隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí),又會(huì)產(chǎn)生新的崗位。D.亞馬遜衍生出新型高技術(shù)含量的工作機(jī)會(huì),說(shuō)明人類(lèi)應(yīng)積極面對(duì),適應(yīng)新的技術(shù)變革。3.人工智能帶來(lái)工作崗位的增加,體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。3、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N按照時(shí)間順序?qū)?shù)據(jù)區(qū)塊以順序相連的方式組合成的鏈?zhǔn)綌?shù)據(jù)庫(kù),是以密碼學(xué)方式保證的不可篡改和不可偽造的分布式賬本。打個(gè)比方,某村莊村民每次發(fā)生交易,即通過(guò)村中廣播向所有村民播送交易信息,經(jīng)村民核實(shí),把此信息記在各自賬本上,就形成數(shù)據(jù)區(qū)塊,這些按照時(shí)間先后順序記錄下來(lái)的一個(gè)個(gè)區(qū)塊串成一條鏈就是區(qū)塊鏈。目前,基于區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用可劃分為三類(lèi)場(chǎng)景:一是價(jià)值轉(zhuǎn)移類(lèi),如虛擬貨幣的創(chuàng)生及其在不同賬戶(hù)間的轉(zhuǎn)移;二是存證確權(quán)類(lèi),將信息記錄到區(qū)塊鏈上,如電子合同和版權(quán)確權(quán);三是授權(quán)管理類(lèi),如利用智能合約控制數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)。此外,隨著應(yīng)用需求的不斷升級(jí),還存在多類(lèi)型融合的場(chǎng)景。由于區(qū)塊鏈具有點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、無(wú)國(guó)界、無(wú)主權(quán)及無(wú)特定法律責(zé)任承擔(dān)主體等特征,在帶來(lái)巨大便利的同時(shí),亦帶來(lái)很多風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前,金融相關(guān)領(lǐng)域區(qū)塊鏈的應(yīng)用最為集中,涉及區(qū)塊鏈的法律風(fēng)險(xiǎn)也主要發(fā)生在這個(gè)領(lǐng)域。(摘編自鄧建鵬《區(qū)塊鏈的法律監(jiān)管必須跟上》)材料二:區(qū)塊鏈“不可篡改”的特點(diǎn),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的“存證”難題提供了解決方案。只要能夠確保上鏈信息和數(shù)據(jù)的真實(shí)性,那么區(qū)塊鏈就可以解決信息的“存”和“證”難題。比如在版權(quán)領(lǐng)域,區(qū)塊鏈可以用于電子證據(jù)存證,以保證不被篡改,并通過(guò)分布式賬本鏈接原創(chuàng)平臺(tái)、版權(quán)局、司法機(jī)關(guān)等各方主體,可以大大提高處理侵權(quán)行為的效率。區(qū)塊鏈“分布式”的特點(diǎn),可以打通部門(mén)間的“數(shù)據(jù)壁壘”,實(shí)現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享。與中心化的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)不同,區(qū)塊鏈上的信息都會(huì)通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)廣播的形式分布于每一個(gè)節(jié)點(diǎn),通過(guò)“全網(wǎng)見(jiàn)證”實(shí)現(xiàn)所有信息的“如實(shí)記錄”。區(qū)塊鏈形成“共識(shí)機(jī)制”,能夠解決信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題,真正實(shí)現(xiàn)從“信息互聯(lián)網(wǎng)”到信任互聯(lián)網(wǎng)”的轉(zhuǎn)變。比如說(shuō),中小企業(yè)融資難、融資貴,這里面一個(gè)重要原因就是信任問(wèn)題。區(qū)塊鏈恰能在供應(yīng)鏈金融中彌合信任鴻溝。區(qū)塊鏈可以增強(qiáng)供應(yīng)鏈上下游的信息可信度,通過(guò)鏈上可拆分的電子憑證實(shí)現(xiàn)資金的流轉(zhuǎn)融通,打通信息流、資金流和物流,解決多級(jí)供應(yīng)商的融資難問(wèn)題??傮w而言,區(qū)塊鏈通過(guò)創(chuàng)造信任而創(chuàng)造價(jià)值。(摘編自人民日?qǐng)?bào)評(píng)論《區(qū)塊鏈難懂?評(píng)論員講給你聽(tīng)》)材料三:在安徽省農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上買(mǎi)一盒香菇,掃一掃產(chǎn)品標(biāo)簽上的數(shù)字身份碼,就可以查看香菇從生產(chǎn)到流通環(huán)節(jié)的全部信息,其中還有政府的監(jiān)管信息、專(zhuān)業(yè)的檢測(cè)數(shù)據(jù)和企業(yè)的質(zhì)量檢驗(yàn)數(shù)據(jù)等,所有的溯源數(shù)據(jù)都可以在浙江甲骨文超級(jí)碼科技股份有限公司的滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈上進(jìn)行查詢(xún)。安徽省農(nóng)業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系區(qū)塊鏈試點(diǎn)工作,從“一朵菇”的區(qū)塊鏈應(yīng)用開(kāi)始,由點(diǎn)到面穩(wěn)步推進(jìn),助力農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?!耙欢涔健被跐M(mǎn)天星區(qū)塊鏈的分布式賬本技術(shù),入棚時(shí),每個(gè)架子上的菌包就擁有了一個(gè)記入滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈的不可篡改的唯一的身份碼。菌菇從培養(yǎng)到銷(xiāo)售的整個(gè)過(guò)程,如人工剝袋、智能增濕、智能通風(fēng)和施肥、菌菇采摘、鮮菇銷(xiāo)售、冷藏存儲(chǔ)、精選分揀、干貨銷(xiāo)售等所有環(huán)節(jié)的操作信息,都加密寫(xiě)入滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈的分布式數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行存證。“一朵菇”區(qū)塊鏈應(yīng)用,只是浙江甲骨文超級(jí)碼科技股份有限公司服務(wù)的600多個(gè)滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈應(yīng)用客戶(hù)中的一個(gè),此類(lèi)應(yīng)用還有安吉白茶、中寧枸杞、明德中藥材等。(摘編自中華網(wǎng)《區(qū)塊鏈成國(guó)家戰(zhàn)略十億商品低調(diào)上“滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈”》)1.下列對(duì)“區(qū)塊鏈”相關(guān)內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是A.區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N鏈?zhǔn)綌?shù)據(jù)庫(kù)和分布式賬本,具有不可篡改、不可偽造、分布式等特點(diǎn)。B.區(qū)塊鏈應(yīng)用場(chǎng)景除價(jià)值轉(zhuǎn)移、存證確權(quán)、授權(quán)管理三類(lèi)外,還存在多類(lèi)型融合的場(chǎng)景。C.區(qū)塊鏈當(dāng)前在金融領(lǐng)域應(yīng)用最為集中,涉及相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)主要在授權(quán)管理應(yīng)用領(lǐng)域。D.區(qū)塊鏈上的信息通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)廣播的形式分布,有效避免信息在傳播過(guò)程中被篡改。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.區(qū)塊鏈可解決信息“存”與“證”的難題,但這需要有個(gè)前提,即保證上鏈信息和數(shù)據(jù)的真實(shí)性。B.中心化的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)有缺陷,部門(mén)間數(shù)據(jù)不能共享,而區(qū)塊鏈通過(guò)“如實(shí)記錄”打通了這樣的“數(shù)據(jù)壁壘”。C.區(qū)塊鏈能解決供應(yīng)鏈金融中的信任問(wèn)題,所以它能解決因信任問(wèn)題造成的中小企業(yè)融資難、融資貴的問(wèn)題。D.區(qū)塊鏈通過(guò)創(chuàng)造信任而創(chuàng)造價(jià)值,滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈應(yīng)用客戶(hù)已有600多個(gè),展示了區(qū)塊鏈廣闊的應(yīng)用前景。3.請(qǐng)結(jié)合材料,分析“一朵菇”是如何借助區(qū)塊鏈來(lái)贏得消費(fèi)者信任的。4、閱讀下面的文言文,完成下列小題。仇覽字季智,一名香,陳留考城人也。少為書(shū)生淳默,鄉(xiāng)里無(wú)知者。年四十,縣召補(bǔ)吏,選為蒲亭長(zhǎng)。勸人生業(yè),為制科令,至于果菜為限,雞豕有數(shù)。農(nóng)事既畢,乃令子弟群居,還就黌學(xué)。其剽輕游恣者,皆役以田桑,嚴(yán)設(shè)科罰。躬助喪事,賑恤窮寡。期年稱(chēng)大化。覽初到亭,人有陳元者,獨(dú)與母居,而母詣?dòng)[告元不孝。覽驚曰:吾近日過(guò)舍廬落整頓耕耘以時(shí)此非惡人當(dāng)是教化未及至耳母守寡養(yǎng)孤苦身投老奈何肆忿于一朝欲致子以不義乎母聞感悔,涕泣而去。覽乃親到元家,與其母子飲,因?yàn)殛惾藗愋⑿?,譬以禍福之言。元卒成孝子。時(shí)考城令河內(nèi)王渙,政尚嚴(yán)猛,聞?dòng)[以德化人,署為主簿。謂覽曰:“主簿聞陳元之過(guò),不罪而化之,得無(wú)少鷹鹯之志邪?”覽曰:“以為鷹鹯,不若鸞鳳?!睖o謝遣曰:“枳棘非鸞鳳所棲,百里豈大賢之路?今日太學(xué)曳長(zhǎng)裾,飛名譽(yù),皆主簿后耳?!币砸辉路顬橘Y,勉卒景行。覽入太學(xué)。時(shí)諸生同郡符融有高名,與覽比宇,賓客盈室。覽常自守,不與融言。融觀(guān)其容止,心獨(dú)奇之,乃謂曰:“與先生同郡壤,鄰房牖。今京師英雄四集,志士交結(jié)之秋,雖務(wù)經(jīng)學(xué),守之何固?”覽乃正色曰:“天子修設(shè)太學(xué),豈但使人游談其中!”高揖而去,不復(fù)與言。后融以告郭林宗,林宗因與融赍刺就房謁之,遂請(qǐng)留宿。林宗嗟嘆,下床為拜。覽學(xué)畢歸鄉(xiāng)里,州郡并請(qǐng),皆以疾辭。雖在宴居,必以禮自整。妻子有過(guò),輒免冠自責(zé),妻子庭謝,候覽冠,乃敢升堂。家人莫見(jiàn)喜怒聲色之異。后征方正,遇疾而卒。三子皆有文史才,少子玄,最知名。(選自《后漢書(shū)·循吏列傳》)1.下列對(duì)文中劃波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.吾近日過(guò)/舍廬落整頓/耕耘以時(shí)/此非惡人/當(dāng)是教化未及至耳/母守寡養(yǎng)孤/苦身投老/奈何肆忿于一朝/欲致子以不義乎/B.吾近日過(guò)舍/廬落整頓/耕耘以時(shí)/此非惡人/當(dāng)是教化未及至耳/母守寡養(yǎng)孤/苦身投老/奈何肆忿于一朝/欲致子以不義乎/C.吾近日過(guò)舍/廬落整頓/耕耘以時(shí)/此非惡人/當(dāng)是教化未及至耳/母守寡養(yǎng)孤/苦身投老奈何/肆忿于一朝/欲致子以不義乎/D.吾近日過(guò)/舍廬落整頓/耕耘以時(shí)/此非惡人/當(dāng)是教化未及至耳/母守寡養(yǎng)孤/苦身投老/奈何肆忿/于一朝欲致子以不義乎/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.生業(yè),指人們從事的某種產(chǎn)業(yè),包括農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、狩獵、采集等。B.主簿,是各級(jí)主官屬下掌管文書(shū)的佐吏,主管文書(shū)簿籍及印鑒。C.太學(xué),是漢武帝罷黜百家定儒一尊后開(kāi)始設(shè)立的全國(guó)最高學(xué)府。D.方正,是漢代選官取士的科目,一般由地方政府組織考試選出。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.仇覽初入官場(chǎng),特別重視民生。當(dāng)上蒲亭長(zhǎng)后,為鼓勵(lì)百姓發(fā)展生產(chǎn),制定法令條文,甚至還規(guī)定了果樹(shù)蔬菜雞豚的數(shù)量。B.仇覽對(duì)待百姓,注重道德教化。農(nóng)事完畢,就令眾子弟集合在一起,進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),連彪悍輕浮放蕩不羈的人也受到感化。C.仇覽進(jìn)入太學(xué),心無(wú)旁騖治學(xué)。同郡的生員符融有很高的名聲,常常賓客滿(mǎn)屋,仇覽堅(jiān)守自己的心志,堅(jiān)決不跟符融交往。D.仇覽學(xué)畢回鄉(xiāng),嚴(yán)格要求自己。雖然平日閑居在家,也一定用禮法來(lái)約束,妻子兒女有了過(guò)失,他就用脫帽的方式來(lái)自責(zé)。4.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)覽乃親到元家,與其母子飲,因?yàn)殛惾藗愋⑿?,譬以禍福之言。?)今京師英雄四集,志士交結(jié)之秋,雖務(wù)經(jīng)學(xué),守之何固?5、閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題徙倚(注)陸游漁扉夕不掩,徙倚欲三更。月正樹(shù)無(wú)影,露濃荷有聲崢嶸歲將晚,悄愴恨難平。坐念中原沒(méi),男兒恐浪生。(注)徙倚:徘徊。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.本詩(shī)綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情等手法,既寫(xiě)徙倚所見(jiàn),又寫(xiě)徙倚所思。B.本詩(shī)首聯(lián)緊扣題目"徙倚”,既交代了徙倚的時(shí)間,又暗示詩(shī)人的境遇。C.本詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)樹(shù)木隱匿在昏暗的夜色中,寒露侵衣,營(yíng)造了清冷陰森的意境。D.回顧往昔,作者慨嘆時(shí)光易逝,內(nèi)心悵恨不平,悲傷和遺憾之情溢于言表。2.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?此聯(lián)與《示兒》中“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”相比,所表達(dá)的感情有何不同?6、下面是一位學(xué)生寫(xiě)給老師的書(shū)信,其中有五處表達(dá)不得體,請(qǐng)找出并作修改。先生:您好!音問(wèn)久疏,垂念已久,上周得先生所寄大作,拜讀之余,唯嘆文筆清麗、管見(jiàn)非凡。又聞先生家兄近日來(lái)滬參加學(xué)術(shù)會(huì)議,若他有空閑,學(xué)生愿撥冗拜訪(fǎng),邀其游滬,以盡地主之誼。學(xué)生近日習(xí)字有得,去信附上墨寶一副,煩請(qǐng)先生雅正。學(xué)生:王一2019年5月10日7、從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。①小吃是飲食文化中不可或缺的一部分,它可能承載著你的經(jīng)歷、記憶或情感。請(qǐng)你介紹一種北京小吃,與朋友共同分享。②不久前,《紅樓夢(mèng)》被網(wǎng)友稱(chēng)為讀不下去的名著,這讓作家王蒙難以理解:“如果連這點(diǎn)累勁兒都沒(méi)有,我們的精神生活就完蛋了,我們就都變成了懶漢、傻子?!蹦闶欠裢馔趺傻挠^(guān)點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容闡述理由。要求觀(guān)點(diǎn)鮮明,自圓其說(shuō)。③請(qǐng)以“家”為題,寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。要求感情真摯、富有文采。8、微寫(xiě)作。下面是主席講話(huà)中用的典故,請(qǐng)你從這句話(huà)中提煉一個(gè)觀(guān)點(diǎn),寫(xiě)一段議論性文字。(不超過(guò)100字)“功崇惟志,業(yè)廣惟勤”——《在十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話(huà)》,出自《尚書(shū)》9、根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。文明是我們追求美好生活的高度,更是我們丈量自身行為的尺度;一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地方、一個(gè)人都有自己的文明;文明體現(xiàn)在我們對(duì)待他人、自然、社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)中……

參考答案1、1.D2.①胡玉音自己看清了自己。沒(méi)有害過(guò)人,還周濟(jì)過(guò)不少人;她自己看清了世道了對(duì)自己太不公道,太無(wú)良心,她感到委屈、不平,她于是決定“偏不死”。②胡玉音冷卻的心感受到了一點(diǎn)點(diǎn)人世的溫存,喚醒了胡玉音對(duì)生的渴望。秦書(shū)田陪著她,給她唱《銅錢(qián)歌》,勸她、哄她,護(hù)著她。③外地來(lái)的紅衛(wèi)兵把公社書(shū)記李國(guó)香揪出來(lái)批斗,頸脖上掛著破鞋游街,這給了胡玉音強(qiáng)烈的刺激。④后來(lái)有了身孕,增強(qiáng)了求生的欲望。3.

參考答案(示例一):不會(huì)被批準(zhǔn)。因?yàn)棰偎麄儭拌F帽右派”、頑固的“新富農(nóng)寡婦”等身份地位,決定他們的結(jié)婚申請(qǐng)不會(huì)被批準(zhǔn)。②秦書(shū)田他們自己也認(rèn)為自己是有罪的人:“我們向大隊(duì)、公社請(qǐng)罪”,“我們這是罪上加罪”。③當(dāng)時(shí)的社會(huì)很特殊——口號(hào)是反復(fù)無(wú)定、朝是夕非,運(yùn)動(dòng)是大環(huán)套小環(huán)一般,秦書(shū)田就認(rèn)為“這本來(lái)是我想都不敢想的事情”。④“他們明白這種膽大安為是對(duì)他們的政治身分、社會(huì)等級(jí)的一次公然的挑戰(zhàn)和反叛”。⑤他們背著鎮(zhèn)上的革命群眾非法同居,并且未婚先孕,違背了當(dāng)時(shí)的價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)。

參考答案(示例二):會(huì)被批準(zhǔn)。因?yàn)棰俦炬?zhèn)大隊(duì)的革命群眾和干部認(rèn)為秦書(shū)田不算死頑固。②胡玉音為人并不勢(shì)利、刻薄,吝嗇錢(qián)財(cái),當(dāng)初還周濟(jì)過(guò)不少人③兩個(gè)人出工非常積極還搶隊(duì)上的重活、臟活做④我們也是人。沒(méi)有文件規(guī)定五類(lèi)分子不準(zhǔn)結(jié)婚。⑤走馬燈一般的上臺(tái)和下臺(tái),批斗人的也可能被批斗。⑥他們相愛(ài)、真誠(chéng)相愛(ài)。⑦他們有了孩子?!窘馕觥?/p>

1.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類(lèi)題考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目,首先要明確題干的選擇要求,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。D項(xiàng),“都是表現(xiàn)人物內(nèi)心的喜悅之情”錯(cuò)誤,由“秦書(shū)田還輕輕地哼《喜歌堂》里的《銅錢(qián)歌》給她聽(tīng):‘一個(gè)銅錢(qián)四個(gè)角,兩個(gè)銅錢(qián)幾個(gè)角?……’秦書(shū)田三個(gè)銅錢(qián)、四個(gè)銅錢(qián)地唱下去?!闶锹斆鞯慕恪⒙斆鞯慕惆 砍竭@一句,秦癲子就眼里含著淚花,憂(yōu)傷地看著胡玉音”可以看出前者沒(méi)有表現(xiàn)喜悅之情。故選D。2.本題考查篩選文本信息和分析文學(xué)作品形象的能力。解答此類(lèi)試題,需要學(xué)生閱讀相關(guān)段落,重點(diǎn)分析描寫(xiě)人物的句子,并用精準(zhǔn)語(yǔ)言概括分析其中原因,然后分點(diǎn)作答。由“你害過(guò)人?在鎮(zhèn)上,你有什么生死對(duì)頭?沒(méi)有啊,沒(méi)有!玉音在鎮(zhèn)上螞蟻?zhàn)佣寂虏鹊?,臉都很少和人紅,講話(huà)都沒(méi)有起過(guò)高腔,小娃兒都沒(méi)有欺負(fù)過(guò)一個(gè)。你為人并不勢(shì)利、刻薄,吝嗇錢(qián)財(cái),當(dāng)初還周濟(jì)過(guò)不少人……那又是為哪樣???你不害人,不恨人,不勢(shì)利,沒(méi)有生死對(duì)頭,人家還要整你、恨你、斗你?……感到委屈,感到不平,就有了氣”可知,胡玉音自己看清了自己。由“秦書(shū)田為了她,反倒哭了,使胡玉音冷卻了的心,感到了一點(diǎn)點(diǎn)人世的溫存”可知,胡玉音冷卻的心感受到了一點(diǎn)點(diǎn)人世的溫存,喚醒了胡玉音對(duì)生的渴望。由“外地來(lái)的那班無(wú)法無(wú)天似的男女紅衛(wèi)兵,講著北方話(huà)或是操著長(zhǎng)沙口音,把公社書(shū)記李國(guó)香也揪了出來(lái),頸脖上掛著雙破鞋游街!……這天游街回來(lái),她心里竟然感到快活。她甚至有時(shí)神思狂亂地想:嗯,要是李國(guó)香去掉她的官帽子,自己去掉頭上的富農(nóng)帽子,來(lái)比比看”可知,李國(guó)香被批斗,給了胡玉音強(qiáng)烈的刺激。由“大約是春天過(guò)完了,夏天開(kāi)始的時(shí)候,‘喜’悄然無(wú)聲地姍姍來(lái)遲了”可知,胡玉音后來(lái)有了身孕,增強(qiáng)了求生的欲望。3.本題考查理解作者觀(guān)點(diǎn)和個(gè)性化探究的能力。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生在通讀文本,理解作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上,形成自己的獨(dú)到見(jiàn)解,觀(guān)點(diǎn)要鮮明,論據(jù)要合理。本題認(rèn)為會(huì)批準(zhǔn)和不會(huì)批準(zhǔn)都可以,關(guān)鍵是理由充分。如果認(rèn)為“不會(huì)批準(zhǔn)”,就應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、人物的身份地位等進(jìn)行分析;如果認(rèn)為會(huì)被批準(zhǔn),就應(yīng)當(dāng)從人性的美好善良、人物形象等角度進(jìn)行論證?!军c(diǎn)睛】文學(xué)類(lèi)文本閱讀之探究題解題策略1.從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)要求從思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)的各個(gè)方面探究作品的深刻思想。文學(xué)作品的主題往往具有多義性,包括情感意義、審美意義、形式意義等,這就決定了文學(xué)作品解讀的多元性。當(dāng)然,“從不同的角度和層面發(fā)掘”更依賴(lài)于讀者的文學(xué)素養(yǎng)、感受能力和體悟水平。2.探討作品中蘊(yùn)含的民族心理和人文精神民族心理個(gè)性是指一個(gè)民族的整個(gè)精神面貌。具體包括民族能力、民族氣質(zhì)以及民族心理傾向性,如動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念等。它受一定歷史時(shí)代、生產(chǎn)力水平和文化背景等客觀(guān)條件的制約。有的研究者指出,中華民族心理的主要內(nèi)涵是:①富于凝聚力。②富于同化力。③愛(ài)好自然,追求光明。④主靜,愛(ài)好和平。⑤中庸、穩(wěn)重。⑥一統(tǒng)性。⑦知足。人文精神的重要內(nèi)涵包括人的價(jià)值、人性的內(nèi)涵與道德的修養(yǎng)、人格尊嚴(yán)與社會(huì)責(zé)任心、人的生死,以及人的理想等方面,其核心是關(guān)于人的價(jià)值觀(guān)念。可從人物形象、時(shí)代背景、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)等方面入手,進(jìn)行一定的探究思考。3.對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀實(shí)質(zhì)上就是第1點(diǎn)的延伸,“不同角度”就是“有創(chuàng)意的解讀”,更是一種“個(gè)性化閱讀”。特別強(qiáng)調(diào)考生一定要有“自己的理解”“自己的觀(guān)點(diǎn)”。所謂的“自己的理解”“自己的觀(guān)點(diǎn)”不是“為所欲為”“信口開(kāi)河”,是依據(jù)文本而合理推斷。2、1.D2.A3.與人工智能直接相關(guān)的崗位。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)后延伸出的新崗位。隨著人工智能的發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)出的若干新行業(yè)的崗位?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類(lèi)題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)”,要求選出“不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。本題中,D項(xiàng),“人工智能的興起讓失業(yè)潮波及到中產(chǎn)階級(jí)”錯(cuò)誤,選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確,或然說(shuō)成了必然,文中第四節(jié)說(shuō)的是“人工智能的興起很有可能會(huì)讓失業(yè)潮波及到中產(chǎn)階級(jí)”,文中說(shuō)的是“很有可能”,這是或然,而選項(xiàng)變成必然。故選D項(xiàng)。2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息,概括中心意思的能力。解答此類(lèi)題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求,如本題“關(guān)于人工智能影響就業(yè)的問(wèn)題上,不符合原文意思的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中,A項(xiàng),“樂(lè)觀(guān)地看,人工智能對(duì)人類(lèi)就業(yè)雖有影響,但總的來(lái)看,人類(lèi)不必?fù)?dān)心失業(yè)”錯(cuò)誤,選項(xiàng)的表述不嚴(yán)謹(jǐn),原文第六節(jié)是“人類(lèi)不必?fù)?dān)心大量失業(yè)!總的來(lái)看,大學(xué)以上水平受影響最小”,文中說(shuō)的是“不必?fù)?dān)心大量失業(yè)”,選項(xiàng)變成“不必?fù)?dān)心失業(yè)”。故選A項(xiàng)。3.本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類(lèi)題目,首先要明確題干的要求,如本題“人工智能帶來(lái)工作崗位的增加,體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括”,然后到材料圈出人工智能帶來(lái)的工作崗位增加的內(nèi)容,再進(jìn)行分類(lèi)概括。如第七段“最迫切的崗位是與人工智能直接相關(guān)的。隨著人工智能日益融入人們的生活,對(duì)于人工智能人才的爭(zhēng)奪戰(zhàn)也日益白熱化”,這是與人工智能直接相關(guān)的崗位的增加;如第八段“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)后會(huì)延伸出新的崗位需求。比如亞馬遜已在全球各地的倉(cāng)庫(kù)中……與此同時(shí),又衍生出數(shù)千個(gè)新型高技術(shù)含量的工作機(jī)會(huì),亞馬遜的人員則更加集中到新的工作崗位上……”,這是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)后延伸出的新崗位;如第九段“隨著人工智能的發(fā)展,人們從日常的繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái),將更多地投入到與美好生活相關(guān)的新崗位上去”,這是隨著人工智能的發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)出的若干新行業(yè)的崗位??忌鷩@這些方面分析作答即可?!军c(diǎn)睛】客觀(guān)選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握,每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部,或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來(lái)自多則材料,但也往往圍繞一個(gè)共同大方向。考生要會(huì)讀,就是會(huì)讀文或圖表,會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn);會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì),就是精細(xì)對(duì)點(diǎn),把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手,這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查,就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方,進(jìn)行確定答案。3、1.C2.B3.①借助區(qū)塊鏈“不可篡改”“不可偽造”的特點(diǎn),真實(shí)存證“一朵菇”的所有信息。②借助區(qū)塊鏈“分布式”的特點(diǎn),讓“一朵菇”的信息全網(wǎng)見(jiàn)證、全網(wǎng)共享。③消費(fèi)者通過(guò)掃碼可溯源求證產(chǎn)品信息,從而信任“一朵菇”?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類(lèi)題目首先要速讀題干,明確對(duì)象及要求,解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對(duì)選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句,聯(lián)系上下文體會(huì)。C項(xiàng),“涉及相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)主要在授權(quán)管理應(yīng)用領(lǐng)域”錯(cuò)誤,原文“當(dāng)前,金融相關(guān)領(lǐng)域區(qū)塊鏈的應(yīng)用最為集中,涉及區(qū)塊鏈的法律風(fēng)險(xiǎn)也主要發(fā)生在這個(gè)領(lǐng)域”“這個(gè)領(lǐng)域”指的是金融相關(guān)領(lǐng)域。故選C。2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí),將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的選項(xiàng)。B項(xiàng),“通過(guò)‘如實(shí)記錄’打通了這樣的‘?dāng)?shù)據(jù)壁壘’”錯(cuò)誤,原文“通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)廣播的形式分布于每一個(gè)節(jié)點(diǎn),通過(guò)‘全網(wǎng)見(jiàn)證’實(shí)現(xiàn)所有信息的‘如實(shí)記錄’”,可見(jiàn)“如實(shí)記錄”是實(shí)現(xiàn)的結(jié)果而不是打通的方式。故選B。3.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ),確定篩選對(duì)象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。答題區(qū)間主要在材料三:“‘一朵菇’基于滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈的分布式賬本技術(shù),入棚時(shí),每個(gè)架子上的菌包就擁有了一個(gè)記入滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈的不可篡改的唯一的身份碼”借助區(qū)塊鏈“不可篡改”“不可偽造”的特點(diǎn);“菌菇從培養(yǎng)到銷(xiāo)售的整個(gè)過(guò)程,如人工剝袋、智能增濕、智能通風(fēng)和施肥、菌菇采摘、鮮菇銷(xiāo)售、冷藏存儲(chǔ)、精選分揀、干貨銷(xiāo)售等所有環(huán)節(jié)的操作信息,都加密寫(xiě)入滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈的分布式數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行存證”借助區(qū)塊鏈“分布式”的特點(diǎn);“在安徽省農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上買(mǎi)一盒香菇,掃一掃產(chǎn)品標(biāo)簽上的數(shù)字身份碼……所有的溯源數(shù)據(jù)都可以在浙江甲骨文超級(jí)碼科技股份有限公司的滿(mǎn)天星區(qū)塊鏈上進(jìn)行查詢(xún)”借助區(qū)塊鏈建立信任。【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類(lèi)文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面;一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意;是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí),注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題;“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:(1)答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉);(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即:?jiǎn)柺裁创鹗裁矗趺磫?wèn)怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語(yǔ)答題目,分條來(lái)排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。4、1.B2.D3.B4.(1)仇覽于是親自到陳元家,與他們母子一起喝酒,趁機(jī)給陳元講遵守人倫孝敬父母的道理,用禍福之類(lèi)的話(huà)來(lái)使他領(lǐng)悟。(2)現(xiàn)在京師英雄從四方聚集而來(lái),正是志士們結(jié)交的時(shí)候,雖然說(shuō)要致力經(jīng)學(xué),可又何必這樣堅(jiān)定地守住學(xué)業(yè)呢?【解析】

1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí),先了解文章大意,要注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞,要確定謂語(yǔ)。一般情況下,句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓;分析謂語(yǔ),謂語(yǔ)如果是形容詞,謂語(yǔ)后可停頓;如果是動(dòng)詞,賓語(yǔ)后可以停頓;同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)等。本題中,“廬落整頓”,“廬落”是主語(yǔ),“整頓”是謂語(yǔ),不能斷開(kāi),排除AD;“奈何”表反問(wèn),一般用于句首,排除C。本句譯為:我近日經(jīng)過(guò)你們家,看到房屋很整齊,田地也能按時(shí)耕種??梢?jiàn)你兒子不是惡人,應(yīng)當(dāng)是教育感化沒(méi)有做到罷了。(你作為)母親守寡養(yǎng)育孤兒,自己受苦接近年老,怎么能為了一時(shí)發(fā)泄憤怒,把不講道義之名送給兒子呢?故選B。2.本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力??忌綍r(shí)要注重文化常識(shí)的積累,尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容,需要分門(mén)別類(lèi),進(jìn)行歸納識(shí)記。對(duì)于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識(shí),根據(jù)文意仔細(xì)甄別正誤。D項(xiàng),“方正……一般由地方政府組織考試選出”說(shuō)法錯(cuò)誤。一般通過(guò)舉薦。故選D。3.本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題目,首先要看清題干要求,然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息,快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較,做好理解分析,找出與原文不符合之處。B項(xiàng),“彪悍輕浮放蕩不羈的人也受到感化”說(shuō)法錯(cuò)誤。文中并沒(méi)有此表述,屬于無(wú)中生有。故選B。4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句得分點(diǎn):“因”,趁機(jī);“為”,替,給;“譬”,比喻,比方;第二句得分點(diǎn):“秋”,時(shí)候;“務(wù)”,致力于,追求;“固”,堅(jiān)定?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則一般是直譯為主,意譯為輔。具體方法:留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變?!傲簟?,就是保留,保留一些不需要翻譯的名詞;“刪”,就是刪除,刪除無(wú)須譯出的文言虛詞;“補(bǔ)”,就是增補(bǔ),補(bǔ)充省略的成分;“換”,就是替換,用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯;“調(diào)”調(diào)整,把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式;“變”,就是變通,在忠于原文的基礎(chǔ)上,靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn):信達(dá)雅。答好此題,要積累文言基礎(chǔ)知識(shí),要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式,并做到通暢表述。關(guān)鍵詞,一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等,根據(jù)上下文語(yǔ)境,推敲斷定解釋即可。譯文:仇覽字季智,又名仇香,是陳留縣考城人。他年輕做書(shū)生時(shí)淳樸寡言,鄉(xiāng)里沒(méi)有入了解他。四十歲時(shí),縣里征召他補(bǔ)任官吏,選拔他當(dāng)蒲亭長(zhǎng)。他鼓勵(lì)人們發(fā)展生產(chǎn),為百姓制定法令條文,甚至給果樹(shù)蔬菜定出額度,雞豬規(guī)定數(shù)量。農(nóng)事完畢之后,就讓子弟們住在一起,回到學(xué)校學(xué)習(xí)。對(duì)那些剽悍輕浮放蕩不羈的人,全都用耕田桑蠶之事役使他們,嚴(yán)格制定懲罰條文。他親自幫助有困難的人辦喪事,救助撫慰貧困孤寡的人。一年以后人們稱(chēng)贊當(dāng)?shù)氐玫搅松钸h(yuǎn)的教化。仇覽剛到蒲亭時(shí),有個(gè)曲陳元的人,獨(dú)自與母親居住,可是他的母親卻到仇覽處控告陳元不孝。仇覽吃驚地說(shuō):“我近日經(jīng)過(guò)你們家,看到房屋很整齊,田地也能按時(shí)耕種??梢?jiàn)你兒子不是惡人,應(yīng)當(dāng)是教育感化沒(méi)有做到罷了。(你作為)母親守寡養(yǎng)育孤兒,自己受苦接近年老,怎么能為了一時(shí)發(fā)泄憤怒,把不講道義之名送給兒子呢?”這位母親聽(tīng)了很感動(dòng),很后悔,流著淚離開(kāi)了。仇覽于是親自到陳元家,與他們母子一起喝酒,趁機(jī)給陳元講遵守人倫孝敬父母的道理,用禍福之類(lèi)的話(huà)來(lái)使他領(lǐng)悟。陳元終于成為孝子。當(dāng)時(shí)考城縣令河內(nèi)人王渙為政崇尚嚴(yán)厲,聽(tīng)到仇覽用道德感化人,就委任仇覽當(dāng)主簿。他對(duì)仇覽說(shuō):“你聽(tīng)到陳元的過(guò)錯(cuò),不治罪而感化他,莫非缺少威猛的心志吧?”仇覽說(shuō):“我以為鷹鹯(雖威猛但)不如鸞鳳(美好)?!蓖鯗o向他道歉.并舉薦他拜入太學(xué)讀書(shū),臨行時(shí)說(shuō):“枳樹(shù)荊棘不是鸞鳳棲息的地方,百里之路哪里是你這樣的大賢人走的路呢?,F(xiàn)在太學(xué)中那些人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣襟,名譽(yù)飛揚(yáng),可都比不上你啊?!蓖鯗o還拿出一個(gè)月的俸祿作為資助,勉勵(lì)他最終成就崇高的品德。仇覽進(jìn)入太學(xué)。當(dāng)時(shí)生員中有位同郡的叫符融的人,有很高的名聲,跟仇覽挨著屋子住,常常賓客滿(mǎn)屋,仇覽常常堅(jiān)守自己的心志,不跟符融說(shuō)話(huà)。符融觀(guān)察他的容貌舉止,心呈感到特別奇怪,就對(duì)他說(shuō):“我和您是同鄉(xiāng),住的房子相鄰,現(xiàn)在京師英雄從四方聚集而來(lái),正是志士們結(jié)交的時(shí)候,雖然說(shuō)要致力經(jīng)學(xué),可又何必這樣堅(jiān)定地守住字業(yè)呢?仇覽于是正色嚴(yán)肅地說(shuō):“天子建立太學(xué),難道只是讓人們?cè)谶@里閑談嗎?”然后向符融高高地拱手施禮離開(kāi)了,不再跟他說(shuō)話(huà)。后來(lái)符融把此事告訴了郭林宗,林宗于是與符融帶著名帖到住處拜見(jiàn)仇覽,仇覽于是請(qǐng)他們留宿。林宗很是感嘆,從座位上站起來(lái)向仇覽行拜禮。仇覽學(xué)習(xí)完畢回到鄉(xiāng)里,州郡請(qǐng)他做官,他都用生病推辭。雖然在家閑居,他也一定用禮法嚴(yán)格要求自己。每當(dāng)妻子兒女有過(guò)失,他就脫帽自貴。妻子兒女在院中道歉,等到仇覽戴上帽子,才敢走進(jìn)廳堂。家人沒(méi)有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)他因喜怒在說(shuō)話(huà)聲音和臉色上表現(xiàn)出的不同。后來(lái)他被征召為方正,不久生病去世了。仇覽三個(gè)兒子都有文史之才,小兒子仇玄,最為有名。5、1.C2.因?yàn)閽炷钕輿](méi)的中原,內(nèi)心悵恨,擔(dān)心自己虛度一生。②“坐念”一句表達(dá)了對(duì)中原陷落的悲痛,同時(shí)又有建功立業(yè)的愿望;“王師”一句則表達(dá)了對(duì)后世北伐成功的期待?!窘馕觥?/p>

1.本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀(guān)選擇題的形式。解答此類(lèi)題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,參看注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句,接著把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。C項(xiàng),“樹(shù)木隱匿在昏暗的夜色中”與原文不符,“清冷陰森”與原詩(shī)意境不符?!霸抡龢?shù)無(wú)影,露濃荷有聲”意思是“月正當(dāng)頭,樹(shù)木籠罩在月色中,沒(méi)有樹(shù)影;更深露重,時(shí)有露珠滴落在荷葉上的聲音傳出”,營(yíng)造了一種孤寂靜謐的氛圍。故選C。2.本題考查理解詩(shī)句含義及把握詩(shī)歌思想感情的能力。理解詩(shī)句含義就是翻譯詩(shī)句大意;賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情,要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ),還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮,即我們平時(shí)所說(shuō)的要“知人論世”?!白钪性瓫](méi),男兒恐浪生”,意思是“白白地?fù)?dān)心中原陷落,作為男子漢,恐怕要白來(lái)這世上一回”。“坐”是“徒”“白白”的意思;“坐念”是“白白地惦記”;“念”的對(duì)象是“中原沒(méi)”,可見(jiàn)詩(shī)人是掛念中原陷落,自己卻又無(wú)可奈何,表達(dá)了對(duì)中原陷落的悲痛;而“男兒恐浪生”則是擔(dān)心自己此生無(wú)法建功立業(yè),實(shí)則是有建功立業(yè)的愿望?!巴鯉煴倍ㄖ性?,家祭無(wú)忘告乃翁”,無(wú)奈自己活著的時(shí)候已看不到祖國(guó)統(tǒng)一的那一天,只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子,在家祭時(shí)千萬(wàn)別忘記把“北定中原”的喜訊告訴他?!巴鯉煛币痪浔磉_(dá)了對(duì)后世北伐成功的期待。【點(diǎn)睛】對(duì)于詩(shī)歌情感題,一般的考查方向有二,一是考查情感的體現(xiàn)方式,二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候,盡量?jī)烧叨忌婕?。?duì)于情感的把握,可以從題材入手,同一類(lèi)題材往往都表達(dá)這類(lèi)似的情感;可以從抒情議論的句子入手,這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方;可以從作者和創(chuàng)作背景入手,做到知人論世;可以從題目入手,題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容,創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情;可以從景物形象入手,景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情;可以從用典入手,典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照,含蓄的表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候,應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容,有無(wú)暗示。6、“垂念”改“思念”;“管見(jiàn)”改“見(jiàn)解”;“家兄”該“尊兄”;“撥冗”改“登門(mén)”;“墨寶”改“拙作”?!窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。得體就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體,要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的,選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。材料是學(xué)生寫(xiě)給老師的書(shū)信?!按鼓钜丫谩敝校鼓钪干蠈?duì)下掛念,也用做敬辭,指別人對(duì)自己掛念(如,承蒙垂念,不勝感奮)。語(yǔ)境中,學(xué)生對(duì)老師,不是上級(jí)對(duì)下級(jí),也不是老師對(duì)自己的掛念。可改為“思念”?!肮芤?jiàn)非凡”中,“管見(jiàn)”,管中窺物。比喻所見(jiàn)淺小。多用為自己意見(jiàn)的謙詞。語(yǔ)境中是學(xué)生表達(dá)對(duì)老師作品的評(píng)價(jià)。使用不當(dāng),可改為“見(jiàn)解”。“又聞先生家兄近日來(lái)滬參加學(xué)術(shù)會(huì)議”中,“家兄”是說(shuō)自己的兄長(zhǎng),語(yǔ)境中是說(shuō)老師的兄長(zhǎng),詞語(yǔ)使用不當(dāng),可改為“尊兄”?!皩W(xué)生愿撥冗拜訪(fǎng)”中,“撥冗”是客套話(huà),請(qǐng)對(duì)方推開(kāi)繁忙的事務(wù),抽出時(shí)間。用于說(shuō)自己或?qū)W生不得體,可改“登門(mén)”;“去信附上墨寶一副”中,“墨寶”用來(lái)尊稱(chēng)別人寫(xiě)的字或畫(huà)的畫(huà),該詞使用不當(dāng),可改為“拙作”?!军c(diǎn)睛】語(yǔ)言表達(dá)得體,主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括內(nèi)容(詞語(yǔ)、句子、段落和整體和諧)、場(chǎng)合(時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍),說(shuō)話(huà)的對(duì)象(稱(chēng)謂、語(yǔ)氣),目的(說(shuō)什么、怎么說(shuō))以及說(shuō)話(huà)人自己的身份;所謂“語(yǔ)體”主要指是口語(yǔ)(談話(huà)、演講、辯論、廣播稿)還有書(shū)面語(yǔ)(政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體)。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者需要根據(jù)所使用的文體而定,例如應(yīng)用語(yǔ)體包括啟事、通知、申請(qǐng)(假條通俗易懂、簡(jiǎn)潔平實(shí)),廣告(形象生動(dòng)、多用修辭),廣播稿(通俗化、口語(yǔ)化)等。7、(1)驢打滾是北京傳統(tǒng)小吃,香甜的面裹著豆餡兒,在豆面里一滾,還真與名字契合。相傳慈禧太后吃了之后大家贊善并問(wèn)其名稱(chēng),上菜的太監(jiān)送來(lái)途中見(jiàn)一驢在地上打滾,塵土飛揚(yáng),便脫口而出“驢打滾”。這驢打滾香甜軟糯,令人回味,小時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)吃驢打滾不能生氣,否則會(huì)黏在胃里,可吃過(guò)如此美味之后誰(shuí)會(huì)生氣?朋友,當(dāng)你來(lái)北京時(shí),咱們一起去品嘗正宗的驢打滾吧?。?)我覺(jué)著王蒙說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?!都t樓夢(mèng)》這樣的千古奇書(shū),不用心,不沉下去,還真讀不下去。讀紅樓,和讀什么史海鉤沉,玄幻修真,那不可同日而語(yǔ)好嗎?而且,相信喜愛(ài)紅樓的人,也無(wú)意和這些作品去比對(duì)。私以為,四大名著里面,紅樓在文學(xué)造詣,中華文化傳承上,意義要大于其他三部巨著。紅樓中的一顰一笑,一枯一榮,不正是千百年中華文化浸淫的中國(guó)人,包括現(xiàn)世的你我的寫(xiě)照么?懂的人自然懂,但是,若不喜歡,若自己讀不下去,可不可以心存敬畏?而不是去諷刺別人,甚至去質(zhì)疑紅樓不知所云?就連爾等這樣的質(zhì)疑,作者在寫(xiě)就的時(shí)候居然都預(yù)見(jiàn)到---都云作者癡,誰(shuí)解其中味?所以,自己不想讀,但請(qǐng)不要褻瀆。(3)家是一盞橘色的燈光,不管多晚,總會(huì)為你點(diǎn)亮;家是八仙桌上熱氣騰騰的家常菜,不管多遠(yuǎn),總會(huì)吸引著在外奔波的游子尋回家的方向;家亦是一封又一封跨越大洋大洲的信件,總在向遠(yuǎn)方的人兒訴說(shuō)著不盡的思念。不論距離,有多麼遙遠(yuǎn),不變的是那么濃濃的思念和對(duì)故土深深的眷戀。家是一根線(xiàn),將血脈相連,將距離跨越,將隔閡磨滅,引領(lǐng)著一代代國(guó)人,走向明天。【解析】

(1)本題考查微寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。首先要有鮮明的主題;其次,要有清晰的條理,在注重展示單項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上處理好點(diǎn)面、詳略的關(guān)系,避免“雜亂無(wú)章”;最后,語(yǔ)言要精練,杜絕廢話(huà)。注意體裁特點(diǎn)。描寫(xiě)性的小作文往往要求描繪一個(gè)特定的場(chǎng)景、描寫(xiě)人物的某個(gè)生活片段等。要圍繞中心描繪出最集中、最精彩的場(chǎng)景或人物生活片段,從而產(chǎn)生“特寫(xiě)鏡頭”般的效果,體現(xiàn)“精彩”二字。結(jié)構(gòu)完整。老北京小吃十三絕包括豆面糕、艾窩窩、糖卷果、姜絲排叉、糖耳朵、面茶、馓子麻花、蛤蟆吐蜜、焦圈、糖火燒、豌豆黃、炒肝、奶油炸糕。驢打滾又稱(chēng)豆面糕,是北京小吃中的古老品種之一,它的原料是用黃米面加水蒸熟,和面時(shí)稍多加水和軟些。另將黃豆炒熟后,軋成粉面。制作時(shí)將蒸熟發(fā)黃米面外面沾上黃豆粉面搟成片,然后抹上赤豆沙餡(也可用紅糖)卷起來(lái),切成100克左右的小塊,撒上白糖就成了。制作時(shí)要求餡卷得均勻,層次分明,外表呈黃色,特點(diǎn)是香、甜、粘,有濃郁的黃豆粉香味兒。(2)本題考查微寫(xiě)作的能力。微寫(xiě)作高效快速成文的關(guān)鍵:1.全面審清題意,明確題目中的各項(xiàng)要求,如寫(xiě)作范圍、文體、主題、篇幅等。2.把握材料。大部分小作文為寫(xiě)作者提供了材料,要力求吃透材料,把握主旨,領(lǐng)悟內(nèi)涵。這樣才能使作文立意準(zhǔn)、立意高。3.內(nèi)容要精練。此題要求針對(duì)王蒙的觀(guān)點(diǎn)談?wù)撟约旱目捶?,解答時(shí),能結(jié)合《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。不論同意與否,都要求觀(guān)點(diǎn)鮮明,自圓其說(shuō)即可。?(3)本題考查學(xué)生微寫(xiě)作的基本能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:①為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的。②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象。③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容。④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的,寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確,簡(jiǎn)明,合理,得體。家是身體的修復(fù)倉(cāng),可以消卻疲憊放松緊繃的神經(jīng);家是心靈的療養(yǎng)室,可以?xún)A倒所有的委屈和不安收獲新的勇氣與鼓勵(lì);家是精神的圖書(shū)館,可以在柴米油鹽醬醋茶中找到人生的哲學(xué)……家是寒冷時(shí)的火堆,是黑暗中的暖燈,是迷失時(shí)的燈塔。家在困境中給我們以援手,在失落時(shí)給我們以親吻,在驕傲?xí)r給我們以警鐘!本題以“家”為題,寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。家是大家熟悉的場(chǎng)所,寫(xiě)最熟悉的但是一定有所取舍,注意感情真摯、富有文采?!军c(diǎn)睛】(1)對(duì)“微寫(xiě)作”大致有如下要求:1.結(jié)構(gòu)緊湊,內(nèi)容集中,思維敏捷,思路清晰,饒有新意;2.語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練,簡(jiǎn)明合理,論說(shuō)有理,自然得體;3.針對(duì)具體情境,寫(xiě)作緊扣要求,符合題意;4.鼓勵(lì)寫(xiě)作風(fēng)格有多樣性、創(chuàng)造性與個(gè)性,敘述、議論、抒情皆可,文體不限,詩(shī)歌亦可。(2)微寫(xiě)作應(yīng)注意以下幾點(diǎn):增強(qiáng)對(duì)人對(duì)事的觀(guān)察力。因?yàn)槊鑼?xiě)類(lèi)微寫(xiě)作通常要求學(xué)生描寫(xiě)人物心理,或者描摹人或物的外觀(guān),或者描寫(xiě)一些動(dòng)作和場(chǎng)景等,所以需要考生平常有敏銳的觀(guān)察力,這樣有助于考生在面對(duì)此類(lèi)微作文時(shí)可以游刃有余。牢記經(jīng)典描寫(xiě)段落。考生在日常學(xué)習(xí)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)學(xué)到一些課文,其中有一些在描寫(xiě)方面十分精彩,而老師也通常會(huì)要求同學(xué)背下來(lái)。因此考生們可以借鑒這些描寫(xiě)方法,可以讓自己的微作文更出彩。經(jīng)常積累好詞好句。有時(shí)候一些好詞好句會(huì)成為微作文的制勝法寶,考生在寫(xiě)描寫(xiě)類(lèi)微作文時(shí)可以聯(lián)想一些精彩詞語(yǔ)、詩(shī)詞或名句,這樣可以讓你寫(xiě)出的微作文更有文化底蘊(yùn)。(3)本題考查學(xué)生微寫(xiě)作的基本能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;語(yǔ)言表達(dá),根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言,微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。8、有志者事竟成。凡能有所成就者,無(wú)不是有志之人。“志”讓項(xiàng)羽破釜沉舟,一舉擊敗秦軍;“志”讓詹天佑砥礪奮進(jìn),成為中國(guó)鐵路之父;“志”讓魯迅毅然棄醫(yī)從文,拯救萬(wàn)民于水火?!窘馕觥?/p>

本題主要考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:①為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體?!肮Τ缥┲?,業(yè)廣惟勤”的意思是:取得偉大的功業(yè),是由于有偉大的志向;完成偉大的功業(yè),在于辛勤不懈地工作。文章可以圍繞“志”或“勤”來(lái)寫(xiě),觀(guān)點(diǎn)準(zhǔn)確,有論據(jù)分析,思路清晰,語(yǔ)言流暢。如天道酬勤。愛(ài)迪生說(shuō)“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水?!惫磐駚?lái),多少成功之人,無(wú)不是通過(guò)揮汗如雨的付出才開(kāi)啟了通向成功與真理的大門(mén)。所以只要勤勞,自有酬報(bào)。【點(diǎn)睛】微作文,顧名思義,就是微小的作文,字?jǐn)?shù)一般在100到300字以?xún)?nèi)。從表

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