小學(xué)秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃

小學(xué)秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué)秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃「篇一」一、指導(dǎo)思想為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我校結(jié)合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等服務(wù)，使留守兒童能在家或在校安心生活和學(xué)習(xí)，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。三、主要工作措施（一）加強(qiáng)管理力度，完善各項(xiàng)制度。1、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。組長(zhǎng)：曹開(kāi)明副組長(zhǎng)：許賦彬黃芑蘭王佑成員：其它行政人員領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在德育處，由賴健娟任主任。2、留守兒童花名冊(cè)的更新及新增人員檔案的建立。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。（二）實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程，構(gòu)建校內(nèi)外關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。1、組織師生結(jié)對(duì)互助幫扶活動(dòng)。教師在留守兒童中選擇一名貧困生和學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，定期對(duì)幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活支助以及心理上的了解、溝通。積極動(dòng)員社會(huì)愛(ài)心人士與留守兒童結(jié)對(duì)，擔(dān)任留守兒童的代理家長(zhǎng)。嘗試向社會(huì)招聘“愛(ài)心爸爸媽媽”，開(kāi)展“親情對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂(lè)。2、關(guān)注兒童健康心理，創(chuàng)設(shè)“心靈港灣”活動(dòng)信箱。學(xué)校成立心理健康咨詢室，安排教師專門(mén)對(duì)兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。鼓勵(lì)學(xué)生給老師同學(xué)寫(xiě)“悄悄話”紙條，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺(tái)，及時(shí)掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解心中的困惑，給予它們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。3、開(kāi)展“親情互動(dòng)”活動(dòng)，架設(shè)交流、溝通的橋梁。留守兒童父母長(zhǎng)年在外打工，為了彌補(bǔ)留守兒童缺失的親情，“留守之家”特開(kāi)通親情和電腦視頻，讓他們能與父母面對(duì)面地談話、交流。并組織留守兒童父母配合學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一個(gè)電話，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。讓他們?cè)谂c父母的交流中找回親情，感悟真情，以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)人生。（三）豐富課余生活，創(chuàng)造和諧關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。1、安排“留守之家”開(kāi)放時(shí)間，讓留守兒童在活動(dòng)室自由活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家的溫馨。2、進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、手工、籃球、電子琴等興趣小組，每周二、周四下午，由指派專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。3、組織留守兒童開(kāi)展為母親或父親寫(xiě)一封信的感恩教育活動(dòng)。4、舉辦一次留守兒童生日聚會(huì)，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。小學(xué)秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃「篇二」一、檢查內(nèi)容(一)留守兒童關(guān)愛(ài)工程實(shí)施情況1.將關(guān)愛(ài)工作納入教育教學(xué)工作計(jì)劃、制訂2016年留守兒童關(guān)愛(ài)工作方案情況。2.全面家訪、摸清留守兒童底數(shù)、更新留守兒童基本信息，做到“五個(gè)清楚”情況。3.責(zé)任書(shū)簽訂情況。4.家校聯(lián)系、家長(zhǎng)培訓(xùn)情況。(二)學(xué)校開(kāi)學(xué)情況1.學(xué)校、幼兒園學(xué)生到校及教師到崗情況。2.課程開(kāi)設(shè)情況。3.學(xué)校收費(fèi)情況。4.特教工作情況。5.農(nóng)民工子女入學(xué)情況。(三)學(xué)校安全穩(wěn)定工作情況1.學(xué)校安全責(zé)任落實(shí)和師生安全教育開(kāi)展情況。2.校園安全防范、教育教學(xué)及生活設(shè)施安全隱患排查整改情況。3.校園消防安全情況。4.食品衛(wèi)生安全情況。5.校車安全管理情況。6.校園環(huán)境及衛(wèi)生情況。7.“歲末年初”學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整改落實(shí)情況。二、檢查方法按照檢查內(nèi)容，檢查組重點(diǎn)檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，檢查幼兒園2所、小學(xué)2所、初中學(xué)校2所、高中階段學(xué)校2所。一是聽(tīng)取各地開(kāi)學(xué)工作情況匯報(bào)(師生到校、課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)準(zhǔn)備、教材到位、教師備課、學(xué)校收費(fèi)和收費(fèi)公示制度落實(shí)等);二是查看校容校貌和教學(xué)樓(辦公樓)、實(shí)驗(yàn)室、消防通道、學(xué)生食堂、宿舍、廁所、建設(shè)工程施工場(chǎng)所等設(shè)施是否安全，校園安全軟硬件建設(shè)及防范措施是否到位，安全教育、檢查和隱患排查是否落實(shí);三是檢查各地各校落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈孝感市教育局關(guān)于開(kāi)展“三風(fēng)”專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》(孝教發(fā)〔2016〕1號(hào))、《孝感市教育局關(guān)于做好寒假期間留守兒童關(guān)愛(ài)工作的通知》(孝教辦〔2016〕1號(hào))、《市教育局關(guān)于印發(fā)<孝感市留守兒童關(guān)愛(ài)工程的實(shí)施方案>的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號(hào))以及省教育廳等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)《湖北省20xx年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作方案》的通知(鄂教監(jiān)〔20xx〕2號(hào))精神的情況。三、檢查工作要求(一)各檢查小組負(fù)責(zé)收集整理檢查資料，將相關(guān)材料及有關(guān)數(shù)據(jù)表格分別交基礎(chǔ)教育科和職成教育科匯總。(二)各地各校接此通知后，要按檢查內(nèi)容切實(shí)做好開(kāi)學(xué)工作，特別是留守兒童關(guān)愛(ài)工作和安全工作，認(rèn)真開(kāi)展工作自查，并做好迎接市教育局、省教育廳檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。小學(xué)秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃「篇三」近幾年來(lái)，大批農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城打工，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可是他們的孩子卻成了一個(gè)特殊的群體——“留守兒童”。當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)之一，就是要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要，加大對(duì)“留守兒童”的思想教育和生活管理，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。今年，我校又增加了一批留守兒童，他們有的寄在祖父母或親戚、朋友家，有的甚至獨(dú)自住在沒(méi)有長(zhǎng)輩的家里。由于年齡小、自理能力差，又長(zhǎng)時(shí)間缺少父母的關(guān)愛(ài)與交流，有了問(wèn)題不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和矯正，久而久之，便出現(xiàn)了家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問(wèn)題。針對(duì)這些現(xiàn)象，我校制定了關(guān)愛(ài)留守孩子活動(dòng)計(jì)劃，具體如下：一、建立“留守兒童”動(dòng)態(tài)檔案為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過(guò)調(diào)查、家訪、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時(shí)，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、更改變動(dòng)情況，便于管理。二、營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍為了使留守兒童感覺(jué)家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展“留守兒童”座談會(huì)、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，快樂(lè)共成長(zhǎng)”主題黑板報(bào)、書(shū)畫(huà)和寫(xiě)作比賽，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守的濃厚氛圍。同時(shí)，要求各校建立班主任“代家長(zhǎng)制度”；組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過(guò)一個(gè)生日；組織愛(ài)心家庭與留守兒童歡度周末；開(kāi)展“青年文明號(hào)”與留守兒童手拉手。通過(guò)這些大手拉小手，小手拉小手活動(dòng)，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍。三、開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)學(xué)校在開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童聆聽(tīng)關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們?cè)诟惺軐W(xué)校溫暖的同時(shí)，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還可以組織他們開(kāi)展“我為父母分憂愁”主題班會(huì)，通過(guò)為家庭、社會(huì)學(xué)校做點(diǎn)好事，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，塑造他們一顆仁厚的愛(ài)心。四、開(kāi)設(shè)“二線一室”。為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭(zhēng)取在本學(xué)期開(kāi)通“親情熱線”（電話熱線），讓外出務(wù)工家長(zhǎng)定期與子女通電話；開(kāi)通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時(shí)還以“師愛(ài)助你成長(zhǎng)”為主題深入開(kāi)展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)，如主題班（隊(duì)）會(huì)、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng)、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)等，讓留守兒童充分感受到來(lái)自學(xué)校大家庭的溫暖。五、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶1、給予學(xué)習(xí)上的幫助結(jié)對(duì)幫扶人員（可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T(mén)與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛(ài)心媽媽”）及時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。2、注重生活照顧學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對(duì)象，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對(duì)幫扶人員或任課教師平時(shí)對(duì)留守兒童要“多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把”。留守兒童患病時(shí)，結(jié)對(duì)幫扶人員及時(shí)送診，悉心照料。3、注重活動(dòng)安排結(jié)對(duì)幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心。讓留守兒童通過(guò)集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。4、注重健康教育學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒，在假期來(lái)臨時(shí)要吩咐他們注意各種安全，把對(duì)他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學(xué)校在安排心理教育課時(shí)，每個(gè)班級(jí)每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，并把該項(xiàng)工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨(dú)立生活和體諒父母等內(nèi)容開(kāi)展教育，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。小學(xué)秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃「篇四」一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教體局的有關(guān)“加強(qiáng)留守兒童工作”的文件和會(huì)議精神指導(dǎo)，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。二、工作目標(biāo)在總結(jié)以往我校留守兒童工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。1、按要求建設(shè)和管理好學(xué)校留守兒童之家，確定專人進(jìn)行日常值班，并每天安排行政人員不定時(shí)地督查活動(dòng)開(kāi)展情況。2、繼續(xù)實(shí)施“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)老師進(jìn)行有關(guān)結(jié)對(duì)幫扶的資料建設(shè)。3、結(jié)合學(xué)校德育教育主題活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，提高留守兒童綜合素質(zhì)。三、主要措施（一）、健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，調(diào)整關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。調(diào)整后組織機(jī)構(gòu)如下：組長(zhǎng)：劉高潮副組長(zhǎng)：徐抗震、王勝會(huì)組員：楊光升、呂成龍、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、楊成俊、時(shí)維新、朱馮霞、劉明領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)留守兒童之家辦公室：主任：王勝會(huì)副主任：段康、朱馮霞成員：呂成龍、高群勇、朱馮霞、楊成俊、時(shí)維新、劉明及各班主任辦公室職責(zé)：制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。（二）、努力協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量，加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。爭(zhēng)取鎮(zhèn)關(guān)工委、婦聯(lián)、校外德育活動(dòng)基地等部門(mén)的幫助，協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量資助貧困留守兒童，爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)愛(ài)留守兒童。（三）、積極開(kāi)展留守兒童素質(zhì)教育活動(dòng)。充分利用留守兒童之家的教育資源，組織留守兒童開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、文體比賽、生活小技能競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)要注重對(duì)留守兒童加強(qiáng)心理健康教育、安全教育和法制教育，引導(dǎo)留守兒童互助互愛(ài)，自強(qiáng)自立。（四）、實(shí)施教職工和熱心學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。（五）、開(kāi)展留守兒童心理健康講座活動(dòng)，收集并及時(shí)處理留守兒童的心理健康問(wèn)題和其他的問(wèn)題。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校著重開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等方面的知識(shí)講座，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。附：每月工作安排二月份：1、進(jìn)一步完善工作計(jì)劃，布置新學(xué)期工作。2、籌備留守兒童合唱團(tuán)事宜，安排體藝組進(jìn)行排練。3、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。三月份：1、開(kāi)展衛(wèi)生安全（飲食安全）教育（春季傳染病預(yù)防）。2、配合教導(dǎo)處開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，優(yōu)先安排留守兒童學(xué)生參加讀書(shū)征文、講故事、演講比賽等項(xiàng)活動(dòng)。3、各班更新并上報(bào)留守兒童基本情況報(bào)表。4、開(kāi)展“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)（最后一周的星期一），班級(jí)安排留守開(kāi)展“身邊隱患我排查”實(shí)踐活動(dòng)。5、各班自主開(kāi)展各類留守兒童戶外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四月份：1、以留守兒童為重點(diǎn)對(duì)象，開(kāi)展交通安全教育；2、預(yù)防溺水教育活動(dòng)周，尤其是加強(qiáng)留守兒童午間在校的安全管理（四月第一周）3、血防教育，組織留守兒童開(kāi)展滅釘螺實(shí)踐活動(dòng)。4、留守兒童法制宣傳月活動(dòng)（主題班會(huì)，月主題：未成年人保護(hù)法、“法律伴我成長(zhǎng)”黑板報(bào)、法制知識(shí)講座等）5、致家長(zhǎng)一封信，宣傳學(xué)生安全教育工作。6、組織學(xué)生參加區(qū)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。五月份：1、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展防溺水、防雷擊教育，并致家長(zhǎng)一封信。2、開(kāi)展5月12日“安全教育演練日”活動(dòng)；3、預(yù)防自然災(zāi)害月教育主題活動(dòng)。4、各班級(jí)分別籌備“關(guān)愛(ài)留守兒童――慶六一”活動(dòng)。六月份：1、慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)。2、針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，強(qiáng)化防溺水安全工作各項(xiàng)措施，制訂相關(guān)制度。3、留守兒童普法主題班隊(duì)會(huì)（月主題：《禁毒法》）、禁毒宣傳活動(dòng)（6月5日國(guó)際禁毒日）七月份：1、加強(qiáng)學(xué)生暑假期間的安全教育；做好暑假學(xué)生安全離校、文明離校工作。2、留守兒童暑期家訪活動(dòng)。八月份：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和愛(ài)心教師走訪部分留守兒童家庭。九月份：1、舉行留守兒童教師座談會(huì)和學(xué)生談心活動(dòng)。十月份：1、組織留守兒童到敬老院看望老人，幫助整理內(nèi)務(wù)，進(jìn)行“愛(ài)心”教育；2、組織留守兒童開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。十一月份：1、召開(kāi)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，了解留守兒童近期的學(xué)習(xí)生活情況；2、對(duì)留守兒童做一次自立自強(qiáng)的交流活動(dòng)（通過(guò)廣播和國(guó)旗下講話讓留守兒童對(duì)全校學(xué)生講講沒(méi)有父母的照顧，自己是如何做到自立自強(qiáng)的）。十二月份：1、評(píng)選“自立自強(qiáng)留守兒童”進(jìn)行表彰；2、參與留守兒童工作的教師交流留守兒童教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；分析存在問(wèn)題，尋求可以更新更好地為留守兒童服務(wù)的工作思路；3、收集整理留守兒童工作成果，表彰優(yōu)秀工作人員；4、提供留守兒童項(xiàng)目終期報(bào)告。小學(xué)秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃「篇五」一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂(lè)、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。二、活動(dòng)主題快樂(lè)自信自立進(jìn)步和諧三、活動(dòng)解決的主要問(wèn)題1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、放學(xué))。5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。四、活動(dòng)具體安排：1、家校聯(lián)系活動(dòng)（1）、20xx年9月30日前，對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行集體家訪。（2）、20xx年12月30日前，組織留守兒童向父母寫(xiě)信，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。2、留守兒童心理健康課題研究（1）、20xx年10月15日前典型個(gè)案的選取，材料的收集。（2）、20xx年12月15日前形成階段性報(bào)告。3、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng)（1）、20xx年11月1日前，協(xié)調(diào)安排社區(qū)愛(ài)心人士與我校留守兒童結(jié)對(duì)并進(jìn)行面對(duì)面交流聯(lián)誼。（2）、20xx年11月10日前，留守兒童作客本班同學(xué)家庭“一日親”活動(dòng)。（3）、20xx年10月1日前聯(lián)系相關(guān)人士針對(duì)“留守兒童教育保護(hù)”進(jìn)行專題講座。4、留守兒童健身文娛活動(dòng)（1）、20xx年11月1日前，開(kāi)展“同伴互助我能行”互幫活動(dòng)。（2）、20xx年12月1日前，開(kāi)展“快樂(lè)的童年”游戲活動(dòng)，進(jìn)行體育健身活動(dòng)比賽。學(xué)生活動(dòng)設(shè)置獎(jiǎng)品。5、我能行成長(zhǎng)教育活動(dòng)（1）、20xx年10月30日前，通過(guò)家訪了解留守兒童在家自理生活情況（2）、20xx年1月1日前，開(kāi)展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽6、留守兒童閱讀能力展示活動(dòng)（1）、20xx年10月30日前，開(kāi)展“學(xué)校也是我的家”征文活動(dòng)。（2）、20xx年12月30日前，開(kāi)展檢驗(yàn)留守兒童讀書(shū)效果的“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”演講比賽；留守兒童讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。小學(xué)秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃「篇六」一、活動(dòng)主題：心手相牽，情暖人間二、活動(dòng)背景：關(guān)愛(ài)留守花兒，綻放遍地芬芳。近些年來(lái)，留守兒童面臨著極大的成長(zhǎng)困境，他們的爸爸媽媽由于家庭的原因而外出工作，只有把他們留在家里跟著爺爺奶奶生活，他們感情上的需要很少被關(guān)注，只是任其發(fā)展。在這樣的情況下，欠缺情感照顧的留守兒童往往性格孤僻，有心理障礙。因此，留守兒童的成長(zhǎng)，需要你我的呵護(hù)。經(jīng)管學(xué)院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的青年志愿者分會(huì)組織本期的愛(ài)心輔導(dǎo)員再次來(lái)到新田小學(xué)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的室外活動(dòng)，拉近主要以書(shū)信、電話聯(lián)系的愛(ài)心輔導(dǎo)員和兒童之間的距離。三、活動(dòng)目的：關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，弘揚(yáng)青年愿者精神通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓愛(ài)心輔導(dǎo)員與他們進(jìn)行心與心的交流，解決他們的心理困擾，從而讓他們感受到更多的關(guān)懷和快樂(lè)，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自律、自強(qiáng)，身心一同健康成長(zhǎng)。四、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間：電白霞垌新田小學(xué)20xx年11月28日早上8點(diǎn)到下午3點(diǎn)五、活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)管學(xué)院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院08、09級(jí)多名愛(ài)心輔導(dǎo)員，新田小學(xué)多名留守兒童，暑假三下鄉(xiāng)10名隊(duì)友，加上會(huì)干共約150人六、前期準(zhǔn)備：1、兩學(xué)院的宣傳部各兩名會(huì)干準(zhǔn)備相機(jī)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照；2、經(jīng)管青協(xié)副會(huì)長(zhǎng)張乾坤負(fù)責(zé)聯(lián)系新田小學(xué)朱校長(zhǎng)，確定留守兒童名單，以及協(xié)商當(dāng)天活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)；3、選出四名會(huì)干（兩學(xué)院各出兩人），擔(dān)任游戲主持人；4、網(wǎng)絡(luò)部準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的音樂(lè)；經(jīng)管青協(xié)外聯(lián)部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備電腦、音箱、話筒，橫幅（心手相牽，情暖人間），兩學(xué)院各負(fù)責(zé)兩個(gè)麥克風(fēng)；5、跟行動(dòng)部開(kāi)一次部門(mén)間的會(huì)議，商議所需用餐物品、菜單以及活動(dòng)游戲過(guò)程中所需要物品及獎(jiǎng)品，初定于11月24日；6、經(jīng)管青協(xié)副會(huì)長(zhǎng)楊曉珊負(fù)責(zé)租車；7、經(jīng)管青協(xié)與外國(guó)語(yǔ)青協(xié)保持聯(lián)系，協(xié)商一切活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)；8、秘書(shū)處負(fù)責(zé)通知有關(guān)人員以及申請(qǐng)好課室（大課室），通知所有參加活動(dòng)的愛(ài)心輔導(dǎo)員和部長(zhǎng)助理于11月26號(hào)晚9點(diǎn)半召開(kāi)全體會(huì)議，會(huì)議主要關(guān)于活動(dòng)的流程和相關(guān)的注意事項(xiàng)以及收取活動(dòng)當(dāng)天午餐的費(fèi)用；9、經(jīng)管組織部27號(hào)那天購(gòu)買(mǎi)好活動(dòng)當(dāng)天需要用的物品、禮品、食物。外國(guó)語(yǔ)準(zhǔn)備兩桶桶裝飲用水。10、24號(hào)晚算出并通知參加當(dāng)天活動(dòng)的人員要交的午餐費(fèi)。七、活動(dòng)費(fèi)預(yù)算：2000元（兩個(gè)學(xué)院平分費(fèi)用）八、活動(dòng)開(kāi)展1、7點(diǎn)15分全體人員在主教前的升旗臺(tái)集中，7點(diǎn)45正式出發(fā)；2、到達(dá)后，外聯(lián)部簡(jiǎn)單布置籃球場(chǎng)，懸掛橫幅，秘書(shū)處宣讀愛(ài)心輔導(dǎo)員名單配對(duì)兒童（秘書(shū)處負(fù)責(zé)愛(ài)心輔導(dǎo)員名單配對(duì)兒童時(shí)需要技巧），并對(duì)其進(jìn)行游戲分組；3、9點(diǎn)，集中所有人員，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)開(kāi)始儀式，新田小學(xué)校長(zhǎng)、兩院系會(huì)長(zhǎng)做簡(jiǎn)要講話；10點(diǎn)到11點(diǎn)半，兒童與愛(ài)心輔導(dǎo)員游戲互動(dòng)以及兒童才藝表演（在這期間，行動(dòng)部負(fù)責(zé)協(xié)助廚房煮午餐）；4、11點(diǎn)45左右，開(kāi)始進(jìn)行午餐。午餐后會(huì)干、輔導(dǎo)員與孩子們收拾餐具與垃圾；5、午餐后，愛(ài)心輔導(dǎo)員開(kāi)始家訪，期間要與兒童、以及他的家人合照留念。而部分工作人員負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)后，可以自行到附近小朋友家；6、下午15點(diǎn)，全體會(huì)干、愛(ài)心輔導(dǎo)員在球場(chǎng)集合，秘書(shū)處清點(diǎn)人數(shù)，回校。九、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排1、秘書(shū)處一人負(fù)責(zé)醫(yī)藥物品（藥油、止血貼）的保管，網(wǎng)絡(luò)部一人負(fù)責(zé)電腦音樂(lè)操作，宣傳部?jī)扇素?fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝。2、游戲進(jìn)行時(shí)，非游戲工作人員的會(huì)干負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，游戲負(fù)責(zé)人為韋基信。（每?jī)蓚€(gè)輔導(dǎo)員一個(gè)兒童為一組，共三十六組）。游戲內(nèi)容如下：（1）載歌載舞：（5人）音樂(lè)：快樂(lè)兒歌連唱（十分鐘）規(guī)則：手牽手,一起走.(牽手,成圈,漩渦,反方向漩渦,成心)目的：讓在場(chǎng)的每一位更快地融合在一起，拉近彼此的距離。（2）傳口令：（1人）（十分鐘）規(guī)則：小朋友與大朋友間隔排列（兩個(gè)小朋友夾著一個(gè)大朋友）排成一排，其中一名小朋友用方言對(duì)后面的大朋友說(shuō)出一段話，再由大朋友將聽(tīng)到的往下傳，最后一名的要將意思表達(dá)出來(lái)，看是否與原先的一致（每六組為一隊(duì)，共六隊(duì)，三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，分兩次）目的：讓小孩子理解口口相傳，以訛傳訛的道理。（3）巧穿紅外線：（5人）（十分鐘）道具：紅繩1卷規(guī)則：工作人員將紅線拉成錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，小朋友需敏捷地避開(kāi)紅線穿越網(wǎng)陣，失敗的組，需要一起出列表演（每六個(gè)小朋友為一組，共六組，游戲結(jié)束后每個(gè)小朋友都分派獎(jiǎng)品）。目的：提高小朋友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（4）同起同坐：（2人）（十分鐘）規(guī)則：首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，手不可以與腳或其他物接觸借力，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的）然后四人手“橋”手，然后要他們一同站起來(lái)?？词欠窨梢?，若可以再試試多人一點(diǎn)，一直增加到不行為止，最多人數(shù)者獲勝。目的：讓小朋友們深刻體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。（5）奇怪的墻壁：（2人）（十分鐘）道具：報(bào)紙6張、乒乓球30個(gè)規(guī)則：二隊(duì)透過(guò)掛在中間報(bào)紙上的小洞，把乒乓球投入對(duì)方陣地，參加游戲者離報(bào)紙適當(dāng)?shù)木嚯x劃一條線，各小隊(duì)站在線上投乒乓球。在限定時(shí)間內(nèi)，把乒乓球投入對(duì)方陣地最多的一組獲勝。目的：考考小朋友的眼力和速度。（6）青蛙報(bào)數(shù)：（2人）（十五分鐘）規(guī)則：依次報(bào)數(shù)，報(bào)出數(shù)字后，要蛙叫對(duì)應(yīng)的次數(shù)，報(bào)錯(cuò)或漏叫都要出列，受罰，表演目的：考考小朋友的反應(yīng)能力。（7）裝模作樣：（2人）道具：50張有名詞的紙條規(guī)則：每組抽出五張寫(xiě)有名詞的紙條，然后進(jìn)行無(wú)聲模仿，其他組員猜詞。注意，進(jìn)行模仿的每次一人，不得重復(fù)。目的：考考