2024秋新滬科版數(shù)學(xué)7年級(jí)上冊(cè)課件 1.4.2 有理數(shù)的減法

第1章有理數(shù)1.4有理數(shù)的加減2有理數(shù)的減法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過(guò)程，體會(huì)有理數(shù)減法與加法的轉(zhuǎn)化關(guān)系.2.

理解并掌握有理數(shù)的減法法則，能熟練進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算.有理數(shù)減法法則的探索.難點(diǎn)重點(diǎn)回顧復(fù)習(xí)1.有理數(shù)加法的運(yùn)算(1)（－4）＋（－8）=(2)（－5）＋13=

(3)（－4.7）＋3.9=(4)0＋（－7）=

-（4＋8）＝－12

＋（13－8）＝8（－4.7）＋4.7＝－4.7＋4.7＝00＋（－7）＝－72.有理數(shù)加法的運(yùn)算律加法交換律：a+b

=

b+a加法結(jié)合律：（a+b）+c

=

a+（b+c）新知探究下表記錄了某地某年2月1日至2月10日每天氣溫情況：怎樣求出該地2月3日最高氣溫與最低氣溫的差呢？探究

觀察上圖溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)：5℃比0℃高5℃,0℃比－4℃高4℃,因此5℃比－4℃高9℃．新知探究怎樣求出該地2月3日最高溫度與最低溫度的差呢？解決這個(gè)問(wèn)題，就是做減法：5-(-4)=?想：加減互為逆運(yùn)算，上式可變?yōu)?+(-4)=5.因?yàn)?+(-4)=+(9-4)=5，所以?=5.即

5-(-4)=9.可見(jiàn)

5-(-4)=5+(+4).你發(fā)現(xiàn)了什么？用上面的方法考慮：

0-(-3)=___，0+(+3)=___；

1-(-3)=___，1+(+3)=___；

-5-(-3)=___，-5+(+3)=___．3-24-243計(jì)算：9-8=___；9+(-8)=____；15-7=___；15+(-7)=____．1188發(fā)現(xiàn)：這些數(shù)減-3的結(jié)果與它們加+3的結(jié)果相同.歸納總結(jié)有理數(shù)減法法則：

減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù).a

b

a

(

b)5

(

4)

5

(

4)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化減數(shù)變?yōu)樗南喾磾?shù)減法轉(zhuǎn)化為加法例題解讀

減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化成加法的過(guò)程中，1.必須同時(shí)改變減號(hào)和減數(shù)的符號(hào)；2.被減數(shù)不變.

解：20-(-10)=20+10=30(分)，即答對(duì)一題與答錯(cuò)一題得分相差30分.得-10分如何列式答對(duì)一題的得分

答錯(cuò)一題的得分

相差的分?jǐn)?shù).20

10

()

？

隨堂練習(xí)

2.世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，其海拔是8849米，吐魯番盆地的海拔是–154米，兩處高度相差多少米？解：8849-（-154）

=8849+154=9003（米）答：兩處高度相差9003米.1.（內(nèi)蒙古呼和浩特中考）計(jì)算－3－2的結(jié)果是(

)A.－1 B.1C.－5 D.5C拓展提升2．在下列氣溫的變化中，能夠反映溫度上升5℃的是()A．氣溫由－3℃到2℃ B．氣溫由－1℃到－6℃C．氣溫由－1℃到5℃ D．氣溫由－4℃到－1℃A

A

B

解：觀察題中數(shù)軸可知，a>b，b<c，c>0，b<0，d<0，所以a-b>0，b-c<0，|c|=c，|b+d|=-(b+d).所以原式=(a-b)-[-(b-c)]+c-[-(b+d)]=a-b+(b-c)+c+(b+d)=a-b+b-c+c+b+d

=a+b+d.

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謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。