《除法的驗(yàn)算》教案

《除法的驗(yàn)算》教案《除法的驗(yàn)算》教案「篇一」教學(xué)內(nèi)容：教材第25例4，練習(xí)六第1～2題教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生理解驗(yàn)算的意義，經(jīng)歷探索驗(yàn)算方法的過(guò)程，體會(huì)驗(yàn)算的作用。2．使學(xué)生掌握乘法驗(yàn)算除法（含有余數(shù)除法）的驗(yàn)算方法，逐步提高計(jì)算的熟練程度。3．通過(guò)除法驗(yàn)算，溝通乘、除之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：除法（含有余數(shù)除法）的驗(yàn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法的驗(yàn)算方法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引出新知。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了加、減法的驗(yàn)算，大家回憶一下驗(yàn)算加減法的計(jì)算結(jié)果一般有幾種方法，都是什么？加法驗(yàn)算的方法：①交換加數(shù)的位置再加一遍，看結(jié)果是否相同。②用和減去一個(gè)加數(shù)，看得數(shù)是否等于另一個(gè)加數(shù)。減法的驗(yàn)算方法：①用所得的差加上減數(shù)，看結(jié)果是否等于被減數(shù)。②用被減數(shù)減去差，看得數(shù)是否等于減數(shù)。小結(jié)：加法和減法是一對(duì)好朋友，它們之間存在互逆的關(guān)系，加法可以驗(yàn)算減法，減法也可以驗(yàn)算加法。那么乘法和除法之間是否也存在這種關(guān)系？今天這節(jié)課我們大家共同來(lái)探索。（板書課題：除法的驗(yàn)算）二、探索新知。1、學(xué)校準(zhǔn)備對(duì)一些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，就派聰聰和明明去買筆記本。①出示25頁(yè)的主題圖。提問(wèn)：通過(guò)看圖你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？小組討論后匯報(bào)。聰聰和明明每人都拿100元到商店買筆記本。聰聰買的是紅筆記本，每本7元，共買了14本，阿姨找了他2元。明明買的是藍(lán)筆記本，每本5元，共買了20本。②把學(xué)生發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息用算式表示出來(lái)，該怎么列式呢？學(xué)生回答后教師板書。100÷5=20100÷7=142③他們算得對(duì)嗎？可以用什么方法來(lái)檢驗(yàn)。你們能幫聰聰和明明解決這個(gè)問(wèn)題嗎？2、探索方法：讓學(xué)生先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你有什么好辦法，然后自己試著做一做。（1）學(xué)生試做過(guò)程中，教師巡視，并找?guī)讉€(gè)同學(xué)到黑板上演示驗(yàn)算的方法。（2）在學(xué)生自主探索的基礎(chǔ)上，可能得出以下幾種不同的驗(yàn)算方法：100÷5＝20驗(yàn)算：①20×5＝100②5×20＝100引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)等于被除數(shù)。因?yàn)樗{(lán)筆記本每本5元，買這樣20本，共花100元。用20×5＝100或5×10＝100。100÷7＝142方法一：商乘除數(shù)再加上余數(shù)等于被除數(shù)。紅筆記本每本7本，買14本共花14乘7等于98元，再加上找回的2元，一共100元。方法二：被除數(shù)減去余數(shù)的差除以商等于除數(shù)。一共100元，找回2元，花去100減2等于98元。藍(lán)色筆記本每本7元，共買了98除以7等于14本。方法三：被除數(shù)減去余數(shù)的差等于商乘除數(shù)的積。一共100元，找回2元，花去98元；藍(lán)色筆記本每本7元，14本一共花98元。3、歸納出除法的驗(yàn)算方法。一起總結(jié)一下除法驗(yàn)算的方法，師板書：沒有余數(shù)除法驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)是不是等于被除數(shù)。有余數(shù)除法驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)再加上余數(shù)是不是等于被除數(shù)。最后老師告訴學(xué)生說(shuō)：我們?yōu)榱擞?jì)算地正確，不僅要掌握正確驗(yàn)算的方法，還要自覺地在計(jì)算中運(yùn)用這些方法。三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知。1．教材第25頁(yè)“做一做”。計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。54÷8209÷3856÷7訂正時(shí)強(qiáng)調(diào)驗(yàn)算的方法。2．教材第26頁(yè)第2題。連續(xù)兩問(wèn)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解答，并進(jìn)行驗(yàn)算。四、總結(jié)全課，歸納新知。1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2．布置作業(yè)：教材第26頁(yè)第1題?！冻ǖ尿?yàn)算》教案「篇二」教學(xué)內(nèi)容：p5.第1--4題教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握除法的驗(yàn)算方法，學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。培養(yǎng)解決問(wèn)題之后進(jìn)行反思的意識(shí)。和認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：一、練習(xí)指導(dǎo)1、練習(xí)一.1獨(dú)立嘗試進(jìn)行口算，再指名匯報(bào)得數(shù)。教師選擇其中幾題要求說(shuō)出口算方法。2、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算出示題目：93÷385÷446÷267÷3嘗試練習(xí)，并指名板演。交流評(píng)析，要求口述算法。3、練習(xí)一.3出示表格題，引導(dǎo)理解題意。學(xué)生獨(dú)立完成。班級(jí)匯報(bào)交流。二、基本訓(xùn)練1、學(xué)校買了68只皮球，借出13只，剩下多少只皮球？把剩下的皮球平均借給5個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)能借到多少只？（讀題后引導(dǎo)學(xué)生分析題目，能從條件入手正確解答。）2、學(xué)校買了68只皮球，借出13只。把剩下的皮球平均借給5個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)能借到多少只？（讀題后引導(dǎo)學(xué)生將以上2題進(jìn)行對(duì)比，找出其異同點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生正確分析，正確解答。）3、練習(xí)一.4獨(dú)立審題后學(xué)生嘗試解決這兩個(gè)問(wèn)題。組織交流，重點(diǎn)討論第二個(gè)問(wèn)題是怎樣解決的。三、全課總結(jié)四、拓展練習(xí)：p6.思考題。五、作業(yè)：p5.2、4《除法的驗(yàn)算》教案「篇三」學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書25頁(yè)例4教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察、比較、溝通等活動(dòng)中理解乘法驗(yàn)算除法的方法。2、能正確運(yùn)用乘法對(duì)整除與帶余數(shù)的除法進(jìn)行驗(yàn)算。3、培養(yǎng)良好的驗(yàn)算習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、填寫、思考等學(xué)生活動(dòng)，感知乘、除法的關(guān)系。初步感受可以用乘法來(lái)驗(yàn)算除法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：卡片教學(xué)過(guò)程：一、生活引入1、出示：《寓言故事》每本5元《科普知識(shí)》每本7元2、如果你用100元錢買同樣的書，你準(zhǔn)備買什么，最多可以買多少本？3、最多買多少本《科普知識(shí)》，不能口算沒關(guān)系，現(xiàn)在請(qǐng)大家列豎式計(jì)算一下。4、有沒有和這個(gè)結(jié)果不一樣的？那怎樣檢驗(yàn)一下大家算的對(duì)不對(duì)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算。二、探究新知1、請(qǐng)大家四人小組討論一下，怎樣驗(yàn)算100÷5=20（本）學(xué)生討論、交流20×5=100（元）2、這里的20、5、100在除法算式中分別叫什么？得出：商×除數(shù)=被乘數(shù)3、那怎樣用乘法驗(yàn)算100÷7=14（本）……2（元）得出：商×除數(shù)+余數(shù)=被乘數(shù)4、學(xué)生試做再上，展示學(xué)生做法。5、小結(jié)：驗(yàn)算有余數(shù)的除法，把商和除法相乘以后，還要再加上余數(shù)。三、綜合練習(xí)1、通過(guò)觀察比較初步得出驗(yàn)算方法。出示：108÷6=18325÷7=46……318×6=10846×7+3=325比較一下，上下兩個(gè)算式之間有什么聯(lián)系？你可以得出什么結(jié)論？2、根據(jù)第一個(gè)式子，直接寫出第二個(gè)式子的得數(shù)。375÷5=75156÷8=19……475×5=（）19×8+4=（）3、小結(jié)：通過(guò)上面題目的聯(lián)系，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)除法驗(yàn)算的方法和驗(yàn)算時(shí)要注意的問(wèn)題。四、基本練習(xí)1、課本第25頁(yè)做一做。你們驗(yàn)算了嗎？我們要養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的良好習(xí)慣。2、課本第26頁(yè)第3題。你們打算用什么方法把它分成題目要求的這兩類？一般學(xué)生：算出結(jié)果再分類。好學(xué)生：看末尾。如果是0或5能被5整除，沒有余數(shù)，反之帶余數(shù)。五、課堂總結(jié)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？在進(jìn)行除法驗(yàn)算時(shí)應(yīng)注意什么？六、隨堂作業(yè)略過(guò)《除法的驗(yàn)算》教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)提高除法計(jì)算的正確率，熟練驗(yàn)算的方法。2、使學(xué)生知道除法驗(yàn)算的重要性。教學(xué)目標(biāo)：一、基本練習(xí)1、先判斷商是幾位數(shù)，再計(jì)算下面各題，并且進(jìn)行驗(yàn)算。148÷2676÷4791÷7249÷8343÷5514÷32、按要求把下列數(shù)正確的填入圈內(nèi)907258512026778被2除余數(shù)為0的被3除余數(shù)為0的被5除余數(shù)為0的3、在□內(nèi)填上正確的數(shù)29×3=90-□12×3=□÷3□+63=25×4150÷3=□×24、經(jīng)過(guò)剛才的練習(xí)，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)比賽P275校對(duì)答案二、綜合練習(xí)1、P262學(xué)生獨(dú)立完成2、P264讀題思考，小組討論，看看誰(shuí)的方法好3、P276請(qǐng)你幫幫王叔叔解決以下問(wèn)題三、小結(jié)四、分層作業(yè)1、P277（成績(jī)好的學(xué)生做）2、找出相同的除數(shù)61÷□=□……568÷□=□……575÷□=□……53、找出相同的被除數(shù)□÷4=□……3□÷5=□……3□÷6=□……3《除法的驗(yàn)算》教案「篇五」小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版《除法的驗(yàn)算》教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第25頁(yè)例4教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷驗(yàn)算除法的計(jì)算過(guò)程，感受除法驗(yàn)算的必要性，學(xué)會(huì)利用乘除法的關(guān)系進(jìn)行除法驗(yàn)算的方法。2.逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣，提高計(jì)算的正確率。3.經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法教學(xué)難點(diǎn)：正確理解乘、除法（特別是有余數(shù)除法）各部分的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示《寓言故事》、《少年兒童百科全書》情境圖及單價(jià)。師：如果你有100元錢買同樣的書，你準(zhǔn)備買什么，最多可以買什么本？請(qǐng)同學(xué)們列豎式計(jì)算一下，100元最多可以買什么本《寓言故事》。和《少年兒童百科全書》。學(xué)生試做。我們?cè)鯓觼?lái)檢驗(yàn)大家計(jì)算的對(duì)不對(duì)呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算。（板書課題）二、出示預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生自主學(xué)習(xí)1.怎樣驗(yàn)算1005=201007=142的結(jié)果是不是正確的？2.說(shuō)說(shuō)有余數(shù)的除法中，被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系。3.嘗試完成25頁(yè)做一做三、共同探究，展示交流在小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行匯報(bào)交流。1.出示教材25頁(yè)例4的情境圖。匯報(bào)你從圖中得到了哪些信息？2.王叔叔用100元買了20本藍(lán)筆記本，售貨員沒有給他找錢。張叔叔用100元買了14本紅筆記本，售貨員只給他找了兩元錢。你能幫他們算算付的錢對(duì)嗎？（1）藍(lán)筆記本每本5元，